假如的作文6篇【實(shí)用】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的假如的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　綠色，代表了生命之色，而綠葉，更為我們帶來(lái)了生機。

　　大自然是一個(gè)神奇的創(chuàng )造者，它創(chuàng )造出了千姿百態(tài)的奇花異草，一朵朵鮮艷嬌美的花，姹紫嫣紅，婀娜多姿。在這萬(wàn)紫千紅、嫵媚動(dòng)人的花世界中，有人喜愛(ài)牡丹的雍容華貴，也有人喜愛(ài)蘭花的.幽香四溢、沁人心脾，更有人喜愛(ài)梨花那美麗動(dòng)人的顏色�？墒�，又有誰(shuí)注意過(guò)那微不足道

　　的綠葉呢？話(huà)說(shuō)紅花還得綠葉配，如果花兒沒(méi)有了綠葉，就好比只有白色沒(méi)有了黑色，白色要沒(méi)有了黑色的襯托，怎么能顯出白色的潔白？

　　綠葉不但襯托出了花朵的美麗，還默默無(wú)聞地造福了人類(lèi)，它被人類(lèi)稱(chēng)為綠色之肺，它吸收了有害氣體二氧化碳，制造氧氣，人類(lèi)才能得以生存。

　　綠葉還為人類(lèi)生活環(huán)境的美化做出了巨大的貢獻，正因為有了綠葉，人們才免受沙塵暴的侵擾，享受潔凈的大氣環(huán)境。

　　聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們是不是也喜歡綠葉了呢？

　　如果你喜歡，就從自己做起，開(kāi)始保護一草一木，防止森林不斷地減少，做一個(gè)綠色的小衛士吧！

假如的作文 篇2

　　假如我會(huì )變，我會(huì )變成一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，我想在清晨去唱那動(dòng)聽(tīng)，悅耳的歌，看那藍藍的天空，在大自然里感受新鮮的空氣，還要把砍樹(shù)的人趕走。

　　我在柳樹(shù)上嬉戲，玩耍，在枝頭上放聲歌唱，向微風(fēng)問(wèn)好，和湖水玩耍，在湖水旁照鏡子，聽(tīng)它那動(dòng)聽(tīng)的嘩嘩聲，學(xué)像落葉一樣在微風(fēng)中舞蹈，在花叢中聞那些花朵的芳香，和同伴們去看那湖水般的天空，去領(lǐng)悟那詩(shī)情畫(huà)意的大自然。玩累了，我就去摘果子吃，我正回味著(zhù)這美麗的風(fēng)光時(shí)，一陣槍聲和砍樹(shù)聲震醒了我，原來(lái)是在做夢(mèng)啊。

　　這是哪里來(lái)的槍聲和砍樹(shù)聲呢？我和同伴們飛啊飛，終于飛到了那個(gè)地方。我看到了幾個(gè)砍樹(shù)的人，他們還帶了幾個(gè)專(zhuān)門(mén)把我們打死的獵人，我們飛過(guò)去，我想阻止他們砍樹(shù)，可是，獵人卻把我們同伴一個(gè)個(gè)打死了，眼看著(zhù)這一切，我和剩下的幾個(gè)同伴一起沖過(guò)去，用力啄，把他們趕跑了，但是，我知道，以后他們還會(huì )再來(lái)的'。

　　于是，我們分頭行動(dòng)。我去森林里種各種各樣的樹(shù)，有蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)槐樹(shù)，銀杏樹(shù)等，還在森林的入口處立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)護環(huán)境，人人有責。同伴們有的去把湖水里死去的魚(yú)，垃圾都叼出來(lái)，讓湖水恢復了干凈。有的去模仿人類(lèi)的字跡，給世界各地的人寄信，上面寫(xiě)著(zhù)：禁止砍樹(shù)，保護環(huán)境。終于，過(guò)了一陣子，大森林里恢復了原來(lái)的模樣。人類(lèi)再也沒(méi)有再砍樹(shù)了，我和同伴們都開(kāi)心極了，我想象著(zhù)許許多多的樹(shù)木都郁郁蔥蔥，望著(zhù)這綠色的海洋，我們都高興極了。

　　“快點(diǎn)，要遲到了！”媽媽說(shuō)。醒來(lái)了，一切都沒(méi)了，我真心希望人類(lèi)再也不要砍樹(shù)了，破壞鳥(niǎo)兒們的家，保護環(huán)境！

假如的作文 篇3

　　同學(xué)們，你們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就有什么；我更贊賞馬良給那些窮人畫(huà)畫(huà)。

　　我想，假如我有一支神筆那該多好��！我一定像馬良一樣造福于人類(lèi)。

　　假如我有一支神筆，我先要畫(huà)出一幅幅神奇的眼鏡，盲人帶上它，就能看到美麗可愛(ài)的世界。

　　假如我有一支神筆，我要在月球上畫(huà)出一所所山清水秀、繁花似錦的療養院，讓病人在那里舒適地休養。我要畫(huà)出神奇的醫療設備，讓醫生為病人治好病，早日恢復健康。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一片和平的天地，讓人類(lèi)不再有戰爭，讓人們都安居樂(lè )業(yè)，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和光明。

　　假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一艘艘宇宙飛船，讓所有兒童在暑假里遨游太空，去探索宇宙的'奧秘。

假如的作文 篇4

　　人從一出生開(kāi)始，必要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過(guò)少年階段，直接變?yōu)橐幻�青年教師�?huì )怎么樣呢？

　　假如我是老師……我開(kāi)始幻想起來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”我踏著(zhù)上課鈴聲來(lái)到了教室，教室里的學(xué)生都安靜地端坐著(zhù)。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來(lái)：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開(kāi)始講課：“今天我們講的是第五課……”

　　課上到一半，便有各種各樣的問(wèn)題出現了。一位女生趴在桌子上，連連打著(zhù)哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個(gè)男同學(xué)偷偷在講話(huà)，我“咳咳”了一下，沒(méi)想到還變本加厲起來(lái)，忍無(wú)可忍，大聲吼了一聲：“安靜�！边@才消停下來(lái)；窗外一群鳥(niǎo)飛過(guò)，都有人大驚小怪，尖叫起來(lái)，惹得全班人都圍觀(guān)……

　　這一堂課總算是有驚無(wú)險的過(guò)去了，我舒了一口氣，拿著(zhù)書(shū)本走出了教室。

　　回到辦公室，我發(fā)現辦公桌上疊著(zhù)一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來(lái)休息一下的我立馬開(kāi)始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的.作業(yè)格式完全不一樣呢！找來(lái)課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會(huì )兒又有學(xué)生來(lái)打小報告說(shuō)XXX和XXX打起來(lái)了……

　　天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開(kāi)眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來(lái)是我在午休時(shí)睡覺(jué)在做夢(mèng)呢。

　　我趕緊把下午第一節課的書(shū)準備好，準備上課，看到老師進(jìn)來(lái)，我沒(méi)有平時(shí)的松散，而是感覺(jué)到深深的敬意，做老師，真的不容易��！

　　假如我是你，我就會(huì )明白了你的艱辛和付出。

假如的作文 篇5

　　我睡得正香時(shí)，不知誰(shuí)吻了我一下，把我弄醒了。原本睡眼惺忪的我被眼前這一幕嚇得愣住了——一只純白無(wú)暇的大白鵝映入我的眼簾。突然，一絲念頭從腦中閃過(guò)：這是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬��！��！我高興得從床上蹦了起來(lái)，抱住馬丁的脖子對他說(shuō)：“你可以帶我去世界各地游一游嗎？”馬丁點(diǎn)點(diǎn)頭�！耙�——！”于是我便帶上相機，騎著(zhù)馬丁飛向天空。

　　我騎著(zhù)馬丁飛呀飛呀，飛到了撒哈拉大沙漠上空。低頭一看，只見(jiàn)一隊商人正在炙熱的荒漠上艱辛地走著(zhù)，他們又渴又累，一個(gè)個(gè)相繼倒下，我可不能見(jiàn)死不救。我趕快按下快門(mén)拍下了這一幕后，便請求馬丁帶我喚來(lái)了風(fēng)雨雷電四大天神，請他們降了一場(chǎng)大雨，讓商人們喝上了甘甜的雨水，活下來(lái)了。但這樣只能解救燃眉之急呀，只有改變沙漠的.現狀，才是長(cháng)久之計。于是，我在沙漠上撒下“神奇種子”，灑下“快速生長(cháng)劑”，轉眼在茫茫大漠中變成了一片綠洲。

　　離開(kāi)了撒哈拉大沙漠，我騎著(zhù)馬丁又飛到了亞馬遜大森林。令人慘不忍睹的一幕出現了——一棵棵大樹(shù)在伐木機“隆隆”的響聲中紛紛倒下了。動(dòng)物們四處逃竄，發(fā)出悲慘的哀叫。我火冒三丈，拿出相機“喀嚓，喀嚓”拍下了這些人類(lèi)的所作所為。隨后，我忙讓馬丁輕輕張口一吹，“呼——”一聲把那些伐木機吹得變了形，變成了強勁播種機，原本已經(jīng)遍體鱗傷的樹(shù)木眨眼間被風(fēng)扶正了，馬丁再一張嘴噴出一股液體，樹(shù)木的斷面便連接起來(lái)了。而那些伐木工人們腦中的歪念早已被馬丁吹跑了。

假如的作文 篇6

　　今天，我們和老師學(xué)習了（假如我有一只尼爾斯的鵝）這一課。我回到家后，產(chǎn)生了對大公鵝馬丁的種種幻想：大公鵝馬丁長(cháng)的怎么樣？大公鵝會(huì )不會(huì )出現在我家呢？正在我想著(zhù)想著(zhù)的時(shí)候，突然，在院子了傳來(lái)了鵝叫的聲音，這使我異常興奮。咦？可是院子里怎么會(huì )有鵝呢？顧不上這么多了，我懷著(zhù)好奇心跑了過(guò)去。哇！原來(lái)是大公鵝馬丁來(lái)我家了！

　　我仔細地打量了馬�。厚R丁的脖子長(cháng)長(cháng)的，一雙潔白無(wú)暇的翅膀，還有那一頂紅紅的“皇冠”。最讓人意想不到的'是：它竟然會(huì )說(shuō)話(huà)！我騎上馬丁的背，對它說(shuō)：“馬丁，我們去熱帶雨林探險吧！”馬丁舒展開(kāi)它那潔白的翅膀，飛快地向非洲的熱帶雨林飛去……

　　我們來(lái)到雨林，在一棵樹(shù)上降落，我看了看，這里的地很潮濕，偌大的雨林竟有數百個(gè)小沼澤地，小鳥(niǎo)小雀在愜意地吃著(zhù)漿果，野獸們也在盡情地捕獵……剎那間，不知從哪躥出來(lái)一個(gè)“人”準確地來(lái)說(shuō)應該是野人！我不知所措，之后又接二連三地出現了好幾個(gè)！他們手里拿著(zhù)捕獵用的叉子，又用我完全聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在交流。

　　野人們漸漸向我走來(lái)，我驚恐萬(wàn)狀，剛想騎著(zhù)馬丁飛走，野人似乎察覺(jué)了我的舉動(dòng)，用叉子刺傷了馬丁的翅膀！我立即抱著(zhù)馬丁逃走，我跑呀跑呀，即將被野人追上的時(shí)候，我跳進(jìn)大草叢里，野人們見(jiàn)我不知去向，便走去一個(gè)大竹林里了......我在雨林里只靠著(zhù)漿果充饑，靠雨水解渴。待馬丁的傷好后，我就與它一起回家了……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘聲吵醒了。原來(lái)只是夢(mèng)呀！如果我真的擁有一只尼爾斯的鵝，那該多好呀！

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