（熱）小學(xué)五年級作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，她和我就是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著(zhù)我，一向都寬宏超多。她就就是我的好朋友：王彥舒。
她長(cháng)著(zhù)寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見(jiàn)一對頗有學(xué)問(wèn)的眉毛。只要誰(shuí)看見(jiàn)她，保證會(huì )說(shuō)你真就是一位漂亮的美少女。
雖然我的性格就是活潑開(kāi)郎，而她的性格就是內向。但我們倆處的很好，因為她一向讓著(zhù)我，什么事都說(shuō)聽(tīng)你的。
說(shuō)到認識她這事，也算就是一場(chǎng)巧遇吧！因為她就是從一個(gè)鎮子上轉來(lái)的。要往三完小轉倒就是不怎樣難�？伤娃D到了我們班。
在上體育課時(shí)，大家都問(wèn)你叫什么名字？可她膽小不敢說(shuō)。那時(shí)，別人叫她“無(wú)名小卒”等別人都離開(kāi)時(shí)，我說(shuō)：“別害怕，你能夠告訴我你叫什么名字嗎？”她見(jiàn)我這樣說(shuō)，就回答：“我叫王彥舒�！�
漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問(wèn)她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)？”
她回答：“24個(gè)�！蔽遗醺勾笮�，因為她就是明白答案的'。直到之后我才明白她就是為了讓我開(kāi)心。
原先，王彥舒又要轉學(xué)了。要轉到新區四完小，我們不能在一齊玩了。也許一輩子都見(jiàn)不到了。我憎恨老天給我倆相處的時(shí)間這么短。為什么？
我的好朋友說(shuō)給你們了，你們也說(shuō)說(shuō)吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
父愛(ài)像一個(gè)溫暖的港灣，在我精疲力竭的時(shí)候，父愛(ài)總能給我力量。而我覺(jué)得，父愛(ài)更像一盞明亮、溫暖的燈，為我照亮前進(jìn)的道路，給我帶來(lái)希望。
爸爸默默地關(guān)心我，愛(ài)護我，使我變得更強大。每當我灰心氣餒時(shí)，第一個(gè)安慰我的'就是爸爸，他勸導著(zhù)我，教導著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，給我勇氣和力量。這時(shí)，我覺(jué)得爸爸像一盞燈，給了我希望，讓我重新鼓起勇氣，繼續前進(jìn)。
父愛(ài)，也是一種嚴厲的愛(ài)。在我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，我騎得歪歪扭扭。突然，“砰”一聲，我摔了一個(gè)“狗啃泥”。我“哇”地一聲哭了起來(lái)。媽媽正準備扶我，爸爸嚴厲地說(shuō)：“不許扶，讓他自己爬起來(lái)�！�；在我學(xué)游泳時(shí)，我被水嗆著(zhù)了，第一個(gè)扶我上岸的就是媽媽?zhuān)职謪s大聲呵斥道：“繼續游，不許停！”……
后來(lái)，我漸漸地發(fā)現爸爸都是為我好。爸爸不讓扶我，是想讓我變得更堅強。爸爸呵斥我，是想讓我學(xué)會(huì )要勇敢地去面對挫折。這時(shí)，我覺(jué)得爸爸更像一盞燈，指引著(zhù)我走向人生成功的道路。
燈，象征著(zhù)光明與希望。父親的愛(ài)，猶如一盞明亮的燈。給我的前程帶來(lái)光明，給我的生活帶來(lái)希望。
五年級:梅戴陽(yáng)
小學(xué)五年級作文 篇3
三年級起，我就開(kāi)始一個(gè)人回家，爸爸建議我坐29路公交車(chē)。
一開(kāi)始，感覺(jué)還不錯，回家都很準時(shí)。等到了四年級，老師放學(xué)晚了，往往在一個(gè)岔路口總是很堵車(chē)，我開(kāi)始想方法。
有一次，外公接我回家，帶著(zhù)我走了好長(cháng)的路來(lái)到一個(gè)5路車(chē)站。我靈機一動(dòng)：“以后回家就走這條路吧！”就這個(gè)樣子，我天天坐5路，也像29路一樣，開(kāi)始還算順暢，等到了五年級，到很晚才放學(xué)，看來(lái)坐5路也似乎行不通了。我再繼續尋找。
細心的我（有點(diǎn)兒夸張哦�。┌l(fā)現了一個(gè)大“秘密”，在我坐5路的站臺邊，不時(shí)有9路和51路經(jīng)過(guò)，有一次，我坐的5路跟在了一個(gè)9路后頭，我又驚奇地發(fā)現，9路也到我家，可是9路和51路居然都不在我坐9路的`站停，可是在下一站停，我鼓勵自己一直走到9路站去，還心里安慰自己說(shuō)：“沒(méi)事，鍛煉身體嘛！”
這樣，要走的路程就被我越拉越遠。。。
大家說(shuō)，我應該怎么坐車(chē)呢
小學(xué)五年級作文 篇4
每個(gè)人在生活、學(xué)習、工作中難免遇到不順心的人或事。這時(shí)候就需要靜下心來(lái)專(zhuān)注地做一件能讓你身心愉悅的事�？膳跻槐埦跇�(shù)下休憩；或可斜倚桌旁讀一本名著(zhù)；亦可摘抄千古名句、名篇；更可將你的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)······我呢？煩心事很多，在這時(shí)，我就會(huì )趴在桌邊開(kāi)始我最?lèi)?ài)的繪畫(huà)創(chuàng )作······
這一天，天空中掛著(zhù)一顆炙熱的火球，正烘烤著(zhù)大地，人們連汗都被太陽(yáng)烤干了。路上幾乎沒(méi)有行人，只有蟬在樹(shù)上痛苦的呻吟。地上的樹(shù)影斑斑駁駁，樹(shù)葉成透明的金黃色。我煩躁的拿著(zhù)筆戳著(zhù)紙，可這也絲毫無(wú)法減輕我的氣憤。
真是“禍不單行”，大熱天的不僅不能玩游戲、看電視、吃冰棍，還非得寫(xiě)作業(yè)？
望著(zhù)桌上堆積如山的書(shū)本，想起老師說(shuō)過(guò)：想要考上好學(xué)校必須得多刷題，河南的考生不易，刷不了和身高一樣的題，就沒(méi)有考上名牌學(xué)校的勝算！我一哆嗦，可算明白何為“書(shū)山”“學(xué)�！绷�。
放下題，我揉了幾下頭發(fā)，熱得發(fā)燙，好像著(zhù)火了似的。腦袋是不是要燒迷糊了？已經(jīng)無(wú)法靜下心來(lái)認真做題，于是隨手抽出一本書(shū)，劇情平淡，沒(méi)有亮點(diǎn)。又拿起以前的作文，字跡卻不工整，題材也不新穎。猛然間，我看到了妹妹的隨筆涂鴉，瞥見(jiàn)了桌上的馬克筆，瞄到手邊的A4紙，心里的火頓時(shí)小了些，氣也消了些，要不，畫(huà)畫(huà)吧？
我果斷拋棄一切。什么重要的試題卷子，都無(wú)所謂了，反正現在都不及畫(huà)畫(huà)有趣。
擺正了A4紙，拿起了鉛筆，準備好了彩筆，坐在桌前，簡(jiǎn)直是一種享受。手持畫(huà)筆一根根靈動(dòng)的線(xiàn)條出現于我的筆下，一種種色彩都有了自己的."使命"。本來(lái)悶熱的房間里忽然吹來(lái)了一股清涼的風(fēng)，像媽媽的手撫摸我的臉龐，澆滅了我的心火，撫平了我的煩躁，這就是心靜自然涼吧。
揮動(dòng)著(zhù)手中的畫(huà)筆，一個(gè)個(gè)神態(tài)各異的人物躍然紙上。悲憤的，開(kāi)心的，憂(yōu)傷的，享受的······逗得我開(kāi)懷大笑。
畫(huà)畫(huà)給予我的樂(lè )趣遠不是電視節目、電腦游戲可及的。煩心事在繪畫(huà)間拋于腦后，這是我獨一無(wú)二的“秘密花園"······
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