美，就在你身邊
美，就在身邊，在不經(jīng)意間我發(fā)現了它。
這份美，平凡而神奇，這份美，嚴肅而溫暖，這份美，微小而貼心，它來(lái)自我最敬佩的人丁老師。
記得丁老師第一次邁進(jìn)我們班大門(mén)時(shí)，我并沒(méi)有太多驚喜，因為她已經(jīng)是我小學(xué)的第三位班主任了。而且，她將要面對的是一個(gè)在許多人看來(lái)萬(wàn)分頭痛的班級。我不知道她會(huì )綰蚊鈁小
可是，很快我就認識了丁老師的嚴厲，說(shuō)話(huà)有板有眼，表情不茍言笑，一點(diǎn)錯誤在她那里也溜不過(guò)去。一遍遍地講道理，一次次地去溝通，不時(shí)夾雜些變化的花樣，使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了，班里也安靜多了。這使我的心里對她生出幾分敬意。接下來(lái)，我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、閉嘴訓練、寫(xiě)字訓練一一登場(chǎng)，從一開(kāi)始的小聲抱怨，到無(wú)奈中的咬牙堅持，到不自覺(jué)的習慣適應，我們班的課堂面貌竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。在這之中，我感覺(jué)到了丁老師平凡中的神奇。
之后，丁老師宣布，期末考試她一定要“脫貧”，甩掉落后的帽子。她一掃課堂的沉悶無(wú)趣，用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識，她一掃作業(yè)的懈怠粗糙，用嚴格規范、有板有眼的格式給我們制定規矩，她一掃考試的大意疏漏，用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞，埋頭苦學(xué)，認真復習，一舉拿下全年級第二名的好成績(jì)�？粗�(zhù)丁老師臉上久違的笑容，我感覺(jué)到了嚴肅中的溫暖。
這學(xué)期，學(xué)校舉辦文藝匯演，這可是一個(gè)展現班級實(shí)力的活動(dòng)，我們當然不能落后。在班長(cháng)的鼓勵下我第一次排練跳舞，內心的膽怯，動(dòng)作的笨拙讓我忐忑不安，我真得很想退縮。這時(shí)，丁老師來(lái)看排練，我緊張得手足無(wú)措。丁老師說(shuō)：“跳得很好，再練習！”她贊許的眼神，鼓舞的話(huà)語(yǔ)打消了我的顧慮。短短的一句“再練習”堅定了我繼續排練的勇氣。演出的時(shí)間到了，丁老師比我們還緊張，她在忙于安排各項雜事的間隙，總不忘用笑臉不時(shí)地提醒我們：表情，表情！最有趣的是，一向嚴肅的丁老師，竟然充當了“偵探”的`角色，來(lái)回穿梭，報告消息，穩定軍心�？粗�(zhù)她額頭浸出的汗珠，我感覺(jué)到了微小中的貼心。
演出成功了，我們一起說(shuō)著(zhù)“茄子”留下了一張開(kāi)心的合影。第一次離丁老師那么近，第一次看她那么開(kāi)心，我才發(fā)覺(jué)，其實(shí)她很可愛(ài)。
在這可愛(ài)的背后，有平凡中的神奇，有嚴肅中溫暖，有微小中的貼心，我想，這種美，一直存在著(zhù)，只是我沒(méi)有發(fā)現。
在成長(cháng)的道路上，陪伴我的人有許多許多，他們像春日的陽(yáng)光一樣給我溫暖，像夏日的樹(shù)陰一樣給我呵護，像冬日的寒風(fēng)一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞著(zhù)樸素的愛(ài)，他們悄悄地傳遞著(zhù)無(wú)聲的美。
美，就在身邊，只要你用心發(fā)現。
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