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初中作文：武術(shù)魂（通用5篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中作文：武術(shù)魂，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文：武術(shù)魂 1
“臥似一張弓，站似一棵松。不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)。南拳和北腿，少林武當功。太極八卦連環(huán)掌，中華有神功……”歲月的史書(shū)翻了一頁(yè)又一頁(yè)，遙想當年“東亞病夫”的帽子在炎黃子孫的頭上戴了多久�？稍诮袢�，我們中華兒女卻把中華武術(shù)精神弘揚到了世界各地。
今年暑假，我參加了“‘傅山杯’全國武術(shù)邀請賽”。在這場(chǎng)高手云集的大賽中，我受益頗深，感觸頗深。坐在比賽的看臺上，我心里的激動(dòng)難以掩飾。賽場(chǎng)上，參賽者躍躍欲試。有的壓一字馬，有的倒立，有的舞刀弄劍，有的耍猴拳，有的耍醉拳……
目光一轉，咦，那不是老外嗎，他們怎么也對中華武術(shù)這么感興趣?后來(lái)我才知道，這些老外有的來(lái)自俄羅斯，有的來(lái)自智利，有的來(lái)自新加坡�？梢�(jiàn)中華武術(shù)精神對他們的影響有多么深啊!
師父常常對我們說(shuō)：“習武不輟!”我也銘記在心。我努力鉆研武術(shù)，領(lǐng)會(huì )其用意，努力把中華武術(shù)精神發(fā)揚光大。然而，在這樣一個(gè)信息與科技的時(shí)代，要做到這樣很難，但只要我們堅持不懈，孜孜不倦地鉆研，一定會(huì )有意想不到的果實(shí)。一天，師父和我們聊起了師爺的事，師父說(shuō)：“師爺練武練到了爐火純青的.地步，師叔們都望塵莫及，而我是望也望不見(jiàn)。武術(shù)里的東西很深，需要你們好好參透�！�
很有幸，在這次比賽中取得了不錯的成績(jì)，在這里，我真心地說(shuō)一句：“師父，謝謝您的教導�！�
中華武術(shù)是項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要更多的人去傳承它，保護它。我愛(ài)武術(shù)，我愛(ài)中華武術(shù)精神，我更愛(ài)繼承它的人們!
初中作文：武術(shù)魂 2
武術(shù)是中國祖先的驕傲，是中華民族的榮耀。千百年前，華夏民族的祖先就把它推向了頂峰，成為世界人們仰慕的一種體育項目。我是什么時(shí)候認識武術(shù)的呢?或許是在年幼“抓鬮”時(shí)，或者還未出生。但真正接觸它只是在初中以后。
沒(méi)有這方而的記憶。有的，只是老屋存放的幾根1米長(cháng)的竹棍和幾把公公為我做的短木刀和短木劍�，F在，我已無(wú)法理解他們存在的意義，然而每當我用手輕輕碰觸它們時(shí)，就似乎在觸摸自己的生命，自己的靈魂——它們是我留下的最原始的生命的痕跡。
也許我注定要和武術(shù)結下不解之緣。很早以前，我還在農村放牛，我便發(fā)現，我手中趕牛的'木棍不單單只接觸著(zhù)指尖的細紋，與它相連的，還有我的心。因此心思與幻想，還有靈魂深處的執著(zhù)，不斷地從我的內心，經(jīng)手上的肉骨，帶動(dòng)它們在空中留下了一道又一道有力的印痕——它們都是屬于我的生命的線(xiàn)條。
初中時(shí)填報第二課堂，我猶豫了許久，在表格一欄填上了“武術(shù)”。當我告訴父母，父母說(shuō)：“自己選擇的路就不要后悔�！笔堑�，盡管在這條路上，每一步都是那么的艱辛，但是我勇敢地走了過(guò)來(lái)，用行云流水的招式詮釋了中華武術(shù)的內涵與輝煌!
于是，就有了我和隊友飛沙走石的對打，我在操場(chǎng)雙刀飛舞的刀法，還有一柱擎天的劍術(shù)，甚至那快如閃電的拳法。武術(shù)的氣魄瀟灑，它跟中國的書(shū)法一樣是最具內涵的運動(dòng)，奇妙無(wú)窮——盡管在訓練時(shí)不可避免會(huì )擦傷手，弄破皮，甚至在騰空動(dòng)作時(shí)在空中摔下。但我們都沒(méi)有放棄，清晨6點(diǎn)，晨曦中有我們的身影;傍晚6點(diǎn)，晚霞讓我們跳躍在她的懷抱。不怕苦，不怕累，只要一人不言放棄，這個(gè)集體就不會(huì )放棄。付出的終究會(huì )有收獲，最終我們的武術(shù)隊精彩的刀法、棍術(shù)、拳法(南拳、長(cháng)拳)在體藝科技節的開(kāi)幕式上嶄露頭角，得以展示，表演結束后獲得掌聲如潮水般轟鳴。我們愛(ài)武術(shù)隊這個(gè)大家庭——盡管只有26人，那種感情，強烈到可讓任何人為之折服。我們從內心里去愛(ài)武術(shù)隊，并心甘情愿的為之付出為之奉獻，為了它流汗，為了它而高興，為了它而悲傷。我們的情感可以說(shuō)已經(jīng)被武術(shù)隊束縛了。這聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)可怕。但武術(shù)的魅力就在于此。
我愛(ài)武術(shù)，只因我和它有緣分，武術(shù)的力量是很神奇的。當我受委曲時(shí)，我沒(méi)有垂下頭，因為武術(shù)給我的豪情;當困難來(lái)臨時(shí)，我沒(méi)被壓倒，那是武術(shù)給我的力量……我感覺(jué)到自己與武術(shù)密不可分。我承認，我不能想象，也不敢想象在沒(méi)有了武術(shù)的世界里生命會(huì )是怎樣的——盡管它只是我的興趣，但它也是我生命的一部分。
在我眼里，武術(shù)，它是中國的一條長(cháng)龍，既然它和我有緣分，就讓這條長(cháng)龍載著(zhù)中國人民的武術(shù)夢(mèng)想，飛的更高，更遠……
初中作文：武術(shù)魂 3
每一個(gè)人都有自己心中的夢(mèng)，每一個(gè)人的夢(mèng)也不同，我心中的夢(mèng)是成為像李小龍一樣的是武術(shù)界的強手中的強手!
李小龍生前刻苦學(xué)武，學(xué)完后，還經(jīng)常去請教別人，學(xué)跟厲害的武術(shù)。最后，把自己所學(xué)的武術(shù)都傳給了后人。還為當是社會(huì )做了巨大的貢獻，死后，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人敬仰他
我心中的夢(mèng)是成為李小龍。李小龍是武術(shù)界的強手中的強手，我若成為了李小龍，我一定會(huì )把我所學(xué)的武功全部傳給后代，讓中華武術(shù)代代相傳，永不滅絕!讓那些經(jīng)常受欺負的人學(xué)會(huì )我的武功來(lái)防止受到傷害;讓警察們學(xué)會(huì )我的武功，出門(mén)辦事時(shí)，只需要帶一把搶?zhuān)袝r(shí)甚至連搶都不要帶呢;讓那些們工作的人學(xué)上我的武術(shù)去賣(mài)藝度日或把武功傳授與后代……我心中的夢(mèng)是成為李小龍，為人們造福!
我心中的夢(mèng)是成為李小龍。我若成為了李小龍，我會(huì )幫助任何人。比如說(shuō)：罪犯把一個(gè)小孩綁架了，關(guān)在了一個(gè)房間里，警方怎么撬也撬不開(kāi)。而我便可以用詠春拳，一拳打下去，門(mén)就破了個(gè)大洞，警方便可行動(dòng)，把小孩救出，一舉拿下罪犯!
我心中的.夢(mèng)是成為李小龍。我若成為了李小龍，我會(huì )路見(jiàn)不平拔刀相助。比如說(shuō)：有人被別人冤枉了，而告他的那個(gè)人，在事后還一直侮辱他。我便會(huì )過(guò)去幫助被冤枉的人，讓那個(gè)告他的人向那個(gè)被冤枉的人道歉，此后友好相處!
每一個(gè)人都有自己心中的夢(mèng)，每一個(gè)人的夢(mèng)也不同，我心中的夢(mèng)是成為像李小龍一樣的是武術(shù)界的強手中的強手!我若成為了李小龍，我會(huì )為人們造福;我會(huì )幫助任何人;我會(huì )路見(jiàn)不平拔刀相助;我會(huì )……
初中作文：武術(shù)魂 4
武術(shù)，是我們中華民族傳統文化的瑰寶。說(shuō)到功夫，幾乎全世界的人都能夠想到China，中華武術(shù)稱(chēng)得上我們中國人的驕傲！我爸爸就是一名武術(shù)愛(ài)好者，每天都能看見(jiàn)他早起去晨練，還專(zhuān)門(mén)拜師學(xué)藝。爸爸鼓勵我也從小練武，走上了漫漫習武之路。
小時(shí)候，我覺(jué)得練武就是我的噩夢(mèng)，因為實(shí)在是太累了！每次訓練的準備活動(dòng)就是跑十圈，我的雙腿像是灌了鉛一樣沉重。跑步只是累，壓腿就是痛！武術(shù)班的老師是所有老師中最嚴格最令人害怕的，老師會(huì )按著(zhù)我的背，拼命往下壓，我疼得熱淚盈眶。我對于武術(shù)真的是又恨又怕！
轉變是從我第一次參加武術(shù)比賽開(kāi)始。那天下著(zhù)大雨，但是體育館到處人山人海，評委、選手、觀(guān)眾特別多。記得我當時(shí)年紀很小，但居然還有好幾個(gè)比我年紀還小的選手，最多的選手是許多白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶。最讓我印象深刻的是，我看到了很多外國選手，有男有女、有老有少，他們和我們中國選手一樣，都身穿中國傳統武術(shù)服。那靚麗的.武術(shù)服一穿，真的能夠讓人頓時(shí)充滿(mǎn)了精氣神，特別富有活力。
令我感動(dòng)的是，每一位上場(chǎng)參賽的選手，無(wú)論年紀、男女、國籍，都專(zhuān)心致志地進(jìn)行比賽。拳術(shù)比賽者一招一式，虎虎生威，還伴有一聲聲鏗鏘有力的吶喊聲，好有氣勢！舞劍者刷地亮開(kāi)架勢，眼睛像流星般閃耀，眼波隨著(zhù)手勢，那飛舞的劍光特別明亮，好有精神！長(cháng)棍在武者手中緊握，在武者身體兩側飛快地轉動(dòng)著(zhù)，甚至能夠聽(tīng)見(jiàn)呼呼作響的風(fēng)聲，好不神氣！特別是那些外國選手，表現得特別內行，一看背后就付出了很多心血。多么神奇又美麗的畫(huà)面，這就是令人陶醉的中華武術(shù)魂！這一刻，我為我是一個(gè)習武者而驕傲，我完全被中華武術(shù)的魅力所嘆服！
慢慢地，我發(fā)現習武可以提高我的身體素質(zhì)，磨煉我的意志。我的身邊，有太多熱愛(ài)武術(shù)的男女老少，我們都從武術(shù)中收獲了很多。中華武術(shù)源遠流長(cháng)，其中凝聚著(zhù)我們中國人可貴而堅定的精神，現在已經(jīng)傳播到世界各地。我為我是中華兒女而自豪，我要繼續揚我中華武術(shù)魂！
初中作文：武術(shù)魂 5
干凈利落的揮拳，虎虎生威的踢腳，《葉問(wèn)》迷倒了一大批男孩。武藝超群，行走江湖，成為一代武俠，這是多少男孩的夢(mèng)想，我也不例外。正是因為這部電影，我踏上了習武之路。
蔡李佛拳，是中國傳統拳術(shù)中的南拳之一，它綜合了蔡家拳、李家拳和佛家拳三家之長(cháng)，蔡家的攻防嚴謹、手法多變，李家的.步穩架大、勢雄力猛以及佛家的多變掌法。蔡李佛拳歷史悠長(cháng)，傳承已久，共拳術(shù)套路42套，器械套路62套，拳術(shù)與器械對練43套，內容之廣泛，套路之豐富，讓人驚嘆。雖然我學(xué)了六年多的蔡李佛拳，可還是不禁感嘆我學(xué)的只是冰山一角。
別人知道我學(xué)了六年多的蔡李佛拳，第一反應是我打架肯定很厲害。我學(xué)習武術(shù)可不是為了打架！習武之人都有習武之道，就像詠春宗師葉問(wèn)所說(shuō)，“我是個(gè)練武之人，遇到不公義的事情，一定要站出來(lái)，這是我學(xué)武術(shù)的初心�！蔽业某跣囊舱沁@樣。
練習時(shí)，教練總是跟我們強調“精、氣、神”，精即精神面貌，氣即氣息，神即神態(tài)，這三點(diǎn)往往決定一個(gè)人對于武術(shù)的態(tài)度。身姿筆直，眼神堅定，動(dòng)作柔中帶剛，剛中帶柔，步伐穩健，快速靈活，“定步如坐鐘，活步似浮云”，發(fā)聲與動(dòng)作相互配合，這樣才能體現出蔡李佛拳所具有的迅猛，才能震懾敵人。所以練習時(shí)，我總是力求步子跨得大而穩健，發(fā)聲洪亮，動(dòng)作迅捷，這樣才有武術(shù)人的精神。
習武之路注定是坎坷不平的，可我甘之如飴。為了練好旋風(fēng)腿加跪步，幾百次的外踢，無(wú)數次的磕撞，兩個(gè)膝蓋滿(mǎn)是淤青；為了練好前滾翻，雪白的訓練服沾滿(mǎn)了灰塵，有一次額頭還被意外撞傷，鮮血直流。當教練問(wèn)我有沒(méi)有事，我也只是搖了搖頭，因為我知道，如果我發(fā)一聲抱怨，那就是輕視武術(shù)之道，輕視了自己。因此，我咬緊牙關(guān)、忍痛習武，只為證明給那些曾經(jīng)不相信我能練好武術(shù)的人看，也證明給自己，我可以做到，我可以做好！習武不是為了打架，也不是游戲，這是我們的追求。
武術(shù)陪伴了我六年多的時(shí)光，讓我受益匪淺，讓我懂得了習武之道、武術(shù)之魂，讓我更加能吃苦耐勞，讓我無(wú)畏困難，勇敢前行！
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