照片的故事小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的照片的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
照片的故事小學(xué)作文1
大家看！這張照片是今年春節我們全家到哈爾濱旅游，在“冰雪大世界”滑雪場(chǎng)滑雪時(shí)拍下的。這次旅游讓我終生難忘。
首先難忘的是哈爾濱的寒冷。雖然我們全家都裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，但仍然阻擋不住零下二十多度的嚴寒，風(fēng)如刀子般刮在我的臉上，火辣辣得疼。
另一個(gè)令我難忘的是哈爾濱的雪。一進(jìn)入到這座城市，到處都是厚厚的雪，仿佛來(lái)到了童話(huà)中的冰雪世界。為了不虛此行，我去體驗了我盼望已久的.滑雪。到了滑雪場(chǎng)，教練在平地上簡(jiǎn)單地教我怎么控制平衡和速度后，便把我帶上高坡試著(zhù)讓我慢慢地往下滑。沒(méi)想到我一學(xué)就會(huì )，每次都能從坡上順利地滑下來(lái)。所以滑過(guò)幾次后，我的膽子就大了起來(lái)，動(dòng)作也放開(kāi)了。正當我洋洋自得，忘乎所以，享受著(zhù)這“飛”一般的滑雪感覺(jué)時(shí)，結果一不小心狠狠地摔了一跤，像一個(gè)球似的從坡上滾了下來(lái)，爸爸和媽媽在旁邊哈哈大笑。媽媽掏出了相機想拍下這一幕。我趕緊爬起來(lái)，對著(zhù)鏡頭咧開(kāi)了嘴。慶幸沒(méi)讓媽媽拍下我的狼狽模樣。
回到無(wú)錫后，我經(jīng)常翻看在哈爾濱的照片，每當看到這張照片，我的腦海里便回想起那快樂(lè )的一天。
照片的故事小學(xué)作文2
我家的照片可多了，現在已經(jīng)裝了好幾本相冊了。其中，有一張照片給我的印象深刻，這張照片是我7歲生日時(shí)拍的，背景是客廳，人物有我和家人、同學(xué)、朋友，相片中每個(gè)人的臉都掛著(zhù)笑容。
記得那天早上，我的朋友和同學(xué)都來(lái)了。到了中午，媽媽帶我們到了蛋糕店。一位服務(wù)員過(guò)來(lái)問(wèn)我們是要自己做，還是直接打包。
我考慮了一下，回答道：“是自己做，因為自己做比較有意義�！庇谑�，我們選了一只可愛(ài)的小兔子蛋糕，做好了，就帶著(zhù)回家了。
到了晚飯時(shí)間，姥姥把美味的家常菜端上了桌。我簡(jiǎn)單地吃了飯菜，因為要留點(diǎn)肚子吃蛋糕。
今天是我的生日我做主。我先點(diǎn)蠟燭，大家給我唱了生日歌，我許了愿，結果，沒(méi)想到他們居然趁我不注意，把奶油點(diǎn)在了我的臉上�？删驮谶@時(shí)，媽媽按了一下相機的.按鍵，“咔嚓！”這張照片就把這幸福的時(shí)光定格了。
每當我看到這張照片，就讓我想到了那美好的時(shí)光，每個(gè)人的臉上都露出了歡樂(lè )的笑容。
照片的故事小學(xué)作文3
一年級的暑假，我們全家去廬山游玩了。我們徒步沿著(zhù)陡峭的石階前行，一步步，一階階，高低不平的山路累得我們疲憊不堪。終于在廬山的半山腰我們看見(jiàn)了真正的廬山大瀑布，那一瀉千里的氣勢，讓我不由想起了詩(shī)仙李白的《望廬山瀑布》：“流直下三千尺，疑是銀河落九天�！鄙缴巷w流下來(lái)的瀑布在太陽(yáng)的.照射下銀光閃閃，落在山間發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，既壯觀(guān)又秀美。站在瀑布前，有種清涼清涼的感覺(jué)，放眼望去山上的花草樹(shù)木、亭臺樓閣、還有那絡(luò )繹不絕的游人仿佛都置身在迷霧朦朧的仙境中，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
看著(zhù)廬山的這些美景，媽媽馬上拿出了相機幫我拍下了很多珍貴的照片。你瞧！照片上的我吃著(zhù)美味的香腸，欣賞著(zhù)景色秀麗的廬山瀑布，真讓人流連忘返！
照片的故事小學(xué)作文4
老師留了一篇作文，題目是《照片里的故事》，所以一回到家我就在我的相冊里翻來(lái)翻去的，終于翻到了一張講出來(lái)能讓大家笑個(gè)不停的照片�，F在就讓我給大家講一講這個(gè)照片背后的.故事容吧……
那是大年初一的早上，我們一家三口來(lái)到了奶奶家，我的表弟亮亮也來(lái)了。他一看到我們來(lái)了，就讓我的爸爸、媽媽帶我們出去玩。由于大年三十晚上爸爸看了一夜電視，所以看上去無(wú)精打采，像蔫了的黃瓜。雖然亮亮死纏硬磨，但爸爸一直推辭：“你們去吧，我要睡一會(huì )�！笨墒俏覀儌z偏要吵著(zhù)帶我們出去玩，沒(méi)辦法只能帶我們去了。
到了外邊，我和亮亮跑著(zhù)跳著(zhù)，像兩只高興的小兔子。這時(shí)媽媽看見(jiàn)一處美麗風(fēng)景（如果能對風(fēng)景做以介紹，文章就更完美了）說(shuō)：“來(lái)，我給你們三個(gè)照張相吧�！蔽覀兏吲d的拉著(zhù)爸爸去照相，我們擺著(zhù)自己認為很酷的造型。
相照完媽媽就讓我們看，我們一看都笑了，我和亮亮笑的喜形于色，而爸爸呢，閉著(zhù)眼睛，張著(zhù)嘴巴，一副痛苦的表情（很形象很精彩），好像在說(shuō)：“你們這倆小家伙，真煩人，真會(huì )折騰，要不是為了你們高興，說(shuō)不定我正在做著(zhù)美夢(mèng)呢！看，我站這兒都能睡著(zhù)呢，你們什么時(shí)候讓我回家��！”
這就是發(fā)生在照片里的故事，給你們逗樂(lè )了嗎？
照片的故事小學(xué)作文5
每當我翻看以前跳舞的照片時(shí)，那時(shí)的情景，就像看電影一樣出現在我的腦海里......
我從上幼兒園中班便開(kāi)始學(xué)跳舞，開(kāi)始跳舞時(shí)主要是練基本功，有壓腿、一字劈叉、靠墻劈叉、下腰、前翻、后翻等等，每次在練這些動(dòng)作時(shí)，特別是練習壓腿時(shí)，班里的同學(xué)們個(gè)個(gè)表情千奇百怪，有痛的大聲尖叫、有痛的小聲抽噎、有痛的把眼淚忍住不流下來(lái)、還有的'是看上去沒(méi)什么感覺(jué)一樣，我是痛的很想哭，但是奶奶曾說(shuō)過(guò)褚家的孩子要堅強，不能哭，我只好含著(zhù)眼淚繼續練。
有好幾次，我都不想學(xué)了，在王老師的鼓勵之下和爸爸講的故事的影響下，我決定繼續學(xué)。
日復一日，我覺(jué)得練習基本功也不那么難了。
現在，連很復雜的動(dòng)作都難不到我了，再看看其他的同學(xué)，居然還有痛的忍不住要哭的。
在王老師的指導和我的努力下，七級舞蹈考級中我取得了不錯的成績(jì)。
從此以后，我再也不怕練功了！
每當看到這本照片，總是會(huì )帶給我無(wú)限的回憶......
照片的故事小學(xué)作文6
昨天，我覺(jué)得無(wú)聊，就去整理書(shū)柜，我一抬頭，就看到了一張照片。
原來(lái)這是我在8歲時(shí)去猴島時(shí)照的照片，照片中的我一身灰色衣服，上面帶著(zhù)粉色的條紋，我擺著(zhù)勝利的手勢，正和哥哥姐姐坐在一起，照片中還有三只猴子，它們其中有一只蹲在我身上，另外兩只分別把前肢搭在哥哥姐姐的身上。
8歲的時(shí)候，我和哥哥、姐姐、媽媽、大姨一起去猴島玩。我們乘坐纜車(chē)，觀(guān)賞到了整個(gè)島的美景，綠樹(shù)成蔭，山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……我們一邊走一邊興奮地享受著(zhù)美麗的景色，不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了猴島深處。這時(shí)，不知從哪里突然躥出一只猴子，姐姐和它對視了幾秒，它沖著(zhù)姐姐跑了過(guò)來(lái)，姐姐嚇了一跳，大姨對姐姐說(shuō)：“不要看它的眼睛，它會(huì )覺(jué)得你要傷害它�！苯憬阏兆�，果然沒(méi)事，小猴子們十分乖巧可愛(ài)！又往前走了一會(huì )，旁邊正好有一個(gè)照相的叔叔，我們便湊上前去擺好姿勢，只聽(tīng)“咔”的一聲，照片就成了我們永久的`回憶。
時(shí)光荏苒，斗轉星移，一轉眼三年過(guò)去了，我己經(jīng)不是那個(gè)天真貪玩的小孩了，但我的心中卻永遠保留著(zhù)那份童趣。
每當拿起那張照片，我都會(huì )想起那次難忘而又愉快的旅行！照片中的故事留下了美好的回憶！
照片的故事小學(xué)作文7
我們家有張照片，它是我們全家美好的回憶，里面有許多有趣的故事。下面聽(tīng)我來(lái)講講吧：
我們家的“勤勞之母”是多么的辛苦，一天從早忙到晚，我常常對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悻F在有小寶寶了，就別再干活了，好好休息休息吧！”媽媽說(shuō)：“唉！每次生的都是女的，什么時(shí)候來(lái)個(gè)男的��！”媽媽有點(diǎn)失望。
媽媽要生了！爸爸趕忙把媽媽送到醫院，我們在家保佑媽媽能生個(gè)男孩，我們家已經(jīng)有三個(gè)女的了。
直到有一天，爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“是個(gè)又胖又可愛(ài)的小男孩�！蔽覀內翼暱涕g像是得到什么好東西一樣，開(kāi)心極了。
過(guò)了幾個(gè)月，我們帶著(zhù)弟弟去拍照，先給弟弟單獨一人拍一張照。當時(shí)弟弟臉上的笑容如同午后陽(yáng)光那樣燦爛。接著(zhù)我們又拍了一張全家福，照片上的'每一個(gè)人，都笑得裂開(kāi)了嘴。弟弟當時(shí)那爽朗的笑聲，像銀鈴般清脆，一串一串地追著(zhù)人跑。沒(méi)一個(gè)人的印象中，沒(méi)一個(gè)人的笑容中，都深刻著(zhù)全家人的幸福。
這就是照片里的一個(gè)甜蜜的故事，它蘊含著(zhù)我們一家人每一個(gè)幸福甜蜜的時(shí)刻！我愛(ài)我家！
照片的故事小學(xué)作文8
你看，這個(gè)打著(zhù)小紅傘，站在橋上的小女孩是誰(shuí)呢？告訴你吧，這就是我！去年國慶節在杭州西湖照的。說(shuō)起這張照片，我就會(huì )想起去年去杭州玩的幸福美好時(shí)光。
俗話(huà)說(shuō)得好“上有天堂，下有蘇杭”，為了見(jiàn)識一下“天堂”之一杭州的美景，去年十一，我們全家人去西湖玩。
記得那天一大早，我們就駕車(chē)出發(fā)了，上午，我們去海寧皮革城玩了一圈。下午來(lái)到了西湖。我們先去了“曲院風(fēng)荷”，那里的'荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花已經(jīng)謝了，蓮蓬在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，湖邊飄來(lái)一陣陣淡淡的藕莼清香。我和媽媽端起一碗邊走邊吃，一會(huì )兒就見(jiàn)了底，感覺(jué)意猶未盡，爸爸笑瞇瞇地看著(zhù)我倆說(shuō)我們是“饞貓”。
第二天，我們來(lái)到了三潭印月，看見(jiàn)了三個(gè)兩米高的塔。三潭印月可特別了，你看它湖中有島，島中有湖，漫步在島上，一路上鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，讓人忍不住想多吸幾口新鮮空氣。湖面在太陽(yáng)的照射上，一閃一閃的，可美了。
我永遠也不會(huì )忘記這段美好時(shí)光！
照片的故事小學(xué)作文9
午后，溫暖的陽(yáng)光撒進(jìn)了我的書(shū)房，我悠閑的翻著(zhù)心愛(ài)的像冊，其中一張照片給我留下了深刻的印象。
照片中的我揚著(zhù)手夠著(zhù)一個(gè)五彩斑斕的泡泡，看我笑得多開(kāi)心��！周?chē)男∨笥�，有的在吹泡泡，有的在跟家長(cháng)悠閑地逛街，還有的在玩球……大人們有的在街上急急地走，有的在挑選商品，還有的在跟孩子一起玩樂(lè )，盡情歡笑。
看著(zhù)這張照片，讓我再次想起了我和媽媽的日本之行。今年三月，我第一次踏上了日本的土地，日本給我留下了深刻的印象。在商店里，服務(wù)員非常禮貌地接待著(zhù)每一位客人；走在大街上，行人非常禮讓?zhuān)倚腥撕推?chē)很遵守交通規則，從不違章；當你走在路上，你會(huì )發(fā)現，垃圾分類(lèi)做的非常好。
雖然日本曾經(jīng)給我們的國家帶來(lái)很大的傷害，但是，它還是有很多地方值得我們學(xué)習。
同學(xué)們，愿意和我一起把我們的祖國變成世界上最好的國家嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，借鑒別國好的.行為，讓我們一起來(lái)改變我們的生活吧！
這就是我心愛(ài)的照片和它背后的故事�？吹剿揖拖肫鹱龊妹恳患约涸撟龅氖�，改變我們的生活。
照片的故事小學(xué)作文10
翻開(kāi)家里童年的相冊，里面全部是我小時(shí)候的樣子�？纯催@張，咧嘴笑了。一本相冊看完了，我便哈哈大笑。這些照片都是我最珍貴的寶貝。其中一張照片，吸引了我的視線(xiàn)。
那一年，我大概是三四歲的樣子。一天，媽媽買(mǎi)了一根棒棒糖，我興高采烈的拿起來(lái)玩。有時(shí)候拿著(zhù)棒棒糖當劍上下?lián)]舞著(zhù)，有時(shí)候用棒棒糖用力拍桌子，玩得可高興啦！
這時(shí)，我把棒棒糖扔得遠遠的，“淘氣包”媽媽說(shuō)著(zhù)。我便東張西望、爬來(lái)爬去地找了起來(lái)。找啊找啊，連個(gè)影子也沒(méi)有。我一氣之下，短眉毛立刻豎起來(lái)，紅紅的小嘴緊嘟著(zhù)，媽媽一看，便拿出手機，“咔嚓”一聲，這一幕就永遠定格了下來(lái)，這就是我手里拿著(zhù)的'這張可愛(ài)的照片。
呵呵！這就是我童年的照片故事，翻開(kāi)一本本相冊，每一張相片都是我幼小的心靈的美好回憶。我要好好地保護每一張照片，因為它使我看到以前的幼稚與無(wú)知成長(cháng)，也記錄了父母對我的愛(ài)。
照片的故事小學(xué)作文11
每當我翻開(kāi)我們家的相冊時(shí)，總是會(huì )看到相片中的我，身后是又高又大又漂亮的悉尼歌劇院。
當時(shí)我才6歲。那時(shí)的我瘦瘦的'，穿著(zhù)一件USA的T恤，紅色的褲子。
照片是在準備離開(kāi)悉尼臨走的第二天坐船時(shí)，我吵著(zhù)奶奶，讓她給我拍的。奶奶連續拍了好幾張，其中一張，我身后有一艘大游輪。這艘大游輪共有九層，“太帥了，大游輪！
我們坐船來(lái)到了海上餐廳，一進(jìn)去，龍蝦、黃獅蟹、河海魚(yú)……有好多海鮮美味。
奶奶點(diǎn)了一個(gè)大黃獅蟹，差不多有一兩斤那么重，而且它的肉也很鮮嫩，十分美味。餐桌上還有好多的海鮮美食，太豐富了，吃得我肚子都快成一個(gè)球了。
第二天，我們坐著(zhù)船來(lái)到了海洋深水區，那里的珊瑚景色奇異，水生物豐富，有一些海魚(yú)在水里戲玩，這些情景我都拍了下來(lái)。在海底我發(fā)現了一條很大的魚(yú)，向我們游來(lái)。我用警惕的目光看著(zhù)。這條魚(yú)跳了起來(lái)。
原來(lái)這是一條靈活的海豚寶寶，剛剛出生沒(méi)幾天。它和我打水。我抱著(zhù)海豚讓奶奶給我和它拍了一張照片。這張照片一直藏在我的相冊里。
這些照片是我剛讀書(shū)學(xué)會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候拍的，就這樣，每當我想念在悉尼的日子時(shí)，我總要看上一眼。
照片的故事小學(xué)作文12
在我的影集里，有一張珍貴的照片，是一位穿著(zhù)粉紅色衣服的女孩，嘴角帶著(zhù)一絲微笑站在里面，身后還有一頭小牛。那是一年前我和同學(xué)們一起去漢北堤對岸游玩時(shí)的照片。
那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的中午，我和同學(xué)們一起去漢北堤對岸玩�！巴�！這里真美！”我們在草地上跳躍、打滾、翻跟頭、爬樹(shù)，玩得可開(kāi)心了！遠處有頭小�？匆�(jiàn)我們靠近它，還朝我們搖搖頭，似乎在和我們打招呼呢！
“不如我們來(lái)玩木頭人吧！”一位同學(xué)建議，“同意！”其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)�！耙欢�，木頭人！一二三，木頭人！”“哞，哞�！辈恢钦l(shuí)學(xué)牛叫了幾聲，把小牛引過(guò)來(lái)了，我聽(tīng)了微微地笑了一下�！斑青辍痹谖覀儾蛔⒁獾�.時(shí)候媽媽為我們和小牛抓拍了一張合影。
這張照片上，我和小朋友們開(kāi)心的笑著(zhù)，小牛也似乎通人性，對著(zhù)鏡頭輕松的笑著(zhù)。
現在每當我看到這張照片的時(shí)候，我總會(huì )說(shuō)一句“來(lái)，小牛笑一下”，這張照片成了我最珍貴的“寶物”，每過(guò)一段時(shí)間，我就會(huì )拿出這張照片來(lái)看！
照片的故事小學(xué)作文13
一個(gè)笑嘻嘻的小男孩，身上穿著(zhù)干凈整齊的校服，胸前掛著(zhù)一塊小巧玲瓏的胸牌，正站在講臺上拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的教棒給大家領(lǐng)讀呢！真像一個(gè)學(xué)識淵博的小老師。
這是我剛上一年級的時(shí)候，第一次給大家領(lǐng)讀拼音時(shí)，老師給我照的照片，這一刻可是很輝煌的，它可是記載著(zhù)我美好的回憶。記得在那個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，朱老師在給我們大家上語(yǔ)文課，她在黑板上寫(xiě)了帶聲調的“a o e”，朱老師柔和的說(shuō)：“接下來(lái)，我邀請一位同學(xué)上來(lái)當一次小老師，誰(shuí)愿意鍛煉一下自己呢？”我迫不及待的.把小手舉起來(lái)，同學(xué)們也爭先恐后的舉手，最終，朱老師在一片叫嚷聲中叫了我的名字，我滿(mǎn)心歡喜的來(lái)到講臺上，拿起朱老師的教棒，認真的領(lǐng)讀了起來(lái)，朱老師悄無(wú)聲息的來(lái)到我的對面，“咔嚓”一聲按下了手機快照，還把這張“寶物”發(fā)到了班級群里，讓我感到驚喜的是，媽媽表?yè)P了我并且把照片保存了起來(lái)。
每當我看到這張照片時(shí)，這快樂(lè )的情景就浮現在眼前，它將記載著(zhù)我美好的回憶。
照片的故事小學(xué)作文14
在我的相冊中，有許許多多的老照片，每一張照片，都會(huì )讓你想起一件件快樂(lè )的事情�？山裉旖榻B的這張照片，會(huì )使你想起一九三七年爆發(fā)的`那場(chǎng)戰爭：
一九三七年八月，日本侵略者將魔爪伸向了上海。八月二十八日那天，一對夫婦帶著(zhù)一個(gè)小孩來(lái)到了火車(chē)站，準備回家鄉避難。不想，他們剛買(mǎi)到火車(chē)票，就聽(tīng)見(jiàn)飛機的“轟轟”聲，鬼子來(lái)轟炸了。不容他們多想，炸彈已經(jīng)如雨點(diǎn)般地降落了下來(lái)。孩子的父母在生死的一剎那，將孩子推了出去，孩子由于重心不穩坐到了地上。他看著(zhù)眼前的殘垣斷壁，害怕極了，大哭起來(lái)。他一邊哭一邊向前爬，被一對從國外回來(lái)的華人夫婦收養了，帶到了蘇聯(lián)。
光陰似箭，孩子已經(jīng)長(cháng)大成人了。這時(shí)，夫婦倆才告訴他事情的真相。孩子在蘇聯(lián)學(xué)習了先進(jìn)的理念，回到家鄉建設新中國。
這妻離子散、家破人亡的悲慘景象，不都是戰爭帶來(lái)的嗎？讓我們向全世界發(fā)出呼吁：“維護和平，制止戰爭！”
照片的故事小學(xué)作文15
一天，我閑著(zhù)無(wú)聊，剛好看到媽媽的手機在沙發(fā)上放著(zhù)，便隨手拿起手機，翻看里面的相冊。突然，我看到以前我們在學(xué)校演話(huà)劇《小甘羅》的合影。
那是我們在學(xué)校六樓會(huì )議室，舉辦的一次關(guān)于“中華優(yōu)秀傳統文化”的匯報演出�？吹竭@張照片，演出的情景便歷歷在目浮現在我的眼前。
記得那天中午，家長(cháng)們在班級為我們化妝，可把我們給害慘了，什么抹粉、什么涂口紅……田浩然是第一個(gè)化完的，他拿起鏡子一照，“哈哈……”頓時(shí)就坐在地上了，“啊……我是誰(shuí)啊?我怎么不認得我自己了?”我們這幾個(gè)男生看到他那個(gè)樣子，也都不想再化妝了，可是為了演出又不得不化妝。我們只好妥協(xié)了，并且每個(gè)角色還都穿上了相應的'服裝。
等到我們班上臺演出時(shí)，我們《小甘羅》團隊的隊員個(gè)個(gè)都精神抖擻�？吹贸龃蠹乙捕挤浅Ｙu(mài)力，個(gè)個(gè)都發(fā)揮的淋漓盡致。我心想，我們一定是最好的!這時(shí)連大校長(cháng)都拿出手機為我們拍照。你說(shuō)我們演的好不好?
演出結束，臺下掌聲如雷，班主任老師特意上前為我們《小甘羅》的原班人馬拍照留念，于是，就有了演出后的這張合影照片。
每次看見(jiàn)這張照片，我就會(huì )想起我們《小甘羅》團隊一遍遍彩排的場(chǎng)景，它給我留下了人生中美好的回憶!
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