精選樂(lè )趣的小學(xué)作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇1
讀書(shū)是一種欣賞，是一種享受。讀書(shū)使我們學(xué)到無(wú)限的知識，也感到莫大的樂(lè )趣。我們走過(guò)的每一步路都散發(fā)著(zhù)書(shū)的清香。很小的時(shí)候，我便結識了書(shū)。從滿(mǎn)是插畫(huà)和拼音的幼兒圖書(shū)中，我知道了美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，知道了阿拉丁和他的神燈，小美人魚(yú)和她動(dòng)人的歌聲。
背誦朗讀是我最大的樂(lè )趣。春天“山青花欲燃”，夏天“接天連葉無(wú)窮碧”，秋天“晴空一鶴排云上”，冬天“千山鳥(niǎo)飛絕”。不久，我便告別了幼兒圖書(shū)，開(kāi)始接觸內容更為豐富的各種書(shū)籍。那些寫(xiě)滿(mǎn)了文字的圖書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我，而我像一只即將展翅高飛的小鳥(niǎo)，仰望天空充滿(mǎn)好奇。我明白了屈原滿(mǎn)懷報國之志，卻慘遭流放的無(wú)奈，高唱“世人皆醉，而我獨醒”憤然投江的千古悲歌。
我明白了海倫·凱勒在黑暗的世界里如何寫(xiě)出《假如給我三天光明》。這個(gè)面對挫折而不退縮的女作家，她的堅強無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我。假期的'時(shí)候，我讀了施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》，里面的人物生動(dòng)形象，栩栩如生，躍然紙上，令我如醉如癡。有時(shí)仿佛置身其中，行走在英雄好漢中間，感受到了他們的悲與痛，歡與樂(lè )，豪情萬(wàn)丈又無(wú)可奈何。書(shū)籍真的好像一臺時(shí)間穿梭機，帶我穿越時(shí)空，在古代和現代，在虛擬和現實(shí)之間遨游，令我流連忘返，享受無(wú)限的樂(lè )趣。
成長(cháng)的道路上，有書(shū)陪伴，我覺(jué)得不再孤單。書(shū)是冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光，是夏日里最怡人的一絲清涼。讀書(shū)讓我們變得陽(yáng)光，不再冷漠，讓我們變得堅強不再懦弱。讀書(shū)是一種愛(ài)好，更是一種樂(lè )趣。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇2
今年暑假，爸爸從書(shū)柜里找出一本紅色書(shū)皮的書(shū)，我很好奇的問(wèn)到:"爸爸，這是什么書(shū)?好看嗎?"爸爸跟我說(shuō):"好看，而且有你成長(cháng)中需要學(xué)習的道理!好好看，看好了告訴我從這本書(shū)里學(xué)到什么道理!"
奧斯托洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。這本書(shū)里的主人公是一個(gè)叫保爾柯察金的年輕少年。他勇敢，堅強，孝順，而且富有責任心。
保爾從小在艱苦的環(huán)境里長(cháng)大，當過(guò)洗碗工，做過(guò)苦力，在成為一個(gè)光榮的軍人后，他勇敢的戰斗。在好幾次戰斗里負傷，差點(diǎn)獻出寶貴的生命。不過(guò)保爾沒(méi)有放棄，身殘志堅，意志堅強
在戰爭中的那些日子里，保爾柯察金幾乎全身癱瘓，后來(lái)又雙目失明，黑暗里，保爾曾經(jīng)想過(guò)自殺。但很快就打消了這個(gè)念頭，他說(shuō):"我要活下去，堅強的活下去。人最寶貴的是生命，生命只有一次，保爾在臨終前說(shuō):"我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)----為人類(lèi)的解放而戰斗
保爾的媽媽是地主家的廚娘，爸爸是一個(gè)普通的'工人。家里的生活條件非常艱苦，保爾在艱苦的環(huán)境里，逆風(fēng)成長(cháng)，練就了堅強的性格和不屈的意志。
想想我們，在家里衣食不愁，養尊處優(yōu)，要什么有什么!爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭挤浅Ｌ蹛?ài)，有時(shí)候可以夸張的說(shuō)是溺愛(ài)。我們在這樣的環(huán)境里成長(cháng)，沒(méi)有體會(huì )到艱難日子的苦處，所以也缺少吃苦耐勞的精神。我們要像保爾一樣，不怕吃苦，努力學(xué)習。磨練自己堅強的意志，激發(fā)出自己身體里的潛能，在人生路上射出自己光耀的人格魅力。加油吧。殷鈺寧!!!!
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇3
有人說(shuō)成功是一種樂(lè )趣；有人說(shuō)付出是一種樂(lè )趣；也有人說(shuō)學(xué)習也是一種樂(lè )趣�？晌矣X(jué)得，遐想也是一種樂(lè )趣。在千萬(wàn)種美好的事情中，把自己想象成一切主要的人、動(dòng)物、植物，你將會(huì )發(fā)現，這個(gè)世界是那么美妙。
當我們夜行鄉間小路，聆聽(tīng)“呱呱”哇叫，靜聽(tīng)“咝咝”蟬鳴時(shí)，當你看著(zhù)那美麗繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空時(shí)，你是否會(huì )產(chǎn)生遐想呢？把自己遐想成天上的一顆星星，在美麗的銀河間穿行，各種小星星從天上飛向地下，與花草打招呼，與螢火蟲(chóng)共飛翔，然后再飛向天空，化作一顆顆美麗的流星，向遠方飛去，看盡大自然美麗的篇章。遐想——是一種樂(lè )趣。
瀏覽包含人類(lèi)智慧的書(shū)籍，在寧靜的小屋里細細地品味，閉上眼睛，靜靜地遐想——我想到了那因時(shí)間的.流逝而“頭涔涔、淚潸潸”的朱自清，可以體會(huì )到他對時(shí)間一去不復返的嘆息；也可以想到那頂碗少年堅持不懈、不斷努力地心；更可以看到那頂戴銀圈、聰明機靈、見(jiàn)多識廣的閏土，正手捏鋼叉，在瓜地里刺猹……遐想——是一種樂(lè )趣。
在遐想中，你可以接受到許多的感觸。在失敗時(shí)，遐想一下有人在安慰你，你是否會(huì )欣慰一點(diǎn)呢？在看到美麗風(fēng)景時(shí)，遐想一下自己是自然中的萬(wàn)物，是不是會(huì )有所想所感呢？在看書(shū)時(shí)，把自己遐想成作者，是否又會(huì )體味到什么呢？
遐想是一種樂(lè )趣。因為有了美好的遐想，你會(huì )感受到世界如此美麗。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇4
今天，太陽(yáng)照得人暖洋洋的，我和媽媽心情也隨著(zhù)陽(yáng)光而變得開(kāi)朗，當下決定騎自行車(chē)去奶奶家。
我們先把癟癟的車(chē)帶充足了氣，用布擦了擦車(chē)座上的塵土，然后請賣(mài)車(chē)的叔叔調高了車(chē)座，我就興高采烈地上了路。天，仿佛格外的`高；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛；連風(fēng)兒，也仿佛更加溫柔，要陪我們一起去“旅行”。
我和媽媽像一大一小兩條魚(yú)，穿梭在熙熙攘攘的人流中，行進(jìn)在春日溫暖的陽(yáng)光里。車(chē)流多的地方，看到車(chē)輛之間有條縫隙，我就“哧溜”一下游竄過(guò)去；到了車(chē)少的地方，我一會(huì )兒得意地把媽媽遠遠地甩在背后，一會(huì )兒又頑皮地“游”回到媽媽身邊，一會(huì )兒又踩著(zhù)車(chē)蹬站立起來(lái)，像魚(yú)兒猛地躍出水面。騎自行車(chē)的感覺(jué)真爽��！
突然，媽媽大叫一聲：“小心！”我一看，前面有一輛停著(zhù)的汽車(chē)！我像一匹沖到懸崖邊的烈馬，及時(shí)剎車(chē)，同時(shí)順勢往左拐，還好，我與車(chē)門(mén)擦肩而過(guò)，好險哪！嚇出了我一身的冷汗。騎自行車(chē)也要集中精力啊。
經(jīng)歷了這危險的一幕，我變得小心多了。雖然還是騎的車(chē)速比較快，但是我再也不敢東張西望了。本來(lái)去奶奶家感覺(jué)很遠的路，這次卻覺(jué)得很快就到了。真是還沒(méi)有過(guò)夠癮啊。
到了奶奶家樓下，我把自行車(chē)一鎖，就“噔噔噔”地跑上樓向大家眉飛色舞地講起了這一路的事情。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人多少都有玩過(guò)拼圖，當我們專(zhuān)心的在拼圖的時(shí)候，我們絕對是小心翼翼的一片一片拼起來(lái)，最怕趕時(shí)間亂拼，結果怎么樣都拼不好。拼圖完成的時(shí)候我們當然會(huì )很高興，不過(guò)更可貴的是，在拼圖中一片一片尋找的過(guò)程的那種樂(lè )趣。
仔細想想，當我們想要完成一件事情或一個(gè)目標，何嘗不也是在尋找一片片的拼圖，事情或目標有大有小，有難的有簡(jiǎn)單的，在完成的過(guò)程中，我們也許常常會(huì )拼錯 片而重新再來(lái)，有時(shí)候這個(gè)方法不行就換另一個(gè)方法來(lái)嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過(guò)程中，我們更可以學(xué)到如何去耐心的處理完成一件事情或一個(gè)目 標，盡管有時(shí)候真的是毫無(wú)頭緒，但是當我們靜下心來(lái)仔細想想，正好柳暗花明又一村，這片關(guān)鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。
我們的人生，可以想象成是很多幅的'拼圖，我們一定會(huì )有許多想要完成的事情或者是想要達到的目標，我們憑借著(zhù)努力一片一片去把它拼起來(lái)，中間或許會(huì )有挫折阻 撓我們完成，我們也許會(huì )跳過(guò)這幅，去找另外一幅來(lái)拼，但是不管如何，當我們盡量把所有的拼圖都拼的愈來(lái)愈接近完成，我們的人生也因此而更佳的豐富多變，也 將活得更有價(jià)值。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇6
在生活中，我喜歡做小制作，喜歡看課外書(shū)，喜歡養寵物——但是，我更喜歡釣魚(yú)，因為每次釣魚(yú)都給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
暑假里的一天早晨，爸爸說(shuō)帶我去釣魚(yú)，我興高采烈地和爸爸帶著(zhù)漁俱，坐汽車(chē)來(lái)到了山門(mén)水庫。
我首先坐在凳子上，然后把魚(yú)食拴在魚(yú)釣上，把魚(yú)餌拋到水里，等待著(zhù)魚(yú)上釣。心里還暗暗地想：這回我要大顯身手，與爸爸決一雌雄�？墒�，事與愿違，坐了一會(huì )覺(jué)得天氣越來(lái)越熱，太陽(yáng)像剛喝完酒的醉漢，漲紅了臉，光線(xiàn)直射在我身上，汗水從臉上一滴滴落在草地上，可惡的蚊子乘人之危，不時(shí)地向我發(fā)起進(jìn)攻
我實(shí)在忍不住了，開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)。爸爸看見(jiàn)說(shuō)：“釣魚(yú)一定要耐心，不然只能一事無(wú)成”。爸爸的話(huà)提醒了，我使我想起小貓釣魚(yú)的故事，絕不能像小貓那樣做。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雖然魚(yú)沒(méi)有上釣，我卻毫不恢心，一直堅持一個(gè)小時(shí)左右，還目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)漂。突然，魚(yú)漂向下沉了幾下，我抓起魚(yú)桿，向上提了一下，可怎么也拉不動(dòng)，這條魚(yú)仿佛在跟我較勁，我想嘿一定是掉上大魚(yú)了．一定有10幾斤重．我慢慢的等魚(yú)體力耗盡才拉他上來(lái)．嘿真大好重��！我激動(dòng)的叫我爸爸來(lái)看我爸爸還夸我真利害．我嘗到了成功的喜悅，高高興興的`家了．我回到家馬上給我的魚(yú)給大家看……
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇7
有人認為，生活是美好的；有人認為，生活是殘酷的；而對小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，我的生活是沒(méi)有快樂(lè )的。以前的我是個(gè)自卑、沒(méi)有信心的孩子。我不喜歡說(shuō)話(huà)，不喜歡舉手發(fā)言，不喜歡和他人交流。
但在我八歲生日收到一樣別致的禮物時(shí)，我對一切事物的看法改變了。這樣禮物就是一小袋的花種。我對別的什么的都不感興趣，唯獨對種花，我很早之前就想要種了。
此后的每一天，我都按時(shí)給她澆水啊，松土啊，這已經(jīng)成為了我的工作。有時(shí)候，我竟會(huì )和她談心，和她訴說(shuō)我的煩惱，仿佛她就是我的知心朋友。
我的努力沒(méi)有白費。一天放學(xué)后，我習慣性來(lái)到陽(yáng)臺。呀！我的花長(cháng)出了一個(gè)小花骨朵，我笑了，第一次笑得這么開(kāi)心，這么自然。漸漸地，我對生活的這個(gè)詞有了新的理解和新的態(tài)度。我愛(ài)笑了，愛(ài)舉手發(fā)言了，不再對同學(xué)冷漠了。這些改變都歸結于我的.花，是她讓我善于表達自己，探索生活中的樂(lè )趣。
一段日子過(guò)后，我的花開(kāi)了，她有著(zhù)極美麗的顏色。我正如這朵花，當我還是一顆小小的種子時(shí)，埋在土里，看不見(jiàn)外面世界的美好，漸漸的，我愿意敞開(kāi)心扉，看世界，才發(fā)現，原來(lái)世界這么美好，我開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)起來(lái)，這時(shí)，我成為了一朵美麗的花。
生活就是這樣，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也同樣對你哭。樂(lè )觀(guān)面對生活，會(huì )發(fā)現生活的樂(lè )趣就在我們的身邊！
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