小學(xué)五年級作文6篇[精]
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)五年級作文 篇1
在我的書(shū)架上，有一本散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)墨香氣的書(shū)《愛(ài)的教育》。一開(kāi)始《愛(ài)的教育》的書(shū)名就讓我認真思考了一番。愛(ài)與教育究竟有什么樣的聯(lián)系？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我翻開(kāi)了這本讓夏丐尊先生感動(dòng)得“流了淚三日夜讀畢”的書(shū)。
帶著(zhù)疑問(wèn)，我隨那個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一起，去尋找問(wèn)題的答案。書(shū)是以日記的形式向我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個(gè)催人淚下的故事，但令我最感動(dòng)的是《意外的事情》。文章講述了一個(gè)二年級的小學(xué)生羅貝蒂，早上上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)低年級的小學(xué)生離開(kāi)母親后，在街上奔跑時(shí)摔倒。這時(shí)，一輛馬車(chē)沖他駛過(guò)來(lái)，羅貝蒂勇敢地跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車(chē)壓到了。他自己才二年級，還是個(gè)孩子，卻毫不顧慮自己的`安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說(shuō)救人，就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì )哭，真是太難為情了。
說(shuō)到救人，讓我又想起前年的一件事：一個(gè)年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，來(lái)不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動(dòng)了金華感動(dòng)了浙江感動(dòng)了每個(gè)中國人。我作為一個(gè)中國小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個(gè)勇敢的舵手。
《愛(ài)的教育》看完了，當我合上書(shū)時(shí)，再去思考那個(gè)問(wèn)題愛(ài)究竟是什么？我已經(jīng)有了答案，那就是手足之情、親子之愛(ài)、朋友之誼、愛(ài)國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！奉獻，使我們心靈相通;愛(ài)，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛(ài)的鮮花四處開(kāi)放。
小學(xué)五年級作文 篇2
談起浴室的變遷，大家很自然會(huì )說(shuō)浴室會(huì )有什么變遷呢？最多就是增加幾件用具而已。實(shí)際上這種猜想完全錯了，我家變化可大了！且聽(tīng)我慢慢從頭說(shuō)起。
自我懂事后，記得媽媽幫我洗澡是在鍋里用柴燒熱水洗澡，當時(shí)洗澡還是比較舒服，但好景不長(cháng)，水邊洗邊冷，最后不得以草草收場(chǎng)。后來(lái)家中條件比較富裕，便在洗澡間安裝了一臺煤氣熱水器，這下可方便多了，大家每天洗澡都會(huì )爭先恐后去浴室洗臉洗澡，一月下來(lái)要用幾桶煤氣，太不合算了，比洗澡塘還貴。而后煤氣熱水器被我家冷淡了。后來(lái)又改用電熱水器，這種熱水器比煤氣熱水器更方便、更安全，但也有缺點(diǎn)，主要是停電無(wú)法洗澡，二是電費也很貴，因此也很快被我家淘汰了�，F在我家又改用太陽(yáng)能熱水器了，這下可方便了，它是利用太陽(yáng)能集溫，一大桶水就能供七八個(gè)人同時(shí)使用，高科技，能夠自動(dòng)升水，如果水溫過(guò)高時(shí)，你可以在水龍頭開(kāi)關(guān)上調節，使用時(shí)安全可靠。又省錢(qián)，又節約能源，又環(huán)保，真是好處多多，深受我家歡迎。
自從有了太陽(yáng)能熱水器以后，全家人快快樂(lè )樂(lè )，更高興的'是外婆，因為她有關(guān)節炎怕用冷水現在可好了，不管是寒冬臘月，早晚都能用到熱呼呼的水，再也不怕冷了。
太陽(yáng)能熱水器提示了我，將來(lái)我要發(fā)明更多更優(yōu)越的東西，為人類(lèi)服務(wù)。充分更好的利用太陽(yáng)能、風(fēng)、雨、水……讓它們忠難成災的自然規律改變成為人類(lèi)服務(wù)的法寶，要實(shí)現這一偉大目標，從現在起不學(xué)好本領(lǐng)，不努力能行嗎？
小學(xué)五年級作文 篇3
每一個(gè)人都有自己心愛(ài)的玩具，我最心愛(ài)的玩具是一艘用樂(lè )高積木拼裝而成的戰艦。
這個(gè)玩具是我10周歲的生日的時(shí)候小姨夫送給我生日禮物。在生日宴會(huì )結束之后爸爸和我一起經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的拼裝才完成的一艘巨型戰艦。它就擺在我房間床邊的柜子上，每次看見(jiàn)它心中由然升起一種自豪、威武的雄壯神情。
艦艇的頭部很尖，甲板上有一門(mén)可以360度旋轉的大炮，大炮后面站著(zhù)一個(gè)手握對講機的戰士，似乎只要一有狀況出現，只要一聲令下，敵人就會(huì )在瞬間灰飛煙滅。船的兩側裝有1米多高的護欄，防止人員在船上移動(dòng)時(shí)不慎跌入水中。船沿一側有一個(gè)船錨，它相當于汽車(chē)中的.手剎，主要就是固定、穩定船的作用，使船只在必要的時(shí)候可以停穩，它是確保船舶安全的一種不可缺少的設備。
大炮后面正中位置就是駕駛室。一位船長(cháng)正專(zhuān)心致志地開(kāi)船。你不要以為寬寬茫茫的大海很容易駕駛，據我了解，駕駛員要時(shí)刻觀(guān)察各種儀表上的數據，萬(wàn)一出現什么狀況好及時(shí)應對。否則一出現差錯，一艘艦艇的損失那可不是鬧著(zhù)玩的。比如海底激流，海下暗礁，颶風(fēng)，還有海盜，敵艦等很多不安全因素。駕駛室左側后面有一條樓梯通往休息室，里面有六張床位，船員們工作勞累之后可以在這里休息。
每天晚上臨睡前，我都會(huì )拿出幾個(gè)戰艦展示擺弄幾下，跟海盜們激烈爭斗一番才上床睡覺(jué)。這艘戰艦已經(jīng)陪伴我一年多了，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己在戰艦上游玩、戰斗，有時(shí)候早上醒來(lái)枕邊還有戰艦展示陪伴在我的床頭呢！
我非常喜歡這份禮物，這個(gè)好戰友還會(huì )繼續伴隨我成長(cháng)。
小學(xué)五年級作文 篇4
說(shuō)到“愛(ài)”這個(gè)詞，大家肯定第一個(gè)想到的就是爸爸媽媽對我們的愛(ài)，“。這個(gè)“愛(ài)”有很多種，有內在的愛(ài)，也有外在的愛(ài)，而我的媽媽卻是“快點(diǎn)”的愛(ài)。大家知道我的媽媽說(shuō)得最多的一句話(huà)是什么嗎？哈哈，看了上文你們一定猜到了吧，沒(méi)錯，就是“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！�
我悄悄地統計了一下，天哪，媽媽一小時(shí)不到說(shuō)“快點(diǎn)”的次數竟有十幾次�！翱禳c(diǎn)起床”，“快點(diǎn)吃飯”，“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)”，“快點(diǎn)睡覺(jué)”，就連上廁所老媽也要說(shuō)“快點(diǎn)上廁所”�？闯鰜�(lái)了吧，我媽就是一個(gè)不折不扣的急性子。有時(shí)我真覺(jué)得媽媽煩死了，于是又出現了幾種版本：“寶貝兒，快點(diǎn)，媽媽在等你呢！”——這是溫柔版；“快點(diǎn)快點(diǎn)，要不就來(lái)不及了�！薄@是升級版；“呂昕怡，你給我快點(diǎn)，要不然就要……”——這可是火爆版了。
其實(shí)，越往后我就越喜歡我的“快點(diǎn)”老媽了，因為從一年級到五年級，我從未遲到過(guò)，晚上做完作業(yè)、練完古箏、背完英語(yǔ)等后，還能休息半個(gè)小時(shí)。我還記得上四年級的時(shí)候，老師讓我們預習一篇課文，里面有幾句詩(shī)，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”，媽媽對我說(shuō)：“快點(diǎn)，先把這整首詩(shī)背了�！�
我當時(shí)極不情愿地去背了。沒(méi)想到第二天老師還真的就問(wèn)了有誰(shuí)會(huì )背這首詩(shī)。我胸有成竹地舉起了手，完整地背誦了這首詩(shī)�；氐郊�，我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“凡事你都要做到別人前面，要比別人快，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)“快點(diǎn)”好像還有另外一種意思……直到與在，我終于明白了，天下的父母都是愛(ài)自己孩子的，并不是整天“心肝寶貝”地叫著(zhù)就是愛(ài)我們了，家長(cháng)的愛(ài)是變化莫測的`，也是無(wú)處不在的，也許只是轉彎的一個(gè)回頭，也許是一個(gè)飯盒，那都包涵了父母深深的愛(ài)。只要我們細心觀(guān)察，就一定可以發(fā)現父母的愛(ài)。我發(fā)現了，你們發(fā)現了嗎？
小學(xué)五年級作文 篇5
1. 我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文
語(yǔ)文到底是什么?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。
現代社會(huì )中，廣告已與人們結下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì )的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對于公眾的生活有著(zhù)潛移默化的影響。
廣告用語(yǔ)中，有一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目;但大多數都是運用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無(wú)愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請為您的窗戶(hù)安上玻璃�！钡�。這使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
語(yǔ)文給人帶來(lái)了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語(yǔ)卻使人找不到語(yǔ)文的美感，感受不到語(yǔ)文的魅力。某些廣告商似是而非的成語(yǔ)新編，如“咳不容緩”、“油備無(wú)患”、“鱉來(lái)無(wú)恙”，牽強附會(huì )，無(wú)論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導作用，此種廣告用語(yǔ)，應絕對禁用。還有一些廣告宣傳中出現的'“極品、神奇、之最”等等最高級用語(yǔ)，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳，純屬欺騙誤導消費者。但現實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類(lèi)似的稱(chēng)謂卻頻頻亮相于眾多商品廣告中。這些現象，向社會(huì )、廠(chǎng)商和有關(guān)管理部門(mén)敲響了警鐘：清除文化污染，規范廣告用語(yǔ)迫在眉睫。
我認為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動(dòng)中體驗漢語(yǔ)的精妙之處。還要善于發(fā)現一些問(wèn)題，做出準確的判斷，明辨是非，去偽存真。其實(shí)在這一過(guò)程中，我們的語(yǔ)文素養就得到了提高，就學(xué)到了語(yǔ)文。
2.成長(cháng)的煩惱
不知是因為成長(cháng)才會(huì )煩惱，還是在煩惱中才得以成長(cháng)，總之煩惱與成長(cháng)相伴，正如成功總是網(wǎng)羅著(zhù)大量的失。
如果說(shuō)幼年時(shí)因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。
童年時(shí)：琴與自由
至今還忘不了那一天，父親在經(jīng)濟條件并不寬裕的情況下為我買(mǎi)了薩克斯，他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會(huì )彈奏一樣樂(lè )器，盡管我對此毫無(wú)興趣。
了不辜負父親的期望，我決心好好練管。但當我成為班里年齡最小的學(xué)員，抱著(zhù)比自己輕不了多少的薩克斯時(shí)，我明白為此我將付出代價(jià)--不到半個(gè)小時(shí)的練習就讓我連胳膊也抬不起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒(méi)有多大長(cháng)進(jìn)。
院里的青草枯黃了，花也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過(guò)了父親、母親和鄰居責備(大概受不了我的“琴聲”)的時(shí)光。在練琴的噪音中，心中充滿(mǎn)了苦惱與無(wú)奈，�；孟朐谝粋�(gè)美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時(shí)光在一種無(wú)聊的行為中流逝。
終于有一天，父親在我練完琴后對我說(shuō)：“以后你別再練了�！比缓蟀亚冁i在箱子里，再沒(méi)打開(kāi)。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。
初中時(shí)：讓我再看那燈光
隔開(kāi)我和父母房間的是一扇門(mén)。每晚，如果門(mén)開(kāi)著(zhù)，我就可以看到父母屋中柔和的燈光
小時(shí)候，每晚那門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，只要看到那燈光，心里就不會(huì )因獨自一人而感到害怕。
上初中后，父母為了讓我更專(zhuān)注地學(xué)習，每晚把門(mén)緊緊地關(guān)上，我看不到那燈光了。當我在學(xué)習感到疲憊時(shí)，打開(kāi)那扇門(mén)想感受一下父母帶來(lái)的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門(mén)關(guān)上，重新打開(kāi)書(shū)本。
燈光，哪怕一絲的燈光也會(huì )驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。
曾經(jīng)為英語(yǔ)的成績(jì)徘徊不上著(zhù)急過(guò);曾經(jīng)為一次失手的生物考試痛心過(guò);也曾為即將到來(lái)的語(yǔ)文考試不知所措過(guò)。舊的煩惱剛剛過(guò)去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。
學(xué)習是苦與樂(lè )的統一，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無(wú)數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。
在煩惱中我成長(cháng)了，正如無(wú)數失敗后得到了成功。我渴望成長(cháng)，哪怕帶著(zhù)一個(gè)煩惱的心。
小學(xué)五年級作文 篇6
自古以來(lái)，鼓勵都是治愈“缺乏信心癥”的良藥，在適當的時(shí)候進(jìn)行一次鼓勵，將會(huì )效果倍加。那么，我就來(lái)講述一下我受鼓勵的事情吧。
記得那是上個(gè)學(xué)期的`一件事，我們學(xué)校進(jìn)行期中考試，到了發(fā)試卷的那天，我十分緊張，當老師說(shuō)出：“王知韜，78.5分，最后一名時(shí)”，我徹底傻了，想：會(huì )不會(huì )老師看錯了啊，待老師發(fā)下試卷后，我又算分算了無(wú)數遍，可是依然是78.5分。
晚上回家之后，我把試卷給了媽媽?zhuān)⑾驄寢寘R報了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里，好好看一下考試的問(wèn)題在哪？試卷上哪個(gè)題該錯哪個(gè)題不該錯。我在房間里，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門(mén)，分析給媽媽聽(tīng)：“媽媽?zhuān)疫@次考試沒(méi)考好，是因為我輕敵了，再加上粗心大意，你看這個(gè)題目......”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)：“很好，分析得不錯，確實(shí)是有些錯得不應該，就像......”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對我說(shuō)：“你一直是媽媽心目中優(yōu)秀的孩子，一只沒(méi)考好不代表什么，但是一定要知道自己的缺點(diǎn)在哪里，要努力做到揚長(cháng)避短，這樣才能吸取教訓，下次認真、細心一點(diǎn)，爭取取得好的成績(jì)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼里泛起了淚光，連忙點(diǎn)頭應諾。
有了這一次鼓勵，在以后的學(xué)習中我一定會(huì )好好加油！
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