作弊小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的作弊小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作弊小學(xué)作文1
期中考試快到了。班里出了名的小淘氣樂(lè )樂(lè )因為平時(shí)學(xué)習不認真，這幾天急得坐立不安�？墒�，他轉念一想；明天的考試，平平是我的同桌，又是我的好朋友，他該會(huì )讓我看一下他的卷子吧！對，就這么做，樂(lè )樂(lè )打定主意，便去找平平談這事。
到了平平家，樂(lè )樂(lè )在平平的房間里，想跟他談?wù)��？墒切睦锵�；要是平平不答應怎么辦呢？“樂(lè )樂(lè )怎么？”平平問(wèn)道�！拔襾�(lái)是想談?wù)効荚嚂r(shí)......試卷......可不......可以讓我看看�！睒�(lè )樂(lè )拖拖拉拉的說(shuō)了這句話(huà)�！安�！”平平一聲拒絕了�！耙�，我把玩具給你！”樂(lè )樂(lè )一邊說(shuō)一邊想，人總會(huì )受誘惑的�？此趺崔k�！澳敲�......好吧！”“太好了，太好了，真夠哥們�！睒�(lè )樂(lè )激動(dòng)地說(shuō)。
第二天早上，期中考試開(kāi)始了。樂(lè )樂(lè )和平平按照原計劃行動(dòng)。在考試的第一，二節中，樂(lè )樂(lè )和平平以為沒(méi)有被老師發(fā)現�？墒�，在語(yǔ)文考試上，他們卻露出了馬腳，被老師拉了出去。原來(lái)學(xué)校安裝了監控系統，老師早已經(jīng)發(fā)現他們了，只是老師不去理會(huì )他們。終于老師忍無(wú)可忍了，把他們拉了出去。
考試結束了，老師怒氣沖沖地說(shuō)；我早就注意到你們，你們卻再三不改，取消分數。樂(lè )樂(lè )后悔極了，可是誰(shuí)叫我每天不學(xué)習呢！當然平平也十分后悔，他為什么要受物品的疑惑呢！唉
從這件事過(guò)后，樂(lè )樂(lè )和平平再也不淘氣了，認真學(xué)習。
作弊小學(xué)作文2
3年級時(shí)，為了加強英語(yǔ)，決定去周老師那補習，起初從音標、單詞入手。因此，每天放學(xué)都會(huì )去一間教室進(jìn)行“惡補”。
在周老師的計劃中，每天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)單詞，由徐丹監督，按等級計算，C等級以上（含C等級）的才算合格，至于你怎么記黑板上的20個(gè)單詞，是沒(méi)有限制的。
一天，我記好單詞，準備聽(tīng)寫(xiě)，先抄好漢語(yǔ)，接著(zhù)找一位置聽(tīng)寫(xiě)，這個(gè)位置必須是看不到黑板的。我拼命地想，努力地寫(xiě)，結果……不出我寫(xiě)完前的預料，第一次――失敗。
失敗后將被罰拼讀5遍+抄寫(xiě)3遍，我一般都是邊寫(xiě)邊讀，速度更快，記憶也更深刻。不一會(huì )兒，我以火箭般的速度寫(xiě)完了，開(kāi)始第二次聽(tīng)寫(xiě)。
懲罰的效果的確明顯，從寫(xiě)對10個(gè)到現在已經(jīng)寫(xiě)好14個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)或兩個(gè)就應該可以回家了。不料，第15個(gè)單詞已經(jīng)寫(xiě)好6個(gè)字母了，就只差最后一個(gè)字母了，到底是什么呢？我想了接近1分鐘，還是沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，只好被罰咯。
我很不甘心，甚至達到氣憤的程度，當時(shí)我第一想法：作弊�？磥�(lái)只有這樣我才能早點(diǎn)離開(kāi)。
這次，我共作弊了兩個(gè)地方：①在讀的時(shí)候，趁他們不注意，其實(shí)只讀了3—4遍，還有些單詞，根本就沒(méi)讀。②第三次寫(xiě)了，不能再錯了，一口氣我就寫(xiě)了15個(gè)，預防萬(wàn)一，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一嘛，趁徐丹往另一人看的那一剎那，我以迅雷不及掩耳之勢，把本子往前一翻，瞟到了2個(gè)，可以交了，果然，得了個(gè)B，合格了。
之后每次寫(xiě)不起的時(shí)候都會(huì )抓住時(shí)機，能瞟多少算多少，總比沒(méi)有強。當然，現在沒(méi)有作弊了，那只是小時(shí)候而已。
作弊小學(xué)作文3
風(fēng)雨人生路，做錯事是人之常情，沒(méi)有一個(gè)人是永遠不會(huì )犯錯的。我也不例外，在一次數學(xué)測試中，我犯一個(gè)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是天大的錯誤——作弊。
那天，考試中，我的心情不怎好，因為我有一道填空題不會(huì )做。我暗暗為自己打氣，可想了半天還是不會(huì )。都上節沒(méi)認真聽(tīng)，唉，這能怪誰(shuí)呢？不過(guò)，聽(tīng)同學(xué)們講不努力也可能通過(guò)那種方式不得高分的，那就——不行，我搖了搖頭，不能那樣做，那樣得到的知識又不是自己的�？晌揖褪窍氲酶叻盅�！也罷也罷，作弊就作弊吧。
我向四周望去，微風(fēng)吹起旁邊同學(xué)的試卷，是“A”嗎？好像是“B”，到底是什么呢？我的天��！突然，那位同學(xué)把試卷翻了過(guò)來(lái)。我瞇著(zhù)眼睛往前一探頭，看到了，是“B”，我趕緊寫(xiě)上。
到了下課，我交了試卷，心里悶悶不樂(lè )，像被壓了一塊石頭在心中，覺(jué)得每一步都是那么沉重，腳像鉛塊一樣難以移動(dòng)。我認為這或許是作弊后遺癥吧。我盡量表現得很輕松，很愉快。
后來(lái)發(fā)試卷了，我考了九十七分，明明是高分，但我絲毫高興不起來(lái)。我十分后悔，心想：如果是憑自己的實(shí)力考這好分數，那我肯定會(huì )很高興，可是我竟然作弊——我的心中好像吃了一噸苦瓜。接下來(lái)的幾天，我吃不好，睡不好，直到有一天，我終于鼓起了勇氣，向老師說(shuō)明了事情的真相。老師原諒了，我可還是不能原諒自己。
唉，作弊的滋味真不好受，我以后再也不作弊了！
作弊小學(xué)作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們剛剛來(lái)到教室準備早讀，老師就對我們說(shuō)：“為了檢測同學(xué)們最近的學(xué)習情況，今天早上我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)愣住了，有些不知所撒旦，我都沒(méi)有復習，能考好嗎？
就在我心慌意亂之時(shí)，老師已經(jīng)把試卷放到了我的桌子上�？粗�(zhù)試卷上一道道難題，我頭暈腦脹。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我停了下來(lái)——我把會(huì )寫(xiě)的題都了，可還有許多題不會(huì )寫(xiě)。時(shí)間越來(lái)越，我腦海中突然浮現出這個(gè)一個(gè)念頭：作弊。對，就這樣，我怎么沒(méi)想到呢？我小心翼翼地抽屜里拿出書(shū)，我每一個(gè)動(dòng)作都十分小心，生怕會(huì )被老師發(fā)現。我滿(mǎn)頭大汗，一滴一滴地往下是掉，已經(jīng)分不清楚是因為天氣熱，還是因為緊張。我終于把書(shū)拿了出來(lái)，輕輕地翻開(kāi)了書(shū)，對著(zhù)答案，并把正確答案寫(xiě)在試卷上。雖然整個(gè)作弊過(guò)程只有短短的幾分鐘上，但對我來(lái)說(shuō)卻很漫長(cháng)，感覺(jué)過(guò)了一年似的，心撲通撲通直跳。抄完答案后，我就把試卷交了上去，試卷很輕，但我卻覺(jué)得很重很重。
果然，我得到了理想中的分數。但我的.心里十分難受，就像自己犯了什么罪一樣，特別是當老師的目光掃過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就像個(gè)逃兵似的，盡量不與老師有目光的接觸。一天，兩天，三天——我吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，我想我得把事情的真相告訴了老師。老師仿佛知道，他不但沒(méi)有過(guò)多的批評我，還說(shuō)我一個(gè)誠實(shí)的孩子。
作弊的滋味真不好受，以后我再也不作弊了！
作弊小學(xué)作文5
每次當我拿起試卷時(shí)，不堪回首的一幕很快浮現在我的腦海，無(wú)法從我的記憶深處抹去。
那是五年級時(shí)的一次語(yǔ)文測試。開(kāi)始我順利地做著(zhù)，突然一道題把我難住了。這一題老師上課時(shí)還剛講過(guò)的并在書(shū)上做了筆記，可就是記不起來(lái)了。我心里就有了一個(gè)壞念頭，看看同學(xué)們正一本正經(jīng)地做著(zhù)：有的愁眉苦臉，有的做得津津有味……我又看看王老師，他正在一絲不茍地批改作業(yè)。我偷偷地拿出語(yǔ)文書(shū)，輕輕地翻起來(lái)，正當我找到答案時(shí)，一個(gè)黑影站到我面前，我被嚇得驚慌失措，連忙把書(shū)放好。王老師說(shuō)：“你在干什么？”我慌亂地說(shuō)：“我……我沒(méi)干什么�！边@時(shí)王老師走到講臺上說(shuō)：“我發(fā)現有人在作弊，我們常說(shuō)做人要真誠，看來(lái)的答案不是你自己的。我希望在座的每位學(xué)生，都拿出自己真本領(lǐng)，一次考試只是看你掌握了多少，只要有進(jìn)步�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，紛紛議論到底是誰(shuí)在作弊，我滿(mǎn)臉通紅，腦海里一片空白。當同學(xué)用驚奇地眼光朝我看時(shí)，我的眼淚情不自禁地流下來(lái)，這淚中含著(zhù)對自己的責怪。
下課后，同學(xué)們看我的眼光是那樣特別，我一個(gè)人默默地流淚，好像做夢(mèng)似的，覺(jué)得這種事怎么會(huì )發(fā)生在我身上，真是一塌糊涂。這時(shí)我才感到了真正的孤獨，感到了失去信任的痛苦。該怎樣去面對老師和同學(xué)呢，只能得到一次教訓，永遠改正錯誤，向著(zhù)光明走去。
這件事在我腦海里流下了一道抹不去的陰影，一直影響著(zhù)我的成長(cháng)。
作弊小學(xué)作文6
“今天下午語(yǔ)文考試，請大家做好準備！”老師說(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來(lái)了�！鞍�，又要突擊考試啊，可我還沒(méi)復習呢！”同桌對我說(shuō)，我說(shuō)：“怕什么，反正可以作弊呢！”同桌說(shuō)：“對呀，我怎么沒(méi)想到你這個(gè)作弊高手呢？”于是我們開(kāi)始商量起了“作弊計劃”。
我是準備小紙條的，同桌負責盯著(zhù)老師�？荚囬_(kāi)始了，我給同桌使了個(gè)眼色，我便抄了起來(lái)，眼睛還時(shí)不時(shí)地看了看老師。突然，我感覺(jué)身后好像有老師，便把紙條夾進(jìn)了草稿本里，可同桌卻不知道，還是盯著(zhù)我的試卷。老師見(jiàn)了，就把同桌點(diǎn)了起來(lái)，說(shuō)他作弊。我幸災樂(lè )禍地笑了笑，繼續抄了起來(lái)。
同桌認為很不公平，于是把我也告了，我想：這次一定完了！可老師卻對同桌說(shuō)：“你作弊就已經(jīng)不對了，可你還要誣陷別人，下課后去抄三遍《課堂禮儀》！”
下課了，同桌對我說(shuō)：“你和我一起去抄，我就原諒你，怎么樣？”我答應了，可就在這時(shí)，老師不知從哪兒出現了，又罰他多抄了三遍，而且必須自己一個(gè)人完成。
過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，我得了九十九分，是全班第一，但卻怎么也高興不起來(lái)，因為它不僅讓同桌和我絕交了，還使班上都討論我再考試時(shí)作弊。
作弊得到的分數是虛假的，所以請大家都靠自己真實(shí)的實(shí)力來(lái)爭奪第一！
作弊小學(xué)作文7
也許，你沒(méi)想到我也會(huì )作弊，可是，我的心理真的很難受！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，英語(yǔ)考試開(kāi)始了。試卷一發(fā)下來(lái)，我就拿起筆“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)，班上一片寂靜，等我做到一半時(shí)，葉淺吟發(fā)現我的卷子上把打勾的題被我做成了寫(xiě)序號了，她大聲地提醒我：“歐陽(yáng)霖，你做錯了�！北焕蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，她就說(shuō)我們作弊，我當時(shí)想：“雖然許多老師口口聲聲的說(shuō)，‘分數不能代表一切�！墒�，昨天老師就是以分數選三好學(xué)生的呀，但是，這一題有10分啊，我想考好成績(jì)，就不能說(shuō)出那一題是她的提醒。只能這樣鋌而走險了！”我拼命地說(shuō)我沒(méi)有，沒(méi)講話(huà)，在葉淺吟的辯解下老師就不和我們計較了，又過(guò)了一會(huì )兒，葉淺吟向我借筆時(shí)說(shuō)：“哎呀，歐陽(yáng)霖，我的筆又壞了，借我一支筆呀！”我又小聲音地說(shuō)：“現在考試，別講話(huà),免了老師又說(shuō)我們是作弊”說(shuō)著(zhù)，我就遞給她一支筆，就在這時(shí)前面的梁爽又向英語(yǔ)老師告狀：“歐陽(yáng)霖和葉淺吟又講話(huà)，他們講了好多次了”。林老師嚴肅地問(wèn)我們有沒(méi)有，開(kāi)頭我怕扣分，怕蓋上作弊的印章，我于是我就一直說(shuō)謊說(shuō)：“沒(méi)有！”就因為我不肯承認葉淺吟告訴我不認真做題的事，我成了說(shuō)謊者，我心里很難受，老師還讓我到辦公室找她，一下課感覺(jué)到處都是嘲笑聲音，使我的臉紅到了耳根，后來(lái)我向林老師說(shuō)出實(shí)情，承認了錯誤。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“現在還好，以后不管是中考還是高考，只要你的嘴巴動(dòng)一下，監考老師就會(huì )給你蓋個(gè)作弊的印章。到時(shí)你就可以走人了！”
真沒(méi)想到不小心的行為也成了作弊，我心里特別難受，而且今天丟丑就丟大了，不知道家長(cháng)那一關(guān)我是不是有問(wèn)題的，等著(zhù)挨打吧！
作弊小學(xué)作文8
這是發(fā)生在三年級時(shí)的事。
一天下午要進(jìn)行英語(yǔ)考試，我心里有些緊張，因為我覺(jué)得聽(tīng)力題還馬馬虎虎能應付，可筆試部分的那些單詞，我幾乎都默不出來(lái)。這可如何是好？忽然，我眉頭一皺，計上心來(lái)，連忙拿起圓珠筆，把那些單詞一個(gè)個(gè)寫(xiě)在手掌心上。
上課了，我胸有成竹地看了一邊考題，感覺(jué)不太難，就是那些單詞不熟悉，就先揀容易的做。我一邊做題，一邊瞅著(zhù)老師，趁她不注意，迅速攤開(kāi)手掌，溜一眼單詞，又馬上合上。有一回，我剛想伸出手掌，沒(méi)想到老師來(lái)了個(gè)180度的轉身，嚇得我趕緊放下手，裝出一副凝神思考的樣子，可心里卻砰砰直跳。我想：媽呀，這種滋味可真難受��！好容易挨到交卷，我才如釋重負地吸了一口氣。
下課后，我就去洗手可怎么洗也洗不掉，我準備回家用洗潔精洗干凈。放學(xué)回到家我就做作業(yè)，接著(zhù)看電視，把洗手的事忘得一干二凈。
第二天，老師報分了：“蔡高杰，94.5分，進(jìn)步很大�！笔裁�？這么高的分我從來(lái)沒(méi)考過(guò)。雖然這不是我的真實(shí)成績(jì)，但我的虛榮心得到了滿(mǎn)足，內心還是特別高興。在同學(xué)們羨慕的目光中，我興沖沖地走上講臺，伸手從老師手中接過(guò)試卷。誰(shuí)知這下露了陷，手掌心的字母被眼尖的老師發(fā)現了。
中午，老師把我叫到辦公室，嚴肅批評了我的作弊行為，還讓我重新把試卷做了一遍。老師立即給我批改，這一次，我考了73分。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這才是你的真實(shí)成績(jì)，以后你不能再欺騙自己了�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我始終沒(méi)有忘記。它時(shí)時(shí)刻刻教育我要做一個(gè)誠實(shí)的人。
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