校園小學(xué)生作文范文（精選30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的校園小學(xué)生作文范文（精選30篇），歡迎閱讀與收藏。
校園小學(xué)生作文 篇1
書(shū)，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師，它教會(huì )我們知識，教會(huì )我們如何去愛(ài)，教會(huì )我們如何學(xué)習。當然，我們也會(huì )厭煩它，離它疏遠，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè )趣而讀書(shū)。用一種享受的心態(tài)去讀書(shū)，感受書(shū)的樂(lè )趣。
只要走進(jìn)校園，映入耳的是朗朗的讀書(shū)聲，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書(shū)，帶著(zhù)美好的心態(tài)讀書(shū)。只要走進(jìn)教室，如果不早讀，同學(xué)們就會(huì )拿起書(shū)預習或看課外書(shū)提高課外知識。一上課，同學(xué)們積極發(fā)言，講述自己所知道的知識，聽(tīng)老師所講的知識，寫(xiě)老師記在黑板上的筆記。下課了，同學(xué)們拿著(zhù)書(shū)，去走廊或操場(chǎng)一邊復習一邊呼吸新鮮空氣。
知識，是稀有的，因為有些人想得到，卻如何也得不到；它也是寶貴的，因為知識遼闊無(wú)際；知識是美麗的，因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學(xué)習得來(lái)的，是錢(qián)買(mǎi)不到的。
讀書(shū)，是很好的；讀書(shū)能讓人進(jìn)入到一個(gè)美好境界；讀書(shū)能讓人更換另一種心態(tài)；讀書(shū)能讓人知道書(shū)是多么美好；讀書(shū)能讓人提高個(gè)人知識；讀書(shū)能讓人學(xué)會(huì )怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物。讀書(shū)是人的渴望。讀書(shū)讓人渴望去探究；讀書(shū)讓人渴望去看書(shū)中所提到的；讀書(shū)讓人渴望去實(shí)現。
高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，你讀一本書(shū)，你就得到進(jìn)一步的知識，得到更多的積累。我們愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也會(huì )愛(ài)我們，因為它給我們知識。我們好好使用知識，知識也會(huì )發(fā)揮它的作用，要記住人才一開(kāi)始不是靠天賦，而是靠勤奮得來(lái)，如果成績(jì)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來(lái)，要不然你更是個(gè)弱者，強者永遠會(huì )在弱者之上，弱者永遠會(huì )被強者踩在腳底，所以，努力吧！
同學(xué)們，來(lái)！讓我們去校園感受書(shū)的樂(lè )趣吧！
校園小學(xué)生作文 篇2
我們的校園座落在寶虢路中段的臥龍寺社區，這里北靠蒼翠的北坡，南依蜿蜒流淌的渭河，校園周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，校內花團錦簇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是我們學(xué)習和生活的好地方。
走近校門(mén)，我們總會(huì )看到一位和藹的門(mén)衛阿姨和一名威武的保安叔叔，他們每天為我們按時(shí)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，每天熱情地迎接我們走進(jìn)校園，又關(guān)切地護送我們離�；丶�，是他們和老師一起守護著(zhù)我們，維護著(zhù)校園的安全，我們覺(jué)得很放心，所以，我們從心里非常感激他們，熱愛(ài)他們。
早晨，每當我走進(jìn)校園的時(shí)候，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)他們緊張有序地打掃校園衛生。同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到學(xué)校，校園便成了我們讀書(shū)學(xué)習、游戲交往、鍛煉成長(cháng)的樂(lè )園。我們的校園并不大，方方正正的院子，北邊是四層的教學(xué)大樓，西邊是兩層的宿辦樓，南邊是衛生間，東邊是校門(mén)和兩層的實(shí)驗樓。從校園內的建功碑上得知，這些樓都建于1993年，可謂歷經(jīng)了風(fēng)雨滄桑。雖算不上嶄新，但經(jīng)過(guò)今年一個(gè)假期的裝修，各個(gè)樓層都已貼上了潔白光亮的瓷磚墻裙，再加上樓道里的德育長(cháng)廊和文化長(cháng)廊的裝點(diǎn)，使得整個(gè)校園又煥發(fā)出了奪目的光彩。我們在實(shí)驗室積極地探索，在舞蹈室盡情地舞蹈，在書(shū)法室揮毫潑墨，在音樂(lè )室放聲歌唱，在微機室設計美好藍圖……豐富多彩的校園文化讓我們的生活變得多姿多彩、其樂(lè )無(wú)窮。
校園的中央，矗立著(zhù)鮮艷的五星紅旗，我們注視著(zhù)五星紅旗，莊嚴地行隊禮，唱著(zhù)歌唱祖國的贊歌，心中無(wú)比激動(dòng)和自豪，我們曾立下志向：為實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗！旗桿的一旁是一棵粗壯高大，又飽經(jīng)風(fēng)霜的松樹(shù)。它枝繁葉茂，筆直挺拔地屹立在校園內，不避?chē)篮崾�，巋然不動(dòng)。夏天，它為我們遮住似火的驕陽(yáng)，帶給我們一片清涼；冬天，它為我們擋住“呼呼”的北風(fēng)，讓我們少受寒風(fēng)冷雪的欺凌。院子的四周，種植著(zhù)各種花草樹(shù)木，有玉蘭、丁香、紫薇、紅葉李和牡丹等。一到春季，各種花兒都競相開(kāi)放，大大小小的花兒宛如我們一張張燦爛的笑臉。
在教學(xué)樓后，是我們的大操場(chǎng)。一到體育課和活動(dòng)課，這里就成了歡樂(lè )的海洋。我們在操場(chǎng)里跑步、做體操、打乒乓球、跳皮筋、丟沙包、踢毽子、跳繩、蕩秋千、做游戲……此時(shí)，歡聲笑語(yǔ)溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。
校園小學(xué)生作文 篇3
清晨的校園，雖然安靜，但卻不使人孤單。
寧靜的跑道上，有美麗的花朵，有把我從睡意中喚醒的新鮮空氣，有花朵上那可愛(ài)的“小朋友”——露珠。跑道旁的芒果樹(shù)沒(méi)有芒果，而是大大小小的鳥(niǎo)兒，它們在樹(shù)上愉快地歌唱，讓寧靜的校園顯得有些熱鬧。操場(chǎng)上的棕樹(shù)像一名名堅定的士兵站在操場(chǎng)上守護著(zhù)校園。早來(lái)的學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球，這又讓校園熱鬧一些。過(guò)了一會(huì )，從校門(mén)口陸陸續續進(jìn)來(lái)了學(xué)生，校園慚慚熱鬧了。我又走到跑道上，跑道上有些變化，沉睡的小蟲(chóng)子起床啦，花兒綻放，仿佛在迎接我們。跑道上，本來(lái)沒(méi)人在跑步，現在有學(xué)生在跑道上跑步了，鳥(niǎo)兒唱得更歡了。安靜的校園不再安靜，每個(gè)角落都熱鬧非凡。
這美麗的一幅畫(huà)，是誰(shuí)畫(huà)得呢？
校園小學(xué)生作文 篇4
我的校園位于沈下路旁，枇杷山下。這里一年四季都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天花香四溢，冬天銀裝素裹。
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步，不知不覺(jué)來(lái)到了我們的身邊。春風(fēng)吹綠了校園周?chē)蔫F樹(shù)、松樹(shù)、桑樹(shù)、桂樹(shù)和銀杏樹(shù)。小草在大樹(shù)的呵護下，被春風(fēng)吹醒了，從土里迫不及待的探出了腦袋，想看看世界多么精彩。同學(xué)們脫下厚厚的棉襖奔向操場(chǎng)，享受春天的溫暖，感受著(zhù)春天的信息。
夏天披著(zhù)一身綠葉，從暖風(fēng)里跳動(dòng)著(zhù)走來(lái)。校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。大門(mén)口花壇里的花爭奇斗艷，有月季花、蝴蝶花、一串紅和太陽(yáng)花。你看盛開(kāi)的月季 花千姿百態(tài)，各自吐著(zhù)芳香，滿(mǎn)園飄散著(zhù)香氣；一陣微風(fēng)吹過(guò)，蝴蝶花輕輕搖擺，像一只只蝴蝶在嬉戲，引來(lái)了許多只真的蝴蝶與他們共同玩耍；一朵朵小巧玲瓏的 一串紅，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰就會(huì )叮當叮當的響……
秋姑娘頑皮地給學(xué)校換上了金裝。秋風(fēng)吹啊吹，吹黃了銀杏樹(shù)的葉子，金黃的葉子從樹(shù)上落下，像翩翩起舞的蝴蝶；桂花已掛滿(mǎn)枝頭，那一叢叢一簇簇的桂花顯得格外的高雅、華貴，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，花香四溢，坐在教室里的同學(xué)也能聞到陣陣的芳香。
金秋邁著(zhù)快步走了，嚴寒的冬天邁著(zhù)沉重的步子步入了人間。樹(shù)木速被寒風(fēng)脫下盛裝，光禿禿的站在那，忍受著(zhù)冬天的寒冷。唯有那松樹(shù)和鐵樹(shù)仍然翠綠，像 身穿軍裝的戰士，在守衛著(zhù)我們的校園。一場(chǎng)大雪降臨，校園頓時(shí)變成銀光的世界。同學(xué)們不畏寒冷，課間的時(shí)候都在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了。
這就是我美麗的校園。
校園小學(xué)生作文 篇5
一個(gè)人的一生中，孩提時(shí)代是最讓人記憶和懷念的。那時(shí)的天真無(wú)邪和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是一個(gè)人一生惟一經(jīng)歷和永不再回的。 然而，隨著(zhù)人口壓力的增大，社會(huì )競爭的日趨激烈，人與人之間的競爭已經(jīng)滲透、影響到當今孩子們的生活，“別讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上”成為了家長(cháng)們的共識。
書(shū)包越來(lái)越重，睡眠越來(lái)越少，培訓五花八門(mén)……如今孩子們的生活遠比我們想象的沉重和復雜，更讓人覺(jué)得憂(yōu)慮的是，他們身處信息爆炸時(shí)代，社會(huì )化信息深深地在他們稚嫩的身影上留下痕跡，各種良莠不齊的信息的影響下，孩子們上演了一幕幕讓人哭笑不得的鬧劇，這些鬧劇仿佛一張張嘲諷的臉，直面我們的尷尬。
“老師，您真性感”
20xx年12月21日下午6點(diǎn)，7歲的冬冬沒(méi)有像其他孩子一樣在校門(mén)口等家長(cháng)來(lái)接他，而是躲在校門(mén)外50多米處的大樹(shù)后面，不時(shí)探出頭來(lái)向馬路上望一眼，寒冷讓他不時(shí)收緊衣服，跺幾下腳。
出于好奇，記者走過(guò)去問(wèn)他為什么不到校門(mén)口避風(fēng)，冬冬表現出很難為情的樣子，不肯回答，但對記者要他到校門(mén)口避風(fēng)的建議卻堅決拒絕了。一會(huì )兒，隨著(zhù)冬冬母親的到來(lái)，和校門(mén)口一位小朋友的講述，冬冬躲開(kāi)同學(xué)的秘密便逐漸清晰。
原來(lái)，下午的語(yǔ)文課上，李老師要大家每人寫(xiě)一段感謝或者夸獎別人的話(huà)，不少于500字，然后每個(gè)同學(xué)站起來(lái)“帶感情”朗讀自己所寫(xiě)的東西。輪到冬冬的時(shí)候，他站起來(lái)開(kāi)始讀自己寫(xiě)給老師的感謝信，在一系列贊美之詞的排比中，便冒出一句“老師，您真性感”，于是，全班人大笑了起來(lái)，而李老師也羞紅了臉。
雖然后來(lái)李老師并未批評冬冬，只是告訴他“以后不要再用這個(gè)詞”，但同學(xué)們卻在放學(xué)后開(kāi)始起哄，說(shuō)冬冬是小流氓，還爭著(zhù)向其他班的同學(xué)講課上發(fā)生的事情。于是，冬冬只好躲開(kāi)大家，跑到樹(shù)后面等母親來(lái)接他。
聽(tīng)完小朋友的話(huà)，母親開(kāi)始責怪冬冬：“小祖宗，你從哪學(xué)的這個(gè)詞？你怎么可以那樣說(shuō)你的老師呢？”并堅持要等老師出來(lái)，向老師賠不是。而冬冬卻堅持認為自己是在夸老師，因為電視里主持人就是這么夸獎嘉賓的。
看到李老師向校門(mén)口走來(lái)，冬冬又跑到樹(shù)后面躲了起來(lái)。聽(tīng)了冬冬母親的道歉，李老師很尷尬：“童言無(wú)忌，都是電視惹的禍，我們都沒(méi)必要在意�！�
冬冬母親走后，李老師告訴記者，像這樣的語(yǔ)言尷尬，時(shí)有發(fā)生：“現在許多家庭里，父母都很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，網(wǎng)絡(luò )和電視便成了孩子的親密伙伴。而網(wǎng)絡(luò )和電視中一些很流行但不規范、不文雅的用語(yǔ)，也成了孩子們競相使用的詞匯。這令我們教語(yǔ)文的老師很頭疼�！�
然而，令人擔憂(yōu)的不只是語(yǔ)言上的模仿，一些行為甚至思想上的模仿，則更令人擔心。
校園小學(xué)生作文 篇6
我的校園非常美麗。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的中間有一個(gè)國旗臺，每到星期一升國旗的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )穿著(zhù)整齊的校服站在國旗臺下升國旗。
廣場(chǎng)的東面是一棵高大的楊樹(shù)，它像巨人一樣保衛著(zhù)我們的校園。綠化帶里，有各種各樣的果樹(shù)，有棗樹(shù)、柿子樹(shù)、石榴樹(shù)等。秋天，柿子像燈籠一樣掛滿(mǎn)枝頭;棗子三個(gè)一群、五個(gè)一伙爭著(zhù)讓我們去采摘;剝開(kāi)石榴皮，就露出了瑪瑙一樣的石榴子，好看極了!
廣場(chǎng)的西面就是櫻花樹(shù)和菊花。春天，櫻花開(kāi)了，粉紅的櫻花，粉的如霞，紅的如火，非常漂亮!櫻花謝了，菊花開(kāi)了，金燦燦的菊花把我們的校園打扮成了花的海洋，淡淡的香味溢滿(mǎn)了校園的每個(gè)角落。
廣場(chǎng)的北面是一排排高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的走廊里貼有古詩(shī)和名人名言，還有一幅幅精美的繪畫(huà)作品，激勵著(zhù)我們好好學(xué)習，踏實(shí)做人。
穿過(guò)教學(xué)樓，就是我們美麗的后操場(chǎng)了。操場(chǎng)里種了許多樹(shù)，其中，最引人注目的就是銀杏樹(shù)了，一到秋天，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，好像滿(mǎn)樹(shù)都是金子，風(fēng)兒一吹，“金子”落了到地上，宛如鋪了一層金黃的地毯，好看極了!每次上完體育課，我都會(huì )跑到那兒，欣賞那里的風(fēng)景，還會(huì )收集一些銀杏葉，拿回家做貼畫(huà)。
這就是我們的校園，多彩的校園!
校園小學(xué)生作文 篇7
我有一個(gè)如畫(huà)如歌充滿(mǎn)童真的校園，就在美麗的繡湖小學(xué)。
我們的校園似花園，綠色充滿(mǎn)每個(gè)角落，四季都有鮮花盛開(kāi)。校園又像果園，櫻桃、柚子等許多種水果成長(cháng)在校園里。校園又像公園，寬敞的活動(dòng)空間，整齊的健身器材，給我們課間的游戲提供了場(chǎng)所。每次課間，教學(xué)樓間的大廳總充滿(mǎn)天真爛漫的笑臉，同學(xué)們可以盡情的玩著(zhù)自己喜歡的游戲，在歡聲笑語(yǔ)中迎接下一個(gè)40分鐘。
校園像一首歌，同學(xué)們是就五線(xiàn)普上快樂(lè )的音符，老師如升降號，指揮著(zhù)我們唱出童真的歌。上課時(shí)，老師會(huì )用趣味小游戲、我們喜歡的卡通圖、簡(jiǎn)明易懂的話(huà)給我們解釋?zhuān)箍菰锏恼n堂變得生動(dòng)有趣，讓我們愛(ài)上學(xué)習。老師常給我們推薦好書(shū)，和我們一起快樂(lè )閱讀。
每年，學(xué)校都會(huì )舉行豐富多彩的活動(dòng)，讓我們在學(xué)習中玩耍，在玩中學(xué)習。體育健身節，讓同學(xué)們在操場(chǎng)上放飛激情，增進(jìn)友誼。春游、秋游，讓我們走出校園，奔向大自然。詩(shī)歌朗誦、集體舞等比賽，讓我們懂得集體的榮譽(yù)需要每一個(gè)同學(xué)的努力。
在這充滿(mǎn)童真的校園里，我們的童年能不幸福嗎？我愛(ài)我的校園。
校園小學(xué)生作文 篇8
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的校園，校園里有很多漂亮的地方，其中我最喜歡的地方是在教學(xué)樓后面的那個(gè)像花園的地兒。
那里春天的時(shí)候都是一些小野花，一朵朵可美了！有些大的花跟人的手掌差不多大，有些小的卻和大都差不多大小。它們色彩斑斕，好像在比美，要選出一朵最美的花。夏初春末，有一種叫不出名的花悄悄地開(kāi)放了，它們在樹(shù)的葉子上開(kāi)出了一個(gè)大大的花苞來(lái)，再后來(lái)，它們慢慢地綻放出來(lái)，開(kāi)出一朵朵手掌大小的花兒來(lái)，漂亮極了。初秋，玉蘭花開(kāi)放了，像一個(gè)個(gè)調皮的孩子從媽媽的懷里蹦出來(lái)，它們的顏色紫微微的，只要下一場(chǎng)小雨，它的花瓣上就會(huì )有一顆顆小露珠，晶瑩剔透，像許多小精靈在上面跳躍，玩耍。
從教學(xué)樓三樓鄉下望，“花園”中間有一個(gè)像豆子的花壇，那里面種了許許多多的花和樹(shù)，它們顏色各異，色彩明麗，非�？春�。
我愛(ài)我的校園，因為那是我們學(xué)習的小天地。
校園小學(xué)生作文 篇9
春天的校園，是這樣的美麗！
教學(xué)樓的天井里，長(cháng)著(zhù)一棵大榕樹(shù)。樹(shù)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，各種各樣的小鳥(niǎo)在樹(shù)上建窩，一只只幼鳥(niǎo)和我們一起學(xué)習。
春天的校園，還是植物園最美麗。在植物園的最外面，有這兩棵枝葉茂盛，高聳入云的桑樹(shù)，它那新長(cháng)的果實(shí)，綠綠的，小小的，看起來(lái)想一個(gè)個(gè)綠色的小球，可愛(ài)極了！我想象等夏天，桑果成熟了，摘一個(gè)，咬一口，口中立刻充滿(mǎn)了酸酸甜甜的味道。
植物園的深處，有另一棵桑樹(shù)，不過(guò)，這棵和上一棵就不一樣了。這一棵樹(shù)只有上一棵的三分之一高，而且，這棵的樹(shù)葉很少，很脆弱，一碰就掉，去年還茂盛無(wú)比的桑樹(shù)，怎么會(huì )變得如此脆弱呢？在植物園的最里面，有著(zhù)一片草地，草地上種滿(mǎn)了小花朵，遠遠望去，像一塊又像一個(gè)五彩繽紛的世界，五顏六色的花兒在向你微笑，一棵棵樹(shù)被修剪成古代時(shí)，女人用的扇子的形狀，好在夏天時(shí)，為你扇風(fēng)。
��！春天的校園是如此的美麗，綠色的校園充滿(mǎn)了生氣！
校園小學(xué)生作文 篇10
春天來(lái)了，校園里萬(wàn)物復蘇。在校園里，我最喜歡的就要數生物園了。
進(jìn)入校園，沿著(zhù)一條小路往前走，經(jīng)過(guò)教學(xué)樓，就到了生物園。進(jìn)入生物園的路，彎彎曲曲的，像一條小蛇似的。在生物園門(mén)口，有一個(gè)葡萄架。葡萄架上的葡萄藤，正一步一步地向上爬。在葡萄藤上的葡萄葉，綠綠的，是橢圓形的。從遠處看，它們好像抱成一團，歡迎我們的到來(lái)。從近處看，他們又好像一支整齊的軍隊，時(shí)刻守護著(zhù)生物園的大門(mén)，連只螞蟻都進(jìn)不去，很有氣勢。
在葡萄架的旁邊是一個(gè)小菜園�？�，那里的“小可愛(ài)”們都在向我們招手呢！咦？那黑黑的是什么東西？哦，原來(lái)是一條小蚯蚓呀！它看到有人，馬上躲進(jìn)了泥土里。嘻嘻，真搞笑。
在生物園里，不僅有那葡萄藤上的軍隊，菜園里的“小可愛(ài)”們，還有那片我們最?lèi)?ài)的“小樹(shù)林”。
在去小樹(shù)林的路上，春風(fēng)拂面，那春風(fēng)，像媽媽一樣撫摸著(zhù)我的小臉蛋，讓我感到春意盎然。在“小樹(shù)林”里，有一片草地，上面開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，紅的似火、粉的勝霞、綠的如碧……顏色各異。風(fēng)一吹，花兒們便開(kāi)始舞蹈，那舞蹈真好看。在草地上，還有一些樹(shù)。香蕉樹(shù)，上面有青色的香蕉。芒果樹(shù)，芒果呈橢圓形，還有那橘子樹(shù)、桃子樹(shù)上的幼苗，真是太“可愛(ài)”了，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
在“小樹(shù)林”的旁邊，有一個(gè)小池塘。小池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)小蝌蚪在水里嬉戲、打鬧。小池塘的水真靜啊，靜的水面上沒(méi)有一點(diǎn)微波。在小池塘周?chē)�，還有一些“小精靈”。蜻蜓點(diǎn)水，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，真熱鬧！
春意盎然、百花齊放、生機勃勃……我們學(xué)校的生物園讓春天的校園錦上添花。我愛(ài)春天的校園！
校園小學(xué)生作文 篇11
雨中的小路，潤潤滑滑，常常使人摔跤；雨中的湖，讓魚(yú)兒喘不過(guò)氣，非常悶熱；但雨中的校園卻是美景一片，陶醉人心。
下雨的時(shí)候，整個(gè)校園像是蒙上了一層薄紗，什么也看不清。它又像是一位仙女降臨到了學(xué)校，那位仙女哭了，小雨就是她的淚。下雨了，小草接受著(zhù)老天爺的賞賜——甘甜的雨水，小草喝了雨水，顯得更綠，更嫩了！在花兒的面前，小草沒(méi)有再低頭臉紅，而是昂起頭，展示自己的威風(fēng)。高高看去，一片片綠在校園里默默地襯托著(zhù)小園。
大王椰子樹(shù)在雨中站立，守護著(zhù)大門(mén)，在雨中的椰樹(shù)，樹(shù)干更粗了，葉子更綠了，仿佛在為下面幼小的花兒做掩護，不讓風(fēng)吹雨打�？赡芤瑯�(shù)想要展示自己的威風(fēng)吧。
雨中的校園是薄紗的天地；雨中的校園是仙女哭訴的地方；雨中的校園是小草展示的舞臺；雨中的校園是椰樹(shù)保護的對象。我愛(ài)多姿多彩校園！更加愛(ài)校園的一草一木，甚至是一滴小雨珠。
我愛(ài)雨中的校園。
校園小學(xué)生作文 篇12
愛(ài)在校園愛(ài)在校園當媽媽轉身離開(kāi)我時(shí)，我感到了莫名而又巨大的恐懼。
當張老師把我領(lǐng)到新班級時(shí)，我不知道我會(huì )面臨些什么。這是我轉學(xué)來(lái)到新學(xué)校的第一天。滿(mǎn)滿(mǎn)當當一教室的學(xué)生，有的在和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的在靜靜地畫(huà)畫(huà)，還有的在默默地看書(shū)。當我走進(jìn)來(lái)時(shí)，大家都不約而同的把目光轉移到我身上來(lái)，他們的目光是那么地好奇，好像在問(wèn)：這是誰(shuí)呀！教室里立刻安靜了下來(lái)。這時(shí)，老師親切地對我說(shuō)：“你介紹介紹自己吧！”我當時(shí)很緊張，磕磕巴巴的說(shuō)：“我叫邱天，……”。下課了，那些陌生的同學(xué)們一擁而上，問(wèn)我是從哪兒轉來(lái)的，學(xué)習好不好……。
正是同學(xué)們的熱情，使我很快地消除了恐懼，逐漸融入到這個(gè)學(xué)校，融入到這個(gè)班級。等我徹底融入這個(gè)大家庭之后，我發(fā)現不但這里的同學(xué)很熱情，而且這里的老師對我也很關(guān)心。在一次語(yǔ)文課上，我回答問(wèn)題很精彩，老師親切地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，過(guò)來(lái)抱抱！”我興奮地跑過(guò)去，我感受到了只有媽媽才有的那么溫暖的擁抱，我當時(shí)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，這種感受我至今還記憶猶新。在數學(xué)課上，當我考試考得很好時(shí)，老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿(mǎn)了學(xué)習的信心�，F在我在班里的成績(jì)已是名列前茅了，我知道所有這些都離不開(kāi)同學(xué)們和老師們的幫助。
當我背起書(shū)包和媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，早已沒(méi)有了一年前的恐懼，我知道嶄新的一天到來(lái)了，我會(huì )學(xué)到新知識，我也相信新的一天我會(huì )更好的。
校園小學(xué)生作文 篇13
2035年，我經(jīng)過(guò)考試、面試、答辯終于成了實(shí)驗小學(xué)的校長(cháng)。我滿(mǎn)意地看著(zhù)校園，嘴角掛著(zhù)微笑，因為這所實(shí)驗學(xué)校是我精心設計的。
走，我帶大伙參觀(guān)參觀(guān)，進(jìn)入大門(mén)，印入眼簾的是五顏六色的花朵，美麗的景色讓人陶醉，讓人頓時(shí)愛(ài)上這座學(xué)校。
教學(xué)樓是按春夏秋冬四季變化設計的。春天，教學(xué)樓是用花草建成的，濃郁的清香讓上課的學(xué)生們，心情愉悅，不但集中注意力聽(tīng)講，而且還積極發(fā)言，都擁有好的成績(jì)；夏天，教學(xué)樓是用冰淇淋做成的，非常涼爽，無(wú)需開(kāi)空調。下課時(shí)，可讓學(xué)生去咬去品，但不一會(huì )兒就恢復原狀。哦，對了，你們一定會(huì )問(wèn)？夏天的教學(xué)樓就不會(huì )被曬化了嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧，這可是科學(xué)最新研究成果，建筑物使用的是防曬冰淇淋；秋天，教學(xué)樓，還配上了烤架，放學(xué)了，同學(xué)們一起圍在烤爐旁一起野餐，品嘗自己烤出的美食，載歌載舞。冬天，教學(xué)樓是溫暖的，同學(xué)們穿西服打領(lǐng)帶，就像春天一樣。
看，在這個(gè)學(xué)校，體育課是同學(xué)們最想上的科目，操場(chǎng)是用棉花做的，秋千是用餅干做的，用各種口味的果凍做出從矮到高的雙單杠，籃球架是用彩虹上的攻種顏色做成，利于是用巧克力味的面包制作，讓所有學(xué)生都熱愛(ài)運動(dòng)。在餓的時(shí)候可以咬上一口，不用擔心這樣會(huì )破壞場(chǎng)地，過(guò)一會(huì )兒便自動(dòng)恢復了。
學(xué)校大門(mén)是由螢火蟲(chóng)構成的，只有學(xué)生、老師、校長(cháng)的指紋才能進(jìn)來(lái)，這樣就避免了壞人進(jìn)入學(xué)校，讓校園變得更加安全，是學(xué)生的天堂。
這就是我一手建筑的學(xué)校，你們想上這所學(xué)校嗎？祁校長(cháng)歡迎同學(xué)們的到來(lái)！
校園小學(xué)生作文 篇14
校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著(zhù)校園，教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中。遠處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在云霧中傳播溫暖。
校園的早晨是熱鬧的。當同學(xué)們陸續來(lái)到學(xué)校，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們的身影。高年級的同學(xué)們正在籃球場(chǎng)上飛快地奔跑著(zhù)，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串的動(dòng)作讓同學(xué)們歡呼雀躍， 校呼雀躍， 校園的早晨是美麗的。當太陽(yáng)露出第一絲笑臉時(shí)，新的一天開(kāi)始了。校園里，小草抬起它可愛(ài)的臉蛋；水池樣子像一個(gè)心。池里有很多小魚(yú)，每當有人把吃的東西丟下去，小魚(yú)就會(huì )浮上水面不停地搶吃。水池的中間是一座假山，假山下面有兩條小小的鯉魚(yú)，如果把它打開(kāi)，假山上就馬上噴出一股清泉來(lái)，四面灑開(kāi)，像一朵花一樣，有趣極了. 水池周?chē)幕ú輼?shù)木長(cháng)得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了�；ㄅ赃叺臉�(shù)木，綠油油的，襯著(zhù)五光十色的花，真是沒(méi)法比喻。 校園的早晨是充滿(mǎn)希望的。當金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲瑯瑯。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)書(shū)本，個(gè)個(gè)都不浪費一分一秒，因為他們知道，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報辛勤的老師。
校園的早晨真是五彩繽紛！我愛(ài)校園的早晨！
校園小學(xué)生作文 篇15
同學(xué)們，你們一定對我的題目充滿(mǎn)了好奇吧！那就聽(tīng)我來(lái)講一講吧！你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實(shí)驗學(xué)校嗎？它是我們的校園，那里最美麗的就是音樂(lè )教室和閱覽室了。
春天，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，因為新的學(xué)期又來(lái)到了，大家拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始認真地讀起課文來(lái)，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。同學(xué)們的臉上洋溢著(zhù)笑容……
夏天，同學(xué)們穿著(zhù)裙子﹑短袖興奮地來(lái)到學(xué)校。蟬在樹(shù)上不停地叫著(zhù)“知了，知了�！辈蓍L(cháng)得十分茂盛。不經(jīng)意間，我發(fā)現草地上盛開(kāi)著(zhù)不知名的野花，草坪中還有一些青蛙，嚇得我都快暈過(guò)去了。
秋天，樹(shù)木的葉子都變黃了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞，像一位位小姑娘在跳舞呢！
冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。同學(xué)們在雪地上玩耍，她們有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在……她們玩得可開(kāi)心了！
同學(xué)們，現在你們知道什么叫做快樂(lè )的校園了吧！我們的校園真美��！就像一座美麗的大花園。
校園小學(xué)生作文 篇16
校園，對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著(zhù)幸福的含義……
校園圍墻上，有吸引人的小故事和開(kāi)闊視野的豐富知識；教室外面的展示臺，有我們班級“小狀元”的風(fēng)采；而教室里花花綠綠的照片和美麗的圖畫(huà)是我們共同的杰作。我們在自己創(chuàng )造的優(yōu)雅環(huán)境里快樂(lè )的學(xué)習、生活。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì )成為一盞明燈，照亮你前進(jìn)的`方向；一根常見(jiàn)的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛(ài)，就成了一根“魔棒”，指點(diǎn)你命運的征程。這個(gè)事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。
你還記得嗎？我們的老師曾在講臺上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫生，她強忍著(zhù)病痛繼續給我們上課，為的是不耽誤我們的學(xué)習；下課了，她耐心為同學(xué)們解答難題，當同學(xué)們豁然開(kāi)朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著(zhù)喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。
你還記得嗎？當一道道難題臣服于我們的筆下，成為我們的手下敗將時(shí)，我們會(huì )情不自禁的歡呼起來(lái)。當同學(xué)無(wú)意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫院。當第二天他打著(zhù)石膏來(lái)到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書(shū)桌。有時(shí)，我們也曾因為一點(diǎn)小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上，童年也正因為有了這些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。
校園是我們幸福的大家庭，也是一個(gè)神秘的小包袱。我們藏進(jìn)去什么，以后就會(huì )摸到什么。讓我們在未來(lái)的日子里摸到知識，摸到感恩，摸到幸�！兄x老師，感謝同學(xué)，讓我們生活在這幸福的校園里！
校園小學(xué)生作文 篇17
我們的校園是五彩繽紛、充滿(mǎn)生趣的。什么，你居然不信？那就跟我去校園瞧瞧吧！
一走進(jìn)學(xué)校金色的自動(dòng)門(mén)，筆直看去，一塊烏黑發(fā)亮的大理石碑上寫(xiě)著(zhù)福山外國語(yǔ)小學(xué)七個(gè)蒼勁有力的大字。微微抬頭，你能看到一幅幅福山學(xué)子走向世界的大照片。大理石校名碑旁，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的各種鮮花，有鬼臉花、小紫花、西蘭花它們種在白色的大花盆里，顯得格外美麗。
繞過(guò)數學(xué)樓B樓，展現在我們面前的是一般學(xué)校沒(méi)有的小花園。春天的花園尤其迷人，這里沒(méi)有嘈雜的噪音，沒(méi)有混濁的空氣代替這一切的是嫩綠的草地，是高聳入云的梧桐樹(shù)，是孩子響亮的笑聲一切都是那么活潑、可愛(ài)。小花園里有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池，泉水從小池上的一座形態(tài)酷似人的假山上流下，讓我不禁想起了楊萬(wàn)里《小池》中的一句：泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小池中的金魚(yú)不停地擺動(dòng)身子，好像它們是在魚(yú)兒國的2008年動(dòng)物奧運會(huì )上摘金奪銀。它們游動(dòng)時(shí)在身后留下一條條細細的長(cháng)痕，為這小小的水世界增添了不少生趣。小池旁有一個(gè)黃木做成的小亭子，一些外教常來(lái)此地納涼、休息。亭旁有許多大梧桐樹(shù)和白玉蘭樹(shù)，它們枝繁葉茂，葉子層層疊疊，遮住了陽(yáng)光。這一切都是如此美麗，好像是人間仙境。
從美麗的小花園旁徑直往前走，就是操場(chǎng)。站在司令臺上，向上看去，是鮮艷的五星紅旗； 向下，你能看到朱紅色的200米跑道和一個(gè)大足球場(chǎng)；向右邊看，你還能看到一個(gè)小籃球場(chǎng)； 向旁邊看，操場(chǎng)邊上種著(zhù)筆直的棕櫚樹(shù)、竹子等，微風(fēng)吹拂著(zhù)操場(chǎng)邊上嫩綠的樹(shù)枝，即使空無(wú)一人，也不乏生趣。
走進(jìn)操場(chǎng)前的大堂，你能看見(jiàn)一棵棵被裝扮成樹(shù)的柱子以及從上面垂下來(lái)的假紫藤蘿，樹(shù)上的鳥(niǎo)還能發(fā)出清脆的鳥(niǎo)鳴聲。你不得不驚嘆工人叔叔的鬼斧神工。
進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì )看到每個(gè)班都格外整潔、設備齊全。每個(gè)班的同學(xué)們都齊心協(xié)力地維護、打扮自己的教室，相互比賽誰(shuí)的教室最精彩。
誰(shuí)能說(shuō)這樣的校園不美呢？
你現在肯定信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：真美呀！沒(méi)錯！我們的校園就是這樣美麗，永不褪色！
校園小學(xué)生作文 篇18
秋天，一個(gè)富有生機的季節。我漫步在秋天的校園，迷人的秋色盡收眼底。
校門(mén)口，矗立著(zhù)一座紅色的心型標志，氣派無(wú)比，愛(ài)心上綴滿(mǎn)了紅色小花，漂亮極了。還有那“心語(yǔ)”兩個(gè)字，高高地掛在愛(ài)心的頂端，預示著(zhù)美好的未來(lái)。愛(ài)心下是一片草坪，襯著(zhù)巨大的愛(ài)心，美好又和諧。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是高大的教學(xué)樓：知遠樓、尚學(xué)樓，追景樓……鱗次櫛比。教學(xué)樓下面有許多盆景。菊花、鐵樹(shù)、月季……品種繁多。我最?lèi)?ài)的還是菊花。瞧，有的含苞待放，有的亭亭玉立……有金黃的，粉紅的，雪白的……千姿百態(tài)，爭奇斗艷�？纯催@朵，很美，看看那朵，也很美。哇，這朵花的花瓣卷卷的，像小姑娘的卷發(fā)。再看看粉紅色的這朵，外層花瓣向外卷，里層的花瓣則向里卷。湊近仔細聞一聞，清香、醇香、濃香……香氣都把我給熏醉了。
我依依不舍地離開(kāi)了花壇，沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道向前走，那翠綠的人工草坪，勾起我往日的回憶。操場(chǎng)旁種著(zhù)幾棵香樟樹(shù)，在秋風(fēng)的吹拂下，已開(kāi)始落葉。金色的葉子在空中飄飄悠悠，宛如千萬(wàn)只蝴蝶在空中起舞，煞是好看。我看著(zhù)這無(wú)比浪漫的情景，不由地轉著(zhù)圈，隨手接過(guò)一片落葉，出神地望著(zhù)，忽然覺(jué)得這金色的落葉，正變大，變成一艘船，裝著(zhù)我的夢(mèng)，揚帆遠航……我又踏上這金黃的落葉地，“沙沙”的聲音可好聽(tīng)了。
再向前走，便是一片夾竹桃樹(shù)。那葉子很像竹葉，花兒是粉紅色的，一片片花瓣緊挨在一起，鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)小喇叭在“滴滴答答”地吹著(zhù)，有意思極了！一陣微風(fēng)吹來(lái)，哇，好香！那香氣直沁入我心里。蝴蝶也聞香飛來(lái)，在花間穿梭，似乎在與花共舞。那場(chǎng)景是多么柔美和諧！
啊，秋天，多么美好的季節��！你用五彩的畫(huà)筆，將校園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——秋天的校園。
校園小學(xué)生作文 篇19
每天清晨，當太陽(yáng)露出笑臉的時(shí)候，同學(xué)們就在自己的衛生區掃落葉，拖地板，擦玻璃……一片忙碌的景象，尤其是周三大掃除勞動(dòng)，可以用熱火朝天來(lái)形容。校園的潔凈就是靠我們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的。
來(lái)石林小學(xué)參觀(guān)的人都說(shuō)，我們的校園環(huán)境很好，校園很美，同學(xué)們也一定會(huì )感受到校園的美麗：林蔭道寬敞潔凈，草坪宛如綠色地毯，樹(shù)林英姿勃發(fā)，整個(gè)校園的空氣里飄溢著(zhù)陣陣清香，林中有鳥(niǎo)，四季有花的良好生態(tài)已經(jīng)在我們學(xué)校已經(jīng)形成。
優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的生活設施為同學(xué)們的學(xué)習、生活創(chuàng )造了一個(gè)和諧的生活空間，這個(gè)空間需要全體同學(xué)去愛(ài)護它、保護它，這一點(diǎn)絕大多數同學(xué)都做得非常好。
其實(shí)，校園的美麗也凝結了全體同學(xué)的心血：正是有了每天清晨的勞動(dòng)及每周三的大掃除，才使校園窗明幾凈，漂亮整潔：正是有了同學(xué)們的除草勞動(dòng)，才使校園的各種植物生機勃勃，鮮花常開(kāi)。
我們不僅要呼喚環(huán)境美，更要呼喚心靈美、行為美。校園的一草一木、一景一物確實(shí)需要我們去呵護、去創(chuàng )造、去行動(dòng)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。同時(shí)，我們還要營(yíng)造校園的環(huán)境美。美的校園環(huán)境必須不斷持續、不斷完善和發(fā)展，我們要在營(yíng)造校園優(yōu)美環(huán)境中，不斷培養我們的文明習慣。從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)使我們石林小學(xué)的校園更和諧！更加美麗！
校園小學(xué)生作文 篇20
不知道什么時(shí)候起，調皮的秋姑娘跟我們玩起了捉迷藏，瞬間藏得無(wú)影無(wú)蹤，而喜歡熱鬧的冬爺爺卻邁著(zhù)矯健的步子緩緩地來(lái)到了校園。
清晨，走進(jìn)校園，一股冷風(fēng)吹向臉龐，吹厚了學(xué)生身上的衣服，吹下了校園秋的盛裝，吹落了九里香的花瓣，吹淡了大紅花的色彩，吹黃了地上的小草。校道兩旁的非洲茉莉在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，仿佛在告訴我：冬爺爺來(lái)了，你覺(jué)得冷嗎？要多添衣服�；▔锏蔫F樹(shù)葉子又細又長(cháng)，有的已經(jīng)焦枯。校園很靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)校工打掃校道的沙沙聲。植物園里的大王椰顯得更高、更大，他們排成方陣，巍然屹立于寒風(fēng)之中，保護著(zhù)校園的一草一木，一花一葉。高大魁梧的木棉樹(shù)早已不再一樹(shù)橙紅，已經(jīng)是枝葉蕭瑟，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片枯黃的葉子像花蝴蝶一樣紛紛揚揚飄落下來(lái)，好像要在生命的最后旅程展示著(zhù)自己的美麗風(fēng)姿。垂葉榕的葉子有點(diǎn)稀疏，有的葉子變黃了，盡管如此，它們依然撐開(kāi)著(zhù)綠絨大傘，像慈祥的母親疼愛(ài)著(zhù)自己的兒子一樣，為樹(shù)下的小草擋著(zhù)寒風(fēng)。操場(chǎng)上，一群紅領(lǐng)巾戴著(zhù)手套，撿著(zhù)紙屑，他們有說(shuō)有笑，給寂靜的校園增添了無(wú)限活力。升旗臺上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，激著(zhù)我：要戰勝一切困難，刻苦學(xué)習，報效祖國！這時(shí)，從教學(xué)樓里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲，令人精神振奮，我加快腳步，走向教室，拿起書(shū)，在這溫暖的大家庭中開(kāi)始了晨讀。
初冬的校園，令我喜愛(ài);初冬的校園，讓我深思。我愛(ài)初冬的校園！
校園小學(xué)生作文 篇21
我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，往左一看，一排高大、挺拔的楊樹(shù)，好像是士兵在對我們奏樂(lè )、吹號，歡迎我們。再往前看，是一個(gè)土操場(chǎng)，它是橢圓形的。周?chē)佒?zhù)水泥路，同學(xué)們都站在這兒做操。水泥路的四周?chē)?zhù)柵欄，柵欄里面有小花小草，好看極了，好像也在歡迎我們。右邊就是我們每天離不開(kāi)的教學(xué)樓，教學(xué)樓是四層的，里面有老師的辦公室，我們的教室。
春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。
夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：熱死我了，熱死我了。小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。
秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的楊樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！
冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。
校園小學(xué)生作文 篇22
在不知不中，春天已經(jīng)來(lái)到，來(lái)到了我們的校園，來(lái)跟我去找找春天吧！
我們先來(lái)到了櫻桃樹(shù)底下，那一朵朵小櫻桃花有兩個(gè)一組的，有三個(gè)一組和四個(gè)一組的，微風(fēng)迎面撲來(lái)，香氣一陣一陣的從我的鼻子前掠過(guò)，枝干特別粗，而且摸著(zhù)不光滑，但我想：“等長(cháng)出來(lái)的櫻桃肯定特別紅�！�
接下來(lái)我們來(lái)到了木瓜樹(shù)底下，木瓜樹(shù)的枝干比櫻桃樹(shù)的枝干粗，而且比櫻桃樹(shù)的枝干光滑，好像星星點(diǎn)點(diǎn)，像穿上了斑點(diǎn)似的外衣。
然后，我又看到了玉蘭樹(shù)，玉蘭樹(shù)仿佛要比木瓜樹(shù)和櫻桃樹(shù)更強，它把所有的生命力展示給我們，真是引人注目��！
最后我們去看了迎春花，迎春花就是迎接春天的花，迎春花的枝條像少女的長(cháng)發(fā)垂下來(lái)，但有的還是花骨朵兒。
春天真是一個(gè)光彩奪目的春天。
校園小學(xué)生作文 篇23
春天，我們的校園春意盎然，萬(wàn)物復蘇�？�，正對校門(mén)口的木瓜樹(shù)有三米多高，和一間教室一樣高，它的葉子綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服，就像蝴蝶一樣，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)枝在風(fēng)中搖晃，葉子就像綠精靈在翩翩起舞。
木瓜樹(shù)的鄰居櫻桃樹(shù)，遠看它的花是粉色的，樹(shù)枝光禿禿的，沒(méi)有葉子，一簇簇一團團，一陣風(fēng)拂過(guò)，有一股清香拂過(guò)來(lái)，都把蜜蜂和同學(xué)們引來(lái)。近看里面是白色的。外面是嫩粉的。一簇堆在一簇上，白里透粉，看著(zhù)開(kāi)花的櫻桃樹(shù)就想到秋天的櫻桃樹(shù)上懸著(zhù)充滿(mǎn)了汁液的紅得發(fā)黑的，被太陽(yáng)曬熱了的櫻桃。
學(xué)校東南邊有一棵石楠樹(shù)。遠看像一棵蘑菇云，剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩綠的。后來(lái)經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，葉子上留下了紅色的條紋跟地圖似的。
后操場(chǎng)樓上種著(zhù)迎春花，它的花是黃色的，一個(gè)個(gè)黃色的花像一個(gè)個(gè)小喇叭在傳送春天來(lái)了。
我愛(ài)春天的校園！
校園小學(xué)生作文 篇24
“天街小雨潤如酥”，在春雨的洗禮下，大地上的一切都恢復到以前的生機勃勃了。
校園里春意盎然，樹(shù)木，小草，花朵個(gè)個(gè)爭奇斗艷，無(wú)不展現著(zhù)春天的魅力，杏樹(shù)，櫻花樹(shù)，你不讓我我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟。粉的像霞，白的像雪。無(wú)不彰顯著(zhù)花兒的艷麗。
遠處遙看，那花朵含苞待放，十分美麗。走近，仔細一瞧，花朵十分嬌嫩，嫩芽在旁邊襯托著(zhù)花朵的美麗�？茨腔ǘ�，嬌嫩的讓人舍不得觸碰，仿佛一碰就碎了，那么嬌小，那么柔弱。
杏樹(shù)，高大無(wú)比，而杏花一朵朵，一簇簇，又是那么的迷人，粉紅的顏色，好像小姑娘粉紅的臉蛋，讓人心中好生歡喜，無(wú)比可愛(ài)。
而櫻花，不比紅梅似火，不必杏花可愛(ài)，它的顏色是白中透粉，十分純潔的顏色，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣隨著(zhù)微風(fēng)搖曳，跳起了高貴的華爾茲，又仿佛對我展現了它燦爛的笑顏。
初春的校園那么美，校園的初春又那么可愛(ài)，不過(guò)，我更喜歡那迷人的花朵。
校園小學(xué)生作文 篇25
我們美麗的校園位于西城淄博路的中段。校門(mén)口朝南，西面墻上七個(gè)大字“東營(yíng)區第三中學(xué)”在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的的是一座四層教學(xué)樓，樓門(mén)上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字：崇德樓它無(wú)聲的提醒著(zhù)我們要“崇德尚文，厚學(xué)求真”，小學(xué)一年級在一樓，二樓，三樓和四樓分別是二，三四年級和教師辦公室，同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習，增長(cháng)知識，吸收成長(cháng)營(yíng)養，每天傳入你耳朵的是朗朗的讀書(shū)聲，。它的西邊是“博文樓”共有四層，一層是實(shí)驗室，同學(xué)們每天都在這里做著(zhù)有趣的實(shí)驗，說(shuō)不定一個(gè)天才就在好這里呢！
崇德樓和博文樓圍成了一個(gè)九十度的直角，它們共同守護者紅色方磚鋪成的廣場(chǎng)，莊嚴地升旗儀式就在這里舉行，每個(gè)星期一我們都要唱著(zhù)整齊的國歌，看著(zhù)鮮艷的國旗緩緩升起，我們的愛(ài)國之情油然而生，平時(shí)一到大課間同學(xué)們都迫不及待的擁到廣場(chǎng)上跳繩，做操……這里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
廣場(chǎng)的東邊是寬闊的操場(chǎng)，廣場(chǎng)和操場(chǎng)有一墻之隔，為了讓同學(xué)們感受到國學(xué)的魅力，墻上寫(xiě)滿(mǎn)了“弟子規”，“三字經(jīng)”等，同學(xué)們一有時(shí)間就聚在那里津津有味的讀，墻東邊的操場(chǎng)上有平衡杠，籃球桿，秋千，最令人稱(chēng)奇的是還有綠茵茵的足球場(chǎng)地呢！我們的體育課都是在那里上，在這里你會(huì )看到同學(xué)們腳尖奔跑的身影，高年級打籃球的吶喊聲也充滿(mǎn)了你的耳膜，每年的運動(dòng)會(huì )也是在這里舉行的，同學(xué)們在這個(gè)大舞臺上充分展現了自己的風(fēng)采。
這就是我們美麗的校園，你向往嗎？歡迎你隨時(shí)來(lái)參觀(guān)。
校園小學(xué)生作文 篇26
一走進(jìn)校園，就能看到那尤如明鏡般的湖，清晰的映出藍的天，白的云，綠的樹(shù)，紅的花。我喜歡丟個(gè)小石頭下去，湖里就蕩起一圈圈波紋，打破那靜靜的湖。
湖邊是一棵棵的柳樹(shù)。那柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)婷婷玉立的姑娘，湖水幫她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)，這讓我想起一首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
湖中心有一個(gè)湖心亭，我喜歡坐在里面，望著(zhù)四周綿綿起伏的群山，那是一個(gè)觀(guān)賞風(fēng)景的好地點(diǎn)！
柳樹(shù)邊是那尤如綠毯的草地，草地很平整，沒(méi)有一點(diǎn)臟東西，有時(shí)都不愿意踩上去，生怕破壞了這好似織女織成的仙毯。
遠遠的，可以看見(jiàn)我們學(xué)校的“德”字樓，它教育我們從小要有良好的品德，講文明，有禮貌，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的人。
往前走，會(huì )看見(jiàn)幾個(gè)紅白相間的花壇，里面種著(zhù)五顏六色的花兒，紅的似火，白的似雪，粉的似霞……
每到夏天7、8月份時(shí)，學(xué)校的一棵棵廣玉蘭樹(shù)就會(huì )開(kāi)花，玉蘭花給人的感覺(jué)是高潔、潔白無(wú)瑕。一陣微風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)陣陣清香，使人聯(lián)想到要做一個(gè)純潔的孩子。
登上幾層石級，就看見(jiàn)，我們學(xué)校的木蘭雕像，刻的是威風(fēng)凜凜的花木蘭大將軍騎著(zhù)駿馬，手持寶劍的英姿�；咎m替父從軍的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧？這座雕像就是教育我們，要像花木蘭一樣，不怕困難、不怕風(fēng)險、堅持奮斗、勇往直前。
我們學(xué)校的環(huán)境多好呀！在這么好的環(huán)境下學(xué)習和訓練，當然學(xué)得好啦！我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生練武的時(shí)候可神氣啦！那一招一式，多么吸引人呀�？梢越o人一種蓬勃向上的力量�？粗�(zhù)看著(zhù)，就連不懂武術(shù)的人都不由自的跟著(zhù)練了起來(lái)。
校園小學(xué)生作文 篇27
實(shí)驗小學(xué)是我的第二個(gè)家，也是我喜悅的源泉，知識的搖籃。我愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)激情的校園。
我愛(ài)校園的天空。當太陽(yáng)的紅橙黃綠青藍紫七色光穿過(guò)大氣層，被空氣散射后，整個(gè)天空便呈蔚藍色�！八{藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑”竟然就在這里，雖然沒(méi)有馬兒，但是操場(chǎng)上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。
我愛(ài)校園的同學(xué)。在我難過(guò)的時(shí)候，我希望得到父母的關(guān)心，但是同學(xué)們卻把我埋進(jìn)了深深的幸福之窩，讓我感到了無(wú)限的喜悅。在我興奮的時(shí)候，我希望自己的親朋好友能和我一起把喜悅升華成友誼，讓我感到無(wú)與倫比的的快樂(lè )。
我愛(ài)校園的老師。在我學(xué)習退步而焦急不安時(shí)，老師關(guān)懷的眼神使我有了奮斗的勇氣，在我進(jìn)步的時(shí)候，老師的眼神使我不再驕傲，促使我擁有了更多的斗志。
我愛(ài)校園的一草一木，愛(ài)校園的一師一友，我愛(ài)它的一切。相信所有來(lái)這兒的人都會(huì )喜歡這里，因為這里有太多的東西讓人流連忘返，讓人癡迷。
現在我學(xué)會(huì )去溫暖別人了，因為這個(gè)校園中的老師和同學(xué)們給予我無(wú)盡的溫暖�，F在我學(xué)會(huì )把喜悅帶給別人了，因為這個(gè)校園的老師和同學(xué)們給予我無(wú)盡的歡樂(lè )�，F在我學(xué)會(huì )幫助別人了，因為這個(gè)校園的老師和同學(xué)們給予我無(wú)數次的幫助。
正因為這些，我愛(ài)我的校園！
校園小學(xué)生作文 篇28
秋天剛走，冬天就來(lái)到了校園。樹(shù)上的葉子都落了，光禿禿的，失去了夏天那遮天蔽日的風(fēng)姿，只有那排青松，依舊是那么蒼翠，筆直地聳立著(zhù)，像兩排穿軍裝的戰士。孩子們大多躲在教室里不出來(lái)，校園里只有稀稀疏疏的十來(lái)個(gè)人。
一下雪小朋友們全都出來(lái)了。大家都來(lái)到操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上便熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人……看，操場(chǎng)南面的兩隊同學(xué)打得可真熱鬧，雪球紛飛，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，看他們的認真勁兒，好像真是在保衛自己的陣地與敵人戰斗呢。同學(xué)們玩得這么快活，就連躲在云后面的太陽(yáng)公公也不舍得出來(lái)打擾他們。
教室的屋頂上雪姑娘大方的送給它一床厚厚的白氈被，屋檐邊上掛滿(mǎn)了水晶般的小冰釘，給屋檐鑲上了一道玲瓏的花邊，美麗極了！
教室的前面，一棵棵小松樹(shù)掛滿(mǎn)了白色的雪球，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝一顫一顫的，仿佛向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，那圓形的大花壇里，本來(lái)已經(jīng)葉枯花落的多種花木這時(shí)候又開(kāi)滿(mǎn)了“白花”。
操場(chǎng)上更美。兩旁的柳樹(shù)，樹(shù)下的乒乓球臺都銀裝素裹。廣闊的操場(chǎng)地面上像是鋪上了一個(gè)奇大的席夢(mèng)思，白而輕軟，多想躺在上面美美地睡一覺(jué)啊。
雖然天氣這么冷，但校園里到處都是一片生氣勃勃的景象，熱鬧非凡。謝謝你，雪！你給我們的校園里增添了美麗，增添了歡樂(lè )。
校園小學(xué)生作文 篇29
這幾天果香飄滿(mǎn)了我們的校園，那是因為學(xué)校為了我們的健康成長(cháng)，從三月一日起實(shí)行了每天讓同學(xué)們可以自帶水果的舉措，同學(xué)們樂(lè )得歡呼聲一片。
我們班把吃水果的時(shí)間定在吃完午飯的時(shí)候，因此，每天的這個(gè)時(shí)候，都是我們最熱鬧的時(shí)候。人人都開(kāi)心得不得了。大家各自拿出自備的水果，各種水果擺放在桌子上，玲瑯滿(mǎn)目，好像是開(kāi)起了每天一次的茶話(huà)會(huì )似的，大家一邊歡聲笑語(yǔ)地交談，一百年啃著(zhù)美味的水果，別提有多滋味兒了……就連平時(shí)不太喜歡吃水果的我，這幾天也吃得津津有味，我感覺(jué)自己似乎成了“雜食動(dòng)物”。真實(shí)奇怪呀，為什么水果帶到學(xué)校，什么水果都變得好吃了呢？我想一定是在這個(gè)大家庭里，被這種歡樂(lè )氛圍感染，不管是什么東西都變成美味了呢！
每天的飯后水果不僅讓我改掉了不愛(ài)吃水果的毛病，也讓同學(xué)們的精力更充沛，能夠更好地學(xué)習。
校園小學(xué)生作文 篇30
關(guān)愛(ài)，是一句問(wèn)候，一件衣服和陰雨天為你撐起的一把雨傘。愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，就在那一件微不足道的小事中。
“鈴……”下課了，我興高采烈地跑到操場(chǎng)跳繩，毒辣的太陽(yáng)光直射大地，把大地烤得滾燙。忽然，一滴滴的鮮血濺到地上，我意識到自己的鼻子流血了，心想：這下可糟了，會(huì )耽誤上課的。我急忙跑向水池，卻與回辦公室的張老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷，老師見(jiàn)我的鼻子鮮血直流，小心翼翼地將我扶到水池前，叫我彎下腰，她俯下身子，用粗糙龜裂的手擰開(kāi)水龍頭，接住一些水，把我臉上的血跡洗凈，往我的額頭上拍了一些冰涼的水，又急忙跑回辦公室，拿來(lái)一卷衛生紙，撕下一條，搓成圓柱形，塞到我的鼻子里，“好了，回去上課吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)。隨后，又從口袋里掏出一包紙巾，遞給我，我歉意地沖老師笑了笑，緩緩地走了，不禁回頭一看，發(fā)現老師正注視著(zhù)我，從她的微笑中，我感受到了母愛(ài)。她是那樣蒼老：眼旁的皺紋若隱若現，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)中夾雜著(zhù)略些銀絲。太陽(yáng)已不再刺眼，一片片白云飄在湛藍的天空中，和藹可親的張老師消失在了樓梯口。
現在，我已升入七年級，已經(jīng)很少見(jiàn)到張老師，但是，她那和藹、質(zhì)樸的微笑永遠留在了我心間。
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