五年級的作文【必備】
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級的作文 篇1
翻開(kāi)書(shū)就會(huì )沉醉在文字的世界，一股股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，那是書(shū)的味道。仔細看下去，一行行漂亮的黑體字映入眼簾，那，是書(shū)的樣子。
小時(shí)候每當睡前，我便做出一副乖巧的樣子，央求媽媽?zhuān)骸皨寢屇阕詈昧�，快給我讀本故事書(shū)吧！”那時(shí)候的我，總幻想自己也是書(shū)中的那一個(gè)人物，小紅帽、灰姑娘、白雪公主，這些故事我早已耳熟能詳，每個(gè)故事我甚至都聽(tīng)過(guò)好幾遍，家里的`故事書(shū)都已經(jīng)被“翻爛”了。
漸漸地，我長(cháng)大了，認識了許多字，對閱讀的要求早已不是那么簡(jiǎn)單，一開(kāi)始我接觸的是一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)，如《綠野仙蹤》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，讀起這些故事，仿佛小時(shí)候的事情又浮現在眼前，一個(gè)個(gè)美好的小故事，都是童年最美好的回憶��！
到了二三年級，我開(kāi)始接觸一些童書(shū)作家的校園小說(shuō)，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，幾乎沒(méi)有一本是我沒(méi)閱讀過(guò)的，還有伍美珍的童書(shū)，我看過(guò)好幾本呢！
現在我已經(jīng)進(jìn)入了高年級了，已經(jīng)看過(guò)好多本中外名著(zhù)了，不管是《西游記》，《四世同堂》還是《老人與�！�，《名人傳》，這些書(shū)都是我在高年級接觸的小成果，從每本書(shū)中我都能悟出許多道理，《西游記》告訴我團結就是力量，《老人與�！犯嬖V我，擁有堅持不懈的精神也是一種成功，有些時(shí)候書(shū)里的內容也會(huì )打動(dòng)我，有時(shí)我還會(huì )潸然淚下。
書(shū)，它是我成長(cháng)中的一位好伙伴，不管我是傷心還是快樂(lè )，我總會(huì )去找它，它也總會(huì )對我敞開(kāi)心扉，它是我成長(cháng)中的一位必不可少的好伙伴。
五年級的作文 篇2
當朋友邀你去打籃球而你的作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，你會(huì )怎么做？當朋友邀你去網(wǎng)吧時(shí)，你會(huì )怎么做？當朋友給你一支煙時(shí)，你會(huì )怎么做？當朋友給你毒品，你會(huì )怎么做？
如果是我，我會(huì )勇敢的說(shuō)：“不”。我會(huì )告訴他：對不起，我的作業(yè)沒(méi)有完成；我會(huì )告訴他：我不去并且也不讓他去網(wǎng)吧；我會(huì )告訴他：我不抽煙并說(shuō)香煙對身體有害；我會(huì )告訴他：這是犯罪的行為并讓他不再吸毒。
世間太多的事，對我們有著(zhù)太多太多的誘惑，這時(shí)我們就要勇敢的對自己說(shuō)：“不”。
對自己說(shuō)“不”，需要勇氣。對自己說(shuō)“行”需要問(wèn)問(wèn)自己的良心。
屈原對自己說(shuō)：不，上下求索、以死明志：陶淵明對自己說(shuō)：不，遠離俗世自在逍遙；文天祥對自己說(shuō)：不，留取丹心、從容就義；秦檜對自己說(shuō)：行，專(zhuān)橫跋扈、殘害忠良：和珅對自己說(shuō)：行，媚上欺下、魚(yú)肉百姓，最后落個(gè)賜巾自縊；克杰對自己說(shuō)：行，濫用職權，放縱奢靡，最后鋃鐺入獄；
即使被鮮花和掌聲包圍了，也不要想氫氣球似的飛得老高。要知道，太高的天空對你來(lái)說(shuō)是一個(gè)溫柔的陷阱，你會(huì )爆炸的；即使成績(jì)是紅燈與紅籬交錯，同學(xué)對你冷嘲熱諷，也不要一蹶不振。你必須對自己說(shuō)：“不”，我不要糟糕的成績(jì)，我不要氣餒，我不要失敗。
對別人說(shuō)：“不”同樣需要勇氣。
一位游客踩壞了草坪，你要說(shuō)：“不”；一位乘客搶了老人的座位，你要說(shuō)：“不”；一位小偷那了別人的錢(qián)包，你要說(shuō)：“不”。對別人的縱容就是在傷害自己，對自己苛刻的人也會(huì )對別人苛刻。想要別人做好，先得有勇氣擔保自己能做好。
對時(shí)代說(shuō)：“不”更需要勇氣。
陳勝、吳廣揭竿而起，敢于對暴秦說(shuō)：“不”；美利堅合眾國的《獨立宣言》敢于對英國的殖民統治說(shuō)：“不”；法國大革命敢于對封建統治說(shuō)：“不”；日本“大化改新”敢于對奴隸社會(huì )說(shuō)：“不”。
敢于對時(shí)代說(shuō)“不”，更要非凡的勇氣、卓越的才能，這是一種智慧的.吶喊！
一聲“不”是對邪惡的反抗；一聲“行”是對強勢的屈服。即使犧牲性命的“不”也比茍且偷生的“行”高尚得多。
智慧的“不”與愚昧的“行”你準備選擇哪一個(gè)？
五年級的作文 篇3
淳香的青稞酒醉在我心中，濃濃的酥油茶脾氣飄來(lái)雪域的甘甜，這是我魂牽夢(mèng)縈的高原。
——題記
那一日，閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽(tīng)見(jiàn)是你誦經(jīng)中的真言；那一夜，搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度只為觸摸你的指尖；那一年，磕長(cháng)頭匍匐在山路，不為勤見(jiàn)只為貼著(zhù)你的溫暖；那一世，轉山轉水轉佛塔，不為來(lái)世只為途中與你相見(jiàn)。
雪域高原
潔白的云朵飄在藍天，美麗的彩虹掛在天邊，奔騰的江河巍峨的雪山，這是我日思夜想的高原。
四周是高聳入云的雪山，布達拉宮靜靜地矗立在紅山之巔，仿佛是在為旅人講述著(zhù)松贊干布和文成公主浪漫的愛(ài)情故事。雅魯藏布江圍繞著(zhù)拉薩城默默地流淌，養育藏家兒女快樂(lè )成長(cháng)。
神圣疆土
曾經(jīng)在一本書(shū)中看到在去西藏的'路上，你會(huì )看到一位位衣衫僂爛的僧人，眼里閃爍著(zhù)虔誠的光芒，三跪九磕地朝拉薩走去。這些僧人少則十天半個(gè)月，多則一年半載甚至于更多的時(shí)間。讀到這里，我更加的好奇是什么讓他們不辭辛苦，只為去藏傳佛教的圣地膜拜。藏主人什么都可以忘記，但唯獨不會(huì )忘記順時(shí)針轉動(dòng)經(jīng)筒，因為藏族相信來(lái)世的幸福會(huì )在這一點(diǎn)一滴中積累。
圣潔江河
傳說(shuō)美麗的雪山女神珠穆朗瑪峰孕育了三個(gè)孩子，老大是長(cháng)江，老二是黃河，最小的孩子是雅魯藏布江。作為藏族人民的母親河，雅魯藏布江流域富饒美麗，它養育著(zhù)兩岸人民，它是藏族人民文化的搖籃。作為一條天河，雅魯藏布江給西藏人民帶來(lái)的不僅是過(guò)去，更是光輝燦爛的明天。
當東升的黎明照耀在這個(gè)離太陽(yáng)最近的地方，青青的牧草，盛開(kāi)的雪蓮，黑色的帳篷升起炊煙，這是我心馳神往的高原。
五年級的作文 篇4
星期四的晚上，我和媽媽在為明天的六一做準備。
我們去面包店買(mǎi)了兩袋面包，回到家里，媽媽立刻把面包倒出來(lái)，像變魔術(shù)似的操作著(zhù)，不一會(huì )兒，面包就變成了一個(gè)個(gè)三明治。
星期五早上，我拿好三明治向學(xué)�！斑M(jìn)軍”終于走到了學(xué)校，見(jiàn)已經(jīng)開(kāi)始了，我們專(zhuān)屬的美食大會(huì )。
我立刻跑到我們班的店鋪旁，拿出香噴噴的三明治放好。三明治放好了，我就坐在旁邊吆喝∶“梁氏三明治好吃又便宜，不好吃不要錢(qián)�！绷ⅠR，好幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，前幾位顧客都還善良，一連買(mǎi)了兩個(gè)。
但到了后面，有個(gè)人竟然不買(mǎi)還在說(shuō)：“你不是說(shuō)不好吃不要錢(qián)嗎？＂我連忙點(diǎn)頭，他卻耍猴似的戲弄我說(shuō)：“三明治一點(diǎn)也不好吃，我也可以不用給錢(qián)了”。我被他氣得一蹦三丈高，卻手足無(wú)措的看著(zhù)那驕傲離去的背影，心里一直憤憤不平。
但我還是很順利的把帶去的都賣(mài)光了。坐在一邊靜靜的享受自己的光榮成就。聽(tīng)老師說(shuō)自己也能去買(mǎi)，我高興得手舞足蹈，不一會(huì )兒，自己的袋子就已經(jīng)“吃”得飽飽的'了。此時(shí)此刻，肚子也已經(jīng)圓溜溜的了。
��！六一是多么美好節日，我喜歡這次的六一，這次六一給了我多大的享受��！
五年級的作文 篇5
冬日里的一天，我剛跳完舞回家。正跟媽媽分享著(zhù)新學(xué)的動(dòng)作，看見(jiàn)車(chē)窗外有一對年邁的夫婦著(zhù)急地看著(zhù)路上的車(chē)，手里還牽著(zhù)一個(gè)大概四歲的小女孩。
小女孩捂著(zhù)肚子，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。年邁的夫婦一直招手示意要搭車(chē)，臉上的皺紋因為著(zhù)急越陷越深。
媽媽看見(jiàn)了，把車(chē)開(kāi)過(guò)去�！袄先思�，有什么急事嗎？”媽媽問(wèn)道�！拔业膶O女兒生病了，想打個(gè)車(chē)就是打不到……”老人著(zhù)急地說(shuō)著(zhù)�！搬t院不順路，我幫您叫車(chē)吧？”老人感謝地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了幾分鐘，一個(gè)騎著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)的老爺爺，只見(jiàn)那個(gè)老爺爺一臉皺紋，衣衫單薄。他看見(jiàn)后，騎著(zhù)“嘎吱嘎吱”響的三輪車(chē)向那對夫婦騎了過(guò)來(lái)。三輪車(chē)上裝滿(mǎn)了廢品。我猜想這位三輪車(chē)爺爺應該是賣(mài)廢品的。
看老爺爺與夫婦交談了幾句，便卸下重重的廢品，讓夫婦和小女孩坐了上去。夫婦向媽媽致謝后，就駛向了醫院的方向……
三輪車(chē)越來(lái)越遠，最后消失在我的視線(xiàn)范圍內。我，被感動(dòng)了！
無(wú)論你富貴或是貧窮，都無(wú)法阻擋你幫助別人的'腳步；無(wú)論你是開(kāi)著(zhù)寶馬，還是騎著(zhù)破舊的三輪車(chē)，都沒(méi)有什么牽制你成為善良的人……
五年級的作文 篇6
關(guān)愛(ài)是什么味道的呢？是甜的？酸的？辣的？苦的？許多人會(huì )說(shuō)是甜的，但我是酸的。 記得有一次，我上幼稚園的時(shí)候，上課總喜歡睡，經(jīng)常把很多老師惹生氣；最后，告訴媽媽叫媽媽來(lái)批評我。
最近，學(xué)校來(lái)了一位老師，這位老師既美麗善良，又有著(zhù)一顆慈愛(ài)之心，帶著(zhù)一副眼鏡，非常討人喜歡。不可思議的是：這位美麗的老師竟教我們班，讓人太驚訝了！
上課了，這位老師給我們講課，我又想睡了，頭暈暈的，老師看到了我，就叫我站起來(lái)，我頓時(shí)害怕起來(lái)，教室一片寂靜，同學(xué)們一直看著(zhù)我，我羞愧低下頭，老師問(wèn)我在干什么，我雙腳顫顫發(fā)抖，直冒冷汗，嚇得驚慌失措，我……我……不應該上課睡覺(jué)……對……對不……對不起……我低著(zhù)頭，不知如何事好，怎么辦？這會(huì )兒又要被媽媽給挨罵了，老師笑咪咪的撫了撫我的頭，說(shuō)： '‘以后想睡覺(jué)就站起來(lái)，不用害羞，不想睡的`時(shí)候就坐下�！澳菚r(shí)，我覺(jué)得被人關(guān)愛(ài)可真幸福��！
當我再次來(lái)到這里的時(shí)候，這位美麗善良的老師已經(jīng)走了，我心里迷惑極了！為什么要走呢？ 被別人關(guān)愛(ài)可真幸福，當我來(lái)到這個(gè)我以前讀過(guò)的班級，只看見(jiàn)老師沒(méi)有寫(xiě)完的粉筆，仿佛面前又出現了，老師正為我們講課，正教我上課時(shí)不能睡覺(jué)的道理。我好懷念��！ 從此，我知道了，上課不能睡覺(jué)了，想睡覺(jué)就站起來(lái)，等你清醒了再坐下，這位老師可真好��！ 被別人關(guān)愛(ài)可真幸福��！這酸的味道，可真美��！那你呢？你是什么味道的呢？
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