【推薦】人物小學(xué)作文600字三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的人物小學(xué)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物小學(xué)作文600字 篇1
我們六(1)班的男生沒(méi)有一個(gè)不調皮的，原因是，我們班新轉來(lái)一位調皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調皮了。
李政長(cháng)著(zhù)一雙滴溜溜轉的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛(ài)說(shuō)俏皮話(huà)的嘴。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天下午上課之前都要開(kāi)一個(gè)“十分鐘班隊主題會(huì )”。瞧，這又是李政搗蛋的好機會(huì )。班長(cháng)陳萍走上講臺，只問(wèn)了一句：“上課玩筆對不對？”臺下的男生就鬧開(kāi)了鍋，紛紛向李政“請示”，是對還是不對？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見(jiàn)頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō)：“對！”班長(cháng)問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們都開(kāi)不了腔，卻呆呆地望著(zhù)李政，希望他能說(shuō)出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起來(lái)，沉著(zhù)鎮靜地說(shuō)：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說(shuō)吧，不用筆怎么寫(xiě)作業(yè)？再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來(lái)：“上課玩筆怎么聽(tīng)課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫(xiě)筆記�！崩钫m然不服，但終于還是被我們說(shuō)服了�？�，他嘴里還嘀咕著(zhù)什么呢。
接下來(lái)，陳萍又問(wèn)：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來(lái)，他說(shuō)：“罰我自殺�！卑�，虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算，另外想，他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天�！标惼紵o(wú)可奈何地搖搖頭，示意他坐下……
李政，就是這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的人。不過(guò)，調皮大王也有認真的時(shí)候，如果學(xué)習上遇到什么問(wèn)題，他也會(huì )撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習成績(jì)十分好，有一次，還拿了雙百呢！
人物小學(xué)作文600字 篇2
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌時(shí)，就會(huì )想起我敬愛(ài)的老師們。
她，長(cháng)著(zhù)一幅瓜子臉，高高的鼻梁上戴著(zhù)一幅眼鏡，淺淺一笑，嘴角邊會(huì )露出兩個(gè)迷人的小酒窩。她是誰(shuí)？她就是我的數學(xué)老師——夏老師。第一次見(jiàn)到夏老師還是我五歲的時(shí)候，當時(shí)我還在讀幼兒園。記得那天，媽媽學(xué)校組織一年級新同學(xué)面試，我也去了學(xué)校。正在招生的夏老師見(jiàn)了我，笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，給你也考一下�！弊叩较睦蠋煾�，我一點(diǎn)也不緊張，好像覺(jué)得她很親切。夏老師問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題，然后在我的試卷上寫(xiě)了個(gè)大大的“100分”。從那時(shí)起，我就很想讀小學(xué)，想做夏老師的學(xué)生�？墒�，當我真的進(jìn)入小學(xué)時(shí)，夏老師卻已經(jīng)教二年級了，我心里別提多失望了。今年，我讀四年級了，開(kāi)學(xué)第一天，我準備好文具，坐在教室里靜靜地等候老師來(lái)上課。鈴聲還沒(méi)想，夏老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室，她站上了講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我就是大家的數學(xué)老師了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我興奮極了，高興了好幾天！
她，既會(huì )彈鋼琴，又會(huì )吹葫蘆絲，還會(huì )豎笛、合唱指揮，她不僅多才多藝，而且長(cháng)得也很漂亮，她就是我的音樂(lè )老師——李老師。李老師在學(xué)校開(kāi)辦了一個(gè)葫蘆絲小社團，我還是副團長(cháng)呢。記得六一的時(shí)候，我們社團要排練一個(gè)節目，每天大課間和中午都要參加訓練，天天不能睡午覺(jué)，有時(shí)候連作業(yè)都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。有一次，我被媽媽批評，有點(diǎn)氣餒，李老師知道后，對我說(shuō)：“一定要堅強，不能半途而廢�！彼屛抑懒巳魏稳说某晒Χ家冻銎D苦的努力。受李老師影響，我還在心里悄悄地立下了一個(gè)志愿，那就是當一名音樂(lè )老師，李老師知道了，也高興得合不攏嘴。
還有幽默的體育林老師、親切的班主任何老師、美麗的形體莊老師，她們都是那么關(guān)心我。今天是教師節，我多么想對她們說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”在這里，我也祝我親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )！
人物小學(xué)作文600字 篇3
在我小學(xué)生活的五年中，有許許多多的老師教過(guò)我，他們那和藹可親的面容，美麗的身影，都給我留下了不可磨滅的印象。然而，我最喜歡的還是現在教我們語(yǔ)文的張老師，因為他是一位平易近人、知識淵博，說(shuō)話(huà)又非常幽默的老師，同學(xué)們都很喜歡他。
說(shuō)張老師知識淵博可一點(diǎn)也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。說(shuō)孔子論孟子，談三國講水滸，他都能講得頭頭是道。每次作文課上，他總是滔滔不絕地給我們講寫(xiě)作要點(diǎn)，真可謂是口若懸河。漸漸地寫(xiě)作要點(diǎn)記住了，我們也就能寫(xiě)好文章了。
老師最拿手的.是上書(shū)法課了。一談起“書(shū)法”，張老師就會(huì )滔滔不絕地給我們講上一大堆，從甲骨文到楷書(shū)，從王羲之到龐中華，什么隸書(shū)、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說(shuō)得頭頭是道，并在黑板上不住地示范，寫(xiě)出形體各異的字來(lái)，有的方方正正，好似電腦印刷出來(lái)的，有的則飄逸飛舞，就像街道兩旁招牌上的漂亮的字體。每講到這時(shí)，老師的興致昂揚，我們也陶醉其中了。
張老師不僅知識淵博，搞笑的能力也是相當的強。他骨子里好像存在著(zhù)許多幽默細胞，但總是一點(diǎn)點(diǎn)地釋放出來(lái)，上課時(shí)他總愛(ài)插上一兩句幽默的語(yǔ)言，再加上幾個(gè)搞笑的動(dòng)作，讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，他總是在字的周?chē)恍┠c(diǎn)，老師說(shuō)：“孫振洋人長(cháng)得不錯，臉上也沒(méi)有麻子，可字上怎么這么多“麻子呀”！字如其人，以后可要寫(xiě)好，否則今后臉上就真有很多麻子哦！”我們聽(tīng)了都哈哈大笑。
張老師講課還十分生動(dòng)具體，使我們一聽(tīng)就懂，一點(diǎn)就明，大大提高了學(xué)習效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫，使同學(xué)的學(xué)習興趣提高了。就連平時(shí)語(yǔ)文成績(jì)很差的李昊現在也不懼怕語(yǔ)文了。
張老師就是這樣一個(gè)知識淵博、幽默有趣的老師，他講的課讓我們越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)，你說(shuō)，我們有這樣一位好老師，我們對學(xué)習能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？
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