觸動(dòng)小學(xué)作文（通用40篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的觸動(dòng)小學(xué)作文（通用40篇），歡迎閱讀與收藏。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
我慢慢把眼睛睜開(kāi)，只見(jiàn)那只家燕躺在地上，它的頭緊緊貼在地面，翅膀一直在拍打著(zhù)地，腿也不停的抖動(dòng)著(zhù)，嘴里流出了鮮血，把身子染成了紅色，十分可怕。
就在這時(shí)，它的伙伴飛來(lái)了，在它旁邊叫了好幾聲，好像在說(shuō)：“快醒醒，快醒醒呀！這里來(lái)來(lái)往往的車(chē)子可多了，等一會(huì )兒，你又要被車(chē)撞到了�！笨杉已嘁�(jiàn)好朋友沒(méi)有理它，便又叫了起來(lái)，它的叫聲變得是那么凄慘、那么急促、那么絕望�？赡侵患已噙�是無(wú)動(dòng)于衷，它知道伙伴已經(jīng)永遠的離開(kāi)了。但它一定要使勁把伙伴拉回家，為它擋著(zhù)雨，等待奇跡的發(fā)生。
直到傍晚，它還在等待，可是這一切無(wú)法挽回了，這時(shí)它才依依不舍的走了，它的眼淚不禁流了出來(lái)。
雨還在下著(zhù)，天空似乎更陰沉了，空氣仿佛凝固了一般。小燕子帶著(zhù)顆受傷的心，它走了；小燕子一步三回頭的看著(zhù)它的伙伴，它走了。它的伙伴永遠離開(kāi)了這美好的世界。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)，團結就是力量。我們就是一個(gè)大家庭，要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，一片陰郁，空中飄著(zhù)碎碎的細雨，令人黯然傷神。遠處一陣陣汽車(chē)的鳴笛聲相距而來(lái)。透過(guò)微薄的雨簾，隱約可見(jiàn)車(chē)燈淡淡黃暈的。燕子們你追我趕飛到馬路中間，這時(shí)一輛大貨車(chē)飛馳而來(lái)，霎時(shí)一只瘦小的燕子橫躺在馬路中央，雨水打濕了它烏黑發(fā)亮的羽毛，它顯得如此渺小，在即將降臨的夜幕中黯然失色，顯得如此沒(méi)落。而另一只小燕子望著(zhù)地上奄奄一息的小燕子，快速地扇動(dòng)翅膀，沖向地面，用嘴不停地啄它……
過(guò)了好久，它飛到馬路邊，望著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛，望著(zhù)路邊匆匆行走的過(guò)客，發(fā)出一陣無(wú)奈的凄叫，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，救救我的伙伴呀!求求你們，它受傷了!”可人們似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍各走各的路，它依依不舍，揮動(dòng)起那仍然在顫抖的翅膀飛往夜空�？吹竭@一幕，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流了下來(lái)。
人的一生中，有許多的瞬間，可別因為短就忽視它。往往，就是這短短的那一瞬間，改變了所有的命運，留下的只是深切的遺憾。就像那只燕子，只是一瞬間，它美好的生命就被一輛卡車(chē)給徹底毀滅了。
現在，我們身邊還有許許多多處于困難的人，我們要相互關(guān)愛(ài)，團結一致，讓這個(gè)世界更加美好。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇3
星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時(shí)飄著(zhù)毛毛細雨。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)，他們開(kāi)心地蹦著(zhù)、跳著(zhù)、叫著(zhù)，你追我趕，哪里知道危險降臨了。
突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事情發(fā)生了……睜開(kāi)眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流著(zhù)血，慢慢地、輕輕地抖動(dòng)著(zhù)小腦袋。多么想再次睜開(kāi)眼，看一看自己可愛(ài)的家和曾經(jīng)與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開(kāi)了，他努力著(zhù)，一下、兩下……終于，他一動(dòng)不動(dòng)！這時(shí)另一只家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的同伴身旁，不停地對他叫喊著(zhù)，像是在說(shuō)：“起來(lái)！起來(lái)！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒(méi)有用。
他見(jiàn)這個(gè)方法不行，便左蹦右跳，上下盤(pán)旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來(lái)。但是沒(méi)有用，不但不見(jiàn)他起來(lái)，而且還感覺(jué)到朋友的身體越來(lái)越?jīng)�。他并不灰心，而是把同伴的翅膀兩側展開(kāi)，頭推起來(lái)……可是這件事情并沒(méi)有成功，他的同伴始終一動(dòng)不動(dòng)，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開(kāi)了……
看到這里，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)，我……��！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇4
這天，我的家里來(lái)了一位不素之客。
它有著(zhù)黑色的條紋衣服和綠色的皮膚，小小的眼睛在綠色的包裹下跳動(dòng)，頭圓圓的，在不停地搖著(zhù)。這是一只鸚鵡．
它是從窗戶(hù)外飛來(lái)的，發(fā)現它時(shí)，它正可愛(ài)得咬著(zhù)紙漫天飛舞，原來(lái)打算將它關(guān)在窄小的籃子里，看它窩在那兒，我們便想將它放在飛來(lái)的房間里。一放進(jìn)去，它就揮動(dòng)了那有力的翅膀，飛來(lái)飛去，好不活潑。
也許它有著(zhù)新鮮勁頭，每天都在唱歌，還不時(shí)在屋頂上飛來(lái)飛去，我生怕它飛走，每次看望它時(shí)都是小心翼翼的，只扒開(kāi)一點(diǎn)兒門(mén)縫。瞧它正在進(jìn)食呢，有點(diǎn)像啄木鳥(niǎo)一般，紳士地吃著(zhù)小米，還不時(shí)抬頭看看我，似乎怕我把它捉住，但令我注意的是，它吃好后走會(huì )伏在窗前，還會(huì )用翅膀拍打窗戶(hù)。于是，我叫來(lái)了媽媽一起來(lái)看，令我奇怪的是，等媽媽上來(lái)后，它就停止了并且睡下了，我突然看到了，眼下濕潤的，被談月光照得發(fā)亮。
第二天，我興沖沖的跑進(jìn)房間，只見(jiàn)它向我撲來(lái)，我：砰“地關(guān)上了門(mén)，我莫名其妙的抓不到頭腦，告訴媽媽后，媽媽才告訴我，我們把它關(guān)起來(lái)，它當然不高興。
可是，我不想放走它！
連續幾天，它都不吃東西，還把房間整得天翻地覆，我實(shí)在看不下去了，決定放走它，我剛想打開(kāi)窗戶(hù)，可它卻向我逼來(lái)，我退了幾步，把它抓起來(lái)，這是對我這個(gè)罪人的發(fā)泄么？我不舍的慢慢張開(kāi)雙手，它張開(kāi)雙翅，我感受了它頑強的生命，它的翅膀煽動(dòng)了我貪婪的心靈。
這雙翅膀觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇5
在我度過(guò)的是個(gè)五彩繽紛的歲月里，接觸過(guò)許多的人，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，在我的心里落下了一個(gè)深深的烙印。
記得那是一個(gè)七月的一天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。連太陽(yáng)公公都想吃棒冰了。那天我拿著(zhù)十元錢(qián)想到小店區買(mǎi)棒冰的時(shí)候，剛剛好路過(guò)一座彎彎的橋當我買(mǎi)完棒冰正要回家時(shí)，看到了一個(gè)賣(mài)水果的老爺爺正一邊擦著(zhù)汗，一邊吃梨地騎著(zhù)三輪車(chē)。當那個(gè)爺爺正要騎上橋時(shí)，水果突然一個(gè)接一個(gè)的從車(chē)上竄下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)調皮的跳跳球。人么一看到這新鮮可口的水果掉在地上，立馬跑到那兒里去撿水果。
有的撿起蘋(píng)果立馬塞進(jìn)自己的口袋，有的撩起衣裙拾起西瓜放到了衣裙上，還有的拿來(lái)了一個(gè)大袋子爭霸一個(gè)個(gè)水果藏入袋樂(lè )。那個(gè)賣(mài)水果的人可急了，大聲喊道：“這是我的水果！不要拿我的水果��！”一個(gè)老爺爺對旁邊正忙著(zhù)撿水果的小伙子說(shuō)：“這是別人的東西，我們拿走不太好吧！”那個(gè)小伙子瞥了老爺爺一眼，什么都沒(méi)說(shuō)，繼續手中的動(dòng)作。
正當我看見(jiàn)這一幕為他們著(zhù)一些人感到可恥時(shí)，順向眼前的一幕又讓我驚訝不已。
那些人把地上的水果都撿完了，他們竟然一起吧水果放到了那個(gè)賣(mài)水果的車(chē)上，還幫助那個(gè)人推車(chē)�？墒撬麄儏s一個(gè)水果也沒(méi)拿就默默地回去了。
雖然這件事過(guò)去了很久，但是我永遠也不會(huì )忘記，它將會(huì )成為我記憶海洋中的一朵大浪花。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇6
在華燈璀璨的大街兩旁，各式各樣的廣告牌映入眼簾。幾處廣告牌上的錯別字，如同污點(diǎn)般的點(diǎn)綴在廣告牌上，不禁讓人皺起眉頭。
黃老師最近布置的一項作業(yè)就是調查大街小巷里的錯別字。我來(lái)到街上發(fā)現了：冷飲的冷少寫(xiě)一點(diǎn)、甘蔗汁的蔗少草字頭、啤酒寫(xiě)成啤灑……一家服裝店的招牌成了“依依不舍”，一家鞋店的招牌還取名為和“鞋”生活……錯別字數不勝數，讓我哭笑不得。
我走進(jìn)了賣(mài)冷飲的小店，店主阿姨笑容滿(mǎn)面：“小朋友，想買(mǎi)點(diǎn)什么��？”我挑了一瓶冰紅茶，對阿姨說(shuō)：“阿姨，您的招牌上的冷字是不是寫(xiě)錯了��？”阿姨疑惑不解，抬頭看看招牌，不以為然地說(shuō)：“不就是冷字寫(xiě)錯了，沒(méi)關(guān)系的，不會(huì )有人注意到這些的�！蔽覐娨肿⌒闹械呐�，心平氣和地解釋給阿姨聽(tīng)：“阿姨，我們應該文明、規范地使用祖國的漢字，而不是像您這樣濫用、亂用漢字，還……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，阿姨就大大咧咧地說(shuō)：“這家店是我開(kāi)的，我想怎樣就怎樣。你簡(jiǎn)直是螞蚱斗公雞——不自量力，走開(kāi)！別影響我做生意�！薄鞍⒁�，您就不怕別人笑你目不識��？”聽(tīng)了我的話(huà)，阿姨面紅耳赤：“小朋友，我馬上改，謝謝你！”這時(shí)，我心里甜滋滋的。
請大家正確、文明、規范地使用中國文字。讓博大精深的漢字源遠流長(cháng)，開(kāi)出美麗的文字之花。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇7
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘�？墒窃谖倚撵`的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話(huà)。記得二年級時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì )讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內容，然后輪著(zhù)上講臺上說(shuō)出來(lái)。
從南牌開(kāi)始輪，恰恰我就坐在南排的倒數第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著(zhù)就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒(méi)說(shuō)好，會(huì )被同學(xué)們取笑的。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團團轉；東瞧瞧西望望，尋找著(zhù)逃避的方法�？墒抢咸爝�是不肯放過(guò)我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺上，剛要張嘴背，可一著(zhù)急卻什么都忘了。只好求救地看著(zhù)老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地撫摸著(zhù)我的頭，親切地對我說(shuō)：“不要怕，世上無(wú)難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對自己有信心."老師的一句話(huà)像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節課都會(huì )多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì )了表達自己內心的感覺(jué)。我永遠不會(huì )忘記那句改變了我膽小的話(huà)，更不會(huì )忘記說(shuō)這句話(huà)的人——老師。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇8
殘疾人，切，不就是在路邊乞討的人們嗎？你可能會(huì )這么想，為什么地位如此卑微的殘疾人，會(huì )觸動(dòng)我的心靈？——因為有些殘疾人，并不是靠雙手來(lái)乞討，而是用自己的雙手打造美好的未來(lái)，有句歌詞這么唱：“伸出堅強的手臂，釋放無(wú)限能量，讓風(fēng)暴指出心中的方向，閃耀未來(lái)……”這句歌詞十分勵志，我經(jīng)常用這句歌詞告訴自己：“不拋棄，不放棄�！崩畎住缎新冯y》中的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，丘遲的《與陳伯之書(shū)》“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”，孫中山說(shuō)“不斷地奮斗，就是走上成功之路”，鄭燮的《石竹》“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這一句句的名言，怎不鼓勵我們繼續努力？
記得那一天，我聽(tīng)完老師的音樂(lè )會(huì )，回家時(shí)，只見(jiàn)世貿廣場(chǎng)那里人山人海。我走過(guò)去一看，原來(lái)是一群殘疾人，他們好像在努力向大家表示：“殘疾人和你們一樣，不要輕視殘疾人，我們也在努力！”一個(gè)個(gè)子矮小的男人在那兒蹦上蹦下的唱歌，那氣勢排山倒海，使我的心被深深地觸動(dòng)了。媽媽說(shuō)：“這是一種病，得了這種病的人個(gè)子矮小�！边�不止這些呢！我還看見(jiàn)幾個(gè)失去手臂的殘疾人在跳舞，一位失去雙腿的殘疾人在倒立，立刻贏(yíng)得觀(guān)眾們如雷的掌聲。我也看得驚呆了，真棒！我在回家的路上一直念著(zhù)這件事。
其實(shí)，這件事我早就想寫(xiě)了，不過(guò)忘了，今天，我終于把這件事情寫(xiě)出來(lái)了。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇9
童年是人一生中最美好的時(shí)光，那個(gè)時(shí)候，孩子們天天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每個(gè)人心中都充滿(mǎn)了天真無(wú)邪的思想，普普通通地生活，真好！
但是在過(guò)去，兒童在很小的時(shí)候就要開(kāi)始做家務(wù)，干農活。然而還是吃不飽，穿不暖，即使這樣，他們怎么也不放過(guò)絲毫的學(xué)習時(shí)間，生活與我們現在真是截然不同！在很久以前，偉大的科學(xué)家——法拉第。他的童年就很艱苦。
法拉第的家境十分困難，父親不僅收入低，而且體虛多病，一星期有時(shí)只能吃一個(gè)面包。12歲時(shí)，兒時(shí)的法拉第為了家人，只好去當賣(mài)票的。他在空閑的時(shí)候就會(huì )看看火車(chē)上的雜志，于是就愛(ài)上了科學(xué)，有時(shí)會(huì )跑到學(xué)校里偷偷地聽(tīng)科學(xué)課。他感動(dòng)了一位科學(xué)老師，隨著(zhù)老師對他的良苦用心終于，法拉第的努力取得了巨大的成績(jì)——他成為了皇家學(xué)校的一位名揚四海的科學(xué)教授。法拉第居然可以在這樣的環(huán)境下努力學(xué)習科學(xué)，是我們心中的一個(gè)好榜樣。
如今，在的領(lǐng)導下，祖國繁榮富強了，人民富裕了。但是有的同學(xué)卻身在福中不知福，虛度光陰，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取。
我們這些新一代的年輕人，最重要的就是認真學(xué)習了，自己身在這么好的環(huán)境下，教學(xué)器材那么的好，又有什么理由不努力學(xué)習呢？我們要加油努力，不虛度自己的童年，長(cháng)大以后好好回報自己的祖國，為國家為人民服務(wù)。
想到這兒，我立刻翻開(kāi)書(shū)，一絲不茍地讀了起來(lái)。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇10
那一年，我滿(mǎn)懷期待地翻開(kāi)這本書(shū)，這本海倫·凱勒的自傳。這個(gè)又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的女孩一樣從頂級的哈佛大學(xué)畢業(yè)。
凱勒奶奶身處逆境時(shí)的奮爭和取得的成就深深地打動(dòng)了年幼的我，使她的名字深深的印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服于命運也不去怨天尤人。她接受了來(lái)自命運命運的`挑戰。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的女孩兒本來(lái)可以輟學(xué)回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅持用正常人的標準來(lái)要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的要求，絕不放棄對美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無(wú)保留地獻給了教育，獻給了海倫·凱勒，使她的生命價(jià)值，獲得了最大的體現。
在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽(tīng)見(jiàn)”這樣的字眼，她對景色的描繪充滿(mǎn)了光感，色調感和音律感。傳記中對在海上遇到的風(fēng)暴和在鐵路上遇到火車(chē)的驚險狀況的描述之生動(dòng)讓我難以相信這是出自于一個(gè)聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養成了她獨到的見(jiàn)解，高尚的情操，樂(lè )觀(guān)坦誠的心胸和對人的關(guān)愛(ài)同情。
從她的文章中，我仿佛看到了她散發(fā)出的熠熠光輝。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇11
生活中，在我們看來(lái)，一些微不足道的小事情中，卻蘊含著(zhù)深刻的哲理。也就是因為這些小事，在我的腦海中一直難以忘懷。曾有過(guò)這樣一段對話(huà)，觸動(dòng)了我的心。
大地被鋪上了一層銀色的地毯，路上的行人呼出的白氣融入干冷的空氣中。我在家里睡覺(jué)，家里有空調，沒(méi)有比這更舒服的了。
窗外突然想起刷刷的掃地聲，正是這聲音把我吵醒。我很意外，我沒(méi)有想到這么冷的天氣，環(huán)衛工人還在工作，我來(lái)到窗邊，靜靜的觀(guān)察著(zhù)他。
環(huán)衛工人六十多歲了，臉上的皺紋擠成了核桃，他這樣不厭其煩的一遍又一遍的掃著(zhù)雪。這時(shí)，一位男子將一個(gè)未熄的煙頭隨手一扔，正好扔在環(huán)衛工人的面前。環(huán)衛工人說(shuō)到：“這位同志請把他扔到垃圾桶內�！蹦凶右桓比魺o(wú)其事的樣子：“你把它扔了不就行了�！杯h(huán)衛工人嚴肅起來(lái)，你不能亂扔垃圾，男子怔了一下，繼續說(shuō)：“一根煙頭而已�！杯h(huán)衛工人答到：“一根煙頭不算什么。但如果你每天亂扔一根煙頭，就會(huì )對空氣造成污染。還可能引發(fā)火災，而這一切的背后，卻是因為你亂扔的煙頭。你還覺(jué)得這是件小事嗎？”
此時(shí)我被這句話(huà)感動(dòng)了；被他的品質(zhì)感動(dòng)了；被他的行為感動(dòng)了。
那個(gè)男子早已把煙頭扔到了垃圾桶里，并對環(huán)衛工人道歉：“對不起，我錯了，我再也不亂扔垃圾了�！杯h(huán)衛工人臉上露出了一絲笑容。
雪越下越大，雪花打在了紅外功能的臉上，一下子就化了，因為最可愛(ài)的人不怕風(fēng)吹雨打，酷暑嚴寒，他的精神必將永垂不朽！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇12
夜深了，天靜悄悄的，好像有千絲萬(wàn)縷的心在糾纏它！我出去散步，呼吸著(zhù)黑夜的味道。閉了眼，張開(kāi)雙臂向前邁步走著(zhù)，突然，一位小男孩因為調皮，把皮球重重地“砸”到了我的后背。我呻吟著(zhù)，正想是誰(shuí)如此不文明，誰(shuí)知，那個(gè)小男孩低聲的說(shuō)了句：“對不起，姐姐”就害羞地跑了。他可能是愧疚，也可能是害怕，但他那句話(huà)，深深地印在我的腦海里，心靈深處的弦好像被觸動(dòng)了一下。我仔細地回味著(zhù)這三個(gè)字，或許我已經(jīng)感覺(jué)不到疼了，或許我已經(jīng)不再責怪那個(gè)可愛(ài)的小男孩了。
“對不起”這三個(gè)字一直在我腦海里蕩漾，攪得我睡不著(zhù)覺(jué)！一個(gè)小孩子能認錯，能知錯，他勇于說(shuō)出來(lái)，這是很多人難做到的。我不但不能責怪他，而且我還很敬佩他。我多么想再見(jiàn)到那位小男孩。想親口對他說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系！突然想起，那個(gè)小男孩的皮球或許還沒(méi)拿走吧！于是，我跑了下去，找那個(gè)皮球。抬起頭，正對上那個(gè)男孩子的眼眸，他眼中依舊隱含著(zhù)那種歉意，他吞吞吐吐地說(shuō)道：“姐姐，對不起！還疼嗎？”我愣在那里，盯著(zhù)前面那雙大大的眼睛很久。那聲音仿佛穿過(guò)胸膛，原來(lái)我在越來(lái)越冷的晚上也可以是暖和的。一句“對不起”包含著(zhù)歉意，流露出人性的真、善、美，可以給人的生活帶來(lái)正能量。我的心靈受到深深的觸動(dòng)，我不再感到夜晚的冷。我希望我們對自己有過(guò)歉意的人也說(shuō)聲“對不起”。夜，真的深了，但夜不再讓我恐懼。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇13
知道蘋(píng)果最光輝的一刻是什么時(shí)候嗎？那就是掉在牛頓頭上的時(shí)候。一個(gè)蘋(píng)果砸到了牛頓，他就發(fā)現了萬(wàn)有引力。如果那是我們，被一千個(gè)蘋(píng)果砸到，也不會(huì )發(fā)現什么的�？茖W(xué)家為什么是科學(xué)家，或許就是他們的一觸即動(dòng)。
年級大會(huì )上，俞老師講了著(zhù)名地質(zhì)學(xué)家李四光的故事。他小時(shí)候捉迷藏時(shí)，躲在一塊大石頭后，并對石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣。長(cháng)大后，他在日本學(xué)習造船專(zhuān)業(yè)，又因當時(shí)中國根本沒(méi)有鋼材來(lái)造船，去了英國學(xué)習采礦專(zhuān)業(yè)�？墒且荒旰�，他又決定改學(xué)地質(zhì)，因為他覺(jué)得，如果不知道礦藏在哪里是不能開(kāi)采的。
要是我，知道沒(méi)鋼材造船，早就放棄了，怎么還會(huì )學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)？我心中暗暗地嘲笑他，學(xué)一門(mén)不就夠了嘛。學(xué)這么多有什么用？有那么多時(shí)間還不如去過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活呢，真是傻。在嘲笑之余，也有些欽佩。畢竟，他能堅持學(xué)習三項專(zhuān)業(yè)，至少我認為，這已經(jīng)很不容易了。一個(gè)蘋(píng)果，就能讓牛頓成為偉大的科學(xué)家；一塊石頭，就能讓李四光成為著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家。我們每天不知道要見(jiàn)到多少個(gè)蘋(píng)果，多少塊石頭，卻從沒(méi)有提出過(guò)什么疑問(wèn)。
這就是我們與名人之間的區別，他們一觸即動(dòng)，我們“百觸不動(dòng)”。每每聽(tīng)到名人們的小故事，我都會(huì )問(wèn)自己：我怎么沒(méi)注意到呢？如果我注意到了，那我就是名人��！我想，不是我沒(méi)注意到，而是注意到了，卻沒(méi)有行動(dòng)。既然發(fā)現了，就該有所行動(dòng)！用年級大會(huì )上的一句話(huà)來(lái)結束我這篇文章：“觸而能動(dòng)，見(jiàn)賢思齊”。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇14
堅強不屈是竹子的品質(zhì)，只有堅強才能戰勝困難，我們應該與竹子學(xué)習，體會(huì )堅強的力量。
那是一個(gè)夏天，我去一座山爬，當時(shí)天氣不太好。我向著(zhù)山頂努力攀登，一不小心，從樓梯上滑了一跤，“撲通”一聲，我滾到了柵欄邊，差點(diǎn)掉到下邊，摔傷了左腿和右手，我頓時(shí)驚慌無(wú)比，看著(zhù)手和腿都被碰傷了，血一滴又一滴留在了衣服上，痛苦的哭著(zhù)，眼見(jiàn)爸媽還在山腳下，我更加難受，心中想：要是有一位救命之星出現在我眼前那多好。
我哭著(zhù)，淚流著(zhù)，一個(gè)模糊的身影朝我奔來(lái)，他拿著(zhù)兩個(gè)創(chuàng )可貼和一瓶藥水，身穿藍衣，長(cháng)著(zhù)大眼睛。他細節地為我擦著(zhù)藥，小心翼翼地貼創(chuàng )可貼，那時(shí)，我心靈仿佛被觸動(dòng)了一下，對這位“救命之星”油然而生一種感動(dòng)，他扶著(zhù)我上山，讓我坐在椅子上。
他拍著(zhù)我的肩膀，很親切地看著(zhù)我說(shuō)：“男子漢，就應該堅強，面對任何困難都用堅強克服住，忍耐住�！彼f(shuō)了幾句簡(jiǎn)單易解的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，從山頂往下眺望，一片竹林浮現在我的眼前，我想起了竹子風(fēng)吹不動(dòng)，雨打不搖的精神，又想到“堅強”兩字，我心中默念：我要學(xué)習竹子精神堅強拼搏，我充滿(mǎn)了對那位人的無(wú)限感激。
風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，那片竹林依舊毫無(wú)動(dòng)搖，那位人不知不覺(jué)地離去了，黃昏時(shí)分，那句話(huà)再一次出現于我耳旁，剛才的疼痛已經(jīng)消失了，只留下了那位觸動(dòng)我心靈的背影的“救命之星”，因為他讓我明白了堅強。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇15
我擰開(kāi)燈，翻開(kāi)書(shū)。
窗外，月已西沉，天空已褪去夜的冷清它雖然仍是一片墨藍，但點(diǎn)綴其中的幾簇殘星還熠熠閃亮。
一只淡綠的小飛蟲(chóng)，落在字行間，緩緩的爬著(zhù)，爬進(jìn)了我的視線(xiàn)中。它淡綠的軀體，像輕柔的絨毛。它伸出纖細的足，輕撫著(zhù)翅羽。
我伸出手指，柔柔的燈光射過(guò)來(lái)，將我的手指拉成斜長(cháng)的黑影。黑影漸漸的攏向淡綠的軀體，漸漸的變短，縮小……
我松開(kāi)手，它還沒(méi)死！
它的翅羽已經(jīng)凌亂，可是它還在掙扎著(zhù)站起來(lái)……
我怔住了。
一個(gè)微弱的生命竟是這么執著(zhù)！一個(gè)生命站在死的邊緣的時(shí)候，對于生的欲望竟然這么強烈！
我緩緩的將它放在手中，來(lái)到窗邊。
月，將一縷縷光輝斜鋪在我手中，淡綠的小飛蟲(chóng)在我手中沐浴著(zhù)月光，吮吸著(zhù)夜的顏色。我輕輕的吹了它，它盤(pán)旋著(zhù)飛走了，在我視線(xiàn)的邊緣劃過(guò)一抹淡綠的光弧。
溫柔的風(fēng)拂過(guò)，月光一抹一抹的流下來(lái)，從我的指縫間潺潺的向下落，向下飄，靜靜的融進(jìn)我的心里，搖曳著(zhù)我的魂靈……
我深深的為之所觸動(dòng)：有許多生命我們難以用世俗的眼睛僅能看見(jiàn)他的卑微，卻看不見(jiàn)他的執著(zhù)。
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心對待每一個(gè)生命，別去剝奪另一個(gè)生命生的權利。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇16
第一次洗碗的時(shí)候，記得是在十歲那年的初夏……
那天吃完午飯，外婆有事出去，去的匆匆，忘記洗碗。我突發(fā)奇想；何不趁此機會(huì )大展身手，讓外婆知道我的厲害？這樣我還怕沒(méi)東西吃嗎？（這可不是我想想的）
我把碗抱到廚房里，拿來(lái)盆子把水裝起來(lái)，到點(diǎn)洗潔精。開(kāi)始回想外婆洗碗的步驟…先開(kāi)始把碗放入盆子使勁搓，直到不滑為止，然后范了三道水，期間碰壁兩次，摔碎了兩個(gè)碗。這讓我越發(fā)小心翼翼。洗完后，把碗放到廚窗里，可沒(méi)想到會(huì )踩滑，摔了個(gè)人仰馬翻，碗碎了一地，這怎么不讓我難過(guò)呢？然后……
我在房間里如坐針氈，心像小鹿一樣亂撞……
外婆回來(lái)了，知道了此事，但并沒(méi)有責怪我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“洗碗看似簡(jiǎn)單易懂，實(shí)則非常復雜，在生活中也是這樣，在競爭中也是這樣，不能小看任何人或事物�！�
這就是一種令我記憶猶新的觸動(dòng)！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇17
你——觸動(dòng)了我的心，你的故事，洗滌了我的心靈。
你的故事家喻戶(hù)曉；你的故事洗滌心靈；你的故事感天動(dòng)地……你的名字叫海的女兒，而我的心，被你觸動(dòng)。讀了你之后，我感覺(jué)自己好像一粒沙子，而你卻是無(wú)邊無(wú)際的沙漠，我與你比較，真是微不足道！
讀了“她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過(guò)，跟其他的公主一樣，她沒(méi)有腿：她身體的下部是一條魚(yú)尾�！边@句話(huà)后，我覺(jué)得作者真的是太好了，把小人魚(yú)寫(xiě)的活靈活現，就好像是真的一樣。
讀了“不知有多少夜晚她站在開(kāi)著(zhù)的窗子旁邊，透過(guò)深藍色的水朝上面凝望，凝望著(zhù)魚(yú)兒揮動(dòng)著(zhù)它們的尾巴和翅�！焙�，我心想：小人魚(yú)為什么要向著(zhù)水面凝望魚(yú)兒呢？忽然，我恍然大悟，原來(lái)，小人魚(yú)是因為好奇心特別強，所以她時(shí)時(shí)刻刻都想到水面上去看一看。
我愛(ài)海的女兒，我敬佩海的女兒……你為了他人，不顧自己的性命，成全他人，卻犧牲了自己，你無(wú)私，你善良，你美麗，你可愛(ài)……
讀了你之后，我就的自己無(wú)法與你比較，因為，我根本就不如你，我的心，已經(jīng)被你觸動(dòng)，你洗滌了我的心靈！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇18
還是那樣，每年必不可少的家長(cháng)會(huì )就這樣匆匆到來(lái)，猝不及防，防不勝防。
也是三生有幸，遇到了對自家班級不管不問(wèn)的班主任。向來(lái)不管事情的老班，紀律是什么東西？反正在我們大七班從來(lái)沒(méi)有過(guò)，可怕的是成績(jì)依然在十幾個(gè)班中脫穎而出。上學(xué)期期末位居第二的我們也許是松懈了，第一次月考也只是是混了個(gè)中上成績(jì)而已。
抬頭看看天空，最近雨下得比較頻繁，說(shuō)不出的灰暗。
家長(cháng)會(huì )。
該來(lái)的還是要來(lái)，本以為班主任會(huì )大肆宣傳我們的豐功偉績(jì)。不以為然，半句沒(méi)談到學(xué)習。那又怎樣，成績(jì)單已經(jīng)下來(lái)了。
明明和其他字體一樣，我卻覺(jué)得數學(xué)這41分格外刺眼。曾經(jīng)滿(mǎn)臉的驕傲，已在理科這條荊棘遍布望不到盡頭的路上，磨滅的所剩無(wú)幾。
散會(huì )。
低著(zhù)頭，不敢直視媽媽的臉。媽媽出來(lái)以后，開(kāi)口第一句不是這怎么考幾十分，而是問(wèn)我吃了飯沒(méi)有，這幾天在學(xué)校怎么樣之類(lèi)。心頭用上的不只是愧疚，也許有恨自己的不努力，怪自己的言出卻不行...’’沒(méi)事，我相信你，加油。后悔沒(méi)用，你得變好�！�
猛然抬頭的我好像看到了欲撥霧而出的月亮，明天，該放晴了。
心間的那一下狠狠的悸動(dòng)說(shuō)不上來(lái)，也許，那是震撼，那是觸動(dòng)。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇19
“天天，一會(huì )兒有巴薩羅納的梅西連過(guò)5人，并射門(mén)得分的精彩鏡頭，咱們一定要看�！薄班拧弊陔娔X前的我不耐煩得應了一聲。過(guò)了一會(huì )兒，我被爸爸要求罰站了，原因就是我沒(méi)看那個(gè)精彩畫(huà)面，而是在瀏覽網(wǎng)頁(yè)。大約過(guò)了5分鐘，那個(gè)鏡頭又回放了一遍，我終于看見(jiàn)了梅西那令人拍案叫絕的動(dòng)作：在中場(chǎng)拿球，突然啟動(dòng)，（閃過(guò)了一個(gè)人），又輕輕一撥（再次過(guò)了第二個(gè)人），接著(zhù)，又來(lái)了一個(gè)影子過(guò)人的動(dòng)作（過(guò)了兩個(gè)后衛），最后，守門(mén)員也沖出來(lái)阻擋，梅西用了一個(gè)假射真撥，晃過(guò)了守門(mén)員，然后，輕輕用腳弓一推，球就進(jìn)了。這個(gè)進(jìn)球是我聯(lián)想到20年前，1978的世界杯上，阿根廷對英格蘭的比賽中，馬拉多納也是用精湛的球技，一氣呵成連續過(guò)了5個(gè)人，最后射門(mén)得分的精彩一幕。而今天梅西所做的一切，和當年馬拉多納有著(zhù)多么驚人的相似。
這時(shí)，我為自己剛剛漫不經(jīng)心感到很自責，又為我能再一次看到這個(gè)畫(huà)面感到慶幸。因為我覺(jué)得，梅西之所以能過(guò)5個(gè)人，并取得進(jìn)球，是因為它有良好的技術(shù)做支撐，而且，他必須還要有優(yōu)良的射門(mén)技巧，才可以把這些動(dòng)作結合在一起，那既是智慧的結晶，又是速度與技巧的一種完美結合的體現！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇20
觸動(dòng)是每個(gè)人心靈深處最美的感動(dòng)。它就像心靈的小溪，時(shí)時(shí)為你清洗心靈污點(diǎn)；它可以讓你學(xué)會(huì )什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫團結；它會(huì )讓你知道天地的美妙；它時(shí)刻為你唱響心靈的感悟。我心靈深處常常浮現出這樣一個(gè)畫(huà)面，他可能很平凡，但它永遠流傳在我心間。
“加油，加油！”比賽場(chǎng)上的氣息我似乎時(shí)刻能捕捉到。王莉的身影似乎在這運動(dòng)跑道上留下了最美好的回憶。
“王莉，加油��！別放棄，勝利的光芒正在向你招手！”同學(xué)們的呼喊，似乎傳遍了整個(gè)操場(chǎng)。王莉正在那紅色跑道上賣(mài)力的前進(jìn)著(zhù)，在王莉的臉上顯現出一種堅強的毅力。我們相信王莉一定能再創(chuàng )輝煌！
一眨眼，比賽完了，王莉不負眾望，拿了個(gè)冠軍。但是，王莉現在已經(jīng)是“上氣不接下氣”了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都爭先恐后地奔到終點(diǎn)來(lái)扶她，當我看到同學(xué)們把王莉扶回來(lái)時(shí)，我的心觸動(dòng)了，因為這一畫(huà)面展現了關(guān)愛(ài)的溫暖、團結的力量。
這觸動(dòng)使我學(xué)會(huì )了在以后的生活中關(guān)愛(ài)他人，團結友好……它是我生命中不可少的回憶。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇21
也許，擁有了你們，就擁有了全世界。
教師窗前，燭光，你
周?chē)鷿M(mǎn)是“沙沙”的紙筆摩擦聲，我卻眉目緊縮，手心滲出一層冷汗，腦中一片空白，毫無(wú)頭緒，哨響之后，我沮喪的放下筆。輕輕的腳步聲在我身后響起，我木然的抬起頭，您看出我的沮喪，眼神示意我去找你。
我緊張的低頭看著(zhù)腳尖，耳旁卻傳來(lái)您溫和的話(huà)語(yǔ)；“你不要怕，來(lái)，我教你�！蔽一琶Φ膹氖掷锉е�(zhù)的一堆雜亂的書(shū)里翻出試卷，您邊搖頭邊嘆息；“你啊你，公式都記錯了，怎么能考好？”然后您告訴我幾個(gè)公式的區別，我居然頓時(shí)開(kāi)了竅，不再緊張，結果您手里筆，細細的演算�！岸�，很好！還有這里·······”涓涓細語(yǔ)，循循教導，我停在耳邊，記在心里。
窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊，吹進(jìn)來(lái)緝私?jīng)鲲L(fēng)，燭光微弱的搖晃了兩下，剎那間又迸射出光明老師——您溫暖了我的世界
石階，月下，你
夜色如醉，月色皎潔，微微的光恰到好處，不刺眼而暖人心。朋友——你溫暖了我的世界！
感謝那三年，我經(jīng)歷了無(wú)數次感動(dòng)；感謝那三年，老師伴我們成長(cháng)，讓我揚起希望之帆；感謝那三年，我認識了很多陪伴自己的朋友!
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇22
在一個(gè)漆黑的夜晚，房間里傳出來(lái)回走動(dòng)的腳步聲，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。事情是這樣的：我睡覺(jué)時(shí)突然感到一身無(wú)力，全身滾燙。媽媽知道了，先用手摸摸我火熱的額頭，皺緊著(zhù)眉頭，然后一邊用體溫計量我的體溫，一邊把浸溫的毛巾折疊好，敷在我的額頭上，給我降溫。媽媽拿出體溫計一看，39度多！媽媽趕緊打開(kāi)冰箱，把自己的手掌在冰箱壁凍了一會(huì )，然后跑到床邊把兩手放在我的臉頰上。我頓時(shí)感覺(jué)清涼了許多。見(jiàn)效果還好，媽媽又多次往返于冰箱和床邊，讓我感受到一次次的涼意。媽媽看見(jiàn)我的溫度沒(méi)降反而有上升的趨勢，又趕忙就拿出藥箱，找出退燒藥給我吃。媽媽先把水壺裝滿(mǎn)水，插上開(kāi)關(guān)，不一會(huì )就傳來(lái)“嗚嗚”的聲音。媽媽把開(kāi)水倒進(jìn)碗里，一邊用筷子快速地攪拌，一邊用嘴不停地吹氣。媽媽緊緊地端著(zhù)藥小心地走到我的床邊，生怕藥會(huì )濺到我的身上。媽媽用勺子抿了一口，感覺(jué)不會(huì )燙后才彎腰低頭一勺一勺喂我。這時(shí)，我猛然間發(fā)現，媽媽烏黑的長(cháng)發(fā)里面，夾著(zhù)一絲白發(fā)，我的心頃刻間涼了�？粗�(zhù)媽媽忙碌的身影，我突然間感覺(jué)媽媽變得無(wú)比的美麗、無(wú)比的高大……“媽媽?zhuān)憔拖褚槐K燈，照亮了我前行的道路�！薄皨寢�?zhuān)憔拖褚粋�(gè)指南針，為我指引前進(jìn)的方向�！�
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇23
她的臉如白堊紀的土壤般，我瑟瑟的站在墻角，我看見(jiàn)了，她氣的有些微微發(fā)抖，四周的空氣如凝固了一般，似乎又像是暴風(fēng)雨的前兆般，有一種不可名狀的恐懼感。
“你是不是總是這樣死性不改？”她終于說(shuō)話(huà)了。我偏過(guò)頭，像被什么東西噎住了一般默不作，突然，他猛地舉起手中的雞毛撣子，終于暴風(fēng)雨還是來(lái)了。我本想說(shuō)勇敢地挨過(guò)這一劫后就離家出走，再也不回來(lái)，想想我以前的想法，真是有些可笑。
然而，雞毛撣子并沒(méi)有如期落下來(lái)，我有些漠然，我抬頭望了望她，她眼中似乎噙著(zhù)些淚，接著(zhù)他說(shuō)出一句讓我終生難忘的話(huà)，一句影響我終生的話(huà)----“你不是個(gè)壞孩子”我的心似乎在那一刻就停止了，后來(lái)，我也不知道我為什么會(huì )哭，她將我擁入懷中，又輕輕地嘆了口氣，很輕很輕。
“我去給你熱熱飯”這是后來(lái)幾天我聽(tīng)到他給我說(shuō)過(guò)的最后一句話(huà)，后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō)她回外婆家了，我問(wèn)他為什么不跟我說(shuō)�！八胱屇愫煤孟胂搿边@是爸爸跟我說(shuō)的話(huà)�！八f(shuō)青春不一定就要叛逆，她會(huì )理解你”
她還是那個(gè)讓我憎恨又懼怕的母親么，是她真的理解還是我真的長(cháng)大？也許我也應該試著(zhù)長(cháng)大，為自己，為母親。
這讓我受益終生的感情，最終會(huì )淪為親情。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇24
在一個(gè)持續多天高溫的夏天，悶熱讓人們心緒不寧，心情煩躁，人們都無(wú)比的期盼大雨的降臨。
到了下午，天氣漸漸昏暗下來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)也被漆黑的烏云遮擋住了身軀。這時(shí)，天空劃過(guò)一道耀眼的閃電，藏在烏云里的“雷公”也打起了“天鼓”——“轟隆隆，轟隆隆……”接著(zhù)，天空中下起了滂沱大雨，心情煩躁的人們高興的跳了起來(lái)，小孩子們大聲叫到：“下雨啦，下雨啦……”邊叫邊往外面跑，有的打著(zhù)傘，有的穿著(zhù)雨衣，還有的什么都沒(méi)有帶，只穿著(zhù)鞋子穿著(zhù)外套就跑到了雨中，生怕這期盼已久的雨突然間停了。小孩子們在雨中又是跳，又是叫，歡迎著(zhù)暴雨的到來(lái)，就像迎接貴客。雨就像一個(gè)從遠方到來(lái)的客人，被小孩子們團團圍住。有的大人們也不禁拋棄了矜持，在這時(shí)像小孩子一樣，忍不住的在雨幕之中狂歡。不過(guò)，有些人把家中的盆、桶等東西拿出來(lái)裝水，這次，雨伯伯可犯了難，都不知道該把他的雨往哪傾倒了。
漸漸的，雨越來(lái)越小，烏云也散去了身影，露出了灑落柔和陽(yáng)光的太陽(yáng)，人們歡天喜地的回到了房間。
這是雨所帶來(lái)的感動(dòng)，在人們無(wú)比期盼它的時(shí)候，它如期而至，為人們驅散悶熱，帶來(lái)一絲涼爽。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇25
“母愛(ài)”，這個(gè)有溫度的詞語(yǔ)，它如大海上的波浪，沖擊著(zhù)我心靈的彼岸，讓我一次又一次地為它潸然淚下。
在《天下父母》中，有這樣一位母親的事跡深深的觸動(dòng)了我的心靈。
她十幾年如一日含辛如苦地將兩個(gè)殘疾的兒子養大成人。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，都是她親自接送兒子，那條通往學(xué)校的大路她比誰(shuí)都熟悉。盡管背兒子背的腰彎了，人瘦了。但一想到兒子，她說(shuō)她無(wú)怨無(wú)悔。
誰(shuí)能有如此大的毅力？只有母親！又是什么支撐著(zhù)她對兒子這樣義無(wú)反顧？只有母愛(ài)！
雖然我的母親沒(méi)有哪位母親堅強的毅力，但她對我的愛(ài)，絕不比任何母親給兒女的少。
飯桌上，米最多的那碗是我的，而湯最多的那碗卻是母親的。家里改善生活，炒盤(pán)肉，母親總是夾肥的吃，瘦的都夾給我。我呆呆得看著(zhù)她時(shí)，她卻笑笑說(shuō)：“我喜歡吃肥的�！逼鋵�(shí)，我知道，她更喜歡吃瘦的。
母親的愛(ài)是隱藏在心底的，沒(méi)有通過(guò)言語(yǔ)的表達，但我能體會(huì )到每一次心倍感溫暖的時(shí)候，就是母愛(ài)靠近的時(shí)候。有時(shí)，母親的愛(ài)就像一塊糖，包在嘮里嘮叨里，藏在責罵里。讓我東找西找，直到懂事才找到。
世間母愛(ài)盡如此！
誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)潤物細無(wú)聲，誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)沒(méi)有深度，愛(ài)到極至，足可以驚天地，泣鬼神！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇26
你觸動(dòng)了我的心，你的故事，清洗了我的心靈。
讀了你以后，我感覺(jué)自身仿佛一粒碎石子，但你確是無(wú)邊無(wú)際的荒漠，我與你較為，簡(jiǎn)直無(wú)足輕重！
讀了她的肌膚又光又嫩，像玫瑰花的花朵，她的雙眼是蔚藍色的，像最深的湖水。但是，跟別的的小公主一樣，她沒(méi)有腿：她人體的下邊是一條魚(yú)尾。這話(huà)后，我認為創(chuàng )作者真的是太棒了，把小人魚(yú)寫(xiě)的惟妙惟肖，就好像是確實(shí)一樣。
讀了不知道有多少夜里她立在開(kāi)了的窗戶(hù)邊上，通過(guò)暗藍色的水朝上邊凝望，凝望著(zhù)魚(yú)群揮動(dòng)著(zhù)他們的小尾巴和翅。后，我想著(zhù)：小人魚(yú)為何要朝著(zhù)水面凝望魚(yú)群呢？突然，我如夢(mèng)初醒，原先，小人魚(yú)是由于求知欲尤其強，因此她每時(shí)每刻都想起水面上來(lái)看一看。
我愛(ài)海的女兒，我欽佩海的女兒你為了更好地別人，不管不顧自身的生命，滿(mǎn)足別人，卻放棄了自身，你不求回報，你善解人意，你漂亮，你討人喜歡
讀了你以后，我也的自身沒(méi)法與你較為，由于，我壓根就不如你，我的心，早已被你觸動(dòng)，你清洗了我的心靈！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇27
長(cháng)城，是中華民族的象征，“上下五千年，縱橫兩萬(wàn)里”是它的真實(shí)寫(xiě)照，如用詞語(yǔ)來(lái)形容它，那真可謂是"宏偉，古老與偉大吧！今年暑假，我懷著(zhù)崇敬的心情，參觀(guān)了我國的——萬(wàn)里長(cháng)城。
一看到長(cháng)城，我驚呆了。如此巨大的工程是如何慢慢修建起來(lái)的呀，怪不得民間流傳著(zhù)"孟姜女哭長(cháng)城"這般可歌可泣的故事。從春秋戰國時(shí)期，就有不少?lài)议_(kāi)始修建長(cháng)城，秦始皇統一中國后，把各斷長(cháng)城連接起來(lái)，而且又加修了不少。往后，各朝各代都有修長(cháng)城，致使幾千年后的今天，有了這一奇觀(guān)。試想像，當年秦始皇修長(cháng)城，用了多少的人力物力��！使人們寫(xiě)出”生男慎勿舉，生女哺用脯，不見(jiàn)長(cháng)城下，尸骸相支拄"的詩(shī)句！面對這用"血"鑄成的長(cháng)城，又是一次心靈的觸動(dòng)。
云關(guān)難越一夫莫敵，多少游人興嘆。長(cháng)城，我敬仰它。"不到長(cháng)城非好漢"，我有幸來(lái)到這長(cháng)城腳下，是我的榮耀。每看到它，就是一種觸動(dòng)。我愛(ài)我的國家，也愛(ài)著(zhù)萬(wàn)里長(cháng)城。它，是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶，也是我國杰出建筑的代表作。
它，我國的萬(wàn)里長(cháng)城，贏(yíng)得了國內外同胞的贊賞。每每看到它，就是一次心靈的觸動(dòng)！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇28
心靈是藏在內心深處的地方，很難被觸動(dòng)，但今天發(fā)生了一件事，使我的心靈觸動(dòng)了。
今天上午，我正在房間安靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，一陣“噼里啪啦”的聲音從廚房傳來(lái)，傳入了我的耳中，把我想題的思路給打亂了，我非常煩躁，可又沒(méi)辦法，只好再從新想題。
可是沒(méi)過(guò)多久，爸爸從廚房走了出來(lái)，在客廳這翻翻，那翻翻，好像在找什么東西？找了一會(huì )兒，沒(méi)找著(zhù)，便開(kāi)口問(wèn)弟弟：“康子樂(lè )，咱家有創(chuàng )可貼沒(méi)？”“創(chuàng )可貼？”要這干嘛？我心里想著(zhù)，隨后便聽(tīng)見(jiàn)爸爸“嘶”的一聲。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)爸爸怎么了，爸爸笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)事，然后又走進(jìn)廚房。我總感覺(jué)有些不對勁，便問(wèn)弟弟，弟弟告訴我說(shuō)：“爸爸的手被刀切了一塊，都露出骨頭了�！蔽乙宦�(tīng)，目瞪口呆，愣了一會(huì )兒，便又去寫(xiě)作業(yè)了，還沒(méi)坐下，爸爸又叫住我和弟弟，我們過(guò)去一看，桌子上有一盤(pán)精致的番茄片，那精準的刀工，嘖，看起來(lái)就讓人有胃口，可我又一想，爸爸是不是因為切番茄片而傷住手的呀……
剎那間，千思百緒涌到我的心頭，淚水在眼眶里打轉，我告訴我自己不要把眼淚流下來(lái)……
爸爸為我們付出了很多，我無(wú)法用錢(qián)財買(mǎi)禮物給爸爸，我只能靠實(shí)際行動(dòng)，成績(jì)來(lái)感謝他為我們的付出！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇29
在我的記憶中，有無(wú)數個(gè)一次次，一幕幕有快樂(lè )的、悲傷的、令人難忘的�？蛇@一幕，卻深深地觸動(dòng)了我的心。
那天，我聽(tīng)說(shuō)沈石溪要出新的動(dòng)物小說(shuō)了。我最喜歡看他的動(dòng)物小說(shuō)。就去給媽媽要了錢(qián)，去附近的書(shū)店去買(mǎi)。剛到樓下，我看到一群人，圍著(zhù)一個(gè)老人，在一看，那個(gè)老人后邊躺著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)臉是學(xué)的老頭。那兒有個(gè)牌子，上邊寫(xiě)道：“各位有良心的好人，幫幫忙吧，我的老伴快死了，急需醫藥費。行行好吧�。�！”看到這兒，我二話(huà)不說(shuō)就把所有的錢(qián)塞給那個(gè)老太太說(shuō)：“老奶奶，您拿好！”她感激不盡連忙說(shuō)：“真是太謝謝你了，你真是一個(gè)好孩子！”
過(guò)了一會(huì )，等人都散得差不多了，他們也走了。我心想：“好不容易出來(lái)一次，雖然不能買(mǎi)書(shū)了，單我也要去玩吧，去找我哥玩吧！”這次，我沒(méi)有像以往一樣走“正�！钡穆�，而是突發(fā)奇想，走了那個(gè)崎嶇的小路。在路上，我看到了兩個(gè)人。那個(gè)女的駝著(zhù)背，看起來(lái)有六七十歲的樣子。她說(shuō)話(huà)了：“今天可賺的真不少！”這個(gè)聲音好耳熟，對！沒(méi)錯！就是剛才的那兩個(gè)人。
頓時(shí)，我的新被深深地觸動(dòng)了。為什么現在的人要那么虛偽？人間的誠信去哪了呢？這些人，難道對得起那些人的良心嗎？
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇30
哇，這個(gè)夏天好熱哦！尤其在教室大家在聊天的時(shí)候更熱！咱還是在門(mén)口站站吧！自然風(fēng)比較涼快~
我的眼神左晃晃，右晃晃�；秀笨吹搅艘粋�(gè)顏面蒼老的老人家向我慢慢走來(lái)！我也不知道他是來(lái)干嘛的！佝著(zhù)背，傳著(zhù)一個(gè)藍色的很透氣的單衣向我走來(lái)！手里還拿著(zhù)一些塑料罐。
由于我在門(mén)口！他就沖我笑了下！我當時(shí)也沒(méi)在意，就回笑了一個(gè)！
然后老奶奶進(jìn)了我們班的教室，吵鬧的環(huán)境頓時(shí)變的安靜了！不知是不是鄙視這位老奶奶，還是出于禮貌？這個(gè)我不而得知！他們的目光全盯到老奶奶看，老奶奶利索的撿起了垃圾桶里的瓶子！快步走出了教室！
我也跟出了教室，看到老奶奶蒼老的背景我有些觸動(dòng)了！我想：“如果，當自己老了會(huì )不會(huì )要這樣養家糊口？會(huì )不會(huì )……為什么這位老奶奶會(huì )這樣的呢？”這些問(wèn)題讓我的心有點(diǎn)觸動(dòng)！
叮叮�！险n了！坐到教室里，剛好是體育課！第一節體育課，不出去。我們就在教室寫(xiě)東西！別人在寫(xiě)！我在思考！我的外婆雖然也是會(huì )這樣撿瓶子！現在接近80的人了還去打工！哎！這些真讓我心酸！
一個(gè)年近八旬的老人，為了自己是生計如此的辛苦！我不禁的問(wèn)一下！他們的兒女呢？干嘛去了？為何要讓老人如此辛苦？為什么？
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇31
今天，我打開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現里面有一篇名叫《陶罐和鐵罐》的課文。這篇課文里所講的故事讓我明白了一個(gè)道理。
它講的是，一個(gè)國王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐常常奚落陶罐，非常瞧不起陶罐，覺(jué)得陶罐沒(méi)有它堅硬，一碰就會(huì )破。但陶罐并沒(méi)有因此不再理會(huì )鐵罐，也沒(méi)有懦弱，覺(jué)得不管是鐵的，還是陶的，在盛東西上都是一樣的。時(shí)間在流逝，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子被埋在了塵土里。直到有一天，一群人來(lái)到這里，只發(fā)現了那個(gè)陶罐，而沒(méi)找到鐵罐。原來(lái)鐵罐早已被氧化掉，變成了塵土。
讀完了這個(gè)故事，我的心靈受到了極大的觸動(dòng)！我明白了人人都有長(cháng)處和短處，不能只看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處，更不能總拿自己的長(cháng)處和別人的短處比，要懂得虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，不能驕傲自大。此刻的我不由地聯(lián)想到，平明的自己，不也是像鐵罐一樣嗎？
平時(shí)，我和弟弟一起在家里畫(huà)畫(huà)，我常常笑話(huà)弟弟畫(huà)的是火柴人，而我畫(huà)的是很漂亮的動(dòng)畫(huà)人物。后來(lái)，我和弟弟又一起下圍棋，但每次都是我輸。
我和弟弟都有自己的長(cháng)處和短處，我們應該互相學(xué)習，互相幫助，才能共同進(jìn)步！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇32
一直以來(lái)，和爸爸的關(guān)系總是很疏遠�？傄詾榘职謱ξ业母星楹艿�，甚至對我沒(méi)有感情。
但最近發(fā)生的一件事，使我徹底改變了看法。距離上次回家已經(jīng)一個(gè)月了。這次回家沒(méi)有告訴他們，等快到家的時(shí)候發(fā)了條短信：爸，我回家了，你來(lái)接我。不一會(huì )兒，爸爸打過(guò)電話(huà)來(lái)了，問(wèn)我到哪了，說(shuō)一會(huì )兒就到，而我下了車(chē)以后，等了幾分鐘，看看四周沒(méi)人，就想先往前走走，說(shuō)不定能碰上爸爸呢，而且他又不傻，找不著(zhù)我自己會(huì )回家，更何況他又不一定來(lái)接我，就這樣，快到家的時(shí)候，拿出手機看爸爸正在給我打電話(huà)，而且已經(jīng)有3個(gè)未接電話(huà)了，接了電話(huà)以后，只聽(tīng)到從未聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)氣，在電話(huà)那邊罵我，而我當時(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只知道爸爸很生氣，這是長(cháng)這么大第一次見(jiàn)爸爸發(fā)這么大的火，掛了電話(huà)以后，我被嚇哭了，不知是怎么回家的，看到我媽在看電視，她看到我哭了，問(wèn)我怎么回事，我哭著(zhù)把事情的來(lái)龍去脈告訴她以后，誰(shuí)知她沒(méi)安慰我，反而告訴我說(shuō)：你爸不生氣才怪呢，收到你的短信以后，他還沒(méi)吃完飯就去接你了，聽(tīng)到這里，我更想哭了，從來(lái)沒(méi)想到爸爸他會(huì )這么關(guān)心我，為我這么著(zhù)急。
原來(lái)，是我錯怪他了，我不該自私地要求父愛(ài)如母愛(ài)一樣細膩，父愛(ài)是偉大的。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇33
煙花的什么固然短暫，但它綻放的時(shí)候，確實(shí)那最耀眼的時(shí)刻�！}記
過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)都準備好了煙花。黑夜靜寂地籠罩著(zhù)天空，我有點(diǎn)無(wú)聊，與其等夜半來(lái)臨再放煙花，還不如打會(huì )兒游戲機打發(fā)時(shí)間，我正準備跑進(jìn)房間，被媽媽一把抓住，繼續靜靜地等著(zhù)午夜。
快了，來(lái)了，隨著(zhù)屋里電視機春晚主持人的倒數最后一秒時(shí)，那煙花箱“嗖”地沖出箱子，扭著(zhù)腰，旋轉著(zhù)，飛到天空的至高點(diǎn)，“啪”地一聲巨響，整個(gè)天空都亮了。其他鄰居也紛紛點(diǎn)火，巨響與亮光中，一圈兩圈的紅綠色火花綻放開(kāi)來(lái)。
在巨響中，我想起了那些生命短暫卻又做出巨大貢獻的人們，就像喬布斯，他的生命也非常短暫，早早的就得了胰腺腫瘤，去世了，但他創(chuàng )造的蘋(píng)果品牌卻一直造福著(zhù)全人類(lèi)，還有很多軟件，至今屹立在軟件界的頂峰。但他的生命非常短暫，但是，至今全人類(lèi)都記得他做過(guò)的巨大貢獻。
喬布斯用他短暫的一生告訴我們：生命不在于長(cháng)度，而在于寬度，一個(gè)人活得好不好，不在于活得多久，而在于活的時(shí)候為人們干了什么。
所以，努力吧，讓自己短暫的一生在漫長(cháng)宇宙中綻放。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇34
在世界上，人們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，都會(huì )被人發(fā)現，有些舉動(dòng)讓一些人贊嘆不已，還有一些舉動(dòng)讓一些人覺(jué)得非�？蓯u，而同學(xué)們的一些舉動(dòng)深深的觸動(dòng)了我的心靈。
有一天陽(yáng)光明媚，我正在走廊上玩耍。發(fā)現有人在拍我的背，我轉頭一看是肖夢(mèng)瑤啊，肖夢(mèng)瑤哭著(zhù)對我說(shuō)：“我的后腦勺流血啦！”我很驚訝，當我去看肖夢(mèng)瑤的后腦勺時(shí)，有一大條口，于是，我就急忙告訴同學(xué)們，我以為同學(xué)們會(huì )立馬走，而我想錯了，有一些同學(xué)很快找出衛生紙，給肖夢(mèng)瑤擦血，還有一些同學(xué)趕忙去告訴老師，老師說(shuō)：“快讓肖夢(mèng)瑤來(lái)！”同學(xué)們聽(tīng)了就紛紛跑到肖夢(mèng)瑤那里，有的同學(xué)扶肖夢(mèng)瑤到老師那，有的同學(xué)安慰她說(shuō)：“不要緊的……”老師看了急忙把肖夢(mèng)瑤送到醫院，肖夢(mèng)瑤走后，同學(xué)們都哭了起來(lái)，看著(zhù)同學(xué)們淚流滿(mǎn)面，我想：同學(xué)們還是關(guān)心肖夢(mèng)瑤的�；氐綄W(xué)校時(shí)，同學(xué)們都跑到她那里，興奮地喊著(zhù)：“肖夢(mèng)瑤回來(lái)啦，肖夢(mèng)瑤回來(lái)啦”這時(shí)，肖夢(mèng)瑤嘴角露出了幸福的微笑。
世界上有許多觸動(dòng)人心靈的小舉動(dòng)，給人溫暖，催人奮進(jìn)！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇35
以往我非常厭惡飛蛾這種動(dòng)物，可它卻可以那樣頑強的與死神勇敢的做著(zhù)斗爭。去年家中冒出了許多飛蛾，怎么打也打不完，雪白的墻壁上有了星星點(diǎn)點(diǎn)的血跡。
一只飛蛾被夾在門(mén)縫里，進(jìn)也進(jìn)不去，退也退不得，陷入了一個(gè)十分尷尬的局面。但飛蛾并沒(méi)有放棄，拼命地扇動(dòng)著(zhù)它極長(cháng)的胡須，用盡全身力氣在掙扎著(zhù)。
我想把飛蛾揪出來(lái)掐死，它也能得到解脫，當我把它揪出來(lái)的時(shí)候，我仿佛感受到了他的心跳，是那么的劇烈，翅膀與胡須震動(dòng)得更加厲害了，想從我手中逃脫，它的命掌握在我的手里。我可以輕而易舉的把它掐死，可我并沒(méi)有這么做。在一剎那間，我被這只萬(wàn)惡的飛娥震撼到了，它的生命在我手中躍動(dòng)著(zhù)。我不小心掐斷了它的一只翅膀，讓我心生愧疚之情，我把它放了，它拼命地撲閃著(zhù)僅有的一只翅膀，飛向門(mén)后放糧食的柜子里。距離并沒(méi)有多遠，它卻慢騰騰的忽上忽下的飛了十多分鐘。
飛蛾雖然令人討厭，可是卻意外的有著(zhù)讓人學(xué)習的地方，在人生路上只要有這種頑強的精神，就可以挺過(guò)任何難關(guān)。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇36
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，這一句歌詞打小就已刻在我的腦海里。身為一名在安徽這美麗的省份土生土長(cháng)的孩子，自然懂得母親的愛(ài)是無(wú)私的�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)我為什么要來(lái)北京上學(xué)呢？當然，這也是我所困擾的問(wèn)題。
母親的愛(ài)是無(wú)私的。上上周的周末，我一如既往的回到學(xué)校，在校門(mén)口告別了千里迢迢送我來(lái)上學(xué)的母親，剛一邁進(jìn)班級就想起了我的校服落在了家里，可是明天升旗儀式還需要穿，這可怎么辦呢？正當我為之苦惱的時(shí)候，第一節晚自習開(kāi)始了，我也只能安靜地坐在自己的座位上自習。當然，我也不斷地幻想著(zhù)母親能夠送過(guò)來(lái)，就這樣第一節晚自習結束了，我以為母親會(huì )來(lái)送，可是……就在離上第二節晚自習只剩十分鐘的時(shí)候，老師找到了我，叫我去校門(mén)口把校服領(lǐng)回來(lái)。頃刻間，我的心中燃起了激情，就像是手機又充滿(mǎn)了電，立刻以迅雷不及掩耳之勢飛奔到了校門(mén)口，保安大爺遞給了我一個(gè)大袋子，往里瞧去，會(huì )發(fā)現這袋子里不光有校服，還有一團熱乎乎的面包……
從我居住的家到學(xué)校來(lái)回兩個(gè)多小時(shí)的路程，但距離永遠是阻擋不了母愛(ài)的。那一刻，我想到了我來(lái)這兒上學(xué)的原因了，那就是長(cháng)大能夠更好的孝順父母。
我愛(ài)您，我的母親。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇37
母親，多么偉大的人，從一出生母親就把她全部的愛(ài)意帶給你，讓你的心深深觸動(dòng)。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，電閃雷鳴，上帝就像讓我們接受審判一樣，讓傾盆大雨擊在我們身上，人們接連打起傘來(lái)，學(xué)校門(mén)后依舊人山人海，我加快腳步離開(kāi)這擁擠的地方。媽媽撐起了傘，此時(shí)，我們母子倆更像大樹(shù)下面避雨的小動(dòng)物，離開(kāi)校園。
路上車(chē)來(lái)車(chē)往，一不小心，褲子很有可能濕掉，仔細觀(guān)察一下，這傘似乎不能同時(shí)擋住我和媽媽?zhuān)⑶宜囊路幸粋榷紳窳�。我輕輕的問(wèn)了一下：“媽媽?zhuān)囊路覀葹槭裁炊紳窳�？”可媽媽卻說(shuō)這是她出門(mén)太急造成的。我半信半疑，我又偷偷的看了一眼，可這一幕深深的觸動(dòng)我心。
只見(jiàn)母親小心翼翼的把傘移到我這一邊，而她的半邊身子都露在外面，任由雨水拍打，她的衣服已經(jīng)濕透，而我這邊卻沒(méi)有染上雨水，她輕輕地笑了，似乎是因為我沒(méi)有發(fā)現她被淋雨而笑。我的心被深深觸動(dòng)，母親撒了一個(gè)善意的謊言，讓我不用擔心，而她自己卻淋在這雨水之下，這就是母愛(ài)。
哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子，她們?yōu)榱宋覀兊某砷L(cháng)，在背后默默付出，一句話(huà)中也許包含了太多的關(guān)懷，一個(gè)瞬間，就會(huì )體現出太多的責任。這就是觸動(dòng)我心的母愛(ài)。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇38
——讀《教育的威力》有感久，女教師的得意弟子——栓柱考上大學(xué)，成為這個(gè)村子的第一個(gè)大學(xué)生。這意味著(zhù)栓柱的雙腳邁出了窮山窩。誰(shuí)也沒(méi)想到，三年后，栓柱回到了自己的家鄉，當上了清貧的教師，人們都不理解，可栓柱說(shuō)了一句女教師曾今說(shuō)過(guò)的話(huà)：“總要有人做一點(diǎn)犧牲��！”所有的人都愣住了，這就是教育的威力。
看完這篇文章時(shí)，我的眼睛已被淚水模糊了。在我們身邊有多少人能像女教師一樣，把自己的青春及生命奉獻給教育事業(yè)，用自己的青春成就學(xué)生。
生命中注定有幾次邂逅，改變一個(gè)個(gè)生命的流程，使一次穿越千萬(wàn)年的偶然，融為這個(gè)生命的一部分，永遠成為歷史，栓柱亦是如此。
于是，這短暫的邂逅，改變了栓柱與小山村的命運，使它永遠傳承下去。
人在世界上，生死契闊，榮辱衰繁，總要有人作出犧牲，成就別人，也成就自己。其實(shí)未必是犧牲，恰如這位女教師，她奉獻了自己的青春與夢(mèng)想，卻收獲了一個(gè)小村莊的未來(lái)和希望。付出終會(huì )有回報！
這便是教育，為每一個(gè)黑暗的角落送出陽(yáng)光，在每一片貧瘠的土地上播撒愛(ài)的希望，讓世界的每一個(gè)角落充盈著(zhù)愛(ài)的、花朵的芬芳！
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇39
讓人感動(dòng)的事有很多，而有一件事在我腦海中不時(shí)地浮現起來(lái)，令我終身難以忘懷。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，老師要求中午必須交齊報告書(shū)，而我緊張地忘了拿，所以我要回家去拿報告書(shū)。
我徒步回家要40分鐘，而我坐公交車(chē)要15分鐘就到家，距離交報告作業(yè)的時(shí)間很緊迫。衡量了一下，決定坐車(chē)回家。
我到了車(chē)站一摸口袋，里面空空如也，當時(shí)我心急如焚，都快要哭出來(lái)了，而我心里只有一個(gè)念頭：借錢(qián)�？墒钦l(shuí)都不認識誰(shuí)，即使借給我錢(qián)，我也不知上哪里還給人家。
我就在一邊默默地抽泣，這時(shí)一個(gè)陌生的人向我走來(lái)說(shuō)：“小姑娘，你怎么哭了？”我說(shuō)：“我要回家拿報告書(shū)，還要請家長(cháng)，可是我沒(méi)有錢(qián)坐公交了�！蹦且晃荒吧耸裁匆矝](méi)說(shuō)就給了我一元錢(qián)，然后他就飛快地走遠了。
我上了公交車(chē)心里踏實(shí)了，我在玻璃后面看著(zhù)那陌生的身影漸漸地遠去，心里暖意融融。
到了家，我把這一件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“下一次看見(jiàn)那個(gè)人，記得把錢(qián)還給人家，說(shuō)一聲“謝謝”�！钡搅藢W(xué)校，我一看時(shí)間剛剛好，老師來(lái)收報告作業(yè)。
今天要是沒(méi)有這一位叔叔的幫助，我真的不知道應該怎么辦了，雖然我知道也許不能再次見(jiàn)到他了，但是我會(huì )永遠心懷感激。
觸動(dòng)小學(xué)作文 篇40
那是一天的晚上，父親在陽(yáng)臺上的身影深深地觸動(dòng)了我。
從輔導班回來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，但運氣十分不好，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降，雨點(diǎn)密集。雖然我小心翼翼，卻還是不小心栽進(jìn)了一個(gè)大水坑，弄得下半身濕漉漉的，尤其是我的鞋子�；氐郊液�，父親看到我這個(gè)狼狽的樣子，十分焦急，讓我先洗個(gè)熱水澡。我走進(jìn)浴室后，卻聽(tīng)見(jiàn)外面有吹風(fēng)機在響的聲音。我十分好奇，便迅速地洗完澡，出來(lái)一看，原來(lái)是父親在用吹風(fēng)機給我吹鞋子！
在微弱的燈光下，父親弓著(zhù)腰，頭上的白發(fā)在燈光的照耀下閃著(zhù)銀光。我看到父親正在用吹風(fēng)機吹著(zhù)我鞋子的里里外外，一個(gè)地方都不放過(guò)。
我的鞋子濕得很厲害，沒(méi)有一個(gè)角落是干的。父親只是坐在那兒，翻來(lái)覆去地用吹風(fēng)機吹著(zhù)，眼睛定定地看著(zhù)，也不抱怨，也不發(fā)牢騷，即使是汗流浹背也不擦一擦，只是一心一意地希望我的鞋子能夠快些干了。
我實(shí)在是不忍，但又不好做什么，只能倒一杯涼開(kāi)水遞向父親，再從心里默默地道一聲：“爸爸，謝謝你！”
燈光下父親的身影深深地觸動(dòng)了我，讓我至今難忘。
【觸動(dòng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
觸動(dòng)心弦小學(xué)作文06-16
母愛(ài)觸動(dòng)我的心靈小學(xué)作文08-22
觸動(dòng)心靈的風(fēng)景小學(xué)作文03-28
心靈的觸動(dòng)_600字_小學(xué)作文03-01