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小學(xué)生神作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生神作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生神作文1
由文牧野導演，寧浩監制，徐崢監制并領(lǐng)銜主演的電影《我不是藥神》曝光了主演徐崢特輯。在特輯中，不僅呈現出徐崢在片場(chǎng)“戰斗力”驚人的全情投入，還有130場(chǎng)戲的艱苦付出，更讓人感受到他對角色的深切情感，以及顛覆以往的精湛演出。
從讀劇本被角色魅力所吸引，到努力為觀(guān)眾呈現一個(gè)“大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的徐崢”，徐崢在深入體會(huì )角色特點(diǎn)的過(guò)程中，賦予了角色生命力。影片聚焦因“藥”而展開(kāi)的小人物成長(cháng)為平民英雄的故事。程勇這個(gè)角色的成長(cháng)過(guò)程，交織著(zhù)復雜的心理變化，塑造角色的難度不言而喻，導演文牧野給予了角色“爛人”的設定，并透露徐崢在影片中有130余場(chǎng)高強度戲份。
在影片中，因“藥”集結的“治愈小隊”之間的情感是一大看點(diǎn)。特輯中，主創(chuàng )之間的深厚情誼從戲中延伸到了戲外。徐崢和主創(chuàng )們不乏“神油群舞”、“火鍋趴”等溫暖歡樂(lè )互動(dòng)。片場(chǎng)融洽氛圍下，徐崢直言其更是貢獻了以往影片中少見(jiàn)的剛性表演，同時(shí)突破了自己哭戲的瓶頸，顛覆演繹出大家從沒(méi)有看過(guò)的另一面。在拍攝一場(chǎng)重情感戲份時(shí)，主創(chuàng )們都在場(chǎng)以擁抱和安慰，陪伴哭戲中的徐崢直到凌晨五點(diǎn)拍攝完成。
徐崢闡述：“這個(gè)角色最打動(dòng)我的就是他內心的轉變，一開(kāi)始是想自救，是想賺錢(qián)，在過(guò)程中見(jiàn)證到了生命的脆弱，然后主動(dòng)站了出來(lái)�！睘榱怂茉斐鲞@個(gè)角色， 徐崢在片場(chǎng)始終保持著(zhù)全情投入的.狀態(tài)，以體會(huì )角色心理，正如他自己形容的，“感覺(jué)自己像一個(gè)小孩子重新回到片廠(chǎng)”，他始終以一種熱情的狀態(tài)活躍在繁重的拍攝任務(wù)之中。
對于《我不是藥神》這部電影而言，實(shí)力班底中的所有人都做出了專(zhuān)業(yè)出色的奉獻，主創(chuàng )之間的神奇“化學(xué)反應”，更是讓彼此成就了最精彩的表演。正如徐崢所說(shuō)：“我很幸運，一起工作的是一幫真正的演員�！�
在《我不是藥神》這部電影中，徐崢不僅是領(lǐng)銜主演，更是監制之一，和寧浩五度合作，一同為電影保駕護航，備受業(yè)內關(guān)注。作為電影的監制和主演，在這部影片中，他認為自己作為監制，主要作用是可以提供表演方面的經(jīng)驗和建議，并身體力行與導演文牧野在片場(chǎng)溝通磨合，踐行著(zhù)“細節見(jiàn)真章”的宗旨。
小學(xué)生神作文2
今天，我和爸爸一起游覽了著(zhù)名的神雕山。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，昏昏沉沉中，終于聽(tīng)到導游說(shuō)：“神雕山到了�！币婚_(kāi)車(chē)門(mén)，無(wú)邊無(wú)際的大海頓現眼前，一股清新的海風(fēng)撲面而來(lái)。海風(fēng)中，一艘艘漁船打撈歸來(lái)，滿(mǎn)載著(zhù)新鮮的海貨。在海上的霧氣中，浮現出高聳入云的一片山頭，“神雕山”的字眼清晰可見(jiàn)。左前方，一條蜿蜒曲折的山路，消失在一塊巨石后面，我們拔腿向那塊巨石跑去。
山石后，山路好似曲折不斷的長(cháng)城。而“長(cháng)城”下，景致依舊不減，一顆顆濃密的大樹(shù)，樹(shù)底下或避蔭，或溜達，或仰臥，或撲食的正是兇猛無(wú)比的猛獸。他們在自己的一小片地方漫無(wú)目的而又略現煩躁地走動(dòng)�？墒�，一旦那位游客扔下一只雞，老虎會(huì )亮出刀片般的牙齒撲上去和獵物拼個(gè)“你死我活”；獵豹會(huì )瞅準機會(huì )，一擊致命；獵狗則會(huì )成群出動(dòng)左撲右趕。種類(lèi)不同的.動(dòng)物，獵食方法各不相同，令人目不暇接。
而離開(kāi)“長(cháng)城”一般的道路，眼界陡然開(kāi)闊起來(lái)，但這并不意味著(zhù)接下來(lái)的路就會(huì )一帆風(fēng)順。先看那似乎無(wú)有窮盡的階梯，再看那山石陡立，雜草叢生。一抬頭，又望見(jiàn)先到者在秦始皇的塑像前氣勢昂然，卻又讓我們下定決心與山路斗爭到底。路漫漫其上遠兮，吾將奮勇向前。
果然，路非常難走，才上了幾步臺階，腿就像灌了鉛一般沉重，各種不知名的昆蟲(chóng)飛來(lái)飛去，擋住我們的去路�？墒且坏缴巾�，所有的疲倦之感消失殆盡。我們仰望那彎弓搭箭、凝視遠方的秦始皇，自豪之情油然而生。
下山之后，各種場(chǎng)館又多了起來(lái)。松鼠館里五六歲的孩童追著(zhù)松鼠嬉戲，可跳來(lái)跳去的小松鼠卻比孩子們還要頑皮；兩棲動(dòng)物館中，巨大的鱷魚(yú)在水池邊曬太陽(yáng)，一尺多長(cháng)的金錢(qián)龜在水中暢快地遨游；海洋館中，各種各樣的魚(yú)類(lèi)令人大開(kāi)眼界。
夕陽(yáng)西下，車(chē)緩緩啟程，我的心依舊回蕩著(zhù)一種種珍稀動(dòng)物的身影和一幕幕奇異的景色。
小學(xué)生神作文3
人是要有一點(diǎn)精神的。
再窮，也得有點(diǎn)志氣。低三下四，即便討得一點(diǎn)，也會(huì )受人輕慢。午餐幸運地吃到一點(diǎn)“嗟來(lái)之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“閉門(mén)羹”了。人們敬重的，永遠是那些自強不息、知道別人的臉色和自己的血色，知道別人的語(yǔ)調和自己的格調的人。
即使艱難，也得有些骨氣，否則，這一次被人抬起，下一次癱倒之后，就可能連同情的目光也得不到。今天的呻吟哀號，得到別人的撫慰，明天再呻吟哀號，就可能讓人鄙夷和厭煩了。能夠感動(dòng)人的，永遠是那些能夠全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奮力站起來(lái)的人。
唉聲嘆氣不是解決問(wèn)題的辦法，祥林嫂式的可憐相，有時(shí)喚起的恰是一種冷漠：自己糟蹋自己，別人又怎么抬舉你？
如果你想依靠別人讓你保持站姿，別人就只好拴個(gè)繩子把你吊起來(lái)，但要知道，那種方式與讓你死的方式最接近；如果你想依靠別人使你往前走，別人最有效的辦法就是從前面牽著(zhù)或從后面推著(zhù)，但要知道，那其中包含著(zhù)一種把人不當人的味道。
人是有尊嚴的，放棄了這一點(diǎn)，任何人都會(huì )不堪入目。保持精神是維護尊嚴的重要途徑。
即使很累，也要把自己的耐力發(fā)揮到極限，咬緊牙，沉住氣，才能走過(guò)一段艱難的路。堅持，最能使生命美麗，最能使人感動(dòng)。為了輕閑而寧愿忍受屈辱的人，絕不會(huì )擁有真正屬于自己的輕閑。
人有精神，別人就不會(huì )以蔑視的目光注視你，就不會(huì )以一種飄忽的眼神對待你。即使你穿著(zhù)一般，即使你干著(zhù)粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會(huì )贏(yíng)得別人的`尊重。
小人物也需要一種浩然之氣�！叭吮刈晕�，然后人侮之；家必自毀，然后人毀之�！弊约悍艞壛俗约�，自己對自己失望了，任何外來(lái)的關(guān)心，任何外來(lái)的照顧，都只是別人的一種態(tài)度，一種姿勢，對于改善自己的生活，改變自己的形象都無(wú)濟于事。
別人可以給你一點(diǎn)錢(qián)，可以給你幾句安慰的話(huà)，但沒(méi)法給你一種力量，沒(méi)法給你一種精神。缺乏脊梁骨的人，誰(shuí)也沒(méi)法讓他抬起頭。
小學(xué)生神作文4
一提起咱們班的“考神”那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉！語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，樣樣都好得頂呱呱呢！只要她稱(chēng)第二，就無(wú)人敢霸第一了！你們說(shuō)“考神”厲害不厲害？
她，皮膚白皙，披著(zhù)一頭烏黑油亮的短發(fā)，一張似圓形的臉上鑲嵌著(zhù)一雙水晶般閃亮的眼睛，再與那彎彎的濃眉相配顯得炯炯有神，小巧秀氣鼻子，最后加上那櫻桃般紅的小嘴。
“考神”，“考神”，怎樣“神”呢？下面就聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
一次霸冠軍不容易，兩次占冠軍更不容易，而她卻蟬聯(lián)了好幾次冠軍，那不是難上加難嗎？而她卻做到了，無(wú)論有多困難她都忍下了！
三年級的一次期末測試時(shí)，她的肩膀在考試期間不經(jīng)意扭傷了，我們看見(jiàn)了都十分心疼起來(lái)。當測試開(kāi)始時(shí)，我以為她做不完這張考卷，因為一寫(xiě)起字來(lái)肩上就會(huì )疼，但她卻用雙手困難地地作答考卷的一點(diǎn)一滴。幾天后的散學(xué)典禮上，她用了優(yōu)異的成績(jì)攻到了“學(xué)習標兵”的首榜！我佩服不已！
四年級下學(xué)期的期末測試，我們四年級三個(gè)班的學(xué)生都要分班考試。當時(shí)，我十分害怕，不禁顫起抖來(lái)。分好班了，我和她都分在了都一班進(jìn)行測試。剛開(kāi)始，我在這個(gè)“人生地不熟”的.班上，心中只有一個(gè)字“怕”！總是驚恐地望著(zhù)周?chē)囊磺�，心里像揣只兔子“怦怦”直跳。再看看她，臉上十分鎮靜，似乎沒(méi)有一絲緊張，好像是從老地方里讀過(guò)一樣。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，考試時(shí)間到了，可我心里還一直忐忑不安��！冷靜冷靜，可還是不行！當考卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就拿起筆“沙沙”地作答起考卷來(lái)，我也如此。她呢？一邊仔細地看題目，一邊小心警慎地作答，生怕有一絲一毫的地方出差錯……當大部分同學(xué)答完考卷時(shí)，都在座位上無(wú)所事事地在草稿紙上畫(huà)畫(huà)、剪紙、玩尺子……的時(shí)候，她又在做什么呢？她，在一旁靜靜地檢查、思索著(zhù)她每一道題的是與否，幾乎每一道題都要再細細地琢磨，不肯放過(guò)任何一個(gè)細節，就像又把整張考卷再重新做一遍。正是這樣的細心、認真，她這次的成績(jì)又提高了不少！語(yǔ)文和英語(yǔ)都拿了滿(mǎn)分，數學(xué)也不賴(lài)，又一次蟬聯(lián)了全年級的第一！多厲害��！
聽(tīng)了我的介紹“考神”是誰(shuí)？沒(méi)錯！她就是咱班的“考神”彭碧燕！
彭碧燕，你真是我學(xué)習的好榜樣！我也希望你在新的學(xué)期里，能勇攀新高，越來(lái)越出色哦
小學(xué)生神作文5
去年暑假，我們一家去麗江旅游，在我們回家的前幾天，我們去了木府，聽(tīng)見(jiàn)木府這個(gè)詞，我就對木府很好奇了。就迫不及待地想一睹木府的宏偉。
我帶著(zhù)好奇心來(lái)到了木府。那天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，站在木府的門(mén)口，都可以聞到一股淡淡的木香，于是我們買(mǎi)好票以后，就開(kāi)始了木府之行。進(jìn)了大門(mén)之后，就可以看見(jiàn)宏偉的大大殿，長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊兩邊，有許多名畫(huà)。還有六個(gè)古代時(shí)期的大鼓（一種樂(lè )器），我們跟著(zhù)解說(shuō)員一起來(lái)到了中軸線(xiàn)線(xiàn)上的第一個(gè)大殿---議事廳，議事廳的外觀(guān)有三塊橫匾，分別是精忠報國，喬木世家，還有一個(gè)我不記得太清楚了，進(jìn)了議事廳，里面的擺設很漂亮，這里是土司議事的地方，里面的東西只可遠觀(guān)，而不能坐和踏。參觀(guān)完議事廳后，我們來(lái)到了第二個(gè)大殿---萬(wàn)卷樓。這里面匯集有幾千卷東巴經(jīng)，幾百卷大藏經(jīng)，還有土司詩(shī)集，雖然我看不懂這些文化，但是我都能感受到這濃濃的東巴文化，這里也是土司的子女讀書(shū)的地方。
參觀(guān)完萬(wàn)卷樓，我們又來(lái)到了土司的家院，這是一個(gè)小型的四合院，家門(mén)口有一塊拴虎石。據說(shuō)，以前是拴了一只老虎在這里看家。四合院里面有土司的.臥房、夫人的臥房、閨房等等。參觀(guān)完四合院我們來(lái)到了中軸線(xiàn)的第三個(gè)大殿---議事殿，這里供奉了“天地君親師”，也就是孔子的牌位，里面有兩個(gè)長(cháng)凳，是用來(lái)懲罰子女犯錯的地方。接著(zhù)，我們來(lái)到了玉花園，穿過(guò)玉花園，就來(lái)到了五音樓，這里是接圣旨和宴請賓客的地方。五音樓對面是戲臺，然后，我們又沿著(zhù)走廊來(lái)到了最后一個(gè)大殿---三清殿，三清殿是土司祭祀和求神的地方。據說(shuō)，土司就是在這里騎著(zhù)老虎成仙的。站在殿外，可以一覽古城的壯觀(guān)場(chǎng)景，在這里，吹著(zhù)風(fēng)，聞著(zhù)淡淡的木香，欣賞古城，木府的宏偉景象，真是令人心曠神怡！
這趟木府之行，讓我了解了東巴文化和這里的風(fēng)俗習慣，《木府風(fēng)云》這部電視劇就是在這里拍的，如果感興趣，值得一看哦！
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