關(guān)于實(shí)驗的小學(xué)作文（通用59篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于實(shí)驗的小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇1
有一天，科學(xué)王老師說(shuō)：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì )出現什么結果�！�
放學(xué)后，我就買(mǎi)了小蘇打和白醋、火柴�；氐郊�，我就拿來(lái)小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來(lái)的雪碧一樣，同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的'液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，但是火沒(méi)有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，火還是沒(méi)有滅�，F在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開(kāi)了一樣；難聞氣味一下來(lái)了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著(zhù)問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見(jiàn)是這樣寫(xiě)的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著(zhù)的火熄滅。
我以后要做更多的小實(shí)驗，才會(huì )懂得更多的知識。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇2
今天作文課上，王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，我們可高興了。
實(shí)驗材料有：剪刀、打火機、紙盤(pán)、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗前，王老師提出了一個(gè)問(wèn)題：怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實(shí)驗開(kāi)始了，王老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái)，用打火機把布點(diǎn)著(zhù)�？墒�，這塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著(zhù)再點(diǎn)著(zhù)火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著(zhù)王老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！
問(wèn)題在哪呢？王老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的.燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇3
“成功，成功�！苯淌液艹�。最后發(fā)生了什么？
本來(lái)是這樣的：王老師給我做了個(gè)實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗室是這樣的：王老師拿出鹽、小勺、胡椒粉。教室里的同學(xué)看到后，立刻舉手問(wèn)道：“王老師，你打算怎么辦？”王老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是拿出一張白紙。王老師說(shuō)：“我們先在鹽和胡椒上做一個(gè)實(shí)驗，然后把它們分開(kāi)�！�
之后有同學(xué)說(shuō)：“可以往水里倒胡椒粉和鹽�！边@位同學(xué)說(shuō)完，王先生拿出水杯，往水里倒了鹽和胡椒。突然，胡椒立即分布在頂部，鹽也分布在底部。做完這個(gè)，說(shuō)實(shí)話(huà)；“雖然這是個(gè)好主意，但是勺子和白紙沒(méi)有效果嗎？還有誰(shuí)有辦法？”沒(méi)人舉手，王小姐只好自己動(dòng)手。她把胡椒粉和鹽倒在白紙上，然后攪拌，拿出勺子在胳膊上擦了一會(huì )兒，然后在粉上擦了幾下，胡椒就吸了上來(lái)。昨晚王老師說(shuō)：“這是摩擦產(chǎn)生的科學(xué)原理�！�
這真是一個(gè)有趣的`實(shí)驗！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇4
在那奇妙的科學(xué)世界里，有許多有趣的科學(xué)奧秘等待著(zhù)我們去探索。今天，我就做了雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗。
先要準備好實(shí)驗材料：一個(gè)雞蛋，一個(gè)塑料水杯和一袋食鹽。一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了，我先再杯子里倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去。這個(gè)淘氣的小家伙撲通一下跳入水底就賴(lài)在水底不上去了。
我見(jiàn)了，迫不及待地舀了一勺鹽在水里，之間鹽如雪一樣飄落在水底。鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶還像一個(gè)才學(xué)會(huì )走路的家伙，左一搖，右一晃的，十分可愛(ài)。
還沒(méi)等這個(gè)小家伙穩定下來(lái)，我媽這個(gè)急性子一邊說(shuō)：多撒點(diǎn)，多撒點(diǎn)。一邊大把大把地撒鹽。雞蛋呢？不想浮也只能浮起來(lái)了。耶！浮起來(lái)了。我歡呼起來(lái)。
實(shí)驗成功了，但是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)了呢？我在百度上找到，當物體的`比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉；當物體的比重小于水的比重時(shí)，物體就上浮。我們在水中加鹽，就增加了水的比重，當增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重了。雞蛋就浮起來(lái)了。原來(lái)如此��！
通過(guò)這次實(shí)驗，既收獲了成功的快樂(lè )，又收獲了新知識。真是生活處處是科學(xué)��！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇5
星期六上午，媽媽正在廚房做飯，忽然叫了我一聲：“夢(mèng)婭，你老師發(fā)信息了，讓做科學(xué)實(shí)驗呢�！�
哦，我這才想起來(lái)，科學(xué)老師還給我們布置一個(gè)任務(wù)，讓回家做小實(shí)驗。我馬上打開(kāi)我的空間，找到老師發(fā)的關(guān)于這次科學(xué)實(shí)驗的要求，仔細讀了一遍。
準備開(kāi)始！我馬上找來(lái)兩個(gè)紅色的.氣球，又拿了兩個(gè)紙杯�？墒�，還需要熱水呢。媽媽急忙給我送來(lái)一碗熱水。實(shí)驗開(kāi)始了，我把各種實(shí)驗材料都放在桌子上。先拿起一個(gè)氣球吹了起來(lái)，然后用線(xiàn)緊緊地系住。接著(zhù)，我把熱水倒進(jìn)紙杯里，看著(zhù)墻上的鐘表，1、2……19、20，時(shí)間到，我把杯子里的熱水倒了出來(lái)，趕緊把氣球放到紙杯口上，慢慢地把紙杯翻了過(guò)去，空空的杯子果然抓住了氣球！真神奇��！
媽媽夸我真棒，我也開(kāi)心地笑了。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇6
記得高一的時(shí)候，有一天我在校園里散步，發(fā)現文化走廊上掛著(zhù)很多圖片，每張圖片里都有一個(gè)魔杯。為什么我說(shuō)圖中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原來(lái)杯子里的水不是只有一種顏色，而是五顏六色的。
好像這個(gè)杯子可以把遠離天涯海角的彩虹放進(jìn)你的肚子里，讓每一個(gè)看到它的人都覺(jué)得彩虹近在咫尺。在這個(gè)寒假里，我終于可以做這個(gè)神奇的小杯子——彩虹杯了！
我每天都邀請我的好朋友和我一起做這個(gè)實(shí)驗。我們在家里找到了蜂蜜、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最后只好把那年只用了一次的國畫(huà)顏料送人。一切準備就緒，實(shí)驗得到證實(shí)。我們首先慢慢地把蜂蜜放進(jìn)杯子里。但是喜歡挑挑揀揀的.蜜小姐就是不想在杯子里安定下來(lái)。因為蜂蜜太粘了，她就像蝸牛一樣爬進(jìn)了杯子里。然后，我們慢慢地把我們親愛(ài)的紅衣姐姐放進(jìn)杯子里。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿著(zhù)藍色的裙子，在我夠不到她之前沖進(jìn)了杯子。最后紅酒和油也依次入杯。
最后，我用一些常見(jiàn)的材料在一個(gè)杯子里制作了一個(gè)神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看著(zhù)自己親手做的彩虹杯，心里充滿(mǎn)了興奮和好奇…
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇7
寒假的一天，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗，叫“熔巖燈”。
之所以叫“熔巖燈”，是因為制作成功后會(huì )不斷冒出氣泡，就像熔巖會(huì )噴發(fā)一樣。顧名思義，它叫“熔巖燈”。
熔巖燈需要的`材料是水、色素、食用油、泡騰片。然后，我和爸爸開(kāi)始做。我先把水和紅色素按比例倒入玻璃杯，混合在一起。倒入食用油，加入泡騰片。爸爸一直在看這個(gè)過(guò)程�？赐�，他平靜地說(shuō)：“寶貝，你的比例好像錯了。倒油太少�！�。我一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就等著(zhù)它冒泡，但好像沒(méi)有達到預期的效果。因為沒(méi)有泡沫。哦，我必須再做一次。我深深嘆了口氣。爸爸看到我難過(guò)的表情，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們重新開(kāi)始吧�！�
“嗯！我們再來(lái)一次�！�
這次我吸取了教訓，拿了個(gè)大一點(diǎn)的杯子，然后把水和色素混合到1/3，最后把食用油調成2/3，放了個(gè)泡騰片進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，泡騰片發(fā)生反應，冒泡“嘟嘟”，因為水比油重，所以油浮在上面。從上面看，好像熔巖要噴出來(lái)了。過(guò)了一段時(shí)間，終于成功了。
這次我學(xué)到了一個(gè)道理，就是不要輕易放棄，這樣離成功越來(lái)越近。
在這個(gè)實(shí)驗中，我不僅學(xué)到了知識，還做了實(shí)驗，好開(kāi)心！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇8
大家一定都做過(guò)不少有趣的實(shí)驗，我也有一個(gè)實(shí)驗要給大家來(lái)分享。
一次我在電視上看到一個(gè)實(shí)驗：把一個(gè)塑料杯里放滿(mǎn)米，然后壓一壓米，把手放在杯口上，再拿一根筷子從指縫里插進(jìn)去，會(huì )出現什么情況呢？我瞪大雙眼，期待著(zhù)結果，突然，電視關(guān)了，媽媽大叫：“做作業(yè)去，整天就知道看電視�！蔽覛夂艉舻兀骸榜R上就有結果了，不讓我看，我自己做實(shí)驗�！�
我找來(lái)了一個(gè)用來(lái)裝水彩筆的塑料圓筒杯、一碗米和一根筷子。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)認為自己一定能成功。我把米放進(jìn)杯中，迫不及待地把筷子插進(jìn)去，又把筷子抽出來(lái)，“咦，怎么沒(méi)什么變化��？筷子還是一根筷子�！�
怎么沒(méi)什么結果，我百思不得其解。我又試了一次，我這次不那么著(zhù)急了，但我還沒(méi)有成功。
我有見(jiàn)沒(méi)成功，氣的'不想再試，用拳頭捶了杯里的一下米：“什么破試驗！”我有把筷子插進(jìn)去，隨意一抽筷子，這時(shí)，我眼前一亮，杯子怎么被我提起來(lái)了，難道這就是實(shí)驗結果？“耶”！我一蹦三尺高。我有回想了我實(shí)驗的過(guò)程，一會(huì )兒我恍然大悟：我前兩次之所以沒(méi)成功是因為杯子里的米沒(méi)有壓緊��！
這個(gè)實(shí)驗真有意思！我從中明白了：做事一定要堅持，一些事往往只差一點(diǎn)就成功了，但如果你放棄了，就什么都沒(méi)有了！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇9
聽(tīng)說(shuō)螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃咸的。我想做個(gè)實(shí)驗，看看這個(gè)說(shuō)法對不對。
我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點(diǎn)白糖，過(guò)了幾分鐘，螞蟻就已經(jīng)開(kāi)始從洞里出來(lái)了，它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著(zhù)把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一點(diǎn)鹽，這時(shí)候，只有幾只螞蟻搬了一丁點(diǎn)鹽回到了家里。
我疑惑不解，問(wèn)爸爸：“爸爸，您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的呢？”
爸爸慢悠悠地說(shuō)：“可能甜的比較香吧，螞蟻聞著(zhù)香味就來(lái)了。咸的不香，所以很少有螞蟻吃咸的�！�
我聽(tīng)了，恍然大悟，說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”
“爸爸！我腦袋里又有一個(gè)新知識了！哈哈......”
我從實(shí)驗中得出了一個(gè)結論：只要肯動(dòng)腦，就沒(méi)有想不出，干不了的'事情。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇10
化冰為水
星期天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗，名字叫做冰化成水。主要材料就是冰、大口杯、水。
我開(kāi)始做實(shí)驗了，我先拿了一個(gè)大口杯，里面盛滿(mǎn)了水，在從冰箱里拿出一塊冰，放進(jìn)大口杯里，這時(shí)冰浮在水面上。我想：過(guò)了幾分鐘后，這冰化成水了，一定會(huì )溢出來(lái)的。過(guò)了一會(huì )兒，冰化成水了，可它并沒(méi)有溢出來(lái)。我就奇怪了，這冰化成回后和別的水混在一起，那就會(huì )增加一些水，而這個(gè)杯子里的水是滿(mǎn)的`，增加后就會(huì )溢出來(lái)，而這里卻沒(méi)有，這是怎么回事呢？我去問(wèn)了一下爸爸媽媽?zhuān)伤麄兌疾恢�，沒(méi)辦法只好上網(wǎng)查資料了。
查資料后，我知道了當水結冰時(shí)，它的體積增大白分之九，因此冰就比水輕，就會(huì )浮在水面上。當冰化成水時(shí)，它失去的只是原來(lái)所增加的那部分體積，所以水不會(huì )溢出來(lái)。其實(shí)呢，冰塊在水面以下的那部分體積，也就是整個(gè)冰塊化正水的體積。
解開(kāi)了這個(gè)迷，我高興極了，連忙把答案告訴爸爸媽媽。他們夸我做的對，還勉勵我多動(dòng)手做一做，去探索自然科學(xué)的奧秘。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇11
暑假的一天，我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗。這次實(shí)驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲(chóng)、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我摘了一片綠葉，刮了些鋸末，找到了一顆稍微有點(diǎn)變質(zhì)的糖果。至于死蟲(chóng)，我先抓了一只蚱蜢，殺了它。又千方百計弄一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去抓螞蟻。
終于抓到了一只螞蟻，把它們放在一張紙上，但它們爬著(zhù)跑到一邊。我不想讓他們走，然后把他們抓回來(lái)繼續觀(guān)察。多么不死心的一群螞蟻，他們一次又一次地跑到一邊。我真的很生氣，就去抓了一大窩螞蟻。他們都很害怕，四處爬行，弄得一團糟。
我想螞蟻過(guò)一會(huì )兒會(huì )尋找食物的。我只需要靜靜地等待。不料，螞蟻一點(diǎn)也不領(lǐng)情，還是爬出了紙。我的耐心有限。我發(fā)脾氣了。這些小螞蟻真的很小。他們沒(méi)有表達我的.感情。哼，他們得狠心。所以我在糖上粘了一只小螞蟻，看看你能做什么。喲，螞蟻掙脫了。我又把它放在糖上，它又掙脫了。就這樣，它掉了，我又把它放上去，又掉了，又放上去。我的機器甩回去后，終于沒(méi)力氣了，但腿和腳還在踢。我驚呆了，拿了下來(lái)。
雖然實(shí)驗沒(méi)有成功，但是小螞蟻們永不屈服的精神給它留下了深刻的印象。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇12
最近這幾天，我們學(xué)校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來(lái)取火的人。有的.燒了白紙，有的燒了樹(shù)葉，有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六，我也想做做這個(gè)實(shí)驗。
早上太陽(yáng)出來(lái)了，我帶著(zhù)放大鏡和紙下樓。我用放大鏡對準太陽(yáng)，再在下面墊上一張紙，紙上出現一個(gè)大圓圈。我把放大鏡左右上下移動(dòng)，終于出現了一個(gè)光亮的小圓點(diǎn)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，可是過(guò)了好久紙也沒(méi)燒著(zhù)，于是我就想：可能現在的太陽(yáng)還不猛烈，中午再來(lái)吧！
到了中午，我迫不及待地跑下樓，坐在烈日下擺弄放大鏡。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，可是紙沒(méi)一點(diǎn)變化，還是耐心等待吧。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)耐不住了，我摸了一下紙，一點(diǎn)兒也不熱。我確定實(shí)驗失敗了，只好垂頭喪氣地回家了。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇13
星期天，媽媽買(mǎi)回一條活蹦亂跳的鯉魚(yú)，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養魚(yú)”的實(shí)驗可以開(kāi)始了。
我先拿來(lái)一個(gè)盆子，倒進(jìn)清水，再放進(jìn)魚(yú)，只見(jiàn)魚(yú)擺著(zhù)尾巴乖乖地游著(zhù)。我打開(kāi)電冰箱，放進(jìn)魚(yú)盆，關(guān)上冰箱門(mén)，“這下可好了�！濒[鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過(guò)去了。我興奮地打開(kāi)冰箱門(mén)，“哎”，還沒(méi)有起凍，魚(yú)還慢慢游著(zhù)。接著(zhù)，我又撥了撥調節器，使溫度變低，關(guān)好了門(mén)。
大約過(guò)去一小時(shí)了，我想：“一個(gè)鐘頭，魚(yú)一定結成冰了�！蔽冶憷_(kāi)電冰箱的門(mén)�！皟錾侠�！凍上啦！”我高興地叫起來(lái)。我把冰塊倒出來(lái)，拿來(lái)菜刀，打碎冰塊，但那魚(yú)始終沒(méi)有動(dòng)。接著(zhù)，我又端來(lái)清水，把魚(yú)放進(jìn)去，可魚(yú)已經(jīng)死了，這怎么辦呢？
不一會(huì )兒，自行車(chē)鈴聲響了，爸爸回來(lái)了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚(yú)，又望了望我那通紅的臉，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，魚(yú)怎么能凍呢？”“那……”“電視里那樣說(shuō)是為了突出廠(chǎng)家的.冰箱好。你做實(shí)驗，是件好事，爸爸不怪你�！�
我望著(zhù)爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什么呢？冰箱里真不能養魚(yú)嗎？我思索著(zhù)……
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇14
今日，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里看到了雞蛋會(huì )在水中漂浮起來(lái)。我想：沉甸甸的雞蛋怎樣會(huì )在水中漂浮起來(lái)呢？于是我決定做一個(gè)實(shí)驗。
先要準備一個(gè)杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。
首先往杯子里倒入適量的清水，之后把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個(gè)小懶蟲(chóng)一樣緩緩沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些鹽，只見(jiàn)鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉圈攪拌了起來(lái)。伴隨著(zhù)一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。我又往里面倒了點(diǎn)兒鹽，繼續攪拌了起來(lái)，最終奇跡真的發(fā)生了！“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”我情不自禁地大喊起來(lái)，開(kāi)心得手舞足蹈。
是什么原理讓雞蛋漂浮起來(lái)的呢？媽媽對我說(shuō)：“雞蛋的.密度比清水大，所以雞蛋會(huì )沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì )漂浮在水面上�！蔽一腥淮笪�，摸著(zhù)腦袋自言自語(yǔ)道：“原先如此，真是太奇妙了！”
這次實(shí)驗讓我懂得了生活中處處有奧秘，只要我們仔細觀(guān)察和思考，就會(huì )有意外的收獲。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇15
今天，老師帶來(lái)一個(gè)實(shí)驗，當小蘇打遇上白醋會(huì )發(fā)生什么事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！
首先，請上今天的嘉賓：像面粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉著(zhù)提琴的杯子。這兩種物質(zhì)加起來(lái)，會(huì )有什么變化呢？
充滿(mǎn)激情的實(shí)驗開(kāi)始了，我在杯子里加入了似白開(kāi)水的白醋，在把這小蘇打也進(jìn)到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發(fā)生了，只見(jiàn)本來(lái)平靜地白醋與小蘇打碰頭后，一個(gè)個(gè)大小不一地汽泡一下子冒了出來(lái)，從杯底蜂擁而上，想到外面的世界去看看。又似過(guò)山車(chē)，直沖云霄。同學(xué)驚嘆不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見(jiàn)了。
漸漸地，漸漸地，火山不再爆發(fā)，美麗的噴泉不再出現在教室里，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來(lái)，又如睡蓮一般開(kāi)始睡覺(jué)，靜靜地在杯上等待下次展現自己地風(fēng)采。
我看著(zhù)這杯子，心里鼓起勇氣，問(wèn)起了老師：“老師，這是什么原理？”老師溫柔地說(shuō)：“小蘇打是一種化學(xué)名叫碳酸氫鈉地堿性物質(zhì)，而白醋的.主要成分是醋酸的酸性物質(zhì)，二者相遇，就會(huì )有“噴泉表演”。
原來(lái)科學(xué)如同空氣一樣，時(shí)時(shí)在身邊，只要我們去探索，去發(fā)現奧妙。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇16
今天，我做了一個(gè)關(guān)于鹽水的浮力是否比清水大的小實(shí)驗。
我先準備了2只雞蛋，1個(gè)加滿(mǎn)清水的碗和1個(gè)加滿(mǎn)鹽水的碗。然后，我把兩只雞蛋分別放入兩個(gè)碗內，我觀(guān)察了一下，也沒(méi)發(fā)現什么不同，只不過(guò)加滿(mǎn)清水的碗里的雞蛋是橫著(zhù)的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有浮起來(lái)。而放在加滿(mǎn)鹽水的碗里的雞蛋是豎著(zhù)的，像一個(gè)不倒翁，不 會(huì )倒下，也沒(méi)有浮出水面。這時(shí)，我想：難道水里的鹽還不夠嗎？難道碗里的水還太少？難道雞蛋太重了，浮不起來(lái)?……我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸回答我說(shuō)：“你鹽加得太少了，鹽必須要加到水已經(jīng)飽和了為止，再說(shuō)，這雞蛋這么大，肯定很難浮起來(lái)呀！”于是，我按照爸爸的方法，將一個(gè)已裝滿(mǎn)鹽水的.碗中又加了很多鹽，進(jìn)行攪拌，直到鹽無(wú)法溶解為止，然后拿了2只鵪鶉蛋，分別放入2只碗中，不同的現象出現了，裝滿(mǎn)清水的碗中的鵪鶉蛋沉于碗底，而裝滿(mǎn)鹽水的碗中的鵪鶉蛋浮出了水面。實(shí)驗成功了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：由于鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇17
在平時(shí)的時(shí)候，我們在用力吹東西，它們大都會(huì )順著(zhù)吹出的氣流跑出去�，F在，我們就來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，在這個(gè)實(shí)驗中，我們吹出的氣體，不但不會(huì )使它們遠離，而且還會(huì )互相吸引呢!
準備材料很簡(jiǎn)單：兩張白紙。
開(kāi)始實(shí)驗吧：首先，我們用兩只手各拿著(zhù)一張紙，相距大約十厘米，還要讓它們保持平行。然后，向兩張紙之間用力吹氣，這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，兩張紙并不會(huì )向各自相反的地方離去，反而會(huì )互相接近。
這樣的現象，到底是什么原理造成的呢?這個(gè)小實(shí)驗，是跟據伯努利定理進(jìn)行的�？諝饬魉倏斓牡胤�，氣壓變小。向兩張紙中間用力吹氣，會(huì )使這個(gè)地方的氣流加快，氣壓降低。所以，在紙張外側的'大氣壓力的作用下，兩張紙就會(huì )互相吸引。(試著(zhù)在兩張紙的上、中、下三個(gè)不同的部分吹氣，你看到的實(shí)驗現象也會(huì )略有不同呢!)
不只是紙張，蘋(píng)果也會(huì )出現這種現象。如果換成蘋(píng)果，兩個(gè)蘋(píng)果之間的距離要縮短2~3厘米。當然，要分別在兩個(gè)蘋(píng)果上系一根長(cháng)線(xiàn)。如果直接捏著(zhù)蘋(píng)果把兒做這個(gè)實(shí)驗的話(huà)，兩個(gè)蘋(píng)果會(huì )因為蘋(píng)果把兒太短而無(wú)法靠近哦!
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇18
有人說(shuō)，教師是魔術(shù)師，點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不，這節課，科學(xué)教師給我們帶來(lái)了多姿多彩的.視覺(jué)體驗。
教師帶我們來(lái)到實(shí)驗室，簡(jiǎn)要地講了講課堂紀律就開(kāi)始了他的表演。
教師先拿出一只燒杯，之后往燒杯里加入自來(lái)水，再把燒杯放到燒水的三腳架上，教師的魔術(shù)表演就此拉開(kāi)帷幕。
接下來(lái)，教師擦燃一根火柴，不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃，火焰噴出的瞬間，同學(xué)們驚嚇中帶著(zhù)幾分激動(dòng)。
看，自來(lái)水中沸騰起了泡泡！同學(xué)們瞪大了眼睛，驚得眼珠子都快掉出來(lái)了。教師不慌不忙地用溫度計量了量，溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說(shuō)：同學(xué)們，先別激動(dòng)，好戲還在后頭呢！過(guò)一會(huì )兒，我們再看看有什么變化。
快看啊，水蒸發(fā)了！太神奇了！同學(xué)們紛紛拍案叫絕。
就在大家丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，教師說(shuō)出了實(shí)驗原理：水在100攝氏度時(shí)，會(huì )變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)那裊裊云霧緩緩升上天空，變成一朵朵白云，與天空融為一體，我不禁感嘆道：科學(xué)的魅力可真大，讓我情不自禁地愛(ài)上了它。
這節難忘的魔術(shù)課讓我從此愛(ài)上了科學(xué)。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇19
星期日，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，不知道該干些什么，無(wú)聊死了。忽然，我靈機一動(dòng)，心想：要不我做個(gè)小實(shí)驗吧，就做鹽水浮雞蛋，聽(tīng)說(shuō)鹽水能浮起雞蛋呢！我也試一試，說(shuō)不定真的能浮起雞蛋呢！
我興奮地拿出要準備的材料：一杯溫水、一顆雞蛋、一雙筷子、一些食用鹽。準備好后，我的心一直怦怦怦地跳個(gè)不停，是啊，這可是我第一次做實(shí)驗！我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，當它沉在杯底的時(shí)候，就像一條正在熟睡的小魚(yú)。我心想：這顆雞蛋可真是可愛(ài)！然后我又往杯子里放鹽，邊放我邊用筷子攪拌著(zhù)。當我拿筷子攪拌的時(shí)候，這顆雞蛋就淘氣地撞來(lái)撞去，好像在跟我玩游戲似的，好調皮。放著(zhù)放著(zhù)，我突然發(fā)現這顆雞蛋正一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮呢！我又繼續放了一些鹽，呀！水變成白色了！就像霧一樣把雞蛋給遮住了。忽然，從里面露出一個(gè)光滑的小腦袋，它正淘氣地好像在跟我打招呼：小姑娘，我在這呢！我驚訝極了。
我好奇地去問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)}水為什么能讓雞蛋浮上來(lái)呢？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：在沒(méi)有放鹽之前，雞蛋的密度大于水的`密度，所以雞蛋會(huì )沉在水底。而放了鹽之后鹽水的密度就大于雞蛋的密度，所以雞蛋才會(huì )浮上來(lái)！我這才恍然大悟，原來(lái)這小小的實(shí)驗里有這么多知識��！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇20
今天，爸爸帶我做了一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗。
我們需要兩個(gè)透明的玻璃杯，兩種顏料，一個(gè)薄的硬紙板。
首先，我們要把那兩個(gè)透明的玻璃杯裝滿(mǎn)水，一杯裝滿(mǎn)熱水，一杯裝滿(mǎn)冷水，然后把紅色的顏料滴進(jìn)熱水杯，把藍色的顏料滴進(jìn)冷水杯，充分混合攪勻后，把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上，一手拿著(zhù)杯子，一手按著(zhù)紙板，迅速翻轉過(guò)來(lái)，然后把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方，最后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。
一手扶住杯子，一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來(lái)，此時(shí)可以清楚的看到，紅色的熱水一直飄浮在上面，藍色的`冷水則一直沉在下邊，中間形成一道明顯的紅藍分界線(xiàn)。
做完實(shí)驗，我問(wèn)爸爸這是為什么呢？爸爸回答說(shuō)：“因為熱水輕冷水重�！惫�，過(guò)了一段時(shí)間，熱水杯的水溫慢慢降了下來(lái)，紅色和藍色漸漸混合到了一起。
為了再次證明這個(gè)理論，我們又做了一次，這次藍色的冷水杯在上，紅色的熱水杯在下，將硬紙板抽出來(lái)的那一刻，瞬間兩種顏色混合到了一起，合二為一。
整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，我既緊張又激動(dòng)。然而這次實(shí)驗讓我學(xué)到了新的知識，這真是一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇21
凡凡老師每天都會(huì )給我們帶來(lái)驚喜。這天，她故作神秘地走進(jìn)教室，看我們滿(mǎn)是期待地坐直了身子，就從身后拿出兩個(gè)杯子和一張紙片，慢條斯理地把它們放到桌子上，然后微笑著(zhù)看著(zhù)我們。
這是要做什么呀？凡凡老師葫蘆里到底賣(mài)的`是什么藥呢？沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道答案。這時(shí)，凡凡老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，老師今天要給你們做一個(gè)實(shí)驗，請你們看好了喲�！�
我們就瞪大了眼睛看著(zhù)。只見(jiàn)凡凡老師先把其中一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，蓋上紙片。然后，小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái)。我們都屏住了呼吸，生怕這杯水會(huì )全部濺到老師身上。但結果，太出乎意料了，這些水竟然沒(méi)有漏出來(lái)，還是那么穩穩地呆在水杯里。這真是太神奇了！到底是怎么回事呢？
凡凡老師給我們解釋道：“這是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗，杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有空氣了，那杯子外面到處都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空間就把紙片托住了，水也就不會(huì )流出來(lái)�！�
啊，原來(lái)是這樣呀�？茖W(xué)是這么神奇，以后，我一定要學(xué)好科學(xué)，努力去破解科學(xué)領(lǐng)域里的未知密碼。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇22
云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周?chē)芊�。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來(lái)�？拷靠�，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過(guò)吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開(kāi)吸管，當空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開(kāi)吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著(zhù)在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線(xiàn)：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線(xiàn)放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來(lái)放在桌上晾干。將晾干后的棉線(xiàn)用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線(xiàn)。棉線(xiàn)從下端一直燃燒到上端，但燒過(guò)后的線(xiàn)灰仍象一根線(xiàn)一樣沒(méi)有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過(guò)濃鹽水的棉線(xiàn)在燃燒時(shí)，里面的棉線(xiàn)已被燒盡了，可是包在棉線(xiàn)外面的.一層鹽殼卻保留了下來(lái)。所以，我們看到的是燒不斷的棉線(xiàn)。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇23
星期天，我在家里沒(méi)意思，就打開(kāi)電腦看了起來(lái)。我看到了一個(gè)超級有趣的小實(shí)驗，我心血來(lái)潮也想做一下。
我準備了一些材料，有醋、小蘇打、洗潔精、杯子、筷子。準備工作做好了，現在我就要開(kāi)始做實(shí)驗了。
我穿上了圍裙，戴上了手套。我先拿來(lái)一個(gè)小紙杯，又打開(kāi)了一瓶醋，這個(gè)味道可真難聞，酸酸的。接著(zhù)我又往杯子里倒了四分之一的醋，然后又倒了洗潔精，攪拌一下，杯里的液體好像一杯透明的、粘稠的膠水。重要的時(shí)刻到來(lái)了，我放入了小蘇打，并用筷子攪拌一下，神奇的事情發(fā)生了。杯子里出現了許多泡沫，像牙膏又像融化的雪糕。那泡沫越來(lái)越多，干脆涌了出來(lái)，像火山噴出的熔巖，真是太有趣了！怎么能出現這種情況呢？
于是我在書(shū)中查了一下，原來(lái)，醋是酸性物質(zhì)，小蘇打是堿性物質(zhì)，他們在一起就會(huì )產(chǎn)生二氧化碳，加入洗潔精能讓泡沫更加豐富。哦！原來(lái)是這么一回事兒��！生活真是處處有驚喜呀！
今后我要變成細心的`孩子，多多觀(guān)察生活中的奧秘。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇24
今天，我和姐姐做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
我先準備好一條皮筋，一個(gè)杯子，一杯水，一塊紗布和一張卡紙。首先，我往杯子里倒滿(mǎn)水，然后用皮筋把紗布固定在杯口上。最后，把卡紙放在杯子上，用手掌壓住杯口快速翻轉，當我小心翼翼地抽開(kāi)卡紙的時(shí)候，水突然從杯子里流了下來(lái)，我失望至極：實(shí)驗失敗了！我仔細檢查，原來(lái)是皮筋沒(méi)有固定好杯口，我決定重新做一遍。
這一次，我仔細地檢查每一個(gè)環(huán)節，認認真真地從頭做了一遍。功夫不負有心人，我終于成功了。抽掉卡紙，水竟然沒(méi)有從紗布流下來(lái)。
“這是什么原理呢？”我好奇地問(wèn)姐姐。姐姐耐心地回答：“空氣和水都有壓力，空氣的壓力大于水的壓力，當杯子裝滿(mǎn)水后，杯子里的空氣少了，外面空氣的壓力就大于杯中的壓力。這樣紗布通過(guò)外面空氣的壓力，很輕松地把水托住了。即使紗布上有很多小孔隙，水也不會(huì )流出來(lái)�！痹瓉�(lái)是這樣，我向姐姐投去了佩服的`目光。
生活中有許多有趣的科學(xué)知識，只要用心觀(guān)察，努力學(xué)習，我們還會(huì )發(fā)現更多的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇25
今天，蔡老師拿了一個(gè)紙杯、一個(gè)蠟燭和一根鐵絲做實(shí)驗——紙杯燒水。老師告訴我們，紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會(huì )燒壞嗎？我們都不相信。
只見(jiàn)蔡老師往紙杯上倒了一點(diǎn)水，然后把鐵絲繞一個(gè)圈，再用打火機點(diǎn)燃蠟燭，最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時(shí)，紙杯下面有一點(diǎn)黑的，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在把手伸進(jìn)來(lái)摸一下�！贝蠹叶颊兆隽�，水一點(diǎn)都不溫。這到底是怎么回事呢？我們都在專(zhuān)心地看著(zhù)。突然，王彥予就把燈給關(guān)了，開(kāi)始唱生日歌。李凌山疑惑地問(wèn)道：“今天是誰(shuí)生日��？”“今天是蔡老師的生日�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“是這杯水的生日�！蔽覀児笮�。
過(guò)了十分鐘，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以再次把手伸進(jìn)去�！逼渌说氖侄忌炝诉M(jìn)去，我和另外一個(gè)同學(xué)沒(méi)有把手伸進(jìn)去。后來(lái)，李凌山摸了一下，又叫我摸。終于有些溫度了。
可是，第一次摸的時(shí)候，我覺(jué)得好燙��！老師壞笑了一下，說(shuō)：“我們把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭無(wú)淚，大叫道：“不要��！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑了。后來(lái)，水慢慢地開(kāi)了。
這節課讓我們明白了，生活處處有奧秘，我們要有一雙亮閃閃的`眼睛，去發(fā)現這些奧秘。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇26
今天我在看快樂(lè )奇巴布時(shí)，看見(jiàn)了瓶子吞雞蛋的實(shí)驗，我不敢相信，這簡(jiǎn)直太神奇了，我決定我也要做一下這個(gè)實(shí)驗。
根據實(shí)驗內容我準備了這些材料：一個(gè)空空的瓶子，一個(gè)煮熟的雞蛋和一把火柴。首先我把雞蛋剝開(kāi)，接著(zhù)用火柴點(diǎn)火放進(jìn)瓶子中，最后把雞蛋放到瓶口上，就在這時(shí)突然奇跡的事情發(fā)生了！雞蛋“嗖”的一下子進(jìn)入到了瓶子中！雞蛋竟然像忽然變瘦了一樣進(jìn)入到了瓶子里！天吶！這太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我決定再來(lái)試一遍，我準備就緒，睜大雙眼，緊盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！雞蛋又再一次的進(jìn)入到了瓶子中！
后來(lái)我查閱了資料了解到了它的'原理，原來(lái)是因為大氣壓的存在，大氣壓進(jìn)入瓶子中，空氣就會(huì )越來(lái)越少，所以雞蛋會(huì )吞進(jìn)去。這個(gè)實(shí)驗太神奇了！
我把這個(gè)實(shí)驗給全家人做了一遍，每個(gè)人都說(shuō)我的實(shí)驗很神奇，我覺(jué)得也很神奇！弟弟很想知道為什么？我耐心地給弟弟講解，弟弟也似懂非懂地耐心聽(tīng)我講完。
這項實(shí)驗讓我開(kāi)心極了！科學(xué)告訴我們大氣壓就存在我們身邊，只要用心就會(huì )發(fā)現。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇27
聽(tīng)說(shuō)水在零度時(shí)可以結成冰，我不是非常相信，便做了一個(gè)小實(shí)驗，一探究竟。
我先找來(lái)一個(gè)塑料杯子，在杯子外裹上一塊毛巾，再往杯子里放一些碎冰；接著(zhù)，我拿起一支試管，在試管里放了一半的水，再將溫度計放進(jìn)試管里；然后，我又將試管插入事先準備好的碎冰中；最后，在碎冰里加入一些食鹽，一切準備工作就緒。我仔細地觀(guān)察著(zhù)溫度計，希望溫度計有一些變化。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，5分鐘過(guò)去了。我看了看溫度計，溫度計上的溫度卻只下降了0.3攝氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔細地看了一看，原來(lái)真的只下降了0.3！我又耐心地等了5分鐘，但是溫度計上的溫度卻絲毫不理會(huì )我的'耐心，居然比前面多下降了0.1攝氏度，老天爺，我快受不了了。
當快沒(méi)耐心的時(shí)候，我暫時(shí)不理溫度計了。大約30分鐘過(guò)后，我再次揉了揉朦朧的眼睛，打算看一下溫度計。當我看到溫度計上的數字時(shí)，我差點(diǎn)尖叫，此時(shí)，溫度計上的數字居然是“零”，而且試管里的水也結冰了！實(shí)驗成功了！
這個(gè)小實(shí)驗不光讓我長(cháng)了知識，還讓我學(xué)會(huì )了凡事要耐心等待。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇28
水是萬(wàn)物之源，說(shuō)到水，我帶大家來(lái)玩個(gè)小實(shí)驗吧！
首先，我們得準備一個(gè)杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開(kāi)口直入盆中，過(guò)一會(huì )兒，再將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現杯中的紙團并沒(méi)有濕，奇不奇怪？我們再來(lái)繼續玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子里，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的有點(diǎn)不同，這一次是斜著(zhù)杯口放入盆中，過(guò)一會(huì )兒，將杯子拿出來(lái)，你會(huì )發(fā)現整個(gè)紙團都已經(jīng)濕了。這是為什么呢？因為當杯子豎時(shí)，杯內有空氣占有空間，當水流入杯中時(shí)，杯中的空氣會(huì )被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜著(zhù)的'時(shí)候，因為杯口可以讓空氣流動(dòng)，水也流入杯中了，所以紙團會(huì )濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當我把水倒入盆子里，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時(shí)，發(fā)現盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿(mǎn)。再把杯子直入盆中，拿出來(lái)后，紙團竟然濕了。我再把杯子斜著(zhù)放入盆中，過(guò)了一會(huì )兒，唉，紙并沒(méi)有濕，怎么回事呢？后來(lái)我發(fā)現盆子破了一個(gè)洞。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)實(shí)驗竟有如此一番不同的呈現。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇29
成語(yǔ)“水火不相容”就是水火不相容，所以我想做一個(gè)實(shí)驗�；鹋龅剿畷�(huì )熄滅嗎？
昨晚，爸爸找到了一些材料:雙面膠、玻璃、一支蠟燭、打火機和一杯水。實(shí)驗開(kāi)始了。我把雙面膠粘到杯底，然后把蠟燭粘到杯底，再往杯子里倒一杯冷水，然后用打火機點(diǎn)燃蠟燭。最后，我只是不得不仔細觀(guān)察。
我們目不轉睛地盯著(zhù)火焰，看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒下去，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸地，火焰離水只有一毫米左右，我們屏住呼吸，生怕把它吹滅。我不敢眨眼，生怕錯過(guò)珍貴的火焰入水的瞬間。
二十分鐘過(guò)去了，我和爸爸還在盯著(zhù)火苗，因為火苗有一部分已經(jīng)接觸到了水，但是火苗忽大忽小，感覺(jué)要從水里掙脫出來(lái)了。再燃燒一毫米后，火焰底部的藍色部分已經(jīng)進(jìn)入水中�，F在沒(méi)有大的小的.情況，只是越來(lái)越小，卻沒(méi)有熄滅。我在心里小聲說(shuō):“加油，火！加油，一定要燒到杯底！”
一半的火焰入水后熄滅了，我的心情像一顆懸在天上的星星一樣落了下來(lái)。
實(shí)驗中確實(shí)有近一分鐘，部分火焰在水中燃燒。然而最后的結果告訴我，水和火不能融為一體。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇30
今天上作文課，辰辰老師神神秘秘地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗，你們猜一猜，一張紙用手一直對折，會(huì )不會(huì )超過(guò)九次呢？”我聽(tīng)了這話(huà)，心想：這還用得著(zhù)問(wèn)嗎，肯定會(huì )超過(guò)九次的。辰辰老師見(jiàn)大家都不相信，便說(shuō)：“看來(lái)大家都不相信，那就用紙折一折，試一試吧！”
于是，辰辰老師給我們每人發(fā)了一張餐巾紙，讓我們親手試一試。我一開(kāi)始折的時(shí)候十分順利，可越往后越難折，當我費了九牛二虎之力折好第七次時(shí)，才發(fā)現用餐巾紙是折不到九次的�！坝靡粡埓蠹堈劭隙ǹ梢猿^(guò)九次的！”我不服氣地叫道。這時(shí)，辰辰老師不急不慢地從柜子里拿出兩張試卷，再讓我們試一試�？墒�，不可思議的事情發(fā)生了，我們居然又折不到九次。我還是不甘心地說(shuō)：“用更大的紙折，一定會(huì )折到九次的'！”
最后，老師給我們發(fā)了兩張超級超級大的報紙，我心想：這么大的紙肯定可以折到九次了吧！可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這么大的紙居然也折不到九次！但我仍然不肯相信，打算回家還要試一試。
真是一次有趣的實(shí)驗��！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇31
星期六，我來(lái)到作文班學(xué)習。葉老師進(jìn)來(lái)時(shí)左手拿著(zhù)一些紙屑，右手拿著(zhù)幾枝圓珠筆和鉛筆。同學(xué)們很好奇，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
葉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”“什么實(shí)驗？”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)。葉老師又說(shuō)：“來(lái)做個(gè)摩擦起電的實(shí)驗�！庇檬裁茨Σ�？”同學(xué)們又問(wèn)。老師說(shuō)：“用這幾枝筆來(lái)摩擦墻、桌子、金屬等東西！”有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的.說(shuō)：“我來(lái)試一試�！彼勉U筆在墻上、桌上、金屬上都擦過(guò)了，還是沒(méi)把紙屑吸起來(lái)。他垂頭喪氣的下去了！
又有一個(gè)同學(xué)上去了，也和上一位同學(xué)一樣下去了。老師說(shuō)：“鉛筆不行，我們用圓珠筆！”有一個(gè)同學(xué)又上去了。在墻上擦了擦，還是吸不起來(lái)。還有的同學(xué)在金屬上、桌子上，也擦了擦，還是吸不起來(lái)�！澳糜檬裁磥�(lái)吸得起來(lái)呢？”同學(xué)們百思不得其解。有一個(gè)同學(xué)沉思了許久，最后，他“騰”地站起來(lái)說(shuō)：“擦頭發(fā)！”老師請他上來(lái)。他擦了擦頭發(fā)！果然把紙屑吸了起來(lái)！老師說(shuō)：“在褲子上也可以！”老師試了試也吸起來(lái)了！幾個(gè)同學(xué)陸續上來(lái)試。都吸了起來(lái)。老師說(shuō)：“我們身上都有電，但很小，圓珠筆帶有靜電可以把紙吸起來(lái)！”
我心里想：大自然，你可真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師��！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇32
在我們過(guò)生日的時(shí)候，通常都會(huì )吹蠟燭，在一般情況下，蠟燭都會(huì )被我們吹滅，那么什么時(shí)候蠟燭會(huì )吹不滅呢？讓我們一起做實(shí)驗吧！
我們已經(jīng)準備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠，這些都是我們做實(shí)驗的材料。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師拿出了一張大白紙，把它卷成喇叭形狀，用膠帶把小喇叭狀的紙粘上，把它固定住。紙的一頭是小口，可以放進(jìn)一支筆；另一頭是大口，可以放進(jìn)一個(gè)圓形的鉛筆盒。接著(zhù)老師拿出一根火柴，把蠟燭點(diǎn)燃，并請了兩個(gè)同學(xué)吹蠟燭。
老師先請了“大力士”紀欽文來(lái)吹蠟燭。大力士是對著(zhù)小口吹氣的，只見(jiàn)他先深深吸了一口氣，把這口氣憋住，然后大口大口地吹氣�？墒窍灎T沒(méi)有被吹滅，第一次吹蠟燭失敗了。
第二次老師請了“小力士”馬睿澤來(lái)吹蠟燭�！靶×κ俊笔窍虼罂诖禋獾�。只見(jiàn)他先深深地吸口氣，然后大口吹氣，蠟燭被吹滅了。哈哈，成功了！
這個(gè)實(shí)驗告訴我們：世界充滿(mǎn)了奧秘，每一個(gè)奧秘都在等待我們發(fā)現。這真是個(gè)快樂(lè )的`實(shí)驗！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇33
我們語(yǔ)文書(shū)上有一課，是《蘋(píng)果里的五角星》。在預習這一課的時(shí)候，我心里就在想兩個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)是蘋(píng)果里真的隱藏著(zhù)五角星嗎？第二個(gè)問(wèn)題是蘋(píng)果里如果有五角星，那它是如何形成的呢？今天，我至少要把這兩個(gè)謎的`其中一個(gè)解開(kāi)。
我把解謎用的蘋(píng)果、水果刀準備好后，就開(kāi)始實(shí)驗了。首先我把蘋(píng)果洗干凈，再放在菜板上，左手緊緊地拿著(zhù)蘋(píng)果，右手拿著(zhù)水果刀，“事實(shí)馬上就要揭曉！”我大喊了一聲，我剛要把刀切下去，一想：不對，我還得把蘋(píng)果倒過(guò)來(lái)才行呢，要不然就切不出來(lái)五角星了。于是，我就馬上把蘋(píng)果倒過(guò)來(lái)，拿起刀就切了下去，“哇，真的有五角星！”蘋(píng)果切開(kāi)后，我親眼看見(jiàn)每一半蘋(píng)果里面，果然像課文中所說(shuō)的那樣，蘋(píng)果核組成了一顆五角星。
第一個(gè)謎解開(kāi)了，我感到非常非常地高興，同時(shí)，我也感到自己也收獲了許多。
第二個(gè)謎，蘋(píng)果里的五角星是怎樣形成的呢？這個(gè)謎可真是有一點(diǎn)點(diǎn)難解。我先使用觀(guān)察法。我拿起剛才做實(shí)驗使用的蘋(píng)果，又仔細地、認真地向這顆“五角星”的上下左右看了看，可最終還是沒(méi)有任何的頭緒。
經(jīng)過(guò)這兩次的實(shí)驗，雖然還有一個(gè)謎沒(méi)有解開(kāi)，但能解開(kāi)一個(gè)謎，我已經(jīng)感到很開(kāi)心了。剩下的謎，就等我長(cháng)大以后，再一一探索吧！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇34
那天，我做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗。
首先，我準備了材料：打火機、透明的玻璃杯、一個(gè)瓷盤(pán)子、一張衛生紙、適量清水。接下來(lái)把水倒進(jìn)盤(pán)子里，用打火機點(diǎn)燃衛生紙，快速把燃燒的衛生紙放進(jìn)玻璃杯中，再馬上把玻璃杯倒扣在盤(pán)子上。
然后，我用期待的眼神看著(zhù)等待奇跡的發(fā)生。過(guò)了兩三秒火熄滅了。盤(pán)子中漂滿(mǎn)了灰，什么也沒(méi)發(fā)生。但我沒(méi)有泄氣，清理完后我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗……結果又失敗了！我有些沮喪！此時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母，好好想想是哪里出了問(wèn)題？”我仔細想了想，說(shuō)：“是不是把杯子倒扣的太快？”媽媽鼓勵我說(shuō)：“你可以再試一試！”
緊接著(zhù)，我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗。把紙點(diǎn)燃后我特意多等了一會(huì )兒，再把玻璃杯倒扣在水中。就在一瞬間奇跡發(fā)生了：盤(pán)子里的水都被吸進(jìn)了玻璃杯中了。
“我成功啦！”我興奮的'大聲喊到。
沒(méi)一會(huì )兒，我的腦袋里浮現出一個(gè)大大的問(wèn)號：水是為什么會(huì )被吸進(jìn)來(lái)呢？帶著(zhù)問(wèn)題我去問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“紙在燃燒時(shí)杯子里的溫度很高，火滅之后溫度又急劇下降，杯子中的空氣收縮，水就吸到杯子里了�！�
通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還學(xué)會(huì )了做事要堅持、要仔細思考，不能盲目蠻干的道理。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇35
今天，我看了《思維科學(xué)》這本書(shū)，看到了雞蛋浮在水面上的實(shí)驗。我仔細的看一看實(shí)驗的步驟和準備工具，然后就把書(shū)放在書(shū)桌上，跑出去做實(shí)驗了。
我把鹽、一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一杯水放在干凈的`餐桌上，就自以為是地坐在椅子上開(kāi)始做實(shí)驗了。我首先把一杯不冷不熱開(kāi)水倒入玻璃杯里，雞蛋放入不冷不熱的開(kāi)水里，再把鹽灑在開(kāi)水中。我沉默了一會(huì )后，不僅雞蛋沒(méi)浮在水面，還像一個(gè)慵懶的少年一樣在那一動(dòng)不動(dòng)的呆著(zhù)。我滿(mǎn)心疑惑、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道雞蛋太重，沒(méi)浮上來(lái)？”我仔細地看，猛然發(fā)現杯里的水太渾濁，雞蛋看起來(lái)顯得太渺茫。我看傻了，在我恍惚的時(shí)刻，我突然瞥了一下那個(gè)鹽瓶，才恍然大悟，看見(jiàn)這是面粉，不是鹽。我勃然大怒地說(shuō)：“什么，這是面粉。不僅我的鹽、水都化為烏有了，還得重新做！”
我又把做實(shí)驗的材料尋找出來(lái)，把鹽仔細地尋覓出來(lái)，材料都準備好了后，又開(kāi)始第二次做實(shí)驗了。這次我把鹽倒了一點(diǎn)，雞蛋還沒(méi)浮上來(lái)。我怒氣沖沖地把鹽倒了一大半，果然雞蛋緩緩地上來(lái)，浮在水面上。我眉開(kāi)眼笑地把材料收好，實(shí)驗就等待媽媽回家給媽媽看。
雖然材料浪費了很多，但是我能成功地做個(gè)實(shí)驗。第一次做實(shí)驗我真高興！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇36
星期五的下午，張益晨的媽媽來(lái)給我們做實(shí)驗。
第一個(gè)實(shí)驗是水果發(fā)電：把檸檬切成兩半，分別放在電子鐘的洞里面，然后在檸檬上分別插上鋅片和銅片，很快鐘上就有數字顯示了。鄧老師（張益晨媽媽?zhuān)┱f(shuō)：“這是因為鋅片和銅片就像磁鐵一樣，一個(gè)是正極，一個(gè)是負極，水果中有離子，一個(gè)一個(gè)離子被電線(xiàn)運過(guò)去，形成電流，所以鐘就有數字顯示了�！�
第二個(gè)實(shí)驗是用白醋和蘇打粉吹氣球。首先把氣球套在漏斗上，把蘇打粉通過(guò)漏斗灌進(jìn)氣球里，然后把氣球套在裝有白醋的`瓶子的瓶口上。把氣球豎起來(lái)，讓蘇打粉掉進(jìn)白醋里。驚奇的事出現了：氣球慢慢鼓起來(lái)了！這是因為蘇打粉和白醋混合產(chǎn)生了二氧化碳氣體，就讓氣球鼓了起來(lái)！
第三個(gè)實(shí)驗是空氣動(dòng)力小汽車(chē)。首先把小汽車(chē)上面的氣管充滿(mǎn)氣，打到前面的塑料球里，然后拉開(kāi)后面的活塞，就看到小汽車(chē)慢慢地前進(jìn)。就像我以前玩的一樣：把吹滿(mǎn)氣的氣球一撒手，它就在空中亂飛，是一樣的道理。
鄧老師還給我們每人發(fā)了一袋蘇打粉和一個(gè)裝了白醋的小瓶子，還有一個(gè)氣球�；丶液笪野堰@個(gè)實(shí)驗做給爺爺看，他看了非常驚奇！直夸我真棒，我很開(kāi)心！
我喜歡做實(shí)驗，我還問(wèn)媽媽學(xué)校到幾年級才會(huì )上實(shí)驗課呢？
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇37
今天，老師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗一燒不壞的手帕。
“叮叮�！薄险n鈴響了，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，從講桌里拿出了盤(pán)子、酒精、杯子，手帕……難道我們的作文課要改成實(shí)驗課嗎？我的腦袋里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號。
教室里安靜極了，同學(xué)們的喘息聲都能聽(tīng)得到，只見(jiàn)老師拿起手帕，向我們展示，哇，這個(gè)手帕可真好看，上面有一只小熊在吃蜂蜜呢！接著(zhù)老師先把酒精倒入杯中，把手帕放進(jìn)杯子里，仿佛在給手帕洗冷水澡呢，然后用夾子把手帕夾出來(lái)，最后用火機點(diǎn)燃手帕的一角，頓時(shí)，火苗瘋狂的向上爬，好像是被小妖抓住了，在用力掙扎呢！這么好看的手帕，要是燒壞了可真可惜了，整個(gè)手帕都被大火燒著(zhù)，這時(shí)，老師用盤(pán)子將手帕蓋上，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，手帕不反沒(méi)有燒掉，而且一點(diǎn)也沒(méi)有損壞，不冒著(zhù)一縷縷白煙，像是泡了一個(gè)熱水澡，同學(xué)們都疑惑不解。
老師看著(zhù)我們一張張驚訝的小臉，說(shuō)：“酒精燃燒時(shí)上面火焰的`溫度高，下面的溫度低，達不到手帕的著(zhù)火點(diǎn)，手帕是不會(huì )被燒到的�！�
大千世界真是無(wú)奇不有啦！我一定好好學(xué)習，去探索更多的科學(xué)知識
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇38
班上幾個(gè)同學(xué)用積分在科學(xué)老師那里換得了“蠟筆小新”，“蠟筆小新”就是做蠟燭的小實(shí)驗。
周末，我拿出“蠟筆小新”準備做五顏六色的蠟燭。我拿出了材料包，有電鍋，蠟棒，模具，繩子，還有攪拌勺。首先我倒了一點(diǎn)水到電鍋里削上蠟棒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，之后不停地攪拌，就等著(zhù)變成蠟水。我攪了好長(cháng)時(shí)間都聞到燒焦味兒了，可是鍋里的蠟一點(diǎn)兒也沒(méi)有變成蠟水�！斑@個(gè)不好玩，怎么攪也化不開(kāi)。我開(kāi)始嘟喃起來(lái)�！澳愦_定要加水嗎？”媽媽問(wèn)。我斬釘截鐵的說(shuō)：“我在學(xué)校就是這樣做的�！薄澳悴患铀囋��！蔽衣�(tīng)從了媽媽的建議重新再做了一次，神奇的事情發(fā)生了，我把蠟棒直接扔進(jìn)電鍋里，它就像冰塊一樣化了。我大叫起來(lái)“化了，化了，怎么會(huì )這樣？”太神奇了�！坝秃退嗳軉�？”媽媽問(wèn)我。哦……我懂了，蠟和水也不相溶，難怪加水的蠟不化。
我知道了原理，玩的`不亦樂(lè )乎，制作了許多形狀各異的蠟燭。還好有媽媽的幫助，我差點(diǎn)就放棄了，原來(lái)堅持把事情做好就會(huì )有很大的收獲。不要輕言放棄呀……
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇39
聽(tīng)說(shuō)在走馬燈下面安放蠟燭可以使走馬燈轉起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗。
我在家里把實(shí)驗材料都“搜”了出來(lái)，一個(gè)紙杯，一坨橡皮泥，一根短蠟燭，一根線(xiàn)，還有一把剪刀和一根鐵絲。
開(kāi)始實(shí)驗！我先把紙杯杯底剪出了四個(gè)小風(fēng)葉，接著(zhù)把蠟燭插進(jìn)橡皮泥里二分之一，然后把鐵絲插在橡皮泥里，再把線(xiàn)穿過(guò)紙杯杯底的中心，最后把紙杯放在鐵絲的尖端，走馬燈就做好了。
我迫不及待地點(diǎn)燃了蠟燭，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……走馬燈并沒(méi)有轉起來(lái)，我有些心灰意冷，爸爸則在思考新的.方案。
突然，爸爸與酒瓶對視了幾秒鐘，然后激動(dòng)地叫起來(lái)：“我找到新的方案啦！”我連忙湊上去問(wèn)爸爸：“找到解決方案啦？”“對的！”爸爸說(shuō)。爸爸跟我說(shuō)了方案后，我忍不住拍案叫絕。
我立刻把火吹滅了，把鐵絲拔出來(lái)，固定在酒瓶上，然后把線(xiàn)綁在鐵絲上，把紙杯吊起來(lái)。我再次點(diǎn)燃了蠟燭，結果走馬燈立刻轉了起來(lái)�！俺晒�！”我高興地叫起來(lái)。
爸爸告訴我，熱氣上升使空氣流動(dòng)，讓走馬燈轉了起來(lái)。
這次實(shí)驗可真有趣！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇40
今天，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！敝灰�(jiàn)老師從袋子里拿出了一瓶農夫山泉、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一包食用鹽和一雙筷子。下面的同學(xué)議論紛紛，不知道老師到底要做什么實(shí)驗。等老師準備好說(shuō)我們今天要做“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)了都拍手叫好。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿起農夫山泉把蓋子擰開(kāi)慢慢地把水倒進(jìn)玻璃杯里，然后把雞蛋輕輕地放入水中。此時(shí)，我覺(jué)得雞蛋就像一個(gè)潛水員漸漸地沉入水底。接著(zhù)，老師在水中加入一點(diǎn)點(diǎn)鹽，可是雞蛋還是像在杯底“睡大覺(jué)�！崩蠋熡掷^續往水里加鹽，這時(shí)的水不像剛才那么純凈了，雞蛋也發(fā)生了一點(diǎn)變化悄悄地把“頭”抬了起來(lái)。最后，只見(jiàn)老師把鹽全部倒入水中又用筷子快速地把鹽攪融化掉，哇，雞蛋已經(jīng)完全浮起來(lái)了。老師嘗試著(zhù)把雞蛋往下按，可怎么都按不下去，看來(lái)我們的`實(shí)驗成功了，同學(xué)們都開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我們懂得了一個(gè)科學(xué)原理：因為水里加了食用鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗呀！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇41
今天，我從一本書(shū)上看到，一張薄薄的紙居然可以托起滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，于是，我準備親自驗證一下這是不是真的。
首先，我找來(lái)半張A4紙，一個(gè)紙杯，然后在紙杯里裝滿(mǎn)了水，然后將紙輕輕的蓋在杯口上，我一手拿著(zhù)紙杯，一手按在紙上，接著(zhù)按照書(shū)上的說(shuō)明，把杯子倒過(guò)來(lái)，卻發(fā)現水順著(zhù)紙和紙杯的縫隙流了出來(lái)，之后，我慢慢把下面的手移走，紙雖然吸在杯口上，可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，紙和水就“撲通”一聲掉在水池里，實(shí)驗以失敗告終。
但是我并沒(méi)有氣餒，有可能是因為我的速度不夠快，或是紙和杯子連接的`不夠緊，我又開(kāi)始了第二次實(shí)驗。這一次，我用手掌緊緊按住紙，然后快速將杯子倒扣過(guò)來(lái)，奇跡出現了，紙緊緊貼在杯口上，托住了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水。真是太神奇了，這是為什么呢？我想一探究竟。
于是，我在爸爸的幫助下通過(guò)“百度”軟件進(jìn)行搜索，原來(lái)，裝滿(mǎn)水的杯子被紙蓋住以后，里面沒(méi)有了空氣，把它倒過(guò)來(lái)，紙片受到水向下的力和空氣向上的力，因為氣壓大于水壓，所以薄薄的紙托起了滿(mǎn)滿(mǎn)的水。
原來(lái)生活中有這么多的奧秘，只要你自己去動(dòng)手實(shí)驗，就能體會(huì )到其中的樂(lè )趣！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇42
雞蛋在水中會(huì )浮起來(lái)還是會(huì )沉下去呢，就讓我來(lái)告訴你吧。
今天，老師帶著(zhù)我們做了實(shí)驗。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來(lái)，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著(zhù)，渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的'笑著(zhù)“老師騙我們！雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)！”機靈鬼說(shuō)道：“那是因為鹽分不夠�！崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些，攪拌著(zhù)，一會(huì )兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著(zhù)：“雞蛋浮起來(lái)了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原來(lái)，使雞蛋浮起來(lái)的是懸浮力，而浮力的原理是：當水分子小于雞蛋里的分子時(shí)，雞蛋就下沉，當加了許多鹽后，鹽水的分子大于雞蛋里的分子，浮力大雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
大自然中還有許多奧秘，等著(zhù)我們去探索呢！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇43
星期天，我獨自一人在家里做作業(yè)。做著(zhù)做著(zhù)，我就想玩，就拿來(lái)了一個(gè)水杯，倒了一杯水，做了一個(gè)搞水的實(shí)驗。我先在杯里倒滿(mǎn)水，再去衛生間擠了一點(diǎn)洗手液，那一點(diǎn)洗手液在清澈的水里蠢蠢欲動(dòng)。我又端著(zhù)杯子走到書(shū)桌前，把紅墨水倒進(jìn)杯里，頓時(shí)水變成了橙紅色，我用剪刀在水里攪拌了幾下，頓時(shí)一股洗手液的味道撲鼻而來(lái)�？纯茨潜�是橙紅色，但增加了一些泡沫，然后我把純藍色墨水倒了一點(diǎn)進(jìn)杯里，頓時(shí)橙紅色變成了綠色，好奇怪喲！
我又攪拌了幾下，什么也沒(méi)變，我試著(zhù)把膠水倒進(jìn)水里，再把杯子里的水一點(diǎn)一點(diǎn)倒到盆里。我繼續寫(xiě)作業(yè)。當我寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現盆里的水變成紫顏色的了，還干了粘在上面了。我想：水杯里看著(zhù)的是綠色，怎么倒進(jìn)盆子里就變成紫色了？還粘得住東西，真奇怪！
后來(lái)我又做了各種各樣得顏色實(shí)驗，最后把它們往紙上一倒，就成一幅五顏六色的畫(huà)了。我做的實(shí)驗你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)吧，其實(shí)我也不知道這個(gè)實(shí)驗的結果會(huì )是這樣的。這次實(shí)驗使我明白了繪畫(huà)調色的`一些道理。我也為這次實(shí)驗感到驕傲，因為我做了屬于我一個(gè)人發(fā)明的實(shí)驗！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇44
你知道怎樣可以讓雞蛋變軟么？如果你想知道的話(huà)，就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實(shí)驗吧！
老師給我們每個(gè)人準備了一個(gè)雞蛋、一瓶白醋和一個(gè)透明的杯子。雞蛋橢圓橢圓的，像穿著(zhù)一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽(tīng)“咚”的一聲，我趕緊瞧了一眼，心里七上八下的，本以為它碎了，卻沒(méi)想到它完好無(wú)損，害我虛驚一場(chǎng)，我覺(jué)得它真是個(gè)調皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一條銀色的小蛇奔向食物。過(guò)了一會(huì )兒，我湊近杯子聞了聞，一股酸酸的味道撲鼻而來(lái)。雞蛋沉在醋里，像小魚(yú)兒一樣不停地吐著(zhù)泡泡。不一會(huì )兒，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包圍著(zhù)，那一個(gè)個(gè)小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的.寶石。漸漸地，雞蛋掉了一層層皮，上上下下跳來(lái)跳去。我忍不住用手摸了摸它，發(fā)現它的鎧甲變軟了。之后，我就把它從杯中拿出清洗。清洗之后，不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了，而且摸上去還十分柔軟。
這真是個(gè)神奇的實(shí)驗！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇45
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，往探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗，需要預備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團，記住，要節約用紙呦！把紙團放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據了水的空間。假如把杯子斜著(zhù)放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據了空氣的`空間。
第二個(gè)實(shí)驗需預備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿(mǎn)水，讓塑料袋里布滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現它不會(huì )下沉，水里還會(huì )咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒(méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì )浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親身動(dòng)手吧。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇46
一天，我在家里沒(méi)事干，便把鹽和胡椒粉弄在了一起。爸爸說(shuō)：“今天晚上不把鹽和胡椒粉分出來(lái)，你就別想吃飯了！”我心想：“這就想難倒我？做夢(mèng)！”
首先，我找來(lái)一個(gè)氣球，把氣球拿起來(lái)，放到口中，吹了一口氣，把氣球末尾捏住，再吸一口氣，再吹一口氣，然后氣球末尾拉長(cháng)，轉動(dòng)氣球，打了一個(gè)結，氣球便吹好了。
接著(zhù)，我拿起像蘋(píng)果一樣氣球，把它放在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，在那個(gè)時(shí)候，我生怕氣球被頭發(fā)弄破，聲音嚓嚓的，我把氣球拿開(kāi)，只見(jiàn)頭發(fā)緊緊抓著(zhù)氣球不放，直到自己被拉直才肯松手呢！
然后，我把弄好的`氣球，放在鹽和胡椒粉上面，胡椒粉，從四面八方趕來(lái)，向氣球跳去，聲音沙沙沙沙地像下小雨一樣。最后我把胡椒粉放在盤(pán)中我又用氣球吸了幾次，直到?jīng)]有胡椒粉只有鹽時(shí)，才停手。
你們知道為什么氣球會(huì )把胡椒粉吸起來(lái)呢？因為氣球在我的頭上摩擦時(shí)，會(huì )發(fā)現靜電，而靜電會(huì )吸收較輕的物體，鹽和胡椒粉中，胡椒粉較輕，所以胡椒粉才被吸起來(lái)的原因。以后我要做更多實(shí)驗，知道更多知識。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇47
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫紙托水。
上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！蔽覀円宦�(tīng)特別激動(dòng)。實(shí)驗用到的材料有：水、杯子、紙。首先，老師把杯子里裝滿(mǎn)水，接著(zhù)把紙放在水杯上，把紙壓嚴實(shí)，然后把水杯倒過(guò)來(lái)，最后把托紙的手拿開(kāi)，水竟然沒(méi)有灑，紙真的拖住了水！教室里響起了雷鳴般的鼓掌聲。
老師讓我們也做一做試試，我趕緊舉起手，迫不及待想動(dòng)手試一試這個(gè)神奇的`實(shí)驗。老師把我叫了起來(lái)，我可以零距離感受這個(gè)實(shí)驗的神奇啦！我把杯子倒滿(mǎn)水，把紙壓在上面，同學(xué)們大聲叫著(zhù)：“5、4、3、2、1，倒！”我把水杯倒了過(guò)來(lái)，拿開(kāi)托紙的手，遺憾的是水灑了出來(lái)。我很失望，疑惑地想：水為什么能被托住呢？我的怎么失敗了呢？我想來(lái)想去，終于想到了，原來(lái)杯子里裝滿(mǎn)了水，就沒(méi)有空氣了，而杯子外面都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空氣就把紙片拖住了，這就叫“大氣壓強”，我的紙沒(méi)有蓋嚴實(shí)，所以失敗了。
科學(xué)可真奇妙啊，只要我們仔細觀(guān)察，就可以發(fā)現更多的科學(xué)！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇48
“噴了，噴了，火山終于噴了!”這邊圍著(zhù)一群人，他們到底在干什么?我們一起去湊個(gè)熱鬧，原來(lái)他們在做實(shí)驗——“火山噴發(fā)”。
回家以后，我也想做一下這個(gè)小實(shí)驗，于是準備了白醋，小蘇打，杯子，紅顏料，鏟子等實(shí)驗工具，來(lái)到小區的沙坑邊，我先用鏟子鏟出了一大堆泥巴、河沙、堆成一個(gè)火山的形狀，再拿出塑料杯子將它插入泥土中間作為火山口。接著(zhù)往杯子里倒了半杯白醋，又擠了一些紅顏料進(jìn)去，然后用木混攪拌，這時(shí)杯子里面的鮮紅鮮紅的，真的像巖漿一樣。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我慢慢把小蘇打往杯里倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯著(zhù)火山口，“撲哧撲哧”快看紅色的泡沫迅速的，“噴出來(lái)了，噴出來(lái)了，噴出來(lái)了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴們在旁邊歡呼起來(lái)，后來(lái)我們又陸續做了好幾次實(shí)驗。
“火山”為什么會(huì )噴發(fā)呢?我百思不得其解，帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)白醋和小蘇打碰到一起，立刻會(huì )產(chǎn)生很多的`氣泡，然后快速的膨脹，在向外涌，這就是我們看到的“火山爆發(fā)”。
這個(gè)實(shí)驗太有趣了。也讓我覺(jué)得生活中有許多科學(xué)知識，平常我們要多看一看，多想一想，多動(dòng)手做一做。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇49
今天，我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗――燒不壞的杯子。
一開(kāi)始，全班就炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：根本不可能，有的半信半疑……
老師先拿來(lái)了材料:蠟燭、紙杯、水。她先把水倒入杯子里面，把蠟燭點(diǎn)燃，又把杯子放在蠟燭上，前幾分鐘，倒水時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了水流的“嘩嘩”的聲音，有的人說(shuō)像雨水滴在地上的聲音，有的人說(shuō)像小河流淌的聲音……
老師想把蠟燭立起來(lái)，但蠟燭怎么也站不穩，有同學(xué)說(shuō)用一點(diǎn)蠟燭油滴在凳子上就行了，老師按照同學(xué)說(shuō)的方法去做，結果意外地好，蠟燭像巨人樣站立在那里。水杯底部已經(jīng)靠上了蠟燭火，全班像看見(jiàn)木乃伊一樣的.眼光死死地盯著(zhù)水杯。只見(jiàn)水杯已經(jīng)冒出了煙，有一個(gè)同學(xué)忍不住用手往水里放，他忽然大叫一聲:“哇!燙死啦！”其他同學(xué)也紛紛把手伸進(jìn)去，全都大叫了起來(lái)，還好我沒(méi)伸進(jìn)去，不然就完了!
水杯氣泡又升上了，有人說(shuō)像雪碧，有人說(shuō)像可樂(lè )，有人說(shuō)像汽水……
老師又把水燒了一會(huì )兒，杯子里有好多煙氣冒了出來(lái)，非常像霧氣，但杯子怎么也燒不壞，這讓我們驚訝不已。
后來(lái)，我才知道，原來(lái)，蠟燭把熱氣給了水杯，水杯把熱氣給了水，這樣水杯就燒不壞了。我決定以后要當科學(xué)家，解開(kāi)更多大自然的奧秘。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇50
今天，老師要和我們一起做實(shí)驗。而且，這個(gè)實(shí)驗很有趣。
老師先拿出了實(shí)驗中要用的材料，有一瓶水，一個(gè)保鮮盒，里面裝著(zhù)兩個(gè)雞蛋，還有一個(gè)袋子，里面裝著(zhù)一種白白的東西。有的人說(shuō)那是大米，有的人說(shuō)是鹽，有的人說(shuō)是糖，還有的人說(shuō)是味精
實(shí)驗開(kāi)始了，老師在保鮮盒里倒了一瓶水，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋一下子就沉了下去，好像偷睡的小寶寶在睡覺(jué)了。老師拿出了那白色的'東西。說(shuō)是魔法粉。同學(xué)們去嘗一嘗，哇，真咸��！原來(lái)這就是我們平常用的鹽��！老師把鹽放了進(jìn)去，攪拌了一下，雞蛋動(dòng)了一下。老師再放了一些鹽，再攪拌一下，雞蛋竟然站了起來(lái)。老師又放了一些鹽，攪拌了一下，雞蛋竟然像個(gè)醉漢搖搖晃晃地浮了上來(lái)。
實(shí)驗后，老師告訴我們，這是我們將來(lái)要學(xué)到的知識，開(kāi)始，雞蛋的比重比純凈水的比重大，所以雞蛋就沉了下去，如果在水里加鹽的話(huà)，水的比重加大，而雞蛋的比重沒(méi)變，所以雞蛋就浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
老師點(diǎn)評：實(shí)驗的過(guò)程寫(xiě)得多具體啊，而且語(yǔ)言也會(huì )非常生動(dòng)。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇51
前幾個(gè)星期，李老師告訴我們贊美能使人美麗，連水都能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà)，你對水說(shuō)好話(huà)，水結晶就會(huì )變得漂亮，甚至連煮熟的大米飯都能聽(tīng)懂人說(shuō)的話(huà)。我們聽(tīng)了有點(diǎn)不相信，老師為了讓我們明白這個(gè)道理，就給我們做了一個(gè)實(shí)驗。
當天下午，老師往兩個(gè)洗干凈的瓶子里裝些大米飯，然后讓中隊長(cháng)和班長(cháng)分別寫(xiě)“謝謝，我愛(ài)你！”“混蛋，討厭！”的紙條，貼在任意一個(gè)瓶子上。老師說(shuō)請同學(xué)們每天都念瓶子上的字，看兩個(gè)瓶子里的米飯會(huì )發(fā)生什么變化。同學(xué)們都迫不及待地想看看這個(gè)實(shí)驗結果，要證實(shí)老師說(shuō)的'話(huà)是否正確。于是，大部分同學(xué)都按照老師說(shuō)的話(huà)每天發(fā)自?xún)刃牡淖x瓶子上的句子。
幾個(gè)星期過(guò)去了，這兩瓶子上的米飯果然發(fā)生了變化。那個(gè)貼“謝謝，我愛(ài)你！”的瓶子，打開(kāi)就有米酒香味，里面的米飯成淡黃色；而那個(gè)貼“混蛋，討厭！”的瓶子與另一個(gè)瓶子的氣味截然不同：打開(kāi)蓋就有一股霉臭味，里面的米飯已變黑發(fā)霉。
這次實(shí)驗讓我們心悅誠服，證實(shí)了“贊美能使人變聰明漂亮”的道理。今后我要多贊美別人。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇52
今天科學(xué)課學(xué)了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫做《過(guò)濾實(shí)驗》，上課的時(shí)候，我聽(tīng)了這個(gè)實(shí)驗的名字，我就覺(jué)得很有趣，看完了老師的示范實(shí)驗，我感覺(jué)到有點(diǎn)困難，但是很有趣。于是課后，我和陳老師說(shuō)：“陳老師，我可以做一次上課做的實(shí)驗嗎？”“實(shí)驗？哦！是過(guò)濾實(shí)驗嗎？”“嗯，對的，”“有學(xué)生來(lái)讓我教他做實(shí)驗，我很樂(lè )意！那我們就開(kāi)始吧�！�
實(shí)驗材料準備：過(guò)濾實(shí)驗裝置、燒杯兩個(gè)、面粉、水、玻璃流引棒。然后陳老師和我說(shuō)了一些要點(diǎn)之后我們的實(shí)驗就開(kāi)始了。第一步，調制過(guò)濾用的液體，先倒入150毫升的溫水，然后再倒入一勺面粉，調成一杯白色的液體；第二步，將調好的.液體用玻璃棒流引到漏斗里，過(guò)一會(huì )兒，半透明的水從玻璃管里流出來(lái)�！袄蠋�，我實(shí)驗做好了，我做對了嗎？”“整體可以，但是有一點(diǎn)小錯誤，就是用玻璃棒流引的時(shí)候一定要低于濾紙邊緣，正因為你高了濾紙邊緣，所以濾出的水是半透明的，明白了嗎？”“嗯，明白啦！”于是我又做了一次過(guò)濾實(shí)驗，終于做對了，陳老師也夸我很厲害了呢！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事開(kāi)頭難，又貴在堅持！是啊，我們做任何事情只要持之以恒，終究都會(huì )成功的！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇53
聽(tīng)說(shuō)雞蛋能浮在水面上，今天我們來(lái)做了個(gè)實(shí)驗。
我先準備了一個(gè)雞蛋、一個(gè)碗、一雙筷子、一杯水和一袋鹽。實(shí)驗開(kāi)始了！我先將水裝進(jìn)碗里，直到能沒(méi)過(guò)雞蛋。接著(zhù)，將雞蛋放入水中，它像懶漢一樣在水底睡大覺(jué)，我想，像它這個(gè)樣，能浮起來(lái)嗎？最后，我開(kāi)始往水里加鹽了。我先放了一點(diǎn)，雞蛋沒(méi)有反應，我又放了一勺，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。我不耐煩了，抓起一袋鹽就往下倒。不一會(huì )兒，水變得十分渾濁，像下了一場(chǎng)鵝毛大雪。我停止加鹽，水恢復了正常，雞蛋像氣球一樣升了起來(lái)，我高興得直拍手。做完之后，我又去看了一個(gè)盧昕辰，他正在攪拌水呢，可雞蛋一直沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，給盧昕辰的水里使勁加鹽，讓雞蛋抹上沐浴液，沖了個(gè)咸水澡。洗過(guò)澡的雞蛋就是不一樣，一下就浮起來(lái)了。不一會(huì )，教室里歡呼雀躍的聲音，大家有的成功，有的沒(méi)成功，但都很開(kāi)心。
為什么雞蛋能浮起來(lái)呢？原來(lái)加鹽后水的'浮力變大，雞蛋就浮起來(lái)了。
這次實(shí)驗我獲得了知識，得到了樂(lè )趣。我想，石頭能浮起來(lái)嗎？
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇54
實(shí)驗是開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的鑰匙。
今天我迫不及待的想要開(kāi)始做實(shí)驗。因為老師說(shuō)今天的實(shí)驗會(huì )非常好玩非常神奇。
需要的材料不多，一般都能買(mǎi)到的有紫甘藍、六個(gè)杯子、棒子、六種不同的液體，有白糖水、鹽水、醋、洗衣粉水、檸檬汁、飲料。首先我用棒子把紫甘藍搗成汁，再把紫甘藍分別倒入裝有六種液體的杯子，結果出乎意料，所有杯子里的液體都變成紫色。于是我就去問(wèn)老師為什么會(huì )這樣，老師說(shuō)：“你放的`紫甘藍汁太多了�！庇谑俏议_(kāi)始了第二次實(shí)驗，為了以防失敗了又要重新開(kāi)始，我把紫甘藍汁先倒入一個(gè)杯子，這次杯子里的液體變成了白色，老師看到了就說(shuō)是我的紫甘藍汁放得太少了，我剛想放棄的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“不要放棄，再來(lái)一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一點(diǎn)紫甘藍汁，然后輕輕地滴進(jìn)六個(gè)裝液體的杯里，哇!我終于成功了，不同的液體變成了不同的顏色。我想，同樣都是倒入紫甘藍汁，為什么變成的顏色不同呢?原來(lái)不同液體的酸性不同變成的顏色就不同。
實(shí)驗不僅給我們帶來(lái)了知識，也給我們帶來(lái)了快樂(lè )。通過(guò)這次實(shí)驗，我們才知道實(shí)驗是多么重要。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇55
“哇！真的顯出字來(lái)了，真是難以置信！”，教室里，同學(xué)們的驚呼聲一陣蓋過(guò)一陣！到底怎么回事呢？告訴你吧，是我發(fā)現了“白紙顯字”的秘密。
今天上作文課時(shí)，李老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！崩罾蠋焺傉f(shuō)完同學(xué)們就一蹦三尺高，實(shí)驗之前，老師先把準備好的一張白紙和一瓶神秘的藥水拿出來(lái)，教室里面立馬就像炸開(kāi)了鍋一樣，紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)是神秘藥水，有的說(shuō)是可樂(lè )，還有的說(shuō)是醋……而我也百思不得其解，心想這個(gè)神秘藥水到底是什么呢？
實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師先找兩位同學(xué)當助手，兩個(gè)人捏著(zhù)紙的兩邊，把紙扯平。接著(zhù)，老師拿出神秘藥水，打開(kāi)蓋子，輕輕地噴在紙上。然后同學(xué)們都擠到講臺上，瞪大眼睛看著(zhù)那張紙。神奇的事情發(fā)生了：白紙上出現了三個(gè)大字“你真棒”，我更加疑惑了。
最后老師揭秘了原理，原來(lái)老師提前用棉簽沾了一些米湯，在白紙上寫(xiě)好字，因為紙是白色的，米湯也是白色的，所以看不出來(lái)提前寫(xiě)好的`字。神秘藥水是碘伏，碘伏遇到淀粉就會(huì )變成藍色。就在紙上顯示出來(lái)字了。
看到這里，我才真正明白，生活中處處有學(xué)問(wèn)的道理，只要我們仔細留心觀(guān)察，就能發(fā)現生活中更多有趣的事。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇56
我們大家都喜歡做科學(xué)實(shí)驗，但是今天的實(shí)驗最有趣，最好玩。
一上課，老師說(shuō)：“今天我們做實(shí)驗。實(shí)驗的名字是隔空取物�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很好奇，老師是不是在吹牛呢？
隔空取物實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單，只需要普通的`紙和一支鋼筆或一把尺子就可以了。
開(kāi)始做準備了，老師讓我們把紙撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕紙，再看看別的同學(xué)，撕得都很用心，像一個(gè)個(gè)小科學(xué)家一樣，紙片在我們的手中撕得各種各樣，老師看見(jiàn)我們撕得很碎，滿(mǎn)意地笑了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我立刻拿著(zhù)筆放在紙屑上，可紙屑紋絲不動(dòng)，再看看別的同學(xué)，也都紋絲不動(dòng)。我們疑惑不解地看著(zhù)老師，老師說(shuō)：“在頭上摩擦一下，才能摩擦生電�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟，我們立刻在頭上摩擦。過(guò)了一會(huì )兒，我把筆放在紙屑上，紙屑立刻粘在筆上面，好像在跳芭蕾舞一樣。我開(kāi)心極了，我再看看別的同學(xué)，有的緊緊的貼在上面，好像不想下來(lái)，有的一上一下的，好像在蹦極一樣。
這一次的實(shí)驗真好玩兒，回家我還要再做一次。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇57
昨天，我和媽媽動(dòng)手做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。媽媽告訴我實(shí)驗內容就是模擬死海，讓原來(lái)沉在清水下面的物體重新在加了食鹽的溶液里浮上來(lái)。
我先準備好兩片現切的土豆片、一袋食鹽、一只裝滿(mǎn)自來(lái)水的'透明玻璃杯、一雙筷子，然后把土豆片放到水杯里，這時(shí)我發(fā)現土豆片沉到了杯底。媽媽在一旁讓我把食鹽逐漸加到水里，而且要一邊加鹽一邊用筷子攪拌。慢慢地，我發(fā)現隨著(zhù)食鹽的增加，土豆片漸漸地浮出了水面，我驚訝得叫了起來(lái)。
我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì )這樣呢？”媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗的原理就是力學(xué)里面的浮力作用，隨著(zhù)溶液的密度增加，其對物體的浮力也增加，當溶液對物體的浮力大于物體自身重力時(shí)就會(huì )浮出水面。就像死海中含有高濃度的鹽分，密度比一般海水大多了，不會(huì )游泳的人也可以輕松飄起來(lái)。
雖然實(shí)驗非常簡(jiǎn)單，但是我學(xué)到了一個(gè)重要的知識，那就是溶液的密度越大，對物體的浮力也就越大。真希望今后我能做更多的科學(xué)實(shí)驗，學(xué)到更多的科學(xué)知識呢！
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇58
大課間自由活動(dòng)期間，我和好朋友趙美蘭在操場(chǎng)上打乒乓球。只打了兩局，球撲通一聲掉在地上，被路過(guò)的孩子踩了。球是平的，所以我們不能再玩了。我們都低下頭，感到沮喪。
但是，我突然想到了一個(gè)讓乒乓球恢復“健康”的好辦法！我立刻感覺(jué)好多了，我決定做這個(gè)小實(shí)驗！
首先，我準備了一個(gè)更大的杯子和開(kāi)水。然后，我把壓扁的乒乓球放在杯子里，記得輕輕放！然后，小心地把熱水倒在乒乓球上，一定要燒著(zhù)！當然，你可以讓你的.父母幫你做實(shí)驗。短時(shí)間內，隨著(zhù)熱水的不斷注入，乒乓球會(huì )再次膨脹起來(lái)，“恢復”以前的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會(huì )膨脹？我在網(wǎng)上查了一下。原來(lái)乒乓球的“恢復”是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的基本屬性。一般來(lái)說(shuō)，物體受熱會(huì )膨脹，冷卻會(huì )收縮。大多數對象都具有此屬性。也就是說(shuō)，一般情況下，物體的溫度升高，物體的體積就會(huì )膨脹，密度就會(huì )降低，反之亦然�？赐赀@段話(huà)，我終于明白了。
生活充滿(mǎn)了學(xué)習。這個(gè)有趣的小實(shí)驗讓我明白，我應該善于從問(wèn)題中尋找答案，理解千千的成千上萬(wàn)的知識。
實(shí)驗的小學(xué)作文 篇59
我在一本有趣的科學(xué)書(shū)里看到了一個(gè)神奇的實(shí)驗，一滴水能讓透明塑料紙變成放大鏡，這個(gè)實(shí)驗是真的`嗎？我要試試看。
現在我就是小小科學(xué)家了，得好好研究研究材料。我發(fā)現一個(gè)大秘密，放大鏡是中間凸旁邊凹，而透明塑料紙又平又薄，為了讓透明塑料紙變成放大鏡，才請了特別的嘉賓水來(lái)幫忙。
我迫不及待地想開(kāi)始實(shí)驗，首先把水小心翼翼地滴到透明紙上，透明紙上的水滴像是一顆晶瑩的淚水，它成了中間凸旁邊凹。我把水滴放大鏡放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并沒(méi)有多大變化。這到底怎么回事？我一只手叉腰，另一只手撓著(zhù)腦袋開(kāi)始思考起來(lái)，眉毛不自覺(jué)地皺了起來(lái)，嘴巴也不聽(tīng)使喚地翹著(zhù)，我翻了一個(gè)白眼突然有主意了。我把透明紙再抬高了一點(diǎn)兒，發(fā)現本來(lái)螞蟻般大小的字，一瞬間變大了，太棒了，實(shí)驗成功了，我開(kāi)心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙兒，毫不夸張地說(shuō)我簡(jiǎn)直高興得像一個(gè)“瘋子”。哇，科學(xué)真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科學(xué)家。
從這個(gè)小實(shí)驗我知道了，如果認真對待一件事就能學(xué)會(huì )更多的知識。
【實(shí)驗的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
實(shí)驗小學(xué)作文05-21
我們的實(shí)驗小學(xué)作文07-09
實(shí)驗小學(xué)作文范文07-16
愉快的實(shí)驗小學(xué)作文09-25
神奇的實(shí)驗小學(xué)作文05-17
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文05-26
我的實(shí)驗小學(xué)作文05-30
小學(xué)作文：有趣的實(shí)驗08-15
實(shí)驗課小學(xué)作文06-16
有趣的實(shí)驗小學(xué)作文11-23