五年級的作文必備9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我有個(gè)“四眼”的姐姐，她的臉上長(cháng)著(zhù)少許的麻雀斑，所以她很怕大家說(shuō)她美中不足的`麻雀斑，一提到姐姐的麻雀斑，姐姐就恨不得把麻雀斑撕下來(lái)。
我的姐姐有個(gè)“沙發(fā)土豆”的稱(chēng)號，那都是她特別喜歡看電視，看書(shū)，玩電腦而得來(lái)的，（但是看電視比看書(shū)的時(shí)間多）就因為這個(gè)原因，我的姐姐才變成“四眼”。
我有一個(gè)喜歡打籃球的姐姐。她幾乎每天都要去打籃球，一打起來(lái)就忘了時(shí)間。雖然我的姐姐打籃球不好，讓她投五個(gè)球，最多投中三個(gè)球，但她還是不放棄。每天吃完晚飯，休息十分鐘，就對我和楊林：“走我們去打球�！蔽覀儧](méi)辦法只陪她去。我覺(jué)得我這個(gè)姐姐堅持不懈的精神很讓我感動(dòng)。
我喜歡這個(gè)愛(ài)打籃球的“四眼”姐姐，我慶幸我有一個(gè)這樣的“四眼”姐姐。
五年級的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想猶如沙灘上的沙子那樣繁多，像天空的星星數也數不清。我的夢(mèng)想，是長(cháng)大當一名優(yōu)秀的畫(huà)家，因為畫(huà)畫(huà)能讓同學(xué)們增加想象力，同時(shí)，也能增長(cháng)同學(xué)們的創(chuàng )造力，畫(huà)畫(huà)一直陪伴在我身邊，陪我一起實(shí)現愿望。
我在四年級的時(shí)候，我畫(huà)過(guò)夏天星空的夜晚，能知道天空中的星星那么閃爍，那么耀眼，我還畫(huà)過(guò)草坪中的綠草，能知道保護環(huán)境，同時(shí)也讓全班的同學(xué)知道愛(ài)護花草樹(shù)木從我做起。
星期六，我一個(gè)人在家，怎么都沒(méi)意思，忽然我想起來(lái)，我畫(huà)一幅畫(huà)給同學(xué)們吧！同學(xué)們一定會(huì )羨慕我的，我手里拿起彩筆在紙上畫(huà)了幾下子，一幅藍色的'天空，從這幅畫(huà)我知道了無(wú)邊無(wú)際，果然不出所料，全班同學(xué)都在搶這幅畫(huà)，同學(xué)們都很羨慕。我又畫(huà)了一張波斕壯闊的大海，知道了還有多么的藍。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我的夢(mèng)想，畫(huà)畫(huà)將和我成為朋友，希望我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，大家一起和我努力吧，加油！
五年級的作文 篇3
說(shuō)起禮物，讓我最深刻的印象是去年的時(shí)候，當時(shí)是我的生日，我的同學(xué)都來(lái)送我精心包裝過(guò)的禮物，可是我有一個(gè)朋友叫小溪的，因為她家里的生活條件不是很富有，所以她送給我一個(gè)小小的十字繡，上面繡的是我的名字和祝我生日快樂(lè )的話(huà)，她把禮物送給我的時(shí)候我看到她的手指頭紅紅的還出血了，我問(wèn)她怎么弄得？她說(shuō)繡十字繡時(shí)磨得，當時(shí)我就感動(dòng)了握著(zhù)她的手對她說(shuō)小溪你給我的禮物是最有誠意的，我很喜歡。然后我拉著(zhù)她的手說(shuō)‘我們去吃蛋糕吧’。
吃過(guò)飯把大家都送走后我就開(kāi)始拆禮物，我看到一個(gè)小信封里面有一個(gè)小紙包是我同桌送給我的禮物。我拆開(kāi)小紙包里面是我最喜歡的迷你海寶娃娃，還有一個(gè)卡片上面寫(xiě)著(zhù)‘我知道你喜歡海寶所以特意賣(mài)給你’看完沒(méi)想到我的同桌小梅還挺細心的，我就說(shuō)了一次我喜歡迷你海寶她就記住了。
看完了所有禮物我最喜歡的還是小溪送我的`十字繡，雖然禮物不是很貴重但是是她親手一針一線(xiàn)的繡的。這代表了我在她心中的位置和她自己的誠意，我很喜歡這個(gè)禮物，我會(huì )好好保存這個(gè)十字繡的，因為這是我收到的最好的禮物。
五年級的作文 篇4
說(shuō)到我心中的小河，我立刻便想到了上虞外婆家門(mén)口的陳溪。它本應該是一條兩岸堤壩整齊、綠樹(shù)成蔭、魚(yú)兒在水中歡快的游動(dòng)的美麗小溪。
陳溪是外婆家一帶的母親河。陳溪的水養育了陳溪兩岸一代又一代的人們，人們生產(chǎn)生活都依賴(lài)著(zhù)陳溪的`水。陳溪的水量和水質(zhì)都直接的影響兩岸人們的生活質(zhì)量和生存的生態(tài)環(huán)境。我十分希望陳溪一帶的人們保護好陳溪的水和陳溪附近的生態(tài)環(huán)境。
但是，現實(shí)生活中并不是這樣的。在現實(shí)生活中我經(jīng)�？吹綆孜怀Ｄ昃幼≡陉愊浇挠H戚、鄰居在打開(kāi)水龍頭洗手、洗菜時(shí)總是用很多水，用完水后還不將水龍頭擰緊，所以浪費了不少水資源。我們應該加以制止，宣傳保護水的重要性。
在經(jīng)濟發(fā)達的現在，陳溪的水還承受著(zhù)生活垃圾以及工業(yè)廢水的威脅。有些人將垃圾和廢水污水直接倒入陳溪。特別是陳溪上游的發(fā)電廠(chǎng)，把很多沒(méi)經(jīng)過(guò)工藝處理的工業(yè)廢水一而再，再而三地排入陳溪，造成了嚴重的污染，影響了生態(tài)環(huán)境。
這不是我祈盼的那條陳溪！
但是，我相信陳溪的水如果經(jīng)過(guò)處理，一定還可以變回以前的那條堤壩整齊、綠樹(shù)成蔭、溪水清澈的美麗小溪，那條我心中的陳溪。
五年級的作文 篇5
今天，爸爸和媽媽領(lǐng)我來(lái)到索菲亞教堂，媽媽告訴我：索菲亞教堂建于1932年，是遠東地區最大的東正教堂，屬于拜占庭式風(fēng)格，是哈爾濱市標志性建筑，一類(lèi)保護建筑。它是紅色的磚墻，綠色的屋頂，金色的十字架，我抬頭仰視著(zhù)這座雄偉的建筑，感覺(jué)它美極。晚上我們去冰雪大世界，在太陽(yáng)島的附近，冰雪大世界里的'建筑都是冰做的，里面有五顏六色的燈光，有好多游客到那里去參觀(guān)，我覺(jué)得那些燈，很漂亮，像個(gè)夢(mèng)幻世界一樣。
我希望你們能到我的家鄉來(lái)看一看，感受一下冰雪的魅力。
五年級的作文 篇6
春姑娘乘微風(fēng)步伐輕盈地來(lái)了！燕子開(kāi)始呢喃，原野又披上了綠色的新裝，大地沐浴陽(yáng)光，萬(wàn)物生機勃勃。就在這春光明媚的一天，我來(lái)到山上觀(guān)賞起春天這迷人的景色。
剛來(lái)到山上，撲鼻而來(lái)的就是一陣陣清幽的花草香，使人感到心曠神怡。我沿羊腸小道拾級而上，走，走，我驚奇地發(fā)現路邊的花兒竟相開(kāi)放，混雜在綠油油的青草叢中，像織不完的綿緞那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(cháng)虹那么絢爛；像火一樣紅的五星花，多么可愛(ài)��！它們的花瓣有五個(gè)角，遠遠望去就像一顆閃閃發(fā)光的五角星，近看乳白色的花蕊旁還有幾根如線(xiàn)一般細的花絲。微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈簧一樣不停地顫抖起來(lái)。遠處，金燦燦的油菜花花海里翻騰油菜花的波濤！在它們上面，成千上萬(wàn)只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，展翅飛翔，向陽(yáng)光炫耀自己的美麗；白色的山茶花就像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，一樣清涼，一樣剔透；櫻桃花開(kāi)滿(mǎn)綠坡，風(fēng)兒吹來(lái)，就好似潔白的雪花從天空中飄落，給人們帶來(lái)快樂(lè )與歡欣。
我們又隨之向上登去，眼前出現了一大片綠色的茶葉地�？墒�，上面怎么會(huì )有一頂頂帽子在移動(dòng)呢？哦，原來(lái)是老奶奶們正在辛勤的采摘茶葉呢！他們不停地往籃子里放嫩嫩的`綠葉，臉上露出豐收的喜悅。
“嘰嘰喳喳”什么在叫��？哦，原來(lái)是小燕子啊�？磥�(lái)春姑娘正在讓他們在電線(xiàn)桿上編寫(xiě)春天那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章呢！小青蛙又在唱歌了，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，美好的春天又了！”
春天是希望的使者，春天是生命的耕耘者，春天是畫(huà)卷的描繪者，春天是我們最?lèi)?ài)的季節！
五年級的作文 篇7
她，短發(fā)齊肩，胖胖的身材和黝黑的皮膚，似乎成了她最大的“標志”。她最喜歡辯論賽，常常以自己的三寸不爛之舌說(shuō)得全班鴉雀無(wú)聲。最令人匪夷所思的是，她竟然喜歡考試！在我們這些學(xué)渣看來(lái)是世界末日般的象征在她的眼里卻是證明自己的最好機會(huì )。反之，到了體育課，她只能望著(zhù)我們遠去的背影，無(wú)奈地嘆息了。相信大家已經(jīng)猜到了，她就是我們班的學(xué)霸--------陳曉晴。
對于陳曉晴的體重，她毫不避諱甚至有些引以為豪：“我的體重與我的分數兩者形成正比關(guān)系，你們那么瘦，分數的分量不也就‘瘦’了嘛！這么說(shuō)我還得感謝我這爆表的體重哩！”說(shuō)罷，取出滿(mǎn)分試卷?yè)]了揮，“哈，有圖有真相！”
呵呵，陳曉晴就是這樣一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。不過(guò)，她每天那和尚念經(jīng)般的“催債”聲，實(shí)在令我叫苦不迭。
“老吳啊，作業(yè)快拿來(lái)！”放下書(shū)包，不出我所料，耳邊又想起陳曉晴的.“討債”聲了�！昂�，你的數學(xué)作業(yè)！”作為數學(xué)組長(cháng)的我自然也不能示弱了。說(shuō)罷，我倆不約而同地伸出了手--------“石頭剪刀布！”她石頭我剪刀，很不幸，也很正常，天天玩，天天都輸，我已經(jīng)不期待幸運之神眷顧我了�！肮�，老吳，你還是乖乖把作業(yè)交出來(lái)吧！”陳曉晴笑嘻嘻的，邊笑還不忘催促我。愿賭服輸，我只好心不甘情不愿地將作業(yè)雙手奉上。
在我的心中，陳曉晴一直扮演著(zhù)“大姐大”的角色，但對她看法的真正改變，還是從那次考試之后開(kāi)始。
還記得那是一個(gè)炎熱的夏日，同學(xué)們顧不上天氣的炎熱，坐在蒸籠般的教室?jiàn)^筆疾書(shū)。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然筆芯竟然不出水了！翻了翻文具盒，完好的筆更是寥寥無(wú)幾，��！太陽(yáng)透過(guò)窗子照了進(jìn)來(lái)，使我本就焦躁的心更加煩躁了。此時(shí)，一支筆從后面遞了過(guò)來(lái)，是她！我接過(guò)筆，愣愣地看著(zhù)她，心中有千萬(wàn)句感謝的話(huà)在嘴邊卻難以說(shuō)出口。陳曉晴面帶微笑，擺了擺手，示意我繼續作答，此刻，無(wú)聲勝有聲，陳曉晴的形象在我心中瞬間高大起來(lái)了。
事后，當我問(wèn)起她這件事時(shí)，她卻大大咧咧地笑道：“我難不成能看著(zhù)你呆呆坐在座位上發(fā)呆嗎？”
這，就是陳曉晴，一位大大咧咧的，“另類(lèi)”的學(xué)霸！
五年級的作文 篇8
“灰灰”可愛(ài)極了！它長(cháng)著(zhù)一身灰色的毛，幾根細鐵絲似的胡須，臉上鑲著(zhù)一對水汪汪的眼睛，總是忽閃忽閃的，它走起路來(lái)?yè)u來(lái)晃去的`，象一個(gè)驕傲的大少爺。
“灰灰”最喜歡的寶貝是一個(gè)大大的線(xiàn)團。它一玩起來(lái)，就玩個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，它圍著(zhù)線(xiàn)團跳來(lái)跳去，好象發(fā)現了一個(gè)奇怪的東西。它看著(zhù)線(xiàn)團不動(dòng)，像一個(gè)警察發(fā)現了可疑的東西，“灰灰”對著(zhù)線(xiàn)團大叫了一聲：“汪、汪、汪�！币�(jiàn)線(xiàn)團沒(méi)有動(dòng)，還以為線(xiàn)團怕了自己嚇得都不敢動(dòng)了，“灰灰”便準備向線(xiàn)團發(fā)起進(jìn)攻，線(xiàn)團可要遭殃了，“灰灰”飛快地向線(xiàn)團撲過(guò)去，一口咬住了線(xiàn)團，它把線(xiàn)團到處地扔，咬起來(lái)又甩了出去，它有時(shí)動(dòng)作過(guò)猛還突然把自己的頭碰在了墻上，碰痛了也不哭，還是向線(xiàn)團撲過(guò)去。讓你見(jiàn)了，真不知道是讓它停下來(lái)，還是讓它繼續玩耍。
“灰灰”最喜歡吃骨頭。當我拿著(zhù)一塊吃完了肉的骨頭時(shí)，它會(huì )跑過(guò)來(lái)，圍著(zhù)我“汪、汪、汪”地叫喚，好象說(shuō)：“求求你，小主人，給骨頭吧，我要吃！”我微微一笑，把骨頭吊在空中，它見(jiàn)了，猛地跳上來(lái)，我把骨頭又吊高了，它又跳了起來(lái)，用前爪用力地抓，可就是抓不到，它又跳上來(lái)，“汪、汪”，它叫了幾聲，好象在叫著(zhù)：“我要吃骨頭！我要吃骨頭！”過(guò)后，它好象沒(méi)有了力氣，坐在地上，看一看我，又看一看我手中的骨頭，發(fā)出了失望的叫聲，好象在說(shuō)：“我的骨頭，嗚嗚嗚，我的骨頭泡湯了�！蔽矣霉穷^在它眼前晃了晃，它見(jiàn)了，一跳起來(lái)，叼著(zhù)了骨頭，然后跑到窩里邊開(kāi)心地吃起來(lái)。
��！“灰灰”，你那么的調皮、可愛(ài)！讓人怎么不喜歡你呢？
五年級的作文 篇9
《西游記》故事梗概
《西游記》主要描寫(xiě)的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事�！段饔斡洝啡珪�(shū)一百回，從大的結構上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫(xiě)了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書(shū)最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫(xiě)了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫(xiě)唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。
《水滸傳》故事梗概
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的`只有兩個(gè)字：忠，義。
《三國演義》故事梗概
《三國演義》描寫(xiě)的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭，以及三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透與轉化，塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。大大小小的戰爭，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰爭場(chǎng)面。其中官渡之戰、赤壁之戰等戰爭的描寫(xiě)波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來(lái)驚心動(dòng)魄。全書(shū)表現出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著(zhù)人民對漢族復興的希望。
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