小學(xué)生有關(guān)分享的作文
俗話(huà)說(shuō)得好，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。如何才能將“獨樂(lè )樂(lè )”轉變成“眾樂(lè )樂(lè )”呢？惟有分享。下面我們來(lái)看看小學(xué)生有關(guān)分享的作文，歡迎閱讀借鑒。
【篇一：有樂(lè )一起享，朋友】
朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的界限，書(shū)使你暢游千山萬(wàn)水，環(huán)游世界各地，書(shū)使你我走上理想的征途，充滿(mǎn)希望。
朋友，你相信嗎？假如生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像世界失去了萬(wàn)丈光芒，充滿(mǎn)無(wú)情的黑暗。智慧里如果沒(méi)有了書(shū)籍，我和你還有什么可分享的呢？別人都說(shuō)：“分享是金�！笔侨松畲蟮呢敻�。我堅信這是對的，有好書(shū)一起分享，你我的生活才擁有了快樂(lè )。
朋友，我喜歡讀書(shū)。每每睡覺(jué)之前，我躺在溫柔的床上，順手拿起一本書(shū)，就與你共同分享了起來(lái)。我曾和你順著(zhù)魯迅的筆記，聆聽(tīng)那聲聲吶喊。書(shū)籍是我們思想的航帆，讓你我在洶涌的波濤中破浪前進(jìn)。朋友，有了好東西，我們就該一起分享，共同分享美好的快樂(lè )。書(shū)給予我們的，不僅是單純的知識，而是你我生存的自信，是生活必備的勇氣和機智。它喚醒我們的心靈，讓我們學(xué)會(huì )美好的分享。
朋友，你還曾記得我們一起在泰戈爾詩(shī)集遨游的時(shí)光嗎？我們感受了溫馨的親情，純真的友誼。還記得海明威的`《老人與�！穯�？那種不屈的斗爭精神，至今都令我們渾身充滿(mǎn)了奮斗的勁頭。
孤獨時(shí)，書(shū)是你我的良師益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)使你我敞開(kāi)心扉；意冷時(shí)，書(shū)是心旁熊熊的火焰……朋友，當我們在書(shū)的海洋中盡情遨游的時(shí)候，就能獲得所有真善美的熏陶。
朋友，有書(shū)的時(shí)光真好……書(shū)籍的偉大魅力使你我對它肅然起敬，請記住我發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)：“書(shū)中有樂(lè )，請一起分享！”
【篇二：分享】
俗話(huà)說(shuō)得好，“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”。如何才能夠將“獨樂(lè )樂(lè )”轉變成“眾樂(lè )樂(lè )”呢？惟有分享。
將快樂(lè )分享給他人，你的快樂(lè )就會(huì )加倍；將悲傷分享給他人，你的悲傷就會(huì )減半。所以說(shuō)，有什么事情千萬(wàn)不要憋在心里，分享給你周?chē)娜�，大家一起想辦法！分享的力量是巨大的。不信？舉幾個(gè)例子給你看看。
分享快樂(lè )
“哈哈哈！”耳旁忽然傳來(lái)一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來(lái)是同桌佳在笑�！澳阍趺戳�？”我毫不客氣地賞了她一個(gè)大白眼和幾句挖苦的話(huà)語(yǔ)。（別誤會(huì )，我們關(guān)系很好的，這是我們的相處方式）“你看……哈哈！笑死我了！哈哈哈！”我朝她指的'方向看去——那里寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：?jiǎn)“驼f(shuō)瞎子看見(jiàn)聾子在聽(tīng)歌。哈！啞巴怎么能夠說(shuō)話(huà)？頓時(shí)我就樂(lè )了，拿著(zhù)那張紙（寫(xiě)了那句話(huà)的）四處游走，所到之處無(wú)不是一片笑聲。一時(shí)間，整個(gè)教室爆發(fā)出一陣陣比讀書(shū)聲還整齊的笑聲。
分享悲傷
“你怎么了，珍？“平時(shí)和珍玩得比較好的婷問(wèn)道�！皼](méi)什么�！闭洳幌胱屾脫��！澳愣汲蠲伎嗄槹胩炝�，從你進(jìn)教室開(kāi)始就這樣，還說(shuō)沒(méi)什么，你是不是不把我當朋友呀？”婷假裝生氣道�！皼](méi)有的事，我怎么可能把你當朋友？我只是……我爸爸媽媽出了車(chē)禍，在醫院治療，我……嗚嗚……”珍說(shuō)不下去了，掩面哭了起來(lái)�！八趺戳�？”“出什么事了？”“誰(shuí)欺負她了？敢欺負我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了��？”……同學(xué)們都圍了上來(lái)，更有沖動(dòng)者說(shuō)出那樣極端的話(huà)�！八改赋鲕�(chē)禍住院了�！薄鞍 蓖瑢W(xué)們發(fā)出一陣驚嘆聲，隨即“沒(méi)關(guān)系，住院好好治療�！薄笆前�，好好治療�！薄贾皇菍W(xué)生，說(shuō)不出什么能夠撫慰人心的話(huà)，但是珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識
“四大名著(zhù)的作者除了曹雪芹是清朝的外，其他三位都是明朝的�！辈恢螘r(shí)，這樣一句話(huà)在我們班傳開(kāi)，當時(shí)正處于期末復習階段的我們，對于這樣一句話(huà)都只是聽(tīng)一聽(tīng)，一笑置之，有了一個(gè)印象而已。但是誰(shuí)又能夠想到就是這樣一個(gè)模糊的印象，讓多少人在面對那個(gè)選擇題的時(shí)候沒(méi)有選擇錯誤？是它救了我們��！
所以，分享能夠使快樂(lè )加倍、悲傷減半、分數提高，有這么多的好處，你還不快分享下你所獨自揣在心里的？
【篇三：分享】
透過(guò)窗戶(hù)看窗外一角的天空，陽(yáng)光仿佛被浸潤，獨自仰望著(zhù)所有的蒼白，裝飾著(zhù)深邃的天空。自然遺留下的是永遠無(wú)法抹去的輝煌，于是，所有的生命開(kāi)始分享陽(yáng)光，享受這與生俱來(lái)的美麗。
在幽靜的深夜，我披著(zhù)皎潔的月光，走在深深的小巷，漫天的星輝傾灑在身旁，我就沉醉在這一切的美好之中。細細品嘗那些沉淀在回憶里的長(cháng)長(cháng)短短的故事，還有那些匆匆而過(guò)的時(shí)光，在月光下緩緩流走。月光，也需要與別人分享，因為獨自一人，又怎么能夠忍受高處的孤獨呢？醉里的`太白，起舞邀明月共飲，寧愿散盡千金，長(cháng)袖一揮，便寫(xiě)下無(wú)盡的感嘆，可是，又有誰(shuí)能夠傾聽(tīng)？
收起如秋水般的思緒，所有的過(guò)去也只能夠留作回憶。在回憶的幸福時(shí)光里，渴望尋找一位知己，分享那些或喜或悲的年少輕狂。那些放蕩在流星上的愿望，都涅滅在無(wú)聲無(wú)息的時(shí)光里。
看到又一年的春天，雨露滋潤的小芽成長(cháng)為茁壯的大樹(shù)，那些翠綠的漫山遍野的小草，開(kāi)始分享同一片土地，同一片天空，于是他們快樂(lè )地度過(guò)每一天。它們可以在黑暗中依偎，期待黎明的到來(lái)，分享著(zhù)屬于自己的快樂(lè )。每一抹云霞，在晨曦里企盼年華不會(huì )老去，封存在記憶的長(cháng)河里欣賞彼岸的花開(kāi)，如落虹般絢爛，秋水般悄然。寂寞籠罩下的樹(shù)蔭，會(huì )傾聽(tīng)潺潺的流水，在明天浸染的柔波里，沉醉成偏偏蒼老的楓葉，帶著(zhù)那些無(wú)法訴說(shuō)的故事零落成塵埃。
終于明白，人生的美麗不在于索取而在于分享，分享那些快樂(lè )和悲傷，陽(yáng)光明月甚至星輝，在人生的長(cháng)河中跌宕起伏，渲染如血的殘陽(yáng)，在那些飄渺無(wú)定的云煙里凝結。
【篇四：分享生命】
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對影成三人�！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能夠盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒�？嗪蟊闶翘�，分享后便是快樂(lè )。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改�！眹粕胶釉�，城春草木深。故國重游，無(wú)限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì )是誰(shuí)呢？他的國家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè )，還有苦痛。
執著(zhù)的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著(zhù)那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對音樂(lè )以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè )，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì )如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。分享是一種思想的`深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命！
【篇五：學(xué)會(huì )分享】
與人分享是上帝賜予人的一種能力，一種尋找快樂(lè )的方式。一個(gè)會(huì )與人分享的人會(huì )是一個(gè)有所成就的人。我們應該學(xué)會(huì )分享。
大圣人孔子就做到了這一點(diǎn)。正因為他會(huì )分享，所以才教育了眾多弟子，博大精深的儒學(xué)文化才得以傳承下來(lái)�？鬃拥拿约炎髟缫寻崛肓宋覀兯鶎W(xué)的課本上，它之所以能夠在幾千年的歷史長(cháng)河中源遠流長(cháng)，正是由于人們不斷學(xué)習，不斷鉆研、繼承和弘揚。正是由于一代代人的分享，才鑄就了中華民族燦爛悠久的文化。
一個(gè)不懂得分享的人，是不會(huì )獲得成功的。仔細想想，一個(gè)人不管快樂(lè )、痛苦還是悲傷，各種情緒全憋在自己的心里，不對任何人訴說(shuō)，不希望別人知道自己的內心世界，看到自己的軟弱的地方。日久天長(cháng)，積壓得越來(lái)越多，更會(huì )造成心理疾病的。
沒(méi)有了與他人分享，也就沒(méi)有了別人的幫助。一個(gè)人的成功不單單要靠自己，更多的要靠外界的`幫助，互惠互利，合作探究，人生之路才能直通向成功的方向。
那么，我們要怎樣與他人分享呢？
拿出你的真誠，用一顆真誠的心與他人相處，這樣才能夠贏(yíng)得別人的信任，獲得分享的成果。拋卻一切雜念，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，在與他人分享的同時(shí)，不僅得到了快樂(lè )，進(jìn)步也會(huì )不斷悄悄相隨。還可以用最純真的想法去考慮，我們現在還只是個(gè)孩子，純真包圍了我們的生活，我們的生活就是一個(gè)純凈物，不去分享，還怎么去生成更多的物質(zhì)，獲得生活七彩的陽(yáng)光？
學(xué)會(huì )分享，是成功前所要邁的第一個(gè)臺階，一個(gè)聰明的人是一定要學(xué)會(huì )分享，利用分享的。
朋友，分享，你學(xué)會(huì )了嗎？
【篇六：分享】
“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而你如果把“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”。這句話(huà)讓我終生難忘。
那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著(zhù)作文報刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《小螞蟻》在報紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿著(zhù)報紙樂(lè )呵地走到張佩玲的座位上�！澳闱�！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”她立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時(shí)，我真正體會(huì )到了“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！
記得那一次測驗，我的成績(jì)不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著(zhù)一層層愁云。心里好像塞了一團亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，好像霜打的.茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢(xún)問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了？”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什么了不起的！笑一笑就過(guò)去了唄！”她坦然地笑了�！翱墒恰彼驍嗔宋业脑�(huà)：“如果說(shuō)人生過(guò)程好像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环�(huà)讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂(lè )，你將會(huì )得到更多的快樂(lè )；分擔，與朋友一起分擔憂(yōu)愁，你將會(huì )倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！
【篇七：分享】
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著(zhù)翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享，讓世界更美好。
分享能夠帶給人精神上的充實(shí)與快樂(lè )。分享是一種大智慧。懂得分享的人能夠收獲高于常人幾倍的快樂(lè )。比爾·蓋茨曾說(shuō)“每天清晨醒來(lái)，我便思索著(zhù)如何與他人分享我的快樂(lè )，因為那會(huì )使我更快樂(lè )�！鄙w茨的確做到了：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì )分享自己的財富，他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè )。不會(huì )分享的人只能在自我為中心的小圈子中孤獨地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能擁有真正的快樂(lè )？分享就似催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè )。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉于山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡一起探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財富抑或是科研成果，他們懂得與世人同享，所以成為了人們愛(ài)戴尊敬的人……因為分享，他們的.隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能夠使各種文化和諧共存，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國燦爛的文化需要彼此共享�；叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史，不難發(fā)現，在封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì )日益嚴重；再想想二戰時(shí)期法西斯對人、對文化的肆意扼殺幾乎將世界摧毀�，F代社會(huì )需要和諧，我們應當學(xué)會(huì )分享。因為分享能夠讓文化走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能夠創(chuàng )造和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
學(xué)會(huì )分享，分享，讓世界更美好！
【篇八：分享】
中國文化里向來(lái)包含分享的智慧。
早在春秋戰國甚至更早的年代里，中國人就意識到“和而不同”的重要性，“和而不同”就是在分享中產(chǎn)出的智慧，那么，“分享”的年紀，應該要更大一些吧。
前一段時(shí)間流行一道測試題：“一塊圓形蛋糕，怎樣切三刀把它切成均等的三份？”答案是上面十字形兩刀，中間橫切一刀。很有趣吧，這大概是某個(gè)三口之家或有三個(gè)兄弟的家庭，為了追求公平而發(fā)現了這種神奇的切法吧。
家里總是少不了要分享一些東西，至少頭頂上那個(gè)遮風(fēng)擋雨的屋頂是要分享的，當然，親情也是一個(gè)分享的大頭，每天我們都會(huì )與家里人互相照顧，分享那份親情。
社會(huì )中總也少不了要分享的.。人們共享基礎設施，在小區或公園了分享運動(dòng)器材，在醫院分享一個(gè)病房，社區活動(dòng)分享著(zhù)彼此的快樂(lè )……分享給大家都帶來(lái)了快樂(lè )和便捷。
國家也少不了分享。當金融危機到來(lái)之際，政府、企業(yè)、個(gè)人都來(lái)承擔這個(gè)危機帶來(lái)的災難，采取各種措施，一個(gè)看似如波如濤的全球性金融風(fēng)暴，到了中國的身邊被一一分解，于是，成了小菜一碟，果然，中國的經(jīng)濟是全球第一個(gè)回升的。更有代表性的當然屬抗戰時(shí)期，整個(gè)國家所有民族都被迫發(fā)出了最后的吼聲，大家分享著(zhù)它，一聲吼叫乘以四億變得驚天動(dòng)地，日本鬼子終于夾著(zhù)尾巴逃跑了。
中華民族更是在分享！我們分享著(zhù)孔子老子引領(lǐng)的傳統道德思想和文化，這些與我們共同的黃皮膚黑眼睛的基因融為一體，進(jìn)入我們的血管，成為永遠不能夠磨滅的印記。
但是中國人也都明白，有些東西是決不能夠分享的！領(lǐng)土和主權只能夠牢牢握在手中。臺灣至今還沒(méi)有真正回到祖國的懷抱是我們的心結，我們提出和平共處五項原則與其他國家互相尊重領(lǐng)土和主權，絕不會(huì )允許霸占控制西藏或臺灣的事情發(fā)生，也不會(huì )去分享別國的所謂的“人權”。
中國在分享的領(lǐng)域可以說(shuō)是獨樹(shù)一幟，我們會(huì )繼續弘揚這種基于公平原則而有張有弛的“分享”精神。
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