小學(xué)生關(guān)于我的中國夢(mèng)征文500字「整合」
《第一篇》
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人是想當科學(xué)家，用發(fā)明給人民的生活提供便利，有些人想當廚師給人們做出美味的食物，有些人想當藝術(shù)家給人們畫(huà)出藝術(shù)作品，有些人想當醫生，用藥物為病人解除困擾他們已久的病痛，我的夢(mèng)想做一名像孔子那樣有教無(wú)類(lèi)的老師。
我張開(kāi)眼睛，發(fā)現自己正坐在辦公室里，看著(zhù)報紙，辦公桌上有許多紅筆和許多作業(yè)，還有一杯溫溫的咖啡，我放下報紙，從辦公桌下面拿出幾本作業(yè)檢查。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，早讀課開(kāi)始了，我拿出幾本課本向教室走了過(guò)去。
我走到講臺前，同學(xué)們正在朗誦著(zhù)古詩(shī)，他們是那樣認真，我仿佛在書(shū)海里慢慢地散步，心里感到無(wú)比喜悅，直到早讀下課，我才如夢(mèng)初醒，原來(lái)我剛才被學(xué)生的書(shū)聲感染了。
大概過(guò)了10分鐘，開(kāi)始上課了，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們的課桌上都放著(zhù)課本，臉上掛著(zhù)燦爛的微笑，我拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出;《最大的麥穗》，我拿出克本文同學(xué)一個(gè)問(wèn)題;你們知道蘇格拉底是誰(shuí)嗎?大家都說(shuō);“他是古希臘的一位大學(xué)者，他安排弟子們去麥地尋找最大的一顆麥穗，而弟子們一再錯失良機，沒(méi)有把眼前最大的一顆麥穗握在手里，最后并沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)，他們悟出一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一顆麥穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”。就不失良機的的摘下它;有的人則一再地錯失良機當然追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中這才是實(shí)實(shí)在在地。我聽(tīng)了這位同學(xué)對蘇格拉底的概括后，我為他說(shuō)了一聲‘你真棒，大家應該先這位同學(xué)學(xué)習，提前了解課文內容這樣才能更好的學(xué)習課文的主要內容。
我忽然聽(tīng)到一聲;“棟”原來(lái)我剛才正在做夢(mèng)呢，但我會(huì )認真學(xué)習，努力向上，實(shí)現我的夢(mèng)想。
《第二篇》
作為擁有良好品德的中國人，我們都應該有一個(gè)美好的中國夢(mèng)。我覺(jué)得夢(mèng)是一個(gè)既虛假，又真實(shí)的東西。我的夢(mèng)想就是當一名優(yōu)秀的老師。
假如我當了老師，我不會(huì )給學(xué)生們上課，而是帶他們去野外露營(yíng)、采蘑菇、抓野兔、拔野菜等來(lái)鍛煉他們的自理能力，讓他們學(xué)會(huì )自理，變得自立!
假如我當了老師，我不會(huì )讓學(xué)生們做那些枯燥的作業(yè)，而是帶他們去秋天的楓葉林采集樹(shù)葉標本、去春天的大草坪抓昆蟲(chóng)、去夏天的海灘練習游泳、去冬天的松樹(shù)林欣賞美麗的臘梅和蔥郁的松樹(shù)……讓他們體會(huì )大自然的美，知道大自然的神奇，學(xué)會(huì )自己探索奧秘!
假如我當了老師，我會(huì )關(guān)心呵護我的學(xué)生，有同學(xué)生病了，輕則我會(huì )及時(shí)把他送到醫務(wù)室;重則我會(huì )把他送到醫院，與家長(cháng)聯(lián)系。我對待學(xué)生們，會(huì )像對待兒女一樣溫柔，讓學(xué)生們感到人間的溫暖!
假如我當了老師，我不會(huì )只讓他們學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，而是開(kāi)展許多興趣課：如畫(huà)畫(huà)課、音樂(lè )課、朗讀
課、演講課等來(lái)讓他們獲取自信，擁有豐富的想象力，還擁有驚人的創(chuàng )造力，讓他們做自己想做的事情。
啊，老師這個(gè)職業(yè)，是多么的神圣啊!我將來(lái)要努力學(xué)習，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的老師!
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