假如可以重來(lái)作文（通用30篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的假如可以重來(lái)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如可以重來(lái)作文 1
假如時(shí)間可以重來(lái)，我想回到過(guò)去，彌補因好奇心而犯下的錯誤，對我曾經(jīng)的同學(xué)說(shuō)聲對不起。
小學(xué)二年級時(shí)，我還是比較活躍淘氣的。我們班級里有個(gè)跟我關(guān)系非常好的同學(xué)，我們課后經(jīng)常在一起玩耍，也一起參加學(xué)校的樂(lè )高社團等活動(dòng)，有時(shí)候家長(cháng)們也帶著(zhù)我們一起去周末聚餐。盡管他很少說(shuō)話(huà)，但我也漸漸地從他口中得知，他出生在一個(gè)并不完整的家庭，爸爸媽媽很早就分開(kāi)了，從小就由媽媽帶著(zhù)他，而且他很少見(jiàn)到他爸爸，他印象里的爸爸已經(jīng)很模糊了。
有一天下課時(shí)，我看見(jiàn)他從書(shū)包里拿出了一本又破又舊的小人書(shū)，我連忙偷偷地走到他身后，突然大聲問(wèn)他，“藏的是什么好看的東西呀？”，他立即把我推開(kāi)，并毫不客氣的對我說(shuō)，“就不告訴你�！蔽也桓市牡嘏不氐阶约旱奈恢蒙�，心想，那本小人書(shū)肯定有問(wèn)題。所以一有機會(huì )我就跟他借那本書(shū)，可他死活不肯借給我。我無(wú)法控制自己的好奇心，有一次下課，趁他不注意剛剛走出教室時(shí)，我沖到他的座位上，把那本小人書(shū)從他書(shū)包里拿了出來(lái)，他正巧返回教室看見(jiàn)了，立即像老虎見(jiàn)了獵物一樣，沖我撲了過(guò)來(lái)，對我又打又叫的，我一著(zhù)急一生氣，就把小人書(shū)給撕壞了，“誰(shuí)讓你小氣，不借給我看，這樣子誰(shuí)都看不成了”，我當時(shí)心里特解氣。他當時(shí)看見(jiàn)小人書(shū)壞了，突然蹲在地上嚎啕大哭起來(lái)，從那以后他再也沒(méi)跟我講過(guò)話(huà)，直到有一天他突然轉學(xué)走了。
后來(lái)我從爸媽的口中得知，那本小人書(shū)是他爸爸送給他的生日禮物，描述的`一位小英雄如何機智勇敢的對付敵人的故事。他爸爸是位巡邏祖國邊境線(xiàn)的解放軍，幾年前因公犧牲了。小時(shí)候他爸爸就鼓勵他，做個(gè)正直勇敢的男子漢。他一直很寶貝那本小人書(shū)，看了一百遍也不膩。那時(shí)我才知道我犯下了不可挽回的錯誤，覺(jué)也睡不著(zhù)飯也吃不下�？墒悄潜拘∪藭�(shū)卻很難買(mǎi)到，一年后在路邊一家小書(shū)店里我突然翻到了那本書(shū)，我果斷地買(mǎi)回家，至今仍放在我的床頭閱讀架上。
假如時(shí)間可以重來(lái)，我想把這本小人書(shū)賠給他，并認真地跟他說(shuō)一聲，“對不起，我錯了，請你原諒，同學(xué)�！�
假如可以重來(lái)作文 2
離比賽結束還有十分鐘，雙方已經(jīng)踢到了白熱化的程度，但比分仍舊像白紙一樣沒(méi)有一點(diǎn)變化。甲隊的守門(mén)員早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已經(jīng)變成了浸了水的海綿，場(chǎng)上的觀(guān)眾就像下油鍋的黃豆，吶喊的聲波足以炸裂天上的陰云。皮球已經(jīng)由乙隊從邊路帶到了禁區外，可是，甲隊的后衛失足摔倒了，甲隊的.鐵桶防守漏了小洞，但壓強足以讓里面的水瞬間噴發(fā)，當乙隊的前鋒晃過(guò)最后一名后衛時(shí)，他的眼前呈現偌大的空門(mén)，中間是一名體形瘦小的守門(mén)員，空氣凝固了，這無(wú)異于射點(diǎn)球，十球九進(jìn)。
留給我們的守門(mén)員只有零點(diǎn)幾秒，是向右？他穩了一下心，飛身向右撲去，可是球射的是正中。十分鐘后，甲隊帶著(zhù)淚水走出了球場(chǎng)，球迷的掌聲讓他們的頭低到了胸前，畢竟那是一群善解人意的球迷。
球隊在場(chǎng)外解散，教練說(shuō)讓他們去散心，一天后集合。我們的守門(mén)員悶悶地睡了一個(gè)晚上。第二天，他收到了一個(gè)郵包，打開(kāi)，里面有一個(gè)紙條，上面竟然有四個(gè)字——“回到昨天”，郵包內有一個(gè)盒子，上面燙金四個(gè)大字——“月光寶盒”，他想起了電影里的咒語(yǔ)，便喊起了“菠蘿菠蘿蜜”，他眼前一道閃光，刺得他閉上眼睛，睜眼時(shí)，裁判正吹響比賽的哨聲，一切都那么熟悉，他知道乙隊的第一次射門(mén)射在右下角，他穩穩地接到球，他知道第二次射門(mén)打在門(mén)柱上，所以他根本懶得動(dòng)，他的感覺(jué)是那么美妙，不知不覺(jué)離比賽還有十分了，該來(lái)的要來(lái)了。
甲隊后衛摔倒了，乙隊前鋒沖到球門(mén)前，起腳，射中，守門(mén)員沒(méi)怎么動(dòng)，穩穩地接到了球，他笑得好甜。十分鐘后，比賽被拖到了點(diǎn)球時(shí)刻。他又慌了，畢竟那場(chǎng)比賽沒(méi)有踢點(diǎn)球�？諝庠俅伪焕鋬�，然而，我們的守門(mén)員還是倒在了對方的點(diǎn)球下。他們走出球場(chǎng)，得到的依舊是一陣掌聲，他悟到了什么，拿出月光寶盒，時(shí)光回到他接到郵包的那個(gè)時(shí)刻，他打開(kāi)郵包看了看月光寶盒，然后嘆口氣扔掉了它。
“如果可以回到昨天，一切仍舊是變數，不如我們慢慢回味昨天，想想它給我帶來(lái)的啟示，這才是最重要的�！彼匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)道。
假如可以重來(lái)作文 3
巴金說(shuō)過(guò)：“我愿意重活一次，重新學(xué)習，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結果�！奔偃缟梢灾貋�(lái)，我也愿意重活一次，讓我的生命開(kāi)花結果。
小時(shí)候，我不愛(ài)學(xué)習，從來(lái)只顧著(zhù)玩耍。上小學(xué)后，我仍不把學(xué)習放在心上，讓父母和老師特別著(zhù)急。一次，我玩的太過(guò)頭了，連平時(shí)文靜的父親都火了：“你看看你，小時(shí)候就喜歡玩�，F在上學(xué)了，還只知道玩，你還能干什么？我們那么操心，你還是這樣我行我素�！蔽业男拿偷匾活�，傻傻地呆呆地站在那兒。因為在我的記憶中，父親從來(lái)就都是靜靜地看著(zhù)我，微笑著(zhù)，從來(lái)都不生氣的�？墒沁@一次，父親真的火了。他漲紅著(zhù)臉咆哮著(zhù)，讓人覺(jué)得是一頭暴怒的獅子。我仍然站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。父親說(shuō)完，也覺(jué)得自己有些太過(guò)頭了，嘆了口氣，走進(jìn)房間關(guān)上了門(mén)。我一個(gè)人杵在那兒，靜靜地思考些什么。
驀地，也不知怎的，我猛然奔到房里，伏案完成一字未動(dòng)的作業(yè)，這如此大的反差，讓正巧從房間里走出來(lái)的父親十分詫異。我毫不在意父親的表情，只在意我的作業(yè)和我的未來(lái)。因為我知道父親咆哮的目的：今后我的人生將由我來(lái)主宰，由我一人走完，誰(shuí)也幫不了我。在這個(gè)世界上，你不努力，可別人在努力，他會(huì )超越你，如果再不抓緊就來(lái)不及了！
從那天起，我開(kāi)始發(fā)奮努力，開(kāi)始不再貪玩，開(kāi)始一步步超越，一步步挑戰自我，成為別人的榜樣，學(xué)習的主人，生活的主宰者。
可是我的起步還是晚了些，浪費了那么多的寶貴光陰。如果生命可以重來(lái)，我就可以再早一些出發(fā)，再早一些領(lǐng)悟到“生命在于搏擊，奮斗就是希望”這個(gè)道理，就可以更好地發(fā)揮出自己的潛能，挑戰自己的極限。這樣，我的生命將不留遺憾。也許，我做不到像巴金那樣偉大，但是我的'生命仍然可以真正地開(kāi)花結果。
生命不可能重來(lái)，我已經(jīng)浪費了很多寶貴時(shí)光，但是我前面仍有無(wú)比寬廣的道路。愿今后的我，今后的大家，可以愛(ài)惜自己可以使用的寶貴時(shí)光，好好學(xué)習，祖國的希望在我們身上！
加油！讓我們的生命開(kāi)花結果吧！世界因我們而精彩！
假如可以重來(lái)作文 4
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽(yáng)光如期地照在我的臉上，慢慢地把我從睡夢(mèng)中喚醒。還停留在假日慵懶的身軀機械系重復著(zhù)起身，穿衣，洗漱的慣常動(dòng)作。鏡子前，我正睡眼朦朧地刷著(zhù)牙，刷著(zhù)刷著(zhù)不怎的心底卻升騰起一中一場(chǎng)恐怖的感覺(jué)，它慢慢地沿著(zhù)我過(guò)長(cháng)的反射弧傳到了大腦，頓時(shí)一片空白的大腦浮現出了種種恐怖的畫(huà)面。
那些恐怖的預兆在星期一的第一節數學(xué)課上得到了驗證，觸目驚心的紅叉布滿(mǎn)了本來(lái)就擁擠不堪的試卷，而那分數與名次恒成反比的黃金定律又再一次無(wú)情地得到了顯現�；秀敝�，我已無(wú)意關(guān)注講臺上唾沫橫飛的景象，轉而來(lái)到了我的親戚牛頓那里，來(lái)借一些時(shí)間。畢竟都是牛氏中人，再加上我奉承拍馬的.功夫一級棒，我從已經(jīng)分不清東南西北的牛頓那里輕而易舉地拿到了時(shí)間逆回的本領(lǐng)。
當然，我要做的第一件事就是回到周六上午，對我慘不忍睹的考卷來(lái)一番大刀闊斧的改造。但是，不知道牛頓給我的是些什么破魔法，同一個(gè)時(shí)間區段里竟出現了兩個(gè)我。我想只有在上學(xué)的路上下手了，那時(shí)我正健步如飛，爭分奪秒地趕往學(xué)校，只有在街頭的十字路口才會(huì )減慢速度。為了避免嚇倒自己，我悄悄地走到了“他”的身后，用手蒙住了“他”的雙眼�！安虏挛沂钦l(shuí)?”我滿(mǎn)臉壞笑地問(wèn)道。而氣勢洶洶的“他”拿開(kāi)了我的手，兇神惡煞地轉過(guò)頭來(lái)準備破口大罵�！罢媸求@天地，泣鬼神，但愿不是我的容貌嚇倒了‘他’�！蔽冶黄潴@嚇過(guò)度的“他”放在道邊，忙里偷閑地拿出了鏡子整理一下，這時(shí)“他”也剛好醒來(lái)。為了防止“他”再次昏倒，我歷數了事情發(fā)生的起因于經(jīng)過(guò)，嚴肅地向“他”表明了事件的神圣性與使命性。
可惜，我高估了自己的心理承受能力�！八碑敃r(shí)一定認為不是我瘋了，就是他瘋了，反正無(wú)所謂，都是一個(gè)人瘋了，我卓有興趣地欣賞著(zhù)自己落荒而逃的身影�！罢媸怯謳洑庥譃t灑!”我贊嘆了一句，慢慢地轉過(guò)身來(lái)，而這時(shí)“他”卻又出現在我的眼前，還未等我發(fā)話(huà)，“他”已經(jīng)搶先回答了�！八闭f(shuō)“他”是來(lái)自未來(lái)的我，可惜這次又輪到我昏倒了，那下摔得真的很疼。
星期一的早晨，那一縷最柔和的陽(yáng)光照在我的臉上，“還好是一場(chǎng)夢(mèng)�！蔽夜緡伒�。麻利地穿好衣服去上學(xué)，可惜正在我張望來(lái)去匆匆的車(chē)輛時(shí)，突然有人蒙住了我的雙眼，輕聲地問(wèn)道“猜猜我是誰(shuí)”。
假如可以重來(lái)作文 5
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽(yáng)，展現出獨特的魅力與獨一無(wú)二的活力。初二，是一個(gè)過(guò)渡的年級，它既有著(zhù)初一的簡(jiǎn)單又有著(zhù)初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過(guò)去，細數逝去的歲月，我努力過(guò)也失敗過(guò)。閑暇時(shí)，我給我的初二做了道計算題：
第一題：
已知：不理想的成績(jì)，完全變了的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶
求：我的初二有沒(méi)意義
解：不理想的成績(jì)+父母老師的失望=抑制不住的眼淚
已經(jīng)變了的我+快樂(lè )的歲月=轟轟烈烈的'初二
抑制不住的眼淚+情不自禁的笑=難以忘懷的記憶
難以忘懷的記憶+轟轟烈烈的初二+有哭有笑的歲月=色彩斑斕的青春
答：有哭有笑，有失敗有成功，有失意有示詩(shī)意，有過(guò)放棄有過(guò)努力，這是我的初二應該也是每一個(gè)人的初二。因此，我的結論是：我的初二意義非凡，我喜歡這個(gè)初二。
第二題：
依舊是糟糕的成績(jì)和略微失望的自己加不稱(chēng)心的一些事，問(wèn)：如果初二可以重來(lái)我會(huì )怎樣？
已知：糟糕的成績(jì)，略微失望的自己
求：如果初二可以重來(lái)我會(huì )怎樣度過(guò)
解：一向不服輸的我在物理和數學(xué)面前一次次低了頭，一向不愛(ài)哭的我為了成績(jì)多次打破自己的原則，一向讓我引以為傲的語(yǔ)文一而再再而三的讓我想到了退縮。如果初二可以重來(lái)，我又會(huì )怎樣度過(guò)？我想，有過(guò)歡笑有過(guò)淚水的歲月有多可貴應該每個(gè)人都知道。如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)。
答：在成長(cháng)的道路上每個(gè)人都不會(huì )一直是上帝的寵兒，同樣的，成長(cháng)的道路上也未必會(huì )一直一帆風(fēng)順。所以，有過(guò)失敗才懂得下一次加倍努力，這次哭的多狼狽下次就會(huì )笑的多輝煌。我不后悔我曾經(jīng)蹉跎的歲月，我不后悔我極度失意的歲月，我不后悔我的初二。
結論：如果初二可以重來(lái)，我仍一樣度過(guò)！失意時(shí)仍有詩(shī)意，哭泣時(shí)仍能大笑，這樣的青春，我無(wú)悔。
時(shí)光老人逝去的背影逐漸模糊，成長(cháng)的路上越走越遠。在青春這趟列車(chē)上沒(méi)有返程票，坐上了就無(wú)法回頭，逝去的歲月雖有失意，雖有失敗。但我始終堅信，失敗過(guò)后的成功更加燦爛！
假如可以重來(lái)作文 6
那棵西府海棠依舊開(kāi)的那么盛，只是，物是人非。
抬頭，明媚的陽(yáng)光大把大把地灑在我全身的每一個(gè)細胞上。五月的天氣，正是怡人的時(shí)候。路上，人們騎著(zhù)單車(chē)融進(jìn)傾下的光芒里，仿佛隨著(zhù)那光而到達了一個(gè)美好的不似真實(shí)的空間。一切，都是那么和諧，那么安寧。
我緊緊攥著(zhù)手里的信封，渾身上下感受不到丁點(diǎn)溫度。不知不覺(jué)，兩行清淚順著(zhù)臉頰滑下，滴入腳下的泥土，瞬間消失了。
我順著(zhù)那條不知走過(guò)多少次的路走進(jìn)依舊熟悉的花園，那抹白色的身影已不復存在，仍舊在的，是正中央的那棵西府海棠，和滿(mǎn)樹(shù)的旖旎之花。
還記得上一個(gè)春天，就在這里，我們嬉笑著(zhù)給海棠剪枝。你說(shuō)，等到來(lái)年，我們剪過(guò)枝的海棠一定會(huì )開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)漂亮的花，到時(shí)候我們一起來(lái)看，一起拍很多很多照片。是啊，你看，正如你所說(shuō)的，它開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)的花，那么美，那么動(dòng)人�？墒�，你呢?你去哪了?說(shuō)好的約定呢?你食言了?
我怎么都不相信你會(huì )離我而去�，F在的醫學(xué)那么發(fā)達，怎么會(huì )治不好你!
原來(lái)，一年前，你就知道你的時(shí)間所剩無(wú)幾。既然你早就知道，為什么要瞞著(zhù)我，為什么不告訴我!我恨你，恨你為什么不讓我和你一起承擔!我也恨我自己，恨自己為什么要在你最后的時(shí)間里和你吵架，恨自己沒(méi)有讓你走的時(shí)候是快樂(lè )的.，是面帶笑容的!
你寫(xiě)信給我，說(shuō)你最后有我陪伴很開(kāi)心�？墒俏也灰氵@么說(shuō)，我寧愿你現在出現在我面前和我爭吵，怨我惹你生氣!
我常常會(huì )想，如果時(shí)間可以倒流，如果可以回到以前，如果生命可以重新來(lái)過(guò)，如果……
可是，終究是如果，這世上，注定沒(méi)有如果。只有現實(shí)總是那么殘酷，殘酷的不給人任何喘息的機會(huì )，就狠狠的把你踩倒在地上，再也起不來(lái)。
我想起了我們一起看的那本書(shū)：《那些回不去的年少時(shí)光》。桐華總是能觸動(dòng)讀者的心。我想，葛曉菲走后的羅琦琦，應該也如我現在一般思想吧。想著(zhù)如果一切都沒(méi)有發(fā)生，那該會(huì )是怎樣的情景?曉菲和琦琦應該還是很好的朋友吧，我們也應該一起在海棠樹(shù)下拍照了吧?
如今，我拿著(zhù)相機，站在海棠樹(shù)下，一張一張的拍著(zhù)，只是，每張照片都少了些什么。哦，是那些回不去的時(shí)光。
假如可以重新來(lái)過(guò)，那棵西府海棠肯定還是開(kāi)的那么盛，那么盛……
假如可以重來(lái)作文 7
童年是快樂(lè )的，童年也是充實(shí)的，童年更是孩子們的天堂。假如童年可以重來(lái)，我一定會(huì )加倍珍惜。
首先，我會(huì )興高采烈地飛奔到郊外，看小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，看爬山虎無(wú)拘無(wú)束地生長(cháng)……來(lái)到那廣闊無(wú)垠的原野上撒歡。我不會(huì )再虛度在網(wǎng)絡(luò )游戲的時(shí)光中，我要過(guò)好充實(shí)的每一天，與伙伴們一起在草地中打滾兒，享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年。
在回到自己童年的這段時(shí)間里，除了與伙伴們享受大自然的美好，我還要好好學(xué)習、努力拼搏。語(yǔ)文課本上的那些叔叔阿姨、伯伯爺爺都是我學(xué)習的榜樣和動(dòng)力，我要做個(gè)有真才實(shí)學(xué)能為祖國作貢獻的龍的傳人。我一定會(huì )從以前貪玩搗蛋的生活中“走”出來(lái)，以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接嶄新的自己。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)認真……改掉我曾經(jīng)所有的壞毛病。我知道學(xué)習是為自己的，我曾每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )竭嘶底里的抗拒，像有人要剝奪掉我最珍愛(ài)的玩具似的，此刻想起來(lái)真要臉紅了。假如童年可以重來(lái)，我一定心無(wú)旁篤，奮發(fā)圖強。
童年的生活就像南飛的大雁，有時(shí)受到狂風(fēng)暴雨的侵襲，有時(shí)享受著(zhù)風(fēng)和日麗的朝陽(yáng)。
過(guò)去的`每一次考試，只要稍有一點(diǎn)兒成績(jì)，我就會(huì )驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。對于同學(xué)，我會(huì )忍不住嘲笑一翻；對于老師，我又陽(yáng)奉陰違；對于父母，我則理所當然的要這要那，活生生一個(gè)任性的“小皇帝”。那是一個(gè)深秋雨天的傍晚，我英語(yǔ)考試投機取巧蒙得了高分�！芭尽�，回到家后，自鳴得意的我把試卷拍在了餐桌上，頤指氣使地要求媽媽立刻、馬上、趕緊給我買(mǎi)輛遙控汽車(chē)回來(lái)。許是不滿(mǎn)于我傲慢的態(tài)度，媽媽拒絕了我的要求，還把我批評了一頓。頓時(shí)，自覺(jué)滿(mǎn)腹委屈的我，一哭二鬧三上吊，上演起了腌臜潑皮的戲碼。結果，爺爺為了調�！皯鸹稹鼻那拿坝杲o我買(mǎi)車(chē)去。晴天霹靂的是——路上發(fā)生了車(chē)禍，爺爺緊急送院傷了右腿。萬(wàn)幸的是，經(jīng)過(guò)半年的調養，爺爺康復了，只是陰雨連綿的日子里，右腿依然會(huì )酸脹疼痛。那一刻，懊惱的我真恨透了自己，我一直想請求你們的原諒，盡管你們一點(diǎn)兒也沒(méi)有責怪我。假如童年可以重來(lái)，我一定不再任性揮霍你們對我的關(guān)心和愛(ài)。
童年之樂(lè )漸漸淡忘了，留給我的是那一抹抹淡淡的記憶。假如童年可以重來(lái)，我一定會(huì )向我的老師和家人展現自己最優(yōu)秀的一面，也許不是最好的一個(gè)，但一定會(huì )努力成為令你們驕傲的一個(gè)！
假如可以重來(lái)作文 8
有時(shí)候我會(huì )忽然有一個(gè)奇怪的想法：假如童年可以重來(lái)，我會(huì )怎樣呢？
假如童年可以重來(lái)，我要在課堂上發(fā)發(fā)小呆，幻想著(zhù)諸葛四郎和魔劍，幻想著(zhù)烏龍院的劉病已從一個(gè)小痞子成為一國之君，幻想自己和牛頓會(huì )一樣的充滿(mǎn)好奇，最后發(fā)現了舉世聞名的定理。我要讓童年的我充滿(mǎn)幻想。
假如童年可以重來(lái)，我要無(wú)比的灑脫�？匆坏文谇逅恐休嗈D千回，看黑板上的灰塵起起落落，看碧綠的草地，看蔚藍的天，不管在何時(shí)何地，隨心所欲的`干自己喜歡做的事，不用看老師和父母的臉色。
假如童年可以重來(lái)，我要盡情的玩耍，因為童年的我，不會(huì )有過(guò)多的作業(yè)，有的，是一顆天真的心。春天，我會(huì )在草地上盡情的奔跑，親手做一架風(fēng)箏，讓它帶著(zhù)我的夢(mèng)想，飛向天空。夏天，我會(huì )去海蘭江旁，在水中游泳，與魚(yú)兒嬉戲，感受人與動(dòng)物之間的情誼。秋天，我會(huì )去蘋(píng)果梨園，品味甜美多汁的蘋(píng)果梨，體驗豐收的喜悅。冬天，我會(huì )上布爾哈通河，用雪做一座城堡，嘗試做君主的滋味。體會(huì )自己都不曾擁有的簡(jiǎn)單快樂(lè )。
假如童年可以重來(lái)，我要廣泛地閱讀。無(wú)論是連環(huán)畫(huà)，還是長(cháng)篇小說(shuō)；無(wú)論是童話(huà)故事，還是名人傳記——只要我一有空，一有書(shū)，我便孜孜不倦地讀起書(shū)來(lái)，像高爾基童年一樣，在柴房里，在長(cháng)明燈下，忘我的閱讀；像我國古代讀書(shū)人一樣螢囊映雪，懸梁刺股，讓連環(huán)畫(huà)給我讀書(shū)興趣，讓小說(shuō)給我讀書(shū)耐心，讓童話(huà)給我豐富想象，讓名人傳記給我精神動(dòng)力。
假如童年可以重來(lái)，我要大膽地說(shuō)話(huà)，大聲地歌唱。我絕不能像我曾經(jīng)的童年那樣，見(jiàn)人怕說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)就臉紅；我也絕不能像我曾經(jīng)的童年那樣，人前怕唱歌，唱歌就跑調。我要說(shuō)出心中的自信，唱出美麗的童年。
假如童年可以重來(lái)，我知道沒(méi)有如果，所以，我會(huì )更加的珍惜童年的回憶，永遠保留在心中的。
還有這些字怎么寫(xiě)得這么難看！我看著(zhù)她那逗人的樣子，說(shuō)：“叫你別急著(zhù)吃的，看，現在吃不成了吧。我被感動(dòng)了，原來(lái)一個(gè)人只要熱愛(ài)一件事，即使他的先天條件不是很好，只要他能付出努力，全身心地投入，就能把它做得很出彩。這時(shí)，我把洗好的鍋放在火爐上，把火打開(kāi)等油熱了后我把雞蛋倒在上面，用鏟子把雞蛋切分開(kāi)，再抄一抄！
假如可以重來(lái)作文 9
如果時(shí)光可以倒流多想換個(gè)方式把青春重好過(guò)一次這句話(huà)是我的一個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的，其實(shí)我們每個(gè)走過(guò)青春的人都說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。假如青春重來(lái)，我們都會(huì )好好度過(guò)，可是這沒(méi)有返程票，只能假如。
假如青春可以重來(lái)，我們會(huì )以怎樣的方式度過(guò)？青春是用來(lái)?yè)]霍的嗎？
青春真的特別美妙，青春的我們擁有詩(shī)情畫(huà)意的心境，擁有漂亮的身段和臉蛋兒，擁有健康，擁有對愛(ài)情的渴望，擁有夢(mèng)想，擁有激情�？墒俏覀儠�(huì )怎樣地享受青春呢？怎樣度過(guò)短短的十幾年的時(shí)光呢？我們會(huì )沉浸在愛(ài)河里不出來(lái)嗎？我們要眷戀可口的美食嗎？我們只鐘情于華麗的服飾嗎？假如青春可以重來(lái)，重要的是我們要認清青春的意義、青春的責任、青春的義務(wù)、青春的目的。我們要的是欣賞青春路上的美景，感受那份詩(shī)意的心境，我們有大塊的'時(shí)間用來(lái)讀書(shū)、鍛煉、交際、做夢(mèng)、游覽，可以探索未知、養成美好習慣、錘煉思想�？墒怯械娜税亚啻豪斫鉃閾]霍、唯愛(ài)情第一，就是單純的玩兒。不可否認，愛(ài)情在這一時(shí)刻是每個(gè)人所要探尋的，和異性在一起是美好的，但這不是全部，絕不是人生的全部。青春的我們，有大好的記憶力、體力、精力，有大塊的時(shí)間，在感受美好之時(shí)，要為未來(lái)打牢各種基礎，要追求知識，要讀書(shū)，因為我們還有責任，還有任務(wù)，國家等我們建設、家庭等我們經(jīng)營(yíng)。
假如我可以再有一次青春，我不會(huì )犯同樣的錯誤，我會(huì )矯正自己的人生坐標，我會(huì )用全部的熱情和力量學(xué)習、讀書(shū)，我會(huì )每天去鍛煉身體，我不會(huì )瞎想，我會(huì )走出家門(mén)看大自然的風(fēng)景，我還會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間好好和心愛(ài)的女孩子戀愛(ài)，別的不想干。
現在，我們已經(jīng)沒(méi)有假如，青春只能用來(lái)懷念和總結。我們會(huì )把我們大部分時(shí)間給我們的工作、給我們的家庭、給我們自己。我們不能再浪費時(shí)間，我們也浪費不起。我們要想開(kāi)人生，多些寬容，善待一切。今天最重要的是我們的身體、健康、平安和愛(ài)。我們要遠離那些不能給我們帶來(lái)些許快樂(lè )和幸福的人和事，要把我們的目光投入到美麗的風(fēng)景上，不要流連丑惡、齷齪、低級趣味、虛偽，我們要真實(shí)、穩重、自信、樂(lè )觀(guān)。
不要為逝去的青春哭泣，每個(gè)人都有一次青春，當我們糾纏在早已不屬于我們的青春的時(shí)候，美好的時(shí)光也要遠離了我們，這真得不償失啊。
每一段人生都美好，我們要用眼睛與心靈發(fā)現，更要學(xué)會(huì )珍藏。
再見(jiàn)青春，走好人生。
假如可以重來(lái)作文 10
“聽(tīng)說(shuō)了嗎？又有一個(gè)初中生跳樓了，可惜了一條鮮活的生命�！薄斑@有什么，某某高中的學(xué)生喝了農藥：百草枯！”每每聽(tīng)到這樣的對話(huà)，她都會(huì )不禁發(fā)出疑問(wèn)：如果，人生可以重來(lái)，這些哥哥姐姐還會(huì )這樣輕生嗎？
一位跳樓僥幸生還的高二男生以親身經(jīng)歷告訴她：不會(huì )！因為當他從四樓縱身一躍，墜落到三樓的時(shí)候，他已經(jīng)后悔了，那個(gè)時(shí)候他嘗到了死亡的味道，那是痛苦，而非解脫。一次重生，讓他懂得了生命的可貴！
假如自己的人生可以重來(lái)，我又會(huì )有什么收獲呢？她不禁陷入了沉思。
一年級的時(shí)候，由于成績(jì)不理想，整個(gè)人十分普通，她感覺(jué)自己就是空氣一樣的存在，是總使父母不滿(mǎn)意的存在。那時(shí)候她特別想人生可以重來(lái)一次，她可以將每一場(chǎng)考試，每一次作業(yè)，每一件事都做好。
上課了，她還在幻想人生重來(lái)的可能，沉浸在如彩虹泡泡一樣美麗又虛幻的夢(mèng)境里：假如人生可以重來(lái)，我一定將上一次數學(xué)考試錯的做對，成為班級第一；假如人生可以重來(lái)，我一定好好打磨作文去參賽，成為耀眼的新星；假如人生可以重來(lái)，我一定要成為老師的寵兒，站在金字塔的頂端�！垡恢Z，認真聽(tīng)講！’老師的聲音像一根針戳破了泡泡，她被拉回了現實(shí)。
六年級，她終于成了一年級幻想的那個(gè)人，成了同齡人中的佼佼者，成了許多人做夢(mèng)都想成為但成為不了的人物�？刹恢罏槭裁�，此時(shí)應該感到高興的她卻感到莫名的累：為了考出好成績(jì)，得報很多補習班：每個(gè)雙休日7節補習班，每天要做出不發(fā)自?xún)刃膮s必須的微笑......
為什么我不可以過(guò)平常人的休閑生活，而要像現在那么繁忙，每天都像戰場(chǎng)上的`士兵，從一個(gè)戰場(chǎng)趕向另一個(gè)戰場(chǎng)？要為了別人的眼光，勉強自己呢？她不停地問(wèn)自己。
如果人生可以重來(lái)，我要環(huán)游世界；我要寫(xiě)很多小說(shuō)；我要雙休日去購物；我要吃遍天下美食，她暗下決心。
人的一生沒(méi)有完美的，總有缺陷，當你在羨慕他人的時(shí)候，或許別人也在羨慕你。珍惜現在擁有的一切，你自己便是一顆無(wú)可代替的星星。生活中需要閃光燈下的人，需要像信念一樣被崇拜的人，但也需要給別人鼓掌的人。
人生不會(huì )重來(lái)，也不必重來(lái)。他人的重生讓她得到了涅槃！
假如可以重來(lái)作文 11
When I was young/I`d listen to the radio/Waiting f my favite songs/……It`s yesterday once me/……
這是最近我學(xué)唱的一首經(jīng)典英文老歌——卡倫·卡朋特的《Yesterday once me》（昔日重來(lái)），我的爸爸媽媽推薦給我的一首歌曲。
我也常聽(tīng)到爸爸媽媽在聽(tīng)這道歌時(shí)，談?wù)撍麄冞^(guò)去的事情，如果能夠昔日重來(lái)，他們將怎樣怎樣，感覺(jué)都是對以往時(shí)光的追憶，對當下生活的遺憾，通過(guò)昔日重來(lái)的假設，重新規劃現在的生活。聽(tīng)多了，我的耳朵都要聽(tīng)出老繭了。一個(gè)字——煩。
但當我靜下心來(lái)，凝神靜聽(tīng)這首經(jīng)典老歌時(shí)，伴隨優(yōu)美的旋律，膾炙人口的歌詞，我越聽(tīng)越有味，越聽(tīng)越入迷。在一遍又一遍的學(xué)唱中，我的思緒翻涌，雖然我的年齡不大，但我也象爸爸媽媽一樣，仿佛回到了過(guò)去……
假如昔日可以重來(lái)，我想我要重新鉆回媽媽的肚子里，不讓媽媽為我的成長(cháng)操心勞累。常聽(tīng)媽媽講，我生下來(lái)后，比較難帶，不是那種吃得飽睡得足，能吃能睡的主兒。媽媽很辛苦，我要是生病了，她能抱著(zhù)我一夜坐在床上，為的是讓我舒服。我吃飯不香，她想盡一切辦法照顧我，我漸漸胖了起來(lái)，可她卻瘦了一圈。
假如昔日可以重來(lái)，我想我一定要在幼兒園的畢業(yè)典禮上表現得更加出色。記得當時(shí)我是主持人之一，穿一件紫蘿蘭的連衣裙，盡管個(gè)頭不高，但梳著(zhù)高高的.馬尾辮，走起路來(lái)，馬尾辮一搖一擺，可愛(ài)極了。我的主持流利、發(fā)揮正常，可現在再看當時(shí)的視頻，感覺(jué)就象是在背臺詞，平鋪直敘，沒(méi)有感情，沒(méi)有肢體語(yǔ)言。呵呵，當時(shí)那小小的我，只能留在美好的記憶里了。
假如昔日可以重來(lái)，我想我一定要堅持學(xué)圍棋，那黑白世界的廝殺，金角銀邊草肚皮的爭斗，運籌帷幄決勝千里的角逐，曾經(jīng)令我流連忘返，一度沉醉。特別是我清源圍棋學(xué)校那位叫雙冠玉的老師，我記得她的長(cháng)相，她的課堂，特別是她特別的姓名。因為要上小學(xué)了，課程多了起來(lái)，沒(méi)有太多時(shí)間學(xué)棋，我當時(shí)只能放棄了�，F在真想回到過(guò)去的圍棋課堂，再聽(tīng)一聽(tīng)雙老師的講課啊。
昔日當然是無(wú)法重來(lái)的，重要的是珍惜眼前，堅持努力。希望我長(cháng)大后，再聽(tīng)這首歌時(shí)，不會(huì )有太多的遺憾。
假如可以重來(lái)作文 12
高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目。珍惜當下，就是希望未來(lái)的自己更加輕松；虛度光陰，就是在虧待未來(lái)的自己。
題記
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面每當這首《童年》在我耳邊回響，亦或是在電腦上看到我兒時(shí)的照片，我想起了我的童年。
那時(shí)候，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的一歲小孩，不知道什么事情必須干，什么事情不能干。一轉眼，一年過(guò)去了，那個(gè)時(shí)候，我兩歲了。爸爸媽媽該帶我去上幼兒園了。于是，我踏上了人生第一條道路。
因為第一次踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，對那里的老師和同學(xué)都很陌生。所以那時(shí)候，我緊張了，哭了出來(lái)，就像被人欺負過(guò)的小孩似的.。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的勸說(shuō)之下，我停止了哭聲，可緊張感絲毫沒(méi)有褪去。
就這樣，兩年過(guò)去了。那時(shí)候，我四歲了。爸爸媽媽也把我送進(jìn)了新的幼兒園，我也踏上了人生新道路。
因為對新幼兒園的環(huán)境很陌生，所以那時(shí)候，我又一次緊張了，再一次哭了出來(lái)，就像犯了錯的小孩似的。經(jīng)過(guò)老師的極力勸說(shuō)之下，我再一次停止了哭聲。還記得陶思源跟我一起玩游戲的時(shí)候，那一天過(guò)得也是非常開(kāi)心的。
六·一兒童節到了，老師組織我們一起去合影。
就這樣，三年過(guò)去了。那時(shí)候，我六歲了。是時(shí)候接受學(xué)習的任務(wù)了。我緊張了，不知道該怎么辦經(jīng)過(guò)老師的勸說(shuō)，我慢慢地適應了新的學(xué)校，適應了我新的生活。小學(xué)即將畢業(yè)的那一天，老師組織我們去學(xué)校大廳拍畢業(yè)照六年過(guò)去了，我十一歲了。去年8月，我最后一次踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，領(lǐng)了畢業(yè)證，這時(shí)候我才發(fā)現，我真的要跟童年說(shuō)再見(jiàn)了。
雖然再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)那首《童年》，雖然那一張張我兒時(shí)的照片永遠的消失在電腦上，但是我的回憶卻永遠不會(huì )消失。
啊，童年，如果可以重來(lái)，我一定會(huì )再一次體驗這段漫長(cháng)的旅程。再見(jiàn)了，童年。
假如可以重來(lái)作文 13
眼淚，是真情的露珠；眼淚，是重義的大雨；眼淚，是咸的。夾雜著(zhù)這兩行熱淚，我們送走了袁老師，也就在這短短的十幾分鐘，我的腦海里浮現出往常的一幕幕。
可曾記得，上次您幫謝老師代一節語(yǔ)文課，由于您剛來(lái)實(shí)習，對我們的個(gè)性不熟悉，到處碰釘子，我無(wú)心聽(tīng)您講課，跟其他同學(xué)開(kāi)小差，您發(fā)現我不聽(tīng)講，叫我站起來(lái)，雖然您沒(méi)有批評我，但是我知道，那一瞬間，您的心是痛的。到現在，我依然很內疚，假如時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì )做出那種愚蠢的事；假如時(shí)光可以倒流，我一定專(zhuān)心聽(tīng)您講課；假如時(shí)光可以倒流。
曾幾何時(shí)，您辛苦為我們備課，我們卻不體諒您，無(wú)所謂的對您；曾幾何時(shí)，您在明亮的燈光下，艱辛的給我們備課，敲擊鍵盤(pán)的手指，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。為的只是能夠好好的給我們上一節語(yǔ)文課。
袁老師，袁姐姐，請您原諒我的無(wú)知，不聽(tīng)您講課。同時(shí)，我也要感謝您，感謝您在我疑惑時(shí)為我指點(diǎn)迷津；感謝您在我迷茫是為我指向成功之路。
就在昨天，就在12月1日，您給我們每人發(fā)了一根棒棒糖，禮物雖小，情意卻濃濃，當我小心翼翼的撕開(kāi)糖紙，品嘗著(zhù)這份情，那真是甜到心里頭去了！當我們嬉戲細細的品味《那些花兒》這首傷感的離別歌曲時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的'珠子，眼淚順勢流到了棒棒糖上，那一剎那間，我真正的領(lǐng)悟到了：眼淚是咸的。您說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)字，我都銘記在心間，當您嗚咽著(zhù)向我們離別時(shí)，我們都哭了，不僅女生哭了，男生也哭了，正所謂：“男兒有淚不輕彈，只是未到深情處�！比绱藙�(dòng)人的場(chǎng)面，有誰(shuí)不催淚而下呢？
當您的背影漸漸消失在我們的視線(xiàn)，我懂了：眼淚是咸的，正因為它是咸的，我們的生活才變得多姿多彩。袁老師，祝您一路順風(fēng)，我們紅旗二校南區的大門(mén)永遠向您敞開(kāi)！
假如可以重來(lái)作文 14
如果這世界上有如果，那么生活會(huì )是什么樣的呢？我們的人生軌跡會(huì )不會(huì )變得不同，我們的姻緣宿命會(huì )不會(huì )有所改變，我們的家世背景會(huì )不會(huì )有所翻轉，我們的命運齒輪會(huì )不會(huì )有所停頓？
人們一直在說(shuō)開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，也一直在強調世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)，更是直言人生只有現場(chǎng)直播而沒(méi)有重播可言，可我就是會(huì )忍不住一次又一次的去想：假如可以重新來(lái)過(guò)的話(huà)，現在的我會(huì )不會(huì )變得不一樣呢？如果當初我努力一些，勤奮一些，通透一些，明理一些，如今這個(gè)我會(huì )不會(huì )變得更加成熟穩重，更加堅強勇敢，更加優(yōu)秀卓絕呢？
假如一切可以重來(lái)，那么我希望在高中的時(shí)候，我可以好好珍惜時(shí)光，然后爭分奪秒的去學(xué)習知識，去強化技能，好讓自己可以考一個(gè)理想的大學(xué)。我發(fā)誓，如果可以重頭再來(lái)，那我一定會(huì )加倍努力，拼命奮斗的，因為現在的我是這樣的落魄，這般的狼狽，這么的可悲，所以我知道一無(wú)所有的痛楚，我也懂得努力奮斗的重要性。
假如可以重來(lái)，那么我希望自己在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我可以活的精致一點(diǎn)，想得全面一點(diǎn)，然后讓自己有一個(gè)難忘的大學(xué)，有一段難忘的經(jīng)歷。我起誓，假如可以重返大學(xué)時(shí)光，我一定會(huì )好好參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，好讓自己在實(shí)踐中學(xué)以致用，在行動(dòng)中積累經(jīng)驗，在活動(dòng)中磨練技藝，在交流中增長(cháng)見(jiàn)識，在學(xué)習中升華靈魂。
假如可以重來(lái)，那該有多好啊，這樣的話(huà)我們就不會(huì )活的'這么心酸，這么痛苦，這么幽怨，這么遺憾，這么追悔，這么不堪了�？墒鞘澜缟夏膩�(lái)的假如呢，又這么會(huì )有這么多的重來(lái)呢？上帝是公平的，他給了我們同樣的時(shí)間，同樣的機遇，不同的是我們各自的選擇不一樣，努力程度不一樣罷了。所以，為了不像我一樣每天活在假如的幻想里自怨自艾，自暴自棄，請你們好好珍惜眼前的一切吧，好好做好眼下的每一件事情吧！
假如可以重來(lái)作文 15
人生，顧名思義，是人的一生。有很多人都曾妄想過(guò)，人生可否再來(lái)一次，到頭來(lái)，希望都會(huì )變成奢望，但是這想象的過(guò)程是那么美好。
我也曾經(jīng)想過(guò)，如果我的人生可以重來(lái)，那會(huì )怎樣。啊!那么美好！假如人生可以重來(lái)，我會(huì )把考試中錯寫(xiě)的正確答案更改過(guò)來(lái)，彌補自己在考試中那一分之差帶給我的遺憾；假如人生可以重來(lái)，在那場(chǎng)足球比賽中，我不會(huì )一意孤行去冒險，沒(méi)能成功射門(mén)，也就不會(huì )讓團隊比分落后，無(wú)緣決賽；假如人生可以重來(lái)，我不會(huì )再說(shuō)那些讓媽媽傷心的話(huà)，看著(zhù)媽媽心碎的背影，我無(wú)比的自責悔恨……
可是，不久后這個(gè)想法像亞特蘭蒂斯一樣，一夜之間銷(xiāo)聲匿跡了，因為我明白——人只能活一次。清楚這一點(diǎn)之后，我瞬間豁然開(kāi)朗很多，那些美好的'想象也隨著(zhù)一起消失殆盡。
每個(gè)人對“重生”都有著(zhù)自己的定義。有的人會(huì )說(shuō)：“重生，代表著(zhù)奮斗！”也有的人說(shuō)：“重生，代表著(zhù)彌補！”還有的人說(shuō)：“重生，代表著(zhù)希望！”是的，每一個(gè)人都是不一樣的。甚至有人還說(shuō)：“我愿意用我所有的金錢(qián)去換取重生！”、“如果我的奮斗全是為了重生，我百分百贊同！”可見(jiàn)重生在每個(gè)人的眼里，都是那么的重要，哪怕失去一切，可是，誰(shuí)能呢？是啊，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！人們深知這一點(diǎn)，但，每個(gè)人都去想象，因為畢竟太美好了!
現實(shí)就是這樣，但并不可以打破這份想象的美好。在想象的世界里，這不費吹灰之力，一轉眼即可重來(lái)。日新月異。上帝賜予我們想象，就是想讓我們的生活變得更充實(shí)更美好，讓我們對未來(lái)更充滿(mǎn)希望和憧憬，我們應該好好努力和規劃不是嗎?想象著(zhù)重生來(lái)彌補過(guò)去的遺憾，讓它們變得完美無(wú)暇那是美好的，但是，活在當下的行動(dòng)和努力才更重要。
人生可以重來(lái)何其的美好，但在生命的旅途中，公路牌的字跡也許是一模一樣的，但是，不要把還沒(méi)看見(jiàn)的風(fēng)景給錯過(guò)了才是最重要的不是嗎?
假如可以重來(lái)作文 16
你年輕，沒(méi)有一絲頹廢；你年輕，憑勇氣逐鹿中原；你年輕，已種下了稱(chēng)霸天下的雄心。你——項羽，西楚霸王的本色。
——題記
“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！睘踅回�，刎去一個(gè)西楚霸王。從起兵到烏江自刎，你項羽可謂是所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。你雖然敗了，但敗得光明磊落，雖敗猶榮，你依舊成為一位無(wú)愧無(wú)悔的英雄，可烏江一刎，流下最后一滴霸王淚，你的心中當真無(wú)怨嗎？當真無(wú)悔嗎？死后的你有顏面面見(jiàn)江東父老嗎？
假如鴻門(mén)宴上你知人善任，聽(tīng)取范增的話(huà)將劉邦殺掉，而不是因為劉邦的幾句好話(huà)就因此放過(guò)他，那么也不會(huì )有他劉邦奪取天下的那一天�？墒悄愕膵D人之仁，或者說(shuō)，你的君子之度讓你饒過(guò)劉邦一命，無(wú)論在人格還是倫理道德上都表現出了你的寬容你的大度�！跋绕魄厝胂剃�(yáng)者王之”，沒(méi)錯，劉邦的確是先進(jìn)入函谷關(guān)，可是流血犧牲的，都是你項羽的兵呀！你的`將士為你而戰，為你而死，為你而奪取的天下，你卻因你的寬容大度而留下禍患，留下那個(gè)最終奪你天下的陰險小人，為人君王確實(shí)應當仁慈，可你所處的那個(gè)多事的年代，仁慈成了你的致命弱點(diǎn)，但我依舊認為你是個(gè)真正的君子。
霸王別姬，俠骨柔情，烏江畔，灑下英雄淚，長(cháng)劍在握，最后的一劍，換來(lái)的是一片血朦朧。
假如烏江畔，你長(cháng)劍在握，沒(méi)有留下那一片朦朧的血色，而選擇卷土重來(lái)，選擇包羞忍恥，選擇重新奪回天下，你對亭長(cháng)說(shuō)讓他代你向江東父老請罪，你已無(wú)臉面對江東父老，你可曾想過(guò)，你選擇自刎于江東，那些愛(ài)你的父老鄉親怎么想，江東地雖小，卻依舊可以稱(chēng)王，可以卷土重來(lái)，可你選擇自刎于江東。你長(cháng)發(fā)飛舞，戰袍飛揚，滿(mǎn)腔的熱血和豪情都被點(diǎn)燃了，狂風(fēng)中，你舉起長(cháng)戟，英勇的坎向如洪水般涌來(lái)的敵人，可模糊中，那最后一滴英雄淚流下。這滴淚，充滿(mǎn)了悔恨，充滿(mǎn)了自責。若你沒(méi)有選擇自刎于江東。那么歷史是否會(huì )被改寫(xiě)？
“羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為‘霸王’，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有意！”你橫劍一揮，生命之勁松瞬時(shí)枯槁成蕭瑟秋風(fēng)中的悲壯，那偉岸英姿劃掠過(guò)滴血殘陽(yáng)，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
困境中的自我否定，桎梏了英雄的雄霸天下的太陽(yáng)夢(mèng)；四面楚歌的凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過(guò)天地的極光。余秋雨說(shuō)過(guò)，沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。
假如可以重來(lái)作文 17
憑欄而望，我的思緒隨微風(fēng)飄向遠方……
假如人生能夠重來(lái)，我想我會(huì )選擇成為一個(gè)富有詩(shī)意的女孩。身著(zhù)紅裙，手執豎笛，在銀色的月光下漫步，用輕快的步伐打破夜的寧靜。拾一片落葉，嘆生命之短暫；激一蕩清波，歌年華之將逝；鳴一曲悲笛，哀吾生之須臾。終了，歲月坐在我的臉上刻下深深皺紋。華發(fā)披肩，再著(zhù)紅袍，我還是執花佳人。
假如人生能夠重來(lái)，我想我會(huì )選擇成為一個(gè)向往自由的`女孩，天地之大，我化一只白鴻，展翅翱翔。江海之闊，我作一錦鯉，山水之間，逍遙如煙。一琴一人，了無(wú)牽掛地走向未知的遠方。從黎明走向黃昏，我是自由的存在！與朋友交，重情不重利，志趣相投勝于利益共同。偶有月下獨酌無(wú)相親，則舉杯邀月成三人。爾虞我詐，自與我無(wú)關(guān)。品得寂寞酒，才能守得赤子心。興盛至極，便邀三五好友，樹(shù)下對弈、乘風(fēng)吟詩(shī)。歡欣一刻，你言欲歸，我便起身整袖，不再多留。
假如人生能夠重來(lái)，我想我會(huì )成為一個(gè)甘于平凡的普通人。兒時(shí)，游戲于田壟，你追我趕，好不歡樂(lè )！在稻香與水草的氣味中入了眠，枕著(zhù)稻草，在青蛙的歡歌中入睡。長(cháng)大了，與相知之人守一抹紅霞，鋤一畝田地，粗茶淡飯�！拔倚姆耸�，不可轉也；我心匪席，一不可卷也�！本痛艘恢Z，白頭偕老，一人兩房三餐四季，你耕田來(lái)我織布。等到我們都老了，你會(huì )為我盤(pán)起白發(fā)，我再為你燒上一桌好菜。再過(guò)幾年，等我老得再也說(shuō)不出話(huà)，你我的言語(yǔ)就是那一個(gè)默契的眼神。
如果讓我重新做一次女孩，我想我不需要太優(yōu)秀，優(yōu)秀的人會(huì )很勞累；我不需要太聰明，聰明的人會(huì )很孤單；甚至不需要太美麗，美麗的女孩大多比較脆弱。我要做一個(gè)快樂(lè )的平凡人，擁有平凡的閃光點(diǎn)，例如：善良、可愛(ài)、大方。我還要有豁達的性情，舍得放棄，懂得隨遇而安。長(cháng)長(cháng)的一生中總會(huì )有些不如意，不要斤斤計較，不要太在意得失。但我更要有向上的姿態(tài)，積極進(jìn)取，勤奮努力。在這一次，我要活得自信、灑脫。
假如人生能夠重來(lái)……
假如可以重來(lái)作文 18
寒冬臘月，北風(fēng)飄飄，我穿著(zhù)暖和無(wú)比的大棉襖走在冷冷清清的大街上。走著(zhù)走著(zhù)，我突然踩到一個(gè)圓滾滾的東西，摔了一個(gè)狗啃泥，摸著(zhù)腦袋一看，竟是一個(gè)不起眼的臟兮兮的易拉罐。
我將易拉罐撿起來(lái)，但是看到周?chē)o(wú)一個(gè)垃圾桶，而且瓶身都是泥巴呀，腳印呀，自己干凈的手又不想拿，于是便放棄就想繞道而過(guò)。這時(shí)，我的心中出現了一個(gè)善良可愛(ài)的小天使和一個(gè)滿(mǎn)面獠牙的惡魔。小天使說(shuō)：“如果你今天不撿，明天就有可能使其他人在此跟你一樣的摔倒，如果他們不撿，又會(huì )使下一個(gè)人摔倒。你是個(gè)紅領(lǐng)巾，為什么不做此善事呢？”魔鬼聽(tīng)了，不屑的說(shuō)：“別人摔倒是別人的.事，他們不看路是他們的事，他們不撿是他們的事，你這管事婆，這都要管。你快點(diǎn)走吧，這瓶?jì)荷隙际悄喟�，臟兮兮的，別壞了你干凈的小手��！”天使聽(tīng)了惡魔的話(huà)，惱羞成怒地說(shuō)：“你，你，你！大壞蛋，不往好處去想，還引導她往壞處想，你別繼續害人，不然我把你置于死地！”說(shuō)著(zhù)，小天使邊揮舞著(zhù)它的魔法棒向惡魔沖去。惡魔也不例外，舉著(zhù)青鳳鈴鐺杖，一揮，小天使竟敗在了惡魔腳下。
小天使身上被鈴鐺砸了五十六個(gè)傷口，鮮血直流，血還是毒血。小天使奄奄一息，躺在地上，對著(zhù)我說(shuō)：“按……我說(shuō)……的……去做！”惡魔聽(tīng)了，可不爽了，又揮著(zhù)它的青鳳鈴鐺杖向小天使沖來(lái)。我連忙喊道：“快住手，你這個(gè)可惡的惡魔！我才不聽(tīng)你的！“惡魔聽(tīng)了，揮起青鳳鈴鐺杖朝我撲來(lái)。這時(shí)，天上射下兩道圣光，一道是治傷圣光，射向了小天使；一道是除魔圣光，射向了惡魔，把惡魔除得粉身碎骨。小天使看了我一眼，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我說(shuō)的是對的，接下來(lái)該怎么辦由你自己決定！”說(shuō)完，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我突然恍過(guò)神來(lái)，看到了腳下孤零零的臟瓶子，毫不猶豫撿起來(lái)，一路走去，直到找到垃圾桶，才扔進(jìn)去。
假如哪天能重來(lái)的話(huà)，我一定會(huì )毫不猶豫撿起地上的垃圾，并且扔進(jìn)垃圾桶里。
假如可以重來(lái)作文 19
假如時(shí)光可以倒流，一切可以重來(lái)，我一定更加珍惜我的所有，同樣，也會(huì )盡力彌補我之前的遺憾。
如果可以重來(lái)，我會(huì )繼續練琴。
我從一年級開(kāi)始練琴，琴可謂是我童年時(shí)期的唯一樂(lè )器了。初學(xué)時(shí)，我總是情不自禁的被那悠揚的琴聲所吸引。每次時(shí)間還不到，我就吵著(zhù)讓媽媽送我去練琴，媽媽?xiě)阎?zhù)孕也還要送我去學(xué)琴。我甚至想過(guò)以后要當一名音樂(lè )家，但在我學(xué)到七級時(shí)，我的興趣冷卻了，我打著(zhù)“要好好學(xué)習”的旗號，讓媽媽別讓我學(xué)琴了。其實(shí)根本是：我自己煩了、不用心了、不愿將自己看電視的時(shí)間交給彈琴了。
在我升入初中后，我發(fā)現幾乎每一位同學(xué)都有一項特長(cháng)，而我卻已將我的特長(cháng)拋棄了。我開(kāi)始后悔，為何我不堅持下來(lái)，都已經(jīng)七級了，還差三級就滿(mǎn)級了。我想過(guò)繼續學(xué)琴，可初二的.作業(yè)量遠比我想象的大，繼續學(xué)琴的念頭瞬間化為泡影。如果可以重來(lái)，我會(huì )繼續學(xué)琴。
如果可以重來(lái)，我會(huì )更加努力的學(xué)習。
說(shuō)實(shí)話(huà)，第二單元的數學(xué)小測給我的打擊的確蠻大的�？荚囃旰笪野l(fā)現有一道大題和幾道選擇題都錯了，我的心情一下子由晴轉陰，導致下一節課也上得渾渾噩噩的，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。放學(xué)后，我在路上想了很多，最終歸結為：此段時(shí)間，我沒(méi)認真學(xué)習。
回到家后，聽(tīng)到父母關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的眼淚奪眶而出，心情由陰轉雨。父母都怔了一下，不知發(fā)生了什么事。我撲在媽媽?xiě)牙�，斷斷續續地將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。然后，媽媽竟將責任推向了自己：“都怨媽媽?zhuān)@段時(shí)間忙自己的事，沒(méi)有好好輔導你，等媽媽比賽過(guò)去了，媽媽陪你一起學(xué)�！蔽覓觊_(kāi)媽媽的懷抱，擺著(zhù)手說(shuō)：“不是，不是，都是我的錯�！眿寢層终f(shuō)：“那你以后要化悲痛為力量，努力學(xué)習�！比绻梢灾貋�(lái)，我要更努力的學(xué)習。
重來(lái)想做的事，不正是現在該做的事嗎？現在就讓重來(lái)變成未來(lái)吧！
假如可以重來(lái)作文 20
我是一滴水，一滴在大山中快樂(lè )成長(cháng)的水，小溪母親孕育了我，同樣也守護著(zhù)每天跟著(zhù)母親穿過(guò)大山的每一寸沃土，滋潤大山里所有的生靈……
但是，漸漸地，我厭煩了這樣的日子，不再興致勃勃地跟隨母親。母親也看出了我的不耐其煩，同意讓我呆在家里，又再三叮囑我不要出門(mén)——
我呆在家里，揚起頭踮起腳，渴望看到大山的'另一邊。我想知道，想知道另一邊有些什么？是否存在和我長(cháng)得一樣小水滴？是否會(huì )有其他不一樣生物？許許多多的問(wèn)題在我腦海中徘徊……
再三斟酌后，我決定悄悄地溜出去一趟——去看看外面的世界——
我順著(zhù)土壤中間的溝壑流向山腳，與兩旁的草哥哥，花姐姐打招呼。我歡快地奔跑著(zhù)，花姐姐看到我十分驚訝：“小水滴，你要去哪��？別跑太遠了，你媽媽會(huì )擔心你的！”我別向下跑別回答花姐姐：“我就出去看一看！很快就回來(lái)！”可我終究是“輕許言空亦枉然”了。
時(shí)間過(guò)得很快，霎時(shí)間天昏暗了下來(lái)。我追隨著(zhù)落日的余暉到達了山腳。此時(shí)我回頭向我的家看去，它離我還是如此的近，我還想去往更遠的地方。我又看向我面前那片蔚藍的大�！侨绱说拿利�，在落日的照耀下，反射出五彩的“射線(xiàn)”。我想去探索它，想在大海中遨游……
我繼續向大海深處游去……一道殘陽(yáng)鋪在海面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼，一半呈現出淡淡的藍色，一半呈現出紅色。我來(lái)到了海中央，面對著(zhù)一望無(wú)垠的大海。一個(gè)大型黑色塑料突然向我沖來(lái)，我被壓進(jìn)了海水中，我拼命地掙扎著(zhù)，可是我無(wú)法與那個(gè)黑色的龐然大物抗衡……
我艱難地轉向家的方向，但那個(gè)家已經(jīng)模糊了，已經(jīng)遙不可及了。
如果能重來(lái)，我不會(huì )離開(kāi)我的母親，離開(kāi)那個(gè)安全而溫暖的家；繼續在山中陪伴著(zhù)我的母親，跟著(zhù)母親執行我的使命；快快樂(lè )樂(lè )自由自在地度過(guò)每一天……
假如可以重來(lái)作文 21
“如果能重來(lái)，誠實(shí)地去對待”這是黃小琥那首膾炙人口的歌曲《重來(lái)》里的一句歌詞。每當電腦或電視里響起這首歌時(shí)，我都會(huì )不由自主地把它改編成：“如果能重來(lái)，小心地去對待”因為，每每聽(tīng)到那首歌，我就會(huì )想起自己因貪玩而差點(diǎn)命喪黃泉的事，如果可以重來(lái)，我一定會(huì )更加的小心。
那天，我和吳迪在馮京公園蕩秋千，看到幾個(gè)男孩拿著(zhù)一個(gè)礦泉水瓶，里面裝著(zhù)好多小蝦和小魚(yú)之類(lèi)的水生物，我很好奇，跳下秋千，跑上去問(wèn)：“你們這些小蝦、小魚(yú)是在哪里捉的`呀？”一個(gè)男孩指指龍江河：“喏，就在那捉的�！蹦泻⒃�(huà)音未落，我和吳迪就馬上沖向龍江河邊，還邊跑邊找袋子。我是從草坪上跑過(guò)去的，那兒很陡，我差點(diǎn)就滾了下去。我們沿著(zhù)河邊的石頭一直走，我腳一滑，又險些摔下了水流湍急的龍江河，幸虧吳迪反應快，伸手拉住了我。
我們慢慢地走到了一個(gè)地方，那兒的水雖然很淺，但是泥沙很多、很軟，一不小心就會(huì )陷下去。中間有塊小石頭，我們準備跳過(guò)去時(shí)，吳迪猶豫了，問(wèn)我：“這這能跳嗎？”“沒(méi)問(wèn)題的，能跳，看我的！”我邊說(shuō)邊跳，一腳便成功地跳了過(guò)去，跳到了河中間的石頭上，再一跳，成功著(zhù)陸。吳迪緊隨其后。
我們跳到了一條長(cháng)“船”上，那條“船”用繩子拴在岸邊，石頭邊上有螃蟹洞，可“船”離螃蟹洞太遠了，夠不著(zhù)。吳迪讓我把“船”拉近點(diǎn)。于是，我一手拉著(zhù)臺階上的拉環(huán)，一腳挪著(zhù)“船”，腳一滑，卻把“船”弄得更遠了，我差點(diǎn)下了個(gè)橫叉，最后用盡全身力氣才把“船”給拉了回來(lái)。要不是我練過(guò)點(diǎn)拉丁舞，早已摔到龍江河里命喪黃泉嘍！
那次貪玩之旅，可真是名符其實(shí)的探險啊，一路上險境重重，現在想起來(lái)我還有些后怕。如果可以重來(lái)，我會(huì )多帶些工具；如果可以重來(lái)，我會(huì )更加的小心，或者根本不會(huì )去冒這個(gè)險
假如可以重來(lái)作文 22
時(shí)間猶如書(shū)法家握著(zhù)的毛筆，沾滿(mǎn)墨汁，那墨汁最終滴落在一張空白的紙上，綻放出一朵絢麗的墨花，這是一種別樣的美麗，刻骨銘心。
在時(shí)間的長(cháng)河上發(fā)生的件件事情都是發(fā)生過(guò)的，根本不可能抹去痕跡。那些事情可能被人記住，也可能被人遺忘，但都不能忽略它曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的這個(gè)事實(shí)。
遇見(jiàn)挫折，就想著(zhù)逃避，這是懦夫的行為。所謂你眼中的挫折，也許只是一個(gè)小難題，更可能在別人眼中只是一粒塵埃。隨意翻出一張數學(xué)試卷，很多同學(xué)見(jiàn)到數學(xué)這個(gè)科目，本來(lái)沒(méi)有什么過(guò)錯，但有時(shí)上課走個(gè)神，課間隨意抄寫(xiě)答案，遇見(jiàn)考試便慌張，成績(jì)自然也就是一落千丈，自此之后遇見(jiàn)數學(xué)便是繞道走。認為數學(xué)很難，自己難以學(xué)會(huì )，這是一種心理上的自我否定，是一種逃避現實(shí)的行為，也正是因為這個(gè)自身原因的緣故，導致很多人聽(tīng)見(jiàn)上數學(xué)課便頭疼。請問(wèn)你真的是頭疼嗎，還是運用了語(yǔ)文上的夸張手法。
不要覺(jué)得某門(mén)學(xué)科，真的很難，很難考出高分。那是你自己的過(guò)錯，一件事情發(fā)生，必然有導致它發(fā)生的原因，要學(xué)會(huì )從自身出發(fā)，尋找原因，這才是最優(yōu)秀的人該做的'事情。從別人身上找原因，那你就會(huì )重蹈覆轍，難以成功。從別人身上找原因，只要你想找，便能找出很多很多的原因，但這真的有用嗎？
人生難以重來(lái)，你不要處處想著(zhù)這次考試過(guò)后，不論考著(zhù)怎么樣，我都洗心革面，好好學(xué)習，不再上網(wǎng)打游戲，和別人聊天。與其想著(zhù)在未來(lái)某個(gè)時(shí)間開(kāi)始好好學(xué)習，不如從現在開(kāi)始，從自己做起，真的做到好好學(xué)習。
從小就認識好好學(xué)習，天天向上這八個(gè)字，可你是否做到呢？只要好好學(xué)習，那么成績(jì)自然就天天向上，不要考慮其他，如果你有這個(gè)心，那你自然可以找到屬于自己的學(xué)習方法，攻克一切難題，所謂難題并非難題，難題有人想出來(lái)，就一定會(huì )有人去破解，就看看你是否有自信，有勇氣去攻克這個(gè)難題?
少年，我不多說(shuō)什么大道理，只送你一句話(huà)：加油。
假如可以重來(lái)作文 23
古人云：“種善因得善果”。對困難中的人伸出援手，這便是你種下的善因，而幫助別人，其實(shí)就是在幫助自己。但大多時(shí)候我們會(huì )被其他因素所干擾，與人交失之善，然后扼腕嘆息。
記得一次在學(xué)校的自習課中，我正埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。然而，一道題突然把我給難住了，我思考了許久卻仍然毫無(wú)思路。突然，我看到旁邊一位同學(xué)已經(jīng)做了出來(lái)，于是我湊了上去：“這道題給我看看怎么做行嗎？”“等一會(huì )兒，等我做完這張卷子就給你看�！蔽蚁仁且汇�，接著(zhù)不由得十分惱火，誰(shuí)知道你什么時(shí)候寫(xiě)完，分明就不想借我！正當我憤懣之時(shí)，卻突然感到這話(huà)有些耳熟。啊，這不是我前幾天說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎！我的思緒一下飄回了幾天前。
也是一節自習課，大家都專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，我正攻克著(zhù)一項艱巨的作業(yè)，一鼓作氣是我的一貫作風(fēng)，于是我自動(dòng)開(kāi)啟了“免打擾“模式。正當我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，前座突然回過(guò)頭來(lái)，輕聲問(wèn)道：“這題實(shí)在不會(huì )，你能給我講講嗎？”我不耐煩地看了看題，下意識地說(shuō)道“等一會(huì )兒，等我做完這張卷子就給你看�！蔽乙贿呌嬎阒�(zhù)自己的時(shí)間，一邊加快速度。最終隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的.打響，我也寫(xiě)下了最后一筆。突然想到前座的題目，可等我在望向前方時(shí)，只剩下一張空空的課桌。
我靜靜的坐在座位上。開(kāi)始反思自己的行為，今天他沒(méi)有借給我，也許和我一樣，并不是故意的，但作為求助者我沒(méi)想到那失望的感覺(jué)竟如此糟糕。不知不覺(jué)地下課鈴打響了，我依然坐在原處，作業(yè)依然停在那道題。教室里的人越來(lái)越少，我突然感覺(jué)自己被孤獨籠罩了。
投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！幫助你的朋友，就是對他們的友善。但若你拒絕幫助他們，也很難再得到他們的友善。細細品味幾年的生活，拒絕了多少請求，而又有多少友善可以重來(lái)呢？
假如可以重來(lái)作文 24
步入初中，回首小學(xué)，我的眼中全是蜜糖。
曾幾何時(shí)，與小伙伴在操場(chǎng)上追趕美麗的蝴蝶；曾幾何時(shí)，與小伙伴在大樹(shù)下愉悅玩耍；曾幾何時(shí)，與小伙伴一起欣賞漫天飄灑的雪花……
突然間，想到了一棵白楊樹(shù)，有一個(gè)故事展開(kāi)在我眼前……
那是三年級的一天，在悠揚激昂的歌聲中，承載著(zhù)我的期盼的運動(dòng)會(huì )如約而至。
哥哥姐姐們踏著(zhù)整齊有序的步伐，揮舞著(zhù)鮮艷奪目的彩旗，隨著(zhù)激昂的歌聲向我們招手示意，我們在老師的帶領(lǐng)下拿著(zhù)自己早已準備好的氣球，拎著(zhù)水瓶，搬著(zhù)板凳坐到了那棵白楊樹(shù)下，那白楊樹(shù)隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在向我們揮手示好。
我被老師安排坐在第二排的中間位置，剛坐下我就順手把自己的水瓶放到了板凳旁邊，和左邊的`小伙伴玩起了氣球。
正當我們玩的起勁時(shí)，“鐺”的一聲，我的水瓶被弄倒了。
“這么好的心情都被毀了！”我憤憤不平的嘀咕。
邊嘀咕，我邊去撿我的水杯，抬起頭來(lái)，我發(fā)現“肇事者”正手足無(wú)措地看著(zhù)我，我當時(shí)不分青紅皂白地對“肇事者”吼了一句：“你為什么故意把我的水杯弄倒？”
她看著(zhù)我，小心翼翼地說(shuō)：“我不是故意的，是我右邊的人推了一下我的板凳，然后我的板凳砸倒了你的水瓶，對不起�！�
聽(tīng)了之后，我很是愧疚，便急忙對她說(shuō)：“對不起，是我錯怪你了，都怪我太魯莽了，沒(méi)有搞清楚就沖你吼，原諒我，好嗎？”
“嗯！”我們都眉開(kāi)眼笑，手拉手坐在一起。
此時(shí)，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們一起為運動(dòng)員加油、打氣！
時(shí)光飛逝而過(guò)，如果可以重來(lái)，我定不會(huì )那樣魯莽；如果可以重來(lái)，我定會(huì )對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，友誼才是最珍貴的�！�
天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，記憶星空明亮如昨，校園的一草一木，我將銘記于心；校園的過(guò)往故事，我將終身難忘；校園玩耍的小伙伴，我將永遠銘記。
假如可以重來(lái)作文 25
走一遍奈何橋，喝一碗孟婆湯后，便了卻塵緣。今生許多事情已注定無(wú)法重來(lái)。如果有來(lái)生，來(lái)生我愿意選擇重來(lái)。
——題記
人的一生中，太少的相濡以沫，太多的相望江湖。太多不經(jīng)意間的錯過(guò)。然而，當你察覺(jué)那錯過(guò)的風(fēng)景時(shí)，也只能落得幾度悲傷，一任癡狂。那么，我可以選擇重來(lái)嗎？
如果說(shuō)，別離是痛苦的起點(diǎn)，那么，在起點(diǎn)之前，我愿意將我們的故事重來(lái)一遍。
我可以選擇重來(lái)嗎？那個(gè)六年，是童年最美麗的風(fēng)景，這個(gè)飄蕩在你我心靈的.春天，飽含著(zhù)幾多夢(mèng)想，憧憬著(zhù)無(wú)限希望。命運讓我們在那最美麗的年齡相遇，共同感受了一次刻骨銘心，年少輕狂地許下永遠。然而，這只是它對我們開(kāi)的一次不懷好意的玩笑，最后我們只能含著(zhù)淚揮手作別，道聲“再見(jiàn)”我可以選擇重來(lái)嗎？悲傷，一如既往——
我可以選擇重來(lái)嗎？那個(gè)校園，是被風(fēng)吹過(guò)，被情染過(guò)的地方，這個(gè)一切故事的開(kāi)初，每一寸土地，每一個(gè)角落，都是我們刻骨銘心的回憶。然而，在那個(gè)無(wú)情的六月里，可愛(ài)的校園被賦予了一對傷感的羽翼，仿佛園中的每一棵小草，每一株大樹(shù)，都對我們的別離，為之哭泣，為之舞動(dòng)。一切將要沉封于過(guò)去，我們只能面對未來(lái)充滿(mǎn)期待。一張張新面孔，取代了陳舊的樣子，我可以選擇重來(lái)嗎？回憶，仍在繼續——
我可以選擇重來(lái)嗎？那些生命，是穿梭于情感世界的精靈。他們個(gè)性張揚，文采飛揚；他們揮霍年華，生如夏花；他們敢愛(ài)敢恨，俠肝義膽；他們相濡以沫，言出必行。因為有了他們，才賦予情感以豐富，賦予夢(mèng)想以永恒。曾幾多時(shí)，我們共同品味追求，暢談未來(lái)；曾幾多時(shí)，我們共同播灑希望，收獲夢(mèng)想。然而，種種的曾經(jīng)已成為過(guò)去。我可以選擇重來(lái)嗎？思念，永不停息——
我可以選擇重來(lái)嗎？如今我已是顛沛流離，那些搖曳的故事，又會(huì )在哪里熠熠生輝？
如果，今生我們注定已經(jīng)錯過(guò)。
那么，來(lái)生我可以選擇重來(lái)嗎？
假如可以重來(lái)作文 26
風(fēng)輕拂彭湖彎，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半……”三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)掉頭，三年后的今天，我手上拿著(zhù)臨走時(shí)媽媽塞給我的蘋(píng)果在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影再為我守侯。
依稀記得，外婆會(huì )變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，芝麻糖，話(huà)梅，果凍，而最多的是蘋(píng)果。媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：“青青，外婆從來(lái)不舍得吃，你將來(lái)要好好對外婆�！爆F在我長(cháng)大了，而外婆又老了！身體越來(lái)越不好了，那天我把我的想法告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“好，明天就去”我心里萬(wàn)分激動(dòng)。一大早我們就出發(fā)了。在回外婆家的路上，我都唱著(zhù)“外婆的澎湖彎”這首歌。
“目的地已到下車(chē)吧！”我飛快的跑向外婆的屋子。外婆見(jiàn)到我的第一反映連忙拿出一個(gè)蘋(píng)果。我大口大口的吃了起來(lái)。外婆激動(dòng)的.哭了。不到五分鐘，媽媽的手機響了，接完電話(huà)媽媽對外婆說(shuō)她還有事先走了！頓時(shí)外婆的表情淡了，我能感覺(jué)外婆心里的失落，不一會(huì )媽媽跑回來(lái)在桌子上放下了六百元錢(qián)說(shuō)：“今天你和哥哥、外婆出去吃飯吧”！說(shuō)完就匆忙的走了。外婆轉身回屋里去了，我問(wèn)外婆干嗎去里，外婆沒(méi)有回頭，背對著(zhù)我說(shuō)：“你的蘋(píng)果快吃完了，我在給你拿個(gè)去�！蔽抑�，外婆是不想讓我看到她哭了。外婆她的期待，慢慢變成無(wú)奈，只有愛(ài)才能夠明白，她要得是陪伴，而不是六百元，比你給的還簡(jiǎn)單。為什么你們不能陪外婆吃頓飯……我拿著(zhù)外婆給我的那個(gè)蘋(píng)果哭了。小時(shí)侯總是外婆陪我玩，現在長(cháng)大了，我們卻把外婆忽略了！外婆笑著(zhù)對我說(shuō)：“你哭什么啊，我沒(méi)有回答，只是一直趴在外婆的身上……
有些事，錯過(guò)了就是永遠；有些人，一轉身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕是一個(gè)小小的蘋(píng)果，因為畢竟有多少愛(ài)可以從頭在來(lái)呢。
假如可以重來(lái)作文 27
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，朱自清筆下的這些植物和動(dòng)物，它們都有再次生長(cháng)和一定的生活規律。但是，我們的小學(xué)生活呢？它就如一張紙，剪下一段之后，就長(cháng)不出來(lái)了。而現在，我最大的愿望就是能讓小學(xué)生活重來(lái)一次。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定管理好班級紀律，不讓班級扣分。記得那一次，正好輪到我當值日大班長(cháng)。早讀的時(shí)候，同學(xué)們都離開(kāi)了座位，我這個(gè)當班長(cháng)的雖然看在眼里，卻沒(méi)有去制止。值周老師經(jīng)過(guò)我們班，看見(jiàn)這樣混亂的一幅場(chǎng)景，便扣了一分。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定積極參加班級的活動(dòng)。大概是在一、二年級的時(shí)候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關(guān)于寫(xiě)作文的，讓同學(xué)們自愿去領(lǐng)取。我一聽(tīng)到是關(guān)于寫(xiě)作文的'，心里就不想寫(xiě)，連忙把頭轉向了別處，不想讓老師叫到我的名字�，F在回想起來(lái)，當時(shí)的我實(shí)在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定在上課時(shí)認真聽(tīng)講。一次，數學(xué)老師為了檢測我們一單元學(xué)習得怎么樣，便進(jìn)行了一次測試。測試完畢后，試卷發(fā)下來(lái)，許多我會(huì )做的題目都錯了，導致成績(jì)只有六十幾分。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要提高作業(yè)的效率，認真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習中我有兩道題不會(huì )錯，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒(méi)有去行動(dòng)。第二天，同步發(fā)下來(lái)，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的題目上打著(zhù)大大的錯號。這鮮艷的錯號，猶如一把刀，深深刺進(jìn)了我的心。當我去改作業(yè)時(shí)，心一直“砰砰”地跳著(zhù)，生怕老師會(huì )批評我一頓。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將從我身邊溜走。如果小學(xué)生活可以重來(lái)，這個(gè)愿望是多么得簡(jiǎn)單與渺小。但是，想要實(shí)現它，卻很難。如果有朝一日，我實(shí)現了這個(gè)愿望，我一定會(huì )珍惜小學(xué)生活中的一分一秒。
假如可以重來(lái)作文 28
還記得那是一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的下午，當時(shí)正值六月盛夏，屋子里十分悶熱，我一邊看著(zhù)電視，一邊在心中抱怨著(zhù)炎熱的天氣！
媽媽慢慢地走了過(guò)來(lái)，低聲對我說(shuō)：“兒子啊，有一件事是時(shí)候讓你知道了……”
不帶一點(diǎn)點(diǎn)的防備，那個(gè)消息對我而言就像晴天霹靂一般，又或者如同一桶冰水從頭淋下，那一瞬間我只想放聲大哭：我的曾外祖母去世了！
我與曾外祖母相處的時(shí)光還歷歷在目，就仿佛昨天的情景一樣。小時(shí)候，曾外祖母經(jīng)常給我講故事，她那張臉上爬滿(mǎn)了皺紋，雕刻著(zhù)歲月的滄桑，就如同她給我講述的故事一般滄桑。她的手和臉都皺得像核桃的殼一般，但歲月卻擋不住她對生活的熱愛(ài)。她養育了五個(gè)子女，丈夫早逝，她含辛茹苦地把孩子們養育成人。令人憤怒的是，她的三個(gè)兒子都忘恩負義，對老母親不理不睬，曾外祖母只能與身患疾病的小兒子一同生活，靠收房租和女兒——也就是我的奶奶的.幫助維持生活。雖然兒子不仁不義，但是爺爺奶奶以及爸爸媽媽都對曾外祖母非常照顧，她才得以安享晚年。
曾外祖母平時(shí)靠給別人拜神掙點(diǎn)小錢(qián)，她極其虔誠，一拜就是一個(gè)小時(shí)。大年初三，我和爸爸以及她會(huì )去廟里祈福，祈求一年風(fēng)調雨順。虔誠的曾外祖母跪在墊子上，一禱告就是半個(gè)多小時(shí)，爸爸勸她，她說(shuō)這個(gè)不能馬虎�？粗�(zhù)她跪在墊子上祈福的樣子，又想起平時(shí)她在擁擠的廟里幫人祈福掙錢(qián)的樣子，我不禁感到心酸，這個(gè)八十多歲的老人本應在家享受天倫之樂(lè )，但卻……
曾外祖母是我在生物、地理中考前去世的，家人為了不讓我傷心影響考試，選擇了隱瞞。想起沒(méi)有送她最后一程，我的心便如刀割般疼。記得年初一去喝早茶時(shí)，我還曾對她說(shuō)：“長(cháng)大后我要掙錢(qián)給您買(mǎi)東西！”
如今我未及弱冠，曾外祖母便撒手人寰。時(shí)光啊時(shí)光，你可不可以重來(lái)，讓我和曾外祖母再多說(shuō)幾句話(huà)，再看她笑一回？親愛(ài)的曾外祖母，愿天堂沒(méi)有痛苦，愿您在天堂一切安好！
假如可以重來(lái)作文 29
夜晚的每個(gè)角落藏著(zhù)多少傾訴，不如就這么睡了，想念童年里的蟬，記憶里的風(fēng)，母親依舊年輕，我們在大街小巷騎自行車(chē)，夢(mèng)的尾聲和清晨一樣干凈。
也許是從那一刻起，我們之間的親密只能在記憶的溪流中熠熠生輝，白日把樹(shù)削成一支支鉛筆，待候風(fēng)振筆疾書(shū)，把枝枝葉葉的心事影印給大地，風(fēng)從耳邊拂過(guò)，任由思緒飄飛回那個(gè)無(wú)知的年代。
空氣中夾雜著(zhù)爭吵后的余怒，耳邊是母親沉重的呼吸聲，家中滿(mǎn)目蕭然，地上隨處是破碎的杯子與被掀翻的果盤(pán)，母親無(wú)力地坐在沙發(fā)上，不知是得知自己苦心教導這么多年的女兒竟這么不懂事后的難受，還是不休地爭吵過(guò)后的疲倦，母親什么也沒(méi)說(shuō)，目光呆滯地望著(zhù)那殘敗的景象。從那時(shí)起，我們再也沒(méi)有過(guò)任何親密的舉動(dòng)。本以為時(shí)間可以洗刷一切，但時(shí)隔多年，對被送到千里之外學(xué)習的我在電話(huà)中能虛寒問(wèn)暖的也只有父親。周末回家短暫的24小時(shí)內，我們之間也只有幾句簡(jiǎn)單的話(huà)，我多么想再次伸出手，像以前一樣與母親擁抱，但卻找不到勇氣。
夜晚，街燈漸次亮起，像是零落的音符在風(fēng)中低吟，披著(zhù)星光的'外衣，枕著(zhù)風(fēng)的呼吸，郵筒在夜幕里避雨，港口在夜色中沉溺，富士山安眠，南半球的月亮忽圓忽缺，沒(méi)看完的書(shū)里夾上一片銀杏樹(shù)葉，想要再次擁抱的心情，終止在關(guān)了燈的那句“晚安。
枕軟如青草，什么東西，能支撐我入夢(mèng)?
門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，母親小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，探了探頭，端著(zhù)一盤(pán)水果走來(lái)，輕輕地放在了我桌上�！爸x謝”，沒(méi)有任何感情色彩。我無(wú)意中瞥向母親，她垂下眼瞼，眼神中滿(mǎn)是落寞，我心中漸漸泛起一絲絲心酸與無(wú)盡的悔恨，倘若那天，把該說(shuō)的話(huà)好好說(shuō)，該體諒的不執著(zhù)，也許我與母親的關(guān)系不會(huì )那么僵硬，如果那一天可以重來(lái)，我不會(huì )受情緒挑拔，或許擁抱不會(huì )那么困難，我一定要做個(gè)孝順的女兒。
假如可以重來(lái)作文 30
早上剛起床，滿(mǎn)心希望一推開(kāi)門(mén)，熱騰騰的飯菜在向我抬手，甜絲絲，香噴噴，我的嘴角也不禁上揚了。但一推開(kāi)門(mén)，門(mén)外仿佛是另一個(gè)世界，安靜，空蕩，我好像被兜頭澆了一盆冷水，頓時(shí)從頭涼到腳。一推媽媽的門(mén)，媽媽躺在那睡得正香，微小的呼吸聲如一把利劍把我刺地遍體鱗傷。
我攤在沙發(fā)上，看起了電視，誰(shuí)知一開(kāi)機，花花綠綠的食品廣告便勾走了我的魂，我好像輕飄飄地在天上游呢�，F在都幾點(diǎn)了？還睡？她是豬嗎這么能睡，都不知先關(guān)心一下我，真是的，家里什么東西都沒(méi)有，叫我吃什么？吃桌子？吃椅子？搞不懂她怎么想的�；鹄崩钡年�(yáng)光射進(jìn)了房間，我養的仙人球不知不覺(jué)又多了幾根尖刺。
一會(huì )兒，媽媽終于醒了，揉著(zhù)眼走了出來(lái)，還沒(méi)等她開(kāi)口，我的嘴就再也控制不住了：“我每次都這時(shí)起你不知道嗎？你知不知道我餓成什么樣啦？你每次又不讓我買(mǎi)零食，想讓我活活餓死是吧！”我氣得胸口一起一伏，沒(méi)等媽媽回答就進(jìn)了房間，狠狠地甩上了門(mén)。我躺在床上，頭面對著(zhù)窗子，沒(méi)想到天空中的幾片云彩把太陽(yáng)嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋住了，天空一片陰暗。我沒(méi)事做就只能看著(zhù)手機了。
我一言不發(fā)地看著(zhù)，隱隱約約聽(tīng)到的卻是媽媽炒菜的聲音，一浪高過(guò)一浪，它們就像一滴滴清涼的水，將我內心的大火澆熄了，而剩下的.只有深深的愧疚，我都對她這樣了，她為什么還給我做飯呢？我的用詞那么不當，她為什么不生氣？她不傷心嗎？她不失望嗎？為什么還給我做飯呢？為什么呢……不知不覺(jué)中，枕頭被浸潤了，濕嗒塔的一大灘，而我確絲毫沒(méi)有察覺(jué)……等我終于回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，蒙蒙地小雨散了下來(lái)，在大大的落地窗下撒下了一個(gè)個(gè)淚痕，印在了我的心底。
我擦干淚痕，二話(huà)不說(shuō)就沖出了房門(mén)，卻和即將進(jìn)來(lái)的媽媽撞了個(gè)滿(mǎn)懷，一抬頭，媽媽的眼里閃過(guò)了欣喜與失落，但很快就被欣喜覆蓋了，我緊抱著(zhù)媽?zhuān)B聲說(shuō)對不起，但嘴一動(dòng)，伴隨著(zhù)飯香，眼淚又充滿(mǎn)了眼眶……
窗外的陽(yáng)光，笑得正燦爛。
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