小學(xué)五年級作文精華(4篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
從20xx年8月開(kāi)始，我國轟轟烈烈的舉行了反腐倡廉活動(dòng)。今年春晚，就有不少的節目和反腐倡廉有關(guān)的。
先聊聊小品《投其所好》吧。上年正在考慮扶不扶的郝劍，又來(lái)了。一位只會(huì )拍馬屁的女科長(cháng)告訴他：新來(lái)的局長(cháng)喜歡打乒乓球，就讓郝劍通過(guò)打乒乓球去拍局長(cháng)的馬屁。但就是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的就是，這個(gè)局長(cháng)就是一個(gè)清明廉潔的人，局長(cháng)大袖一揮，就讓這個(gè)只會(huì )拍馬屁的女科長(cháng)走人了。
在這個(gè)小品中，有一個(gè)場(chǎng)景最令人厭惡。郝劍和女科長(cháng)一個(gè)叫對方處長(cháng)，一個(gè)叫對方科長(cháng)。然后兩個(gè)人哈哈大笑連聲叫到：“不敢當，不敢當�！边@互相吹捧的，真讓人從心底涌出一股濃濃的厭惡感。那些只會(huì )靠拍馬屁升官發(fā)財的人，最終就是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
再來(lái)看看相聲《忍不了》。它雖然沒(méi)有講到反腐倡廉，卻很生動(dòng)，很幽默的講了社會(huì )上的那些沒(méi)有公共道德的不良人士在建筑物上亂圖亂畫(huà)、不個(gè)老年人讓座、不顧他人的感受在公共場(chǎng)合做不該做的事、往窗外扔垃圾……這些社會(huì )的.不良現象，我們要嚴厲禁止。如果你發(fā)現有人在做這些行為，那么請善意地提醒他。
回到剛才的反腐倡廉的話(huà)題上來(lái)，相聲《圈子》也就是一個(gè)有關(guān)反腐倡廉的作品。相聲諷刺的就是那只會(huì )自謀對自己有好處的人，只會(huì )走關(guān)系而自己卻一點(diǎn)本事都沒(méi)有的人。這種只靠關(guān)系的人和之前那位只會(huì )拍馬屁的女科長(cháng)一樣，都就是社會(huì )的寄生蟲(chóng)！我希望在不久的將來(lái)，有一群啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，將他們徹徹底底的鏟除掉！讓這種可惡的蟲(chóng)子從此消失在這個(gè)世界上，我也希望像荷花這般出淤泥而不染的人可以再多一些。
反腐倡廉活動(dòng)已經(jīng)展開(kāi)了兩年了，雖然已經(jīng)抓住了不少的寄生蟲(chóng)，但就是，在這片神圣的土地上，還有不少寄生蟲(chóng)在茍延殘喘著(zhù)。同學(xué)們，讓我們也為反腐倡廉獻出自己微薄的一份力吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
一、綠色校園
我喜歡寬闊美麗的操場(chǎng)，也喜歡整齊明亮的教學(xué)樓，但我最喜歡的還是校園里的綠化了！請跟我一起來(lái)欣賞一番吧。
進(jìn)入施州小學(xué)的大門(mén)，第一感覺(jué)是神清氣爽。向左轉，便來(lái)到了小竹林，那片小竹林像綠色的湖水，葉子的形狀是扁形的，一陣風(fēng)吹來(lái)，那葉子就像在竹桿上跳舞。再向右轉，就看見(jiàn)一排排高大的樹(shù)，那樹(shù)的名字叫樂(lè )昌含笑，又叫廣東含笑，樹(shù)樁上的圖案非常的像一雙明亮的眼睛，感覺(jué)像在笑一樣，名字可能是這樣得來(lái)的吧。我們來(lái)到桂樹(shù)的面前，桂花又稱(chēng)巖桂，當秋天來(lái)臨時(shí)，我們的`校園準是香香的！我們又來(lái)到了紫玉蘭花園里面，紫玉蘭雙叫“木蘭”，聽(tīng)說(shuō)是樹(shù)里的極品，跳舞專(zhuān)家準會(huì )搶它，身材又細又高，好看極了！接著(zhù)來(lái)到了龍爪槐前，那樹(shù)枝像龍爪一樣，彎進(jìn)去了，不然怎么叫龍爪槐呢？
這些花草樹(shù)木把我們的校園裝扮得更加美麗，我愛(ài)我的校園！
二、爸爸我請求你
爸爸，我很想對您說(shuō)一說(shuō)我發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)，請您傾聽(tīng)……
記得那是一個(gè)寂靜的夜晚，聽(tīng)到一陣剎車(chē)聲，我便知道是您回來(lái)了，我邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)迎接您，你的舉動(dòng)卻讓大吃一驚，表情和原來(lái)大不相同，以前回到溫馨的家，笑容滿(mǎn)面！現在一臉陰沉沉的樣子，怪可怕的，我說(shuō)：“爸爸，今天有什么煩心事？”您一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。您和我擦肩而過(guò)，我用鼻子嗅了嗅，哎呀，酒氣熏天，里面帶一絲煙氣，“好臭��！”我捂著(zhù)鼻子說(shuō)。我立刻洗臉睡覺(jué)，要進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，突然被那邊一陣陣嘔吐聲吵醒，聽(tīng)見(jiàn)媽媽焦急地說(shuō)：“爸爸吐了！”我聽(tīng)在耳旁，疼在心上，不時(shí)流下了兩行眼淚。
第二天，我看見(jiàn)電視上說(shuō)吸煙、喝酒對身體有害的，嚴重的可能得肺癌。這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，讓我的心酸酸的，心里不時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題：爸爸會(huì )不會(huì )得這么嚴重的��？會(huì )嗎？
爸爸請求您糾正您的錯誤，好嗎？在此希望全世界有吸煙喝酒的人痛改前非吧！
三、小小螞蟻
在神奇的大自然里，有各種動(dòng)物和植物和我們一起成長(cháng)，我最喜歡的小動(dòng)物是螞蟻，因為它們團結、勤勞、聰明，來(lái)看看它們是怎么搬家的吧！
在一個(gè)晴朗的星期五，我和伙伴出去玩耍，無(wú)意中發(fā)現了一只小螞蟻，它走一段路就向后看，像一個(gè)探路員，兩根觸角不停地晃動(dòng)。緊接著(zhù)，一條長(cháng)長(cháng)的螞蟻隊向我們走來(lái)，原來(lái)它們在搬家。我心里想：螞蟻聰明嗎？我就做了一個(gè)實(shí)驗，有螞蟻隊伍的前面主了一顆小石粒，擋住它們的去路，可是螞蟻卻輕松地繞了彎兒，繼續著(zhù)它們漫長(cháng)的路途。小螞蟻們真聰明��！我聯(lián)想到螞蟻用什么來(lái)說(shuō)話(huà)呢？接著(zhù)做了相同的實(shí)驗，我仔細看著(zhù)“哦，原來(lái)是這樣”我大叫，它們不是用嘴而是用觸角來(lái)聯(lián)系的。我說(shuō)“太獨特了！”。我跟著(zhù)螞蟻隊伍邊走邊想，螞蟻一年搬兩次家，太勤勞了。走著(zhù)走著(zhù)，它們要上墻了，我可爬不上去！
我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：螞蟻搬家，大雨來(lái)到。我趕緊跑回家，剛進(jìn)門(mén)，外面就下起了傾盆大雨，我心想：“如果我晚一分釧，就要成落湯雞了，真得感謝小小螞蟻呢”。
生活真美好，只要注意一下我們身邊的點(diǎn)滴小事，就會(huì )覺(jué)得世界的奇特。
小學(xué)五年級作文 篇3
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。本文向您介紹有關(guān)《讀書(shū)真好》的內容問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。這是朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》詩(shī)。讀完后，我與作者產(chǎn)生了共鳴——讀書(shū)真好！
讀小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師會(huì )點(diǎn)名讓一些同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，這些問(wèn)題都不是課本上的，其目的是考察同學(xué)們的課外閱讀水平。每當抽到我時(shí)，我總是咬緊牙關(guān)絞盡腦汁地思考，但終因我閱讀量少而很少能答出來(lái)�？粗�(zhù)別的同學(xué)毫不費力地回答問(wèn)題時(shí)，別提我有多羨慕，于是我決定邁進(jìn)課外閱讀的大門(mén)。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我讀的第一部課外書(shū)，她以獨特的魅力吸引了我，把我吸進(jìn)了知識的“黑洞”。在這里，有許多我以前聞所未聞的新鮮事、新知識吸引我如饑似渴地閱讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的“奮斗”，我已經(jīng)把書(shū)中的知識大餐消化了，從此，面對老師的“考問(wèn)”，我也能應付自如。在課余時(shí)間里，我跟老師，同學(xué)們盡情交談：從天上飛的.，到地下跑的，從水里游的到陸上走的，從地球上的到太陽(yáng)系以外的……只要是肚子里容納了的知識，在交談中都一一傾吐出來(lái)。這時(shí)，我不得不贊嘆知識的偉大，讀書(shū)的妙處了。讀書(shū)給我帶來(lái)了知識和快樂(lè )!豐富了我的課外生活。
上了初中，我對小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚興趣，在一年時(shí)間里，我連續讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》等幾部經(jīng)典小說(shuō)，從中我受益匪淺。由《三國演義》中我學(xué)到了張飛“一聲喝退百萬(wàn)兵”的猛，學(xué)會(huì )了趙云的“勇”，其中最重要的是學(xué)會(huì )了諸葛亮“未出茅廬便知天下三分”的智。在《水滸傳》中，我學(xué)到了魯達的粗中有細，有勇有謀，他教會(huì )了我：能成大事者，不拘小節。我也把這句話(huà)牢記于心。在《西游記》中，我學(xué)會(huì )了孫悟空的嫉惡如仇，正是這種剛正不阿的精神，鼓勵著(zhù)我同違法犯罪行為作斗爭。從《儒林外史》中，我知道了面對成功不能像范進(jìn)一樣，而要有一個(gè)平常心，榮辱不驚。
讀書(shū)真好！讀書(shū)能充實(shí)我們的頭腦，能使我們思維敏捷，還能擴大我們的知識面。從現在起，朋友請拿起你身邊的書(shū)，讓我們以書(shū)為伴，“開(kāi)懷暢讀”，一同在書(shū)的海洋中遨游吧！
小學(xué)五年級作文 篇4
你想知道未來(lái)的教室是怎樣的神奇嗎？你想知道將來(lái)學(xué)生是怎樣在神奇的教室里學(xué)習的嗎？
未來(lái)神奇的教室是一個(gè)能移動(dòng)的教室。教室就像一輛大巴車(chē)一樣，可以移動(dòng)。當我們學(xué)習山水、湖泊等自然風(fēng)光的課程時(shí)，教室可以移動(dòng)到相應的自然風(fēng)光之中，老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)能讓我們領(lǐng)略到大自然的秀美；當我們學(xué)習英語(yǔ)等語(yǔ)言課程時(shí)，教室可以移動(dòng)到講英語(yǔ)的外國人中間，用英語(yǔ)與他們交流，感受不同的語(yǔ)言之間的差異，更好地學(xué)習英語(yǔ)等不同的語(yǔ)言。
未來(lái)神奇的教室是一個(gè)智能的教室。在這樣一個(gè)智能的教室里，每個(gè)學(xué)生們可以佩戴一個(gè)智能手環(huán)，方便老師管理學(xué)生和老師指導學(xué)生學(xué)習；在這樣智能的教室里，黑板有語(yǔ)音識別功能，老師講課的內容可以顯示黑板上，減輕了老師板書(shū)的負擔；在這樣智能的教室里，每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)智能書(shū)包，這兩個(gè)按鈕分別控制桌椅的升降和移動(dòng)。在這樣的'教室里，我們學(xué)習更加輕松和便捷。
未來(lái)神奇的教室還是一個(gè)安全環(huán)保的教室。未來(lái)的教室都會(huì )配備有安全小衛士，防止任何一個(gè)壞人進(jìn)入校園傷害未成年人，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠安全的學(xué)習生活；另外每個(gè)教室都有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶具有自動(dòng)凈化功能，每當我們在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生垃圾時(shí)，垃圾桶會(huì )自動(dòng)對垃圾進(jìn)行凈化處理，避免污染環(huán)境。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)的教室會(huì )越來(lái)越有趣，功能會(huì )越來(lái)越齊全，教室也會(huì )變得越來(lái)越神奇。學(xué)生的神奇的教室里不僅能夠安全、開(kāi)心的學(xué)習知識，還能夠體驗大自然，與更多的人交流，更好地融入社會(huì )這個(gè)大家庭，讓身心都能健康成長(cháng)！
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