小學(xué)五年級作文3篇[薦]
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小學(xué)五年級作文3篇[薦]](/pic/00/d7f7cec4078_5fbf7f0cb752f.jpg)
小學(xué)五年級作文 篇1
其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，因為我覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，我也靜不下心來(lái)讀書(shū)，每當媽媽讓著(zhù)我去讀書(shū)時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(cháng)了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(cháng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫(xiě)作文我都沒(méi)有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現他們講到的一些知識我都答不上來(lái)，連聽(tīng)也聽(tīng)不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著(zhù)他們神采飛揚地談?wù)�。終于，我下決心，開(kāi)始嘗試讀書(shū)。
這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現在只要一離開(kāi)書(shū)，我就渾身不自在，看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位朋友一直在告訴我我不知道的知識，書(shū)這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著(zhù)新的知識�，F在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架，你可以看到很多很多的書(shū)整整齊齊地擺放在上面，有知識文化方面的，有作文方面的，還有小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)……其實(shí)我還有很多書(shū)，只是因為書(shū)架有點(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類(lèi)書(shū)里，我最喜歡的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家，小說(shuō)類(lèi)的書(shū)最多，整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認真地讀著(zhù)《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的.臉上露出了喜悅的笑容，還有的時(shí)候，我隨著(zhù)情節的描寫(xiě)哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我，因為我已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還想著(zhù)書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
小學(xué)五年級作文 篇2
國慶期間，爸爸媽媽帶我回到了爸爸的家鄉株洲，看望奶奶和中了風(fēng)的爺爺 。爸爸是在株洲鋼廠(chǎng)長(cháng)大的，株洲鋼廠(chǎng)在株洲的北部，這是個(gè)世界有名的重污染區。這里的空氣彌漫著(zhù)難聞的氣味，這里的人們就生活在這嚴重污染的'環(huán)境里。難怪我們每次到株洲，奶奶都會(huì )對我們說(shuō)：誰(shuí)得了什么什么癌癥，還有誰(shuí)又得了什么什么病。原兇就是那兒工廠(chǎng)的煙囪排出的毒氣，污染了空氣。第二天，我們去了株洲河西看望爸爸的奶奶 。那里以前是一個(gè)山青水秀的小村莊，隨處可以聽(tīng)到知了和各種鳥(niǎo)兒的叫聲。而現在由于修路，山不是那樣青了，水也被污染了，再也聽(tīng)不到知了和鳥(niǎo)叫了。雖然這樣但小村莊還在。爸爸的奶奶現已九十多歲了。除了大腦萎縮外視力很好，聽(tīng)力也很靈敏，可見(jiàn)那邊的污染不是那么重，在那個(gè)村子里，活到九十多歲的人還遠不止一個(gè)呢！
在回家的路程中，我站在株洲猴子石大橋上，看著(zhù)鋼廠(chǎng)那片工業(yè)區，驚奇的發(fā)現，那里煙囪林立，煙囪上彌漫著(zhù)紅色、黃色、黑色……的毒煙，那些毒煙把天空染成了灰的。我望著(zhù)那景象，心情無(wú)比沉重。我多么希望能發(fā)明出一種消除煙塵的有毒氣體的新型科技手段，讓住在那兒的人們不再受到二氧化碳等一些有毒元素的侵害，讓大自然重新充滿(mǎn)生機與活力。
最后我愿以后的株洲將變得更加的美好！
小學(xué)五年級作文 篇3
莎翁有句名言：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！鄙罾餂](méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒(méi)有書(shū)，書(shū)是和我一起成長(cháng)的親密伙伴。小時(shí)候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話(huà)。在童話(huà)王國里，我認識了美麗善良的白雪公主她教會(huì )了我真誠、寬容；認識了可憐的`賣(mài)火柴的小女孩，她教會(huì )了我同情弱者和面對困難時(shí)的堅強；認識了機靈活潑的小紅帽；結識了智慧可愛(ài)的大拇指。這些小小的故事深深吸引著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，它們陪我度過(guò)了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開(kāi)始接觸名著(zhù)，開(kāi)啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，常常遨游書(shū)的海洋里而忘記周?chē)囊磺�。在神圣的�?shū)殿里，我來(lái)到三國，去感受那一場(chǎng)場(chǎng)勇氣和智慧的較量；我來(lái)到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號（《海底兩萬(wàn)里》此書(shū)中的鸚鵡螺號）；我來(lái)到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書(shū)無(wú)所不能！
雖進(jìn)入緊張的復習階段，但我還是堅持讀書(shū)，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì )了我如何去愛(ài)，如何去接受愛(ài)。如果說(shuō)人生是一只帆船，那么書(shū)就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒(méi)有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那書(shū)就是色彩。也許一幅畫(huà)只有一種色彩，但沒(méi)有色彩的人生是單調、乏味的。學(xué)海無(wú)涯，我為書(shū)狂。
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