從此我不再傷心作文（通用6篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的從此我不再傷心作文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
從此我不再傷心作文 篇1
我，是一個(gè)平凡的女孩，生活在一個(gè)平凡的家庭，但這個(gè)家里充滿(mǎn)了愛(ài)。在這個(gè)家里我很快樂(lè )。
但我的學(xué)習成績(jì)很不好，總是處于中下等。于是我沒(méi)有斗志地學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習是一種任務(wù)，而我的學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越差。直到我遇見(jiàn)了現在的老師，我覺(jué)得她很關(guān)心我。為了不辜負她，第一次月考我破天荒的考了優(yōu)秀，而我也得到了更多人的關(guān)注。
我想，只要我努力就一定會(huì )考得更好，我的成績(jì)會(huì )在我的努力學(xué)習的基礎上更上一層樓。
從此我便對自己充滿(mǎn)了信心，不僅老師對我更加關(guān)注，而且父母也對我更加上心了，我看到成功在不遠的前方向我招手。
今后的生活里，我不用在孤獨中度過(guò)，再也不用一個(gè)人在角落中哭泣，因為我不再是原來(lái)的我。一次考試燃起了我對生活的希望，讓我交到了更多的朋友，讓我擺脫了煩惱，迎接快樂(lè )。
也許以后的路沒(méi)有我想象中那么曲折，但也不會(huì )是我想象中的那么平坦，什么事情只有做過(guò)了才值得品味，只有自己走過(guò)的路才是人生之路——腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。
當清晨的第一片陽(yáng)光照射來(lái)時(shí)，我知道這又是新的一天，要開(kāi)始新的學(xué)習生涯，日復一日地努力學(xué)習，堅持不懈的努力，為了明天的輝煌珍惜今天的光陰。
希望是我的動(dòng)力，成功是我的目標。我會(huì )為之努力。
為了父母老師的期望為了自己的未來(lái)，我不會(huì )再傷心。因為我沒(méi)有理由再傷心，我擁有拼搏的動(dòng)力。
從此，我便不再傷心，因為眼淚代表著(zhù)苦痛與失敗。我應當快樂(lè )生活，遠離煩惱。
從此我不再傷心作文 篇2
我懷著(zhù)興奮的心情步入中學(xué)的校園，心想又可以認識更多的人，學(xué)習更多的知識，可開(kāi)頭并不是那么完美。
這是寄宿制的學(xué)校一天到晚，一個(gè)星期五天都要住在這里，剛開(kāi)始，我住在寢室興奮的睡不著(zhù)覺(jué)，和新同學(xué)交往的陌生感和新奇感充滿(mǎn)了我的心，可又不敢隨意出去，又想快速的了解這個(gè)校園，因此我就非常的矛盾，更重要的是我一個(gè)人也不認識，想找個(gè)人來(lái)幫幫我都是很難的。
但這種興奮的心情很快被另一種心情所代替，被一種令人恐懼的心情所代替——傷心和無(wú)助，后來(lái)我常常在晚上失眠，發(fā)呆，因為傷心和無(wú)助，我常常一個(gè)人蒙在被子里徹夜流淚，因為傷心和無(wú)助，有時(shí)因為思念父母和家默默的流下無(wú)助的眼淚自己回想，更有時(shí)無(wú)助和迷惘讓我焦躁不安，舉棋不定。
但該來(lái)的終覺(jué)是要來(lái)的，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，痛苦的結束了五天卻發(fā)現昔日漫長(cháng)的兩天到了這個(gè)時(shí)候卻以不可阻止的速度飛快的流逝，轉眼間又要度過(guò)真正漫長(cháng)的住校的五天了。
但時(shí)間是可以沖淡一切的慢慢的我認識了很多人，想家的心情被學(xué)習就努力和對知識的渴望所充斥，我慢慢的學(xué)會(huì )了適應這樣的生活習慣，適應了這樣的生活，不會(huì )再被這樣的環(huán)境所影響心情而是用自己的盛情去影響環(huán)境，去改變這中氛圍。
我的成績(jì)和人緣關(guān)系也變得更好，更豐富了。心情也變的更加好，每天都是歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，我從此不再傷心。
轉眼間就步入了八年級，我認識了更多的朋友，學(xué)習了更多的'知識，也會(huì )調整自己的心情，去放松去愉悅自己，因為知識我不再無(wú)助和迷惘，因為朋友我不再孤獨，因為朋友我不再悲傷。
因為有你我不再傷悲。
從此我不再傷心作文 篇3
天黑了，您卻走了，永遠的離開(kāi)了我們�，F在我才明白什么叫生離死別，轉眼兩個(gè)世界。
——題記
清楚的記得您離開(kāi)的那個(gè)夜晚，每個(gè)親人臉上有著(zhù)難以掩蓋的悲傷�？傄詾槲覀冞�有很多的相處時(shí)間。前兩天還在給您送飯，那一刻，我怎么也不愿相信你真的已離去。天真的以為您是在和我們開(kāi)玩笑，幻想您會(huì )突然出現在我們的面前，幻想這只是您的一個(gè)惡作劇而已。我想我們之間還有好多話(huà)可以聊，嘿嘿，唉！我——。
那天我流淚了，默默的流淚，任淚水打濕面頰。我不敢出聲，怕您聽(tīng)到了傷心。無(wú)力的蜷縮在沙發(fā)上，不由自主的進(jìn)入夢(mèng)里，夢(mèng)里又看到了你。夢(mèng)里的我笑了，嘿嘿——。醒來(lái)時(shí)發(fā)現我已經(jīng)躺在了床上。滿(mǎn)心的傷心與難過(guò)。我只好安靜的縮在床上，閉上眼睛，回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——。
睜開(kāi)惺忪的雙眼，抬頭看到那縷縷的陽(yáng)光，心里感到一絲溫暖。順著(zhù)陽(yáng)光望去，天空的太陽(yáng)映入眼簾。一股溫暖涌上心頭，突然覺(jué)得那就是您，用最溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我�；蛟S現在您就站在我的身后，靜靜的看著(zhù)我寫(xiě)下這篇作文吧。雖然不知道你在哪里，但是我能夠感到你的存在。這種感覺(jué)很真實(shí)卻卻也虛幻。如果你真的在這里，你一定又在靜靜的撫摸我的頭吧，嘿嘿。
自您離開(kāi)以后，我一直在思考，思考您為何要離開(kāi)我們，唉！現在有些時(shí)候我會(huì )想通，但總是很快就又忘了，有時(shí)會(huì )傷心，會(huì )默默的流淚。但我就是無(wú)法從這其中走出來(lái)。每每思考，就會(huì )想到很多。就突然感到，我身邊的每一個(gè)人，在以后的以后，或許他們都會(huì )一個(gè)一個(gè)的離我遠去，最終都棄我而去。我突然開(kāi)始感到害怕了，我離不開(kāi)他們。但是我突然又明白了，我阻止不了這些。只能默默地看著(zhù)這一切，默默地承受著(zhù)這種無(wú)奈，卻什么也不能做，唉！
經(jīng)過(guò)幾翻的思想掙扎，我已明白人生中傷心的事會(huì )有很多，我們無(wú)法逃避，只能去面對，但是當我們穿過(guò)這些煙霧的時(shí)候，看透這其中的一切。我們的心便會(huì )得到一種解脫，面對如此復雜的世界，我想我們應該簡(jiǎn)單就好。
敬愛(ài)的外公，面對你我之間的生離死別，我只有默默的承受，不再傷心。愿您在天堂一切都好！
天明了，您已走了，我也走出了困境，從此，不再傷心。
從此我不再傷心作文 篇4
我興奮地走進(jìn)中學(xué)校園，以為我能認識更多的人，學(xué)到更多的知識，但開(kāi)始的時(shí)候并不那么完美。
這是一所終日寄宿學(xué)校，一周五天住在這里，剛開(kāi)始，我住在宿舍興奮的睡不著(zhù)覺(jué)，和新同學(xué)接觸陌生新奇充滿(mǎn)了我的心，但不敢隨心所欲地出去，也想很快了解這個(gè)校園，所以我很矛盾，更重要的是，我不認識任何人，想找個(gè)人幫我是很困難的。
但這種激動(dòng)的情緒很快就被另一種情緒所取代，取而代之的是一種可怕的情緒——悲傷和無(wú)助，后來(lái)我常常在晚上失眠，不知所措，因為悲傷和無(wú)助，我常常整夜在被子里流淚，因為悲傷和無(wú)助，有時(shí)是因為我想念我的父母和家人默默地流下無(wú)助的眼淚，有時(shí)是無(wú)助和困惑，讓我不安不安。猶豫到底要做什么。
但臨到的最后一種感覺(jué)是，它是一種祝福不是一場(chǎng)災難，是一場(chǎng)災難無(wú)法逃脫，結束了五天的痛苦，卻發(fā)現過(guò)去的兩天在這個(gè)時(shí)候以不可阻擋的速度度過(guò)，并在轉瞬即逝的時(shí)間里度過(guò)了漫長(cháng)的五天。
但是時(shí)間能慢慢稀釋我認識的很多人，想家的心情是努力學(xué)習的，對知識的渴望充滿(mǎn)了，我慢慢學(xué)會(huì )了適應這樣的習慣，適應這樣的生活，不再受這樣一種環(huán)境情緒的影響，而是用自己的好客來(lái)影響環(huán)境，改變氣氛。
我的成績(jì)和人際關(guān)系也變得越來(lái)越好。心情也變得更好了，每天都是歡笑，充滿(mǎn)快樂(lè )，我不再悲傷。
轉眼間，我進(jìn)了八年級，我認識了更多的朋友，學(xué)習了更多的知識，也調整了自己的心情，放松了自己，因為知識讓我不再無(wú)助和失落，因為朋友我不再孤單，因為朋友我不再悲傷。
我不再因為你而難過(guò)了
從此我不再傷心作文 篇5
那天早上，天氣突然變得有點(diǎn)冷，又過(guò)了一會(huì )兒，一場(chǎng)傾盆大雨嘩嘩啦啦地落下。我時(shí)不時(shí)地往窗外看，靜靜地看窗外的那些風(fēng)景。教室里很悶熱，給人一種煩躁的感覺(jué)。
終于第一節課開(kāi)始了，是我最喜歡的語(yǔ)文課，誰(shuí)知在上課前，語(yǔ)文老師批評我沒(méi)有當好語(yǔ)文課代表，還沒(méi)有帶領(lǐng)大家讀生字詞。我的臉當時(shí)一下子紅起來(lái)，因為老師一直沒(méi)有在同學(xué)們面前批評過(guò)我，這還是第一次呢？在上課的過(guò)程中，老師告訴我們翻譯文言文時(shí)，一定要理解含義、一字對一詞來(lái)翻譯，這樣翻譯文言文時(shí)會(huì )完整一些。接著(zhù)老師讓我翻譯其中的一句，我翻譯完的時(shí)候，我從老師的眼神里已看出我翻譯得不太好，老師讓我坐下，并讓我靜心的聽(tīng)別的同學(xué)翻譯的和自己的翻譯有什么不一樣的地方。作為語(yǔ)文課代表，我很羞愧、好傷心。
下課鈴聲響了，我伸了個(gè)懶腰，慢慢地向教室外走去，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓班長(cháng)統計上個(gè)星期的分值，因為我和另一位同學(xué)沒(méi)有把上星期五的分值交給班長(cháng)，所以我們三人受到了老師的批評，今天真的好倒霉，自己先后被老師批評了幾次，我的心里很不是滋味，我好傷心��！
到了下午，我又犯錯誤了，把數學(xué)一張導學(xué)案和一張《自我綜合評價(jià)五》忘在了家里，被數學(xué)老師批評了，還扣了我們的小組的評分10分，由此為我們小組臉上抹黑，全組的成員都在埋怨我、責備我，
此時(shí)的我心里像打翻了五味瓶：煩躁、糟糕、倒霉……一齊涌上心頭，我好傷心��！
放學(xué)后，我在教室里托著(zhù)下巴一個(gè)人靜靜地望著(zhù)窗外，一團黑黑的烏云遮住了快要落山的太陽(yáng)，心里一陣酸楚，我突然放聲大哭起來(lái)，外面下起了大雨，沒(méi)有人注意我，沒(méi)有人安慰我，當我發(fā)泄完我的情緒后，我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)：傷心，倒霉，怨誰(shuí)呢？首先要想自己有沒(méi)有錯，不要把事情想的那么糟糕，更不要抱怨任何人，因為是自己的過(guò)錯才帶來(lái)老師的批評、同學(xué)的抱怨。
從此，我不再傷心、抱怨，因為明天一定會(huì )是開(kāi)心、快樂(lè )的一天。
從此我不再傷心作文 篇6
在時(shí)光的歲月里，五年匆匆而過(guò)，回頭一看，所有的打鬧、歡笑、傷心都成為了記憶的一部分。
時(shí)光匆匆而逝，五年小學(xué)的日子一閃而過(guò)，我不禁黯然神傷。小學(xué)生活已經(jīng)結束，我離開(kāi)朝夕相處的朋友，離開(kāi)熟悉的教室，離開(kāi)親愛(ài)的老師，不再有童年，我不再是小學(xué)生，不能再聽(tīng)小學(xué)老師的講課，我不能再和施永博一起玩耍，不再有他給予我的快樂(lè )。
媽媽告訴我：付炎，來(lái)的總會(huì )來(lái)，去的總會(huì )去，我知道你不想離開(kāi)，但你總要長(cháng)大，總要交新的朋友，你要堅強，不要傷心，不要哭，時(shí)光不會(huì )停下腳步，人不能停在一個(gè)地方，如果你只是在傷心，還不如珍惜這一段時(shí)光。
這段話(huà)讓我變的不再傷心，如果時(shí)光不能停留，那么就勇敢面對吧，人生的旅程沒(méi)有停止，我們要積極趕赴下一站。我不再傷心，因為媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)；我不再傷心，因為我不能退縮；我不再傷心，因為我要堅強。
五年的時(shí)光很長(cháng)，我們已有了深厚的情誼，雖然要分別了，但我懂得了一個(gè)道理：不要傷心，把五年的打鬧、歡樂(lè )、傷心變成留念吧！
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