武術(shù)作文錦集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的武術(shù)作文7篇，希望對大家有所幫助。
武術(shù)作文 篇1
中華武術(shù)博大精深，一直發(fā)展到現在。我是武術(shù)愛(ài)好者，我憑著(zhù)對武術(shù)一顆熾熱的心，冬練三九，夏練三伏。終于功夫不負有心人，我得到回報了。武術(shù)為我增添了不少榮譽(yù)。
頑皮的雪花在跳舞，到處是銀裝素裹的世界，多么美��！在我的班上就要舉行歡快的元旦晚會(huì )，我鼓足勇氣去報名表演。我在晚會(huì )前有點(diǎn)擔心萬(wàn)一掉鏈子多尷尬啊，萬(wàn)一忘了怎么辦……一直到晚會(huì )那天。班上張燈結彩，掛著(zhù)五顏六色的氣球，熱鬧非凡。前面的節目一個(gè)接一個(gè)的結束了。終于到我了，我再一次為自己打氣，我想起了師弟說(shuō)的，緊張時(shí)拍拍腿就不害怕了。于是我深呼吸，拍拍腿，的確不緊張了。我拔出武術(shù)表演刀表演了一番。呼呼作響，大概是平常練的太習慣了，我一點(diǎn)也沒(méi)忘，一點(diǎn)也沒(méi)停頓。表演后我累得滿(mǎn)頭大汗，但我的累換來(lái)的卻是同學(xué)們贊賞，這也值了。同學(xué)們都紛紛鼓掌，就連周老師也連聲叫好！我在同學(xué)們的心目中又上了一級臺階！
這還不算什么，最令我難忘是去年夏天。那一天驕陽(yáng)似火，我被教練選中有了一次炫耀的機會(huì )。他讓我在杏花村表演，我心里別提有多高興了。杏花村是我們家鄉著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，那一天游人如織。我在杏花村演武場(chǎng)掄起了棍子練習，突然有一大批游客來(lái)觀(guān)看。頓時(shí)我心跳加速。教練喊道：“周莊桐，表演一個(gè)梅花棍給游客們看看！”有了教練的鼓勵，我充滿(mǎn)了力量，一鼓作氣把平常勤學(xué)苦練了上百次的梅花棍表演一遍。游客們看傻了，過(guò)了幾分鐘他們才反應過(guò)來(lái)，對我是贊不絕口，有的還讓我教他呢！雷鳴般的掌聲使我的臉紅撲撲的。
雖然平時(shí)練習很辛苦，但是我的付出為我帶來(lái)了多少榮譽(yù)�。。�！我愛(ài)武術(shù)，我愛(ài)武術(shù)的動(dòng)作帥氣，更愛(ài)武術(shù)為我臉上增添的無(wú)比珍貴的光彩。
武術(shù)作文 篇2
“臥似一張弓，站似一棵松。不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)。南拳和北腿，少林武當功。太極八卦連環(huán)掌，中華有神功……”歲月的史書(shū)翻了一頁(yè)又一頁(yè)，遙想當年“東亞病夫”的帽子在炎黃子孫的頭上戴了多久�？稍诮袢�，我們中華兒女卻把中華武術(shù)精神弘揚到了世界各地。
今年暑假，我參加了“傅山杯”全國武術(shù)邀請賽。在這場(chǎng)高手云集的大賽中，我受益頗深，感觸頗深。坐在比賽的看臺上，我心里的激動(dòng)難以掩飾。賽場(chǎng)上，參賽者躍躍欲試。有的壓一字馬，有的倒立，有的舞刀弄劍，有的耍猴拳，有的耍醉拳……目光一轉，咦，那不是老外嗎，他們怎么也對中華武術(shù)這么感興趣?后來(lái)我才知道，這些老外有的來(lái)自俄羅斯，有的來(lái)自智利，有的來(lái)自新加坡�？梢�(jiàn)中華武術(shù)精神對他們的影響有多么深啊!
師父常常對我們說(shuō)：“習武不輟!”我也銘記在心。我努力鉆研武術(shù)，領(lǐng)會(huì )其用意，努力把中華武術(shù)精神發(fā)揚光大。然而，在這樣一個(gè)信息與科技的時(shí)代，要做到這樣很難，但只要我們堅持不懈，孜孜不倦地鉆研，一定會(huì )有意想不到的果實(shí)。一天，師父和我們聊起了師爺的事，師父說(shuō)：“師爺練武練到了爐火純青的地步，師叔們都望塵莫及，而我是望也望不見(jiàn)。武術(shù)里的東西很深，需要你們好好參透�！焙苡行�，在這次比賽中取得了不錯的成績(jì)，在這里，我真心地說(shuō)一句：“師父，謝謝您的教導�！�
中華武術(shù)是項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要更多的人去傳承它，保護它。我愛(ài)武術(shù)，我愛(ài)中華武術(shù)精神，我更愛(ài)繼承它的人們!
我學(xué)習武術(shù)已經(jīng)兩年多快三年了。在這差不多一千個(gè)日日夜夜里，我流過(guò)淚，也流過(guò)汗。但是教練對我說(shuō)“夏練三伏，冬練三九。學(xué)習武術(shù)本來(lái)就是一件很辛苦的事情，必須要吃得苦，受得累�！彼晕也⒉挥X(jué)得很辛苦，也一路的堅持下來(lái)，終于到了要檢驗我這兩年多的學(xué)習成果的時(shí)候了。
今年的四川省青少年武術(shù)大賽將在稱(chēng)為長(cháng)江第一城的宜賓舉行，我將參加個(gè)人南拳和團體長(cháng)拳比賽。我心里又期待，又緊張。期待的是學(xué)習這么久的武術(shù)，我終于能展示自己的學(xué)習成果了。緊張的是，那么多對手肯定有比我更厲害的人。教練看出了我的心思，上場(chǎng)前對我說(shuō)“不要緊張，不要害怕。做好每一個(gè)動(dòng)作，只要努力了，結果并不那么重要�！庇职才藕芏鄮熜謳熃�，師弟師妹在賽地旁邊給我加油打氣。在教練和同學(xué)鼓勵下，我走到賽場(chǎng)中腦袋里什么都沒(méi)想，按照平時(shí)訓練的動(dòng)作，認真的做了下來(lái)。三天的比賽下來(lái)，我獲得一塊個(gè)人賽金牌，一塊個(gè)人賽銀牌，并和同學(xué)們一起獲得了女子團體賽的銀牌。
雖然我獲得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但教練告訴我們“要勝不驕，敗不餒。以后還要更好的訓練，爭取更好的成績(jì)�！蔽乙舶蛋迪露Q心，以后要更加的努力，爭取有一天能站在全國甚至是世界的`獎臺上!
武術(shù)，是中國的一門(mén)古老的藝術(shù)。有很多人喜歡武術(shù)，我也一樣。我曾幻想要是能像李小龍那樣厲害，那該多好。
我一開(kāi)始并不喜歡武術(shù)，因為媽媽怕我受傷，便和我說(shuō)武術(shù)傷人，不讓我練�？筛绺缦矚g武術(shù)，經(jīng)�？次浯蚱�。沒(méi)辦法，我只好跟著(zhù)哥哥一起看。漸漸的，我也愛(ài)上了武術(shù)。從那時(shí)起，我在家里練習。由于技術(shù)不行，我經(jīng)常傷到自己。媽媽就嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我本想報武術(shù)班，可爸爸媽媽說(shuō)練武太苦，怕我堅持不下來(lái)，就沒(méi)給我報。于是，我就經(jīng)常在家中練習。那次，我在家練習，把一盆花打翻了。讓瓦片把手劃了一下，媽媽事后便對我說(shuō)：“你還是別練了吧，既傷了自己又練不好......”但是我還是很喜歡武術(shù)，天天練習。
記得有一次，我從家里往外走，正好看見(jiàn)一個(gè)小男孩仗著(zhù)自己人高馬大欺負鄰居家的小妹妹。我見(jiàn)了，趕忙過(guò)去把她扶起來(lái)。這時(shí)，那個(gè)小男孩問(wèn)我道：“管你什么事兒啊!”說(shuō)著(zhù)就踢了我一腳，我往右一閃，他一下踢了個(gè)空。他見(jiàn)我練過(guò)武術(shù)，有點(diǎn)畏懼。我對他說(shuō)：“你不要仗著(zhù)自己個(gè)子高，力氣大，就欺負別人�！闭f(shuō)著(zhù)，我把小女孩扶進(jìn)了屋。
武術(shù)真好，既可以防身，也可以幫助別人。我喜歡武術(shù)!
武術(shù)作文 篇3
長(cháng)期以來(lái)，中國體育界把“武術(shù)”與“武打”，即“散打”混為一談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡(luò )，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。
其實(shí)，武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同，并由此而引發(fā)了文化上的分野。
武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求，是在柔弱的一方轉化為剛強，和在剛強的一方轉化為柔弱的時(shí)候，柔弱的一方就做到了以剛強戰勝柔弱，從而也就實(shí)現了“柔弱勝剛強”。其間，轉化是需要條件的。這些條件就是對陰陽(yáng)、無(wú)極太極、有無(wú)、動(dòng)靜、虛實(shí)和正奇，以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí)，轉化是要看準時(shí)機的。這個(gè)時(shí)機就是有利于打的最好時(shí)機。正是在此基礎上，形成了打的對象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎上，方才有了“智謀”的打法。
然而，武打呢？武打所賴(lài)以的思想很簡(jiǎn)單，就是“剛強勝柔弱”。它表現在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識，根本就說(shuō)不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。
歷史地看，武打相伴人類(lèi)出現而生，而武術(shù)則出現于中國先秦，啟于老子，見(jiàn)于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對武打的揚棄和批判的結果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級走向了高級，從野蠻走向了文明。
因此，以“柔弱勝剛強”為基礎的武術(shù)與以“剛強勝柔弱”為基礎的武打，其文化分野，表現如下：
第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。
“柔弱勝剛強”的武術(shù)表現為文化上的獨特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨創(chuàng )，為中國所獨有，從而表現出了中國獨特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì)，使得中國武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權服人的特質(zhì)。
而“剛強勝柔弱”的武打表現為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識，從而表現出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。
第二，文化品位的低級和高級。
“柔弱勝剛強”的武術(shù)以理論和理性為支撐，打的是謀略和智慧，故文化品位表現為高級。
而“剛強勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝，不講法則和方法，更不講謀略和智慧，故文化品位表現為低級。
第三，文化本質(zhì)的文明和野蠻。
“柔弱勝剛強”的武術(shù)旨在直來(lái)橫打、借力打力，旨在打樁和打機，旨在打陰陽(yáng)及其變化，旨在打智慧，從而表現出了文化本質(zhì)的文明。
而“剛強勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇，旨在直線(xiàn)進(jìn)退、直來(lái)直打、以力打力，完全在拼體力、耐力和體能，從而表現出了文化本質(zhì)的野蠻。
武術(shù)與武打的文化分野，昭示中國體育界不能再干良莠不分的蠢事了。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇議論文“武術(shù)與武打”，觀(guān)點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊。文章主體部分反復出現“柔弱勝剛強”的武術(shù)，給讀者留下深刻印象。論述語(yǔ)言有理有據、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
武術(shù)作文 篇4
沉寂寬廣的舞臺上，一群健碩的武僧，似一棵棵參天大樹(shù)，悄無(wú)聲息的立在了這舞臺上，扎下了根，紋絲不動(dòng)。
他們全身金黃，如初升的太陽(yáng)那么耀眼，一雙眼睛是那么炯炯有神，散發(fā)著(zhù)金色的光芒。
隨燈光一閃，音樂(lè )四起，喝哈聲似洪水，淹沒(méi)了舞臺；似驚雷，劈開(kāi)了沉寂，似雨水，沖刷了心靈。
起初全場(chǎng)寂靜，后掌聲雷動(dòng)。接著(zhù)，鐵棒像陀螺一般旋轉著(zhù)，越來(lái)越快，越來(lái)越快。
突然，像是畫(huà)面被切換了似的，飛舞的陀螺幻化成了瀑布，直瀉而下，動(dòng)作干脆，果斷，有力。
隨后,武僧們翻起了跟頭。蹲,跳,轉,落,彈,起,一氣呵成。
好個(gè)熱血男兒！
后聚作一團，兩個(gè)武僧分別躍起，好似大鵬展翅，金雞獨立，鏗鏘有力，滿(mǎn)腔熱血！眾武僧拉開(kāi)架勢，動(dòng)作有條不紊。后舞臺升起，似一根根通天石柱，立在上面的武僧仿佛與其融為一體，秀起了拳法，一招一式之間，盡顯中華武術(shù)的魅力。
掌聲雷動(dòng)。
音樂(lè )緩了下來(lái)，動(dòng)作柔了起來(lái)，抻，拉，收，放，觀(guān)眾們的心像那夕陽(yáng)時(shí)的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)溫暖，散發(fā)著(zhù)光芒，散發(fā)著(zhù)希望。
一座獨木橋呈現在觀(guān)眾的眼前，眾武僧向左右分散，兩人立在了那獨木橋的兩側，隨后兩人過(guò)起了招，躍，彈，翻，轉，落，立，起，干凈利落。兩人有來(lái)有往，推，擋，踢，防，有攻有守，伸出拳，邁開(kāi)腿，擺架勢，徐徐出掌，快拳利腿。
好個(gè)熱血男兒！
兩人一齊立于，木橋一端，似立于高山之上，高山流水，綠樹(shù)成蔭，浸潤著(zhù)高山下的黃土……
隨著(zhù)最后一個(gè)動(dòng)作，演出落下了帷幕。
全場(chǎng)悄然無(wú)聲，好像觀(guān)眾也被定格了。
待觀(guān)眾反應過(guò)來(lái)，掌聲似雨，似冰雹，為這場(chǎng)演出做了最后的結尾。
武術(shù)作文 篇5
上周星期五，重慶市渝北實(shí)驗小學(xué)校舉行了第九屆武術(shù)運動(dòng)會(huì )。
今天的天氣不是很好----陰天，前一段時(shí)間連綿幾天的陰雨使得地面上濕漉漉的，但我們那一顆激動(dòng)的心沒(méi)有受到天氣的影響，仍然興奮不已。在老師的帶領(lǐng)下，我們毫不在意坐在學(xué)校指定的位子上。觀(guān)看其他年級的比賽。連裁判員老師早已嚴陣以待的坐在裁判席上。第一個(gè)出場(chǎng)的是四年級，他們的自編拳打得可好了!第二個(gè)出場(chǎng)的是一年級，他們踏著(zhù)整齊的腳步來(lái)到操場(chǎng)上，他們的自編拳打得也不錯，他們做劈叉的時(shí)候四周響起熱烈的鼓掌聲……下面該我們出場(chǎng)了，我們興致勃勃的走上操場(chǎng)上，一開(kāi)始，我很緊張，就像有一只小兔子在我的心中不停地跳動(dòng)。后來(lái)我用我眼睛的余光掃了一下我旁邊的石道明同學(xué)，看見(jiàn)他都是這樣認真，我就想：石道明同學(xué)平時(shí)不認真，今天都這么認真，那其它的同學(xué)一定比他更認真，只要我也認真，我們班奪得第一名的希望就相當的大了。于是我調整好自己的心態(tài)，不緊張了，我心中的那只小兔子就好像消失了一樣，我們二年級一班打自編拳可用力了，相當整齊，在后來(lái)做劈叉的時(shí)候我們全班都做得很直很直，做完之后我們就踏著(zhù)整齊的腳步走出了比賽場(chǎng)地。
當我們回到自己的座位的時(shí)候，老師告訴我們：我們的集體總分得了第一名!我們全班同學(xué)一下子就高興起來(lái)：有的唱、有的跳、有的吼：耶!還有的相互擁抱……
下午，單項比賽開(kāi)始了，我代表我們班去參加拳術(shù)比賽，我認真參加比賽，獲得了第七名的好成績(jì)。
武術(shù)作文 篇6
小時(shí)候，我曾想當一名向成龍、李連杰那樣的功夫大師，一名出類(lèi)拔萃的功夫大師。所以，我從小就開(kāi)始練武，武術(shù)是我最喜歡的運動(dòng)之一。
武術(shù)有許許多多的好處，能防身，當你遇到小偷時(shí)，你可以一個(gè)回旋踢把小偷打倒，若遇到強盜或土匪，也可以和其拖一會(huì )；武術(shù)，能強身健體，我爸爸原本腰痛，可這幾年他開(kāi)始沒(méi)完練習武術(shù)，這幾天，腰也不疼了。
記得在小學(xué)一年級時(shí)，我身材矮小，陳鎧靖和楊宗泓經(jīng)常仗著(zhù)自己身強力壯，人高馬大，下課一起欺負我。他他們一下課就大打出手，一會(huì )兒楊宗泓上前抓住我，往褲子狠狠踩幾腳，一會(huì )兒陳鎧靖上前踢我幾腳。把我那原本干干靜靜的褲子踢得臟兮兮的，好像剛從石灰中撿起的褲子。我火冒三丈，齜牙咧嘴，氣得滿(mǎn)臉通紅，活像一個(gè)剛剛成熟的大紅蘋(píng)果�？伤麄z還裝出若無(wú)其事的樣子還對我咧嘴笑。我氣的立即大踏步上前，狠狠拽住楊宗泓的衣領(lǐng)的，用力踹了他幾腳，然后用腳用力一拌的，把他踢到在地，陳鎧靖見(jiàn)大事不妙，拔腿就跑，我猛一沖上前，蹲下猛一掃堂腿，把陳鎧靖絆倒在地。下課，他倆過(guò)來(lái)向我道歉，并說(shuō)道：你的武功真棒��！我暗自歡喜：幸虧學(xué)了武術(shù)，否則就被他倆欺負了。
武術(shù)，讓同學(xué)對我刮目相看，讓我的身體更加強壯。武術(shù)，我愛(ài)你��！
武術(shù)作文 篇7
在我心中，我最?lèi)?ài)武術(shù)，它像一塊強大的磁鐵深深地吸引著(zhù)我。
我羨慕成龍，羨慕徐克，羨慕李小龍，羨慕黃飛鴻，羨慕李連杰，羨慕所有會(huì )武術(shù)的人，每當我看見(jiàn)他們帥氣而精彩的武打時(shí)，都會(huì )熱血沸騰。
看電視時(shí)，只要屏幕上有武打片，那誰(shuí)也別想從我手中奪過(guò)搖控器，我會(huì )如癡如醉的沉醉在影片中，有時(shí)甚至打扮成電視里那些武打人士的樣子，再玩上幾招，比劃幾下。在一旁的爸爸總會(huì )說(shuō)：“這小子玩得還真像”。特別是那精彩的幾招，我現在仍記憶猶新。想當初，鄰居小弟來(lái)我家玩，我非要他拜我為師，授他武術(shù)，過(guò)一把師傅的癮。
我愛(ài)武術(shù)，中國功夫讓我豪情萬(wàn)丈。
記得看《霍元甲》時(shí)，日本人猖狂的叫我們“東亞病夫”
設擂臺向中國人挑戰，在比武擂臺賽中，霍師傅用漂亮的迷宗拳將東洋人打癱在地，全場(chǎng)一片沸騰，那最狂妄的矮胖子武士不得不灰溜溜的離開(kāi)了上海�；魩煾稻傻奈渌�，為咱中國人爭了口氣“有武功真好，武藝高超真棒”！我不由自主的說(shuō)著(zhù)。
這學(xué)期當學(xué)校領(lǐng)導宣布要組建武術(shù)隊時(shí)，我是第一個(gè)蹦起來(lái)的；當老師來(lái)挑選武術(shù)隊隊員時(shí)，我的手是舉得最直最高的；當武術(shù)班開(kāi)課時(shí)我是比誰(shuí)都認真的；當我沒(méi)有學(xué)會(huì )那個(gè)動(dòng)作時(shí)，我是最積極求教的；當我沒(méi)事干時(shí)，最想干的就是練武術(shù)。
我愛(ài)武術(shù)，武術(shù)的力量是很神奇的。當我受委曲時(shí)，我沒(méi)有垂下頭，那是武術(shù)給我的豪情；當困難來(lái)臨時(shí)，我沒(méi)被壓倒，那是武術(shù)給我的力量……
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”我會(huì )努力的，在今后的道路上，我會(huì )像愛(ài)武術(shù)一樣去對待每一件事。
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