【通用】五年級作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
我家有一只波斯貓，名叫咪咪。它長(cháng)得可漂亮了！雪白雪白的毛長(cháng)長(cháng)的，幾乎把它藍綠色的大眼睛都蓋住。四肢強健無(wú)比。它是我家赫赫有名的“功臣”。有了它，老鼠都不敢輕舉妄動(dòng)。它也是整個(gè)陸家園中最肥的公貓，足足有11斤呢！好多母貓都瞄上了它，可它一點(diǎn)也不為所動(dòng)。
在我們家生活了一年的它每天都悠閑自得。早晨，它跳到窗戶(hù)上，觀(guān)看外面的風(fēng)景，一有家人呼喚它，它總是不顧三七二十一，縱身跳到他身上，任其撫摸；中午，陽(yáng)光明媚，正是它睡午覺(jué)的好時(shí)間，它躺在院子里，趴著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，讓太陽(yáng)公公為它殺菌；夜晚，它就會(huì )慢悠悠地踱到我們身邊，“喵喵喵”叫著(zhù)，圍著(zhù)飯桌討牛肉吃，還不時(shí)舔舔你的腳背。我們對它寵愛(ài)備至。
今天放學(xué)后，我像往常一樣，高高興興地回到家，喊著(zhù)咪咪的名字，可家里卻沒(méi)有咪咪的回應聲。奶奶一臉難過(guò)地說(shuō)：“咪咪走丟了，可能陌生人抱走了�！薄安豢赡�，奶奶一定是騙我，咪咪好端端的，怎么會(huì )被別人抱走！”“唉，你們出門(mén)的時(shí)候，門(mén)沒(méi)關(guān)，貓就走出去了�！蔽乙宦�(tīng)，如霜打的茄子——蔫了。咪咪就像溫室的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，在外面萬(wàn)一著(zhù)涼了、餓了……
于是，全家總動(dòng)員，找貓！
我和奶奶在樓下翻箱倒柜，可沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)咪咪的身影。我跑到咪咪的`屋里，掀起被子，仍舊沒(méi)有發(fā)現咪咪。我又來(lái)到廚房，左看右看，也沒(méi)找到它的蹤跡。我拿起它吃飯的盆子，用小棒敲敲，周?chē)鷽](méi)有一絲動(dòng)靜，而往常只要我一敲飯盆，它總會(huì )快步竄到我們身邊。我和奶奶又在樓上找了一遍，平日咪咪總喜歡去樓上嬉戲……可最終，我不得不面對令人難過(guò)的事實(shí)：它確實(shí)不在家里。
我和奶奶來(lái)到馬路上找咪咪。我大聲呼喊著(zhù)它的名字：“啊咪啊咪——”馬路上，汽車(chē)在飛馳，人們談笑風(fēng)生，誰(shuí)也不在意我丟了心愛(ài)的咪咪。一只狗朝我跑來(lái)，“汪汪汪”地叫著(zhù)，好像是在說(shuō)：“呵呵，還沒(méi)有找到貓，你是永遠也找不著(zhù)的，別白費力氣了”。我沒(méi)有泄氣，一路呼喚著(zhù)咪咪的名字，一路細細搜尋著(zhù)咪咪的蹤影�？衫咸煜袷桥c我開(kāi)玩笑，把咪咪藏到了一個(gè)無(wú)人知曉的地方，讓我永遠也找不著(zhù)。
奶奶又決定帶著(zhù)我挨家挨戶(hù)找。我們跑到鄰居家，輕輕敲門(mén)，出來(lái)一位年輕阿姨。我滿(mǎn)懷期待地問(wèn)：“阿姨，請問(wèn)你有沒(méi)有看見(jiàn)一只渾身雪白的貓？”“沒(méi)有啊，怎么了？是不是小貓走丟了？”阿姨疑惑地回答�！班�，是的�！蔽业痛怪�(zhù)頭，沮喪地說(shuō)�！澳亲Ｄ銈冊缛照业�！”“謝謝�！蔽矣謥�(lái)到咪咪以前的主人家，急躁地問(wèn)：“伯伯，你有沒(méi)有看見(jiàn)咪咪��？”“沒(méi)有，它走丟了？去哪兒了？怎么回事？”我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了個(gè)遍。伯伯好心地說(shuō)：“讓我來(lái)幫你找吧�！蔽覔u搖腦袋，失望地回轉身。
過(guò)了好久，我們還是沒(méi)有找到咪咪。我悶悶不樂(lè )地回到家，坐在沙發(fā)上，呆呆地回憶著(zhù)咪咪可愛(ài)天真的樣子：它會(huì )一骨碌翻身，四腳朝天，讓我去撓它癢癢；它會(huì )在桌底下鉆來(lái)鉆去，惹奶奶生氣；它會(huì )縮著(zhù)頭，躲在一旁，朝你調皮地叫兩聲……
咪咪，快回來(lái)吧！陸家園的暖窩永遠等著(zhù)你！
五年級作文 篇2
11月14日，我們“萬(wàn)里行”組織走進(jìn)二河閘，出發(fā)前，老師先給我們講些關(guān)于二河閘的知識。我知道二河閘用來(lái)灌溉農田、供應水、泄洪、航運等。然后我們就從學(xué)校出發(fā)了。
去二河閘的路上，天空上看不見(jiàn)太陽(yáng)，厚厚的云層把太陽(yáng)擋住了。我們萬(wàn)里行隊伍出了縣城，沿著(zhù)公路往北走。左面是洪澤湖的支流，右面是蘇北灌溉總渠，河岸邊有許多船只停在那兒，河中間有很多船只正在忙碌的行駛著(zhù)，熱鬧非凡。
我們經(jīng)過(guò)了復線(xiàn)船閘，路邊有許多野菊花，有的盛開(kāi)著(zhù)，有的含苞欲放。一路的景色真是美及了！不知不覺(jué)，我們走了兩個(gè)多小時(shí)，我們終于能遠遠的看見(jiàn)二河閘了，遠看二河閘，感到很雄偉，我們拐了一個(gè)彎，進(jìn)公園休息一下。短暫的休息后，又繼續走向二河閘。
終于到二河閘了！它比我想像中還要雄偉壯觀(guān)，看到二河閘的介紹，我知道了它位建成于1958年6月，是分淮入沂及淮河入海水道的總口門(mén)，又是淮水北調的渠首工程，并兼有引沂濟淮的任務(wù)，二河閘全長(cháng)401米，有35個(gè)孔�？催^(guò)介紹以后，讓我不禁對祖國的水利事業(yè)的`發(fā)達而感到自豪。在二河閘上聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的水聲，遠望水天相連，水面上波光粼粼。站在二河閘上讓我想起了當年的工程建設者，因為他們的智慧、辛勤勞動(dòng)和汗水，才有了這樣一座偉大的水利工程！
參觀(guān)完二河閘以后，我們就在那兒吃的飯，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘公交車(chē)依依不舍地離開(kāi)了二河閘。通過(guò)這次走進(jìn)二河閘，我感受到了我國水利工程樞鈕雄偉浩大，我長(cháng)大以后，也要為祖國的水利事業(yè)作出貢獻。
五年級作文 篇3
在我記憶最深刻的一件事是前年我因捐款而上電視的事。 一個(gè)周三的上午，班主任張老師來(lái)到教室，對我們說(shuō)，現在全市都在為慈善事業(yè)捐款，我們學(xué)校也準備捐款。還說(shuō)，扶貧濟困、賑災救助是中華民族的傳統美德。慈善事業(yè)是一項超越國界、民族、宗教信仰神圣而偉大的利國利民的事業(yè)，是社會(huì )文明的標志之一，是人類(lèi)共有的精神財富。我聽(tīng)說(shuō)后，心想為了幫助那些需要幫助的人，我一定要捐款。于是到自己儲蓄罐里又數出二十五個(gè)一元的`硬幣，用塑料袋包好準備第二天到學(xué)校交給老師。 周五的課間操時(shí)，我們學(xué)校舉行了捐款儀式，龍泉電視臺的記者也來(lái)了。各班的班長(cháng)代表和四（3）班的同學(xué)代表全校同學(xué)上去捐款，校長(cháng)叫我也上去捐款。我拿著(zhù)自己的捐款，排在隊伍的最后面。
那時(shí)，我有些緊張，當回到班級隊伍后，心情飛快地平靜下來(lái)了。后來(lái)，電視臺的記者說(shuō)要采訪(fǎng)我，為我單獨拍一個(gè)鏡頭，那時(shí)還有好多同學(xué)圍在我身邊，我真是高興又緊張， “為什么要把零花錢(qián)捐給慈善事業(yè)？”我回答說(shuō)：“山里的孩子已經(jīng)失學(xué)了，我要用我的零花錢(qián)，為他們獻上一份愛(ài)心�！� 周六，我到舅舅家玩，他說(shuō)：“昨天看到你的鏡頭了，你幾句話(huà)還說(shuō)得蠻好的�！闭娴�，我上電視了？到了八點(diǎn)，我就盯著(zhù)龍泉電視臺看新聞。后來(lái)，果然看到了我們學(xué)校捐儀式的節目，還真的看到我在講話(huà)的那個(gè)畫(huà)面，上面還有我的名字呢。當時(shí)，心中真高興！ 我心中很高興，不僅為自己能上電視，更因為這是我第一次用自己省下來(lái)的零花錢(qián)獻給慈善事業(yè)，為那些失學(xué)的兒童、殘疾人和需要幫助的人獻上了一份愛(ài)心。我想，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這世界肯定會(huì )變得更美好。
五年級作文 篇4
一個(gè)人的智慧再卓越，也抵不過(guò)團結的力量！
-----題記
我曾經(jīng)在書(shū)中看到過(guò)這樣一篇文章。每讀起這段文字，我就淚眼模糊。
當野火燒起來(lái)的時(shí)候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。受災的人們三三兩兩地聚在岸上，凝望著(zhù)水中的家園。忽然，一個(gè)黑點(diǎn)正順著(zhù)波浪飄過(guò)來(lái)。人們定睛一看，黑乎乎的螞蟻密密麻麻地抱在一起。就像一個(gè)足球大的“蟻球”。風(fēng)起波涌，蟻球漂流，不斷有外團螞蟻被浪打開(kāi)。
螞蟻家族逃離了災難，這需要何等的勇氣，它們面對災難，團結一心。它們用行動(dòng)告訴我們，只有心中無(wú)謂，才是真正的'強者。這情景深深地感動(dòng)著(zhù)所有的人。螞蟻能逃離洪水火災，完全靠的就是“團隊精神”。
試想我們的班級也是一樣，只有團結才能心聚，也才能向著(zhù)共同目標奮進(jìn)，學(xué)到更多的知識。
一個(gè)社會(huì )，只有團結才能過(guò)著(zhù)美滿(mǎn)幸福的生活；一個(gè)國家，只有團結才能發(fā)展，只有團結才能戰勝一切災難。
五年級作文 篇5
《水滸傳》云：“行者武松于一家三碗不岡的酒店滿(mǎn)上十八碗灑，手提哨棒，走入景陽(yáng)岡。正欲半憨，一只白額猛虎朝他迎面撲來(lái)，武松隨即一閃，手提哨棒一棒打去，又在老虎頭上打了一百八十拳，把老虎打得七竅出血。武松因此而被世人稱(chēng)為“綠林好漢”。
可如今事實(shí)不是這樣了，老虎數量少得屈指可數，又頒布了《野生動(dòng)物保護法》，武松以現代的角度來(lái)看，是要受到法律治裁，成為殺害野生動(dòng)物的罪魁禍首。
我們小組展開(kāi)了一場(chǎng)討論看法的大會(huì )。
小宋吆喝：“武松殺了東北虎罪大惡極，人們還追捧他為英雄，真不知道他們怎么想的！”
小李立刻提出反駁：“武松在當時(shí)是為民除害，如果再讓那只老虎再繼續下去，得有多少人家破人亡呀！其次，武松打虎也是在自衛，并沒(méi)有主動(dòng)傷害它，如果一只老虎傷害你，你不會(huì )自衛嗎？”
在我看來(lái)，武松是一位時(shí)代英雄，當時(shí)可謂叱咤風(fēng)云的人物，也沒(méi)有《野生動(dòng)物保護法》，不應拿苛刻的現代法律對待千百年前宋朝的武松，如果這樣許多古代的.人就是大壞蛋了！
看來(lái)，不同時(shí)代，位于不同的世界，誰(shuí)也不能隨意穿梭在兩者之間，適應兩個(gè)世界的環(huán)境，我們要合理地評價(jià)各種人。
通過(guò)這次討論，我們都懂得了一個(gè)受益終生的大道理呀。
五年級作文 篇6
天上飛翔的鳥(niǎo)兒、草原上疾馳的駿馬、海洋中暢游的魚(yú)兒，還有茂密的森林、絢爛的花朵……多美妙的世界，是因為有了生命的裝點(diǎn)，才顯出勃勃生機。
可在20xx年5月12日一切的災難都卷土襲來(lái)，什么都來(lái)了，它摧毀了一切，讓許多的人無(wú)家可歸。讓所有人難以忘記，更加痛恨那天。
在那天有許多人被埋在廢墟底下，并發(fā)生了許多動(dòng)人事跡，我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，它沒(méi)有發(fā)生在偉大的救援戰士，而是發(fā)生在一個(gè)平凡而普通的母親身上。
這是一個(gè)來(lái)自汶川地震災區的真實(shí)故事。救援人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了。她死的時(shí)候雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐身體，只是身體被壓得變形了。
當救援人員在廢墟里已確認她已經(jīng)死亡時(shí)，讓我們有了第二次生命；是你們讓我們有了重建家園的信心。感謝黨，感謝全國人民，感謝一些素不相識的陌生人。
我站在這片廢墟上，望著(zhù)廢墟上一個(gè)個(gè)人。我看見(jiàn)電視機里的人因為這場(chǎng)大地震讓他們無(wú)家可歸，我的眼淚就不由自主地流下來(lái)，我們還在等什么，國家讓我們幸福生活著(zhù)，現在國家有難了，我們就應該努力的學(xué)習，長(cháng)大后用自己的.能力來(lái)幫助國家。
人要有自信才能做成大事。在困難面前，不要做膽小的逃避者，我們應該踴躍的參加“志愿者”讓更多的災民知道我們的心在一起，希望還有。
“美好的家園”是那么逼近我們，我們要時(shí)時(shí)刻刻記�。何覀兪侵袊�，我們愛(ài)自己的祖國！繼續發(fā)展“一方有難，八方支援”的精神。
災難，讓我們的心緊擁在一起！
五年級作文 篇7
“厚臉皮”，呵呵。一聽(tīng)到這個(gè)詞，大家一定覺(jué)得這篇文章是諷刺誰(shuí)的。那么，你就大錯特錯了。
有句俗語(yǔ)“人要臉，樹(shù)要皮�！蓖瑯佑幸痪湓�(huà)：“人不要臉，天下無(wú)敵�！毕氡剡@兩句話(huà)大家早有耳聞。
是啊，不論以前，還是現在。有的人就是“死要面子活受罪�！彪娨暲锩娼�(jīng)常演：一個(gè)有錢(qián)人家，什么都可以丟，就是面子不能丟。結果呢？自己一生的努力白費了。當然，也不能否定一切。也有一些人，為了面子，實(shí)現了自己的.理想。
人啊，有時(shí)真的要“厚臉皮”一點(diǎn)。為什么？“厚臉皮”有什么好的呢？
對，“厚臉皮”是一個(gè)貶義詞。沒(méi)有人會(huì )無(wú)緣無(wú)故的去沾上這個(gè)詞啊。
你有沒(méi)有想過(guò)。當你被別人嘲笑，諷刺的時(shí)候。你應當“厚臉皮”一下。因為，如果你不“厚臉皮”的說(shuō)一句。他們會(huì )天天來(lái)騷擾你的，一見(jiàn)面就會(huì )嘲笑你。
當你買(mǎi)的東西被人搶的時(shí)候，你也應當“厚臉皮”的，不顧淑女或紳士的形象去搶。要不然，你以后，就會(huì )天天被人搶。因為，他們覺(jué)得你好欺負。（我就是一個(gè)很好的例子。）
人，有時(shí)“厚臉皮”，并不代表你不要臉，你失去了面子。有時(shí)的“厚臉皮”可能會(huì )換來(lái)你一生的理想和幸福，甚至更多。但是，過(guò)度的厚臉皮，會(huì )使你的形象大打折扣，甚至，更嚴重。
五年級作文 篇8
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)！今年冬天的第一場(chǎng)雪，終于紛紛揚揚的落了下來(lái)。雖然不大，但已經(jīng)足以使我們樂(lè )上一陣子。
也許是在天空中壓抑了太久，雪花迫不及待地想來(lái)到人間，一睹人間的芳容。它們簇擁著(zhù)，爭先恐后地從天空中落了下來(lái)，時(shí)間短的令人驚嘆——也許僅僅有幾秒鐘。有些雪花落到地上甚至在半空中便轉瞬即逝；而有些幸運的雪花落到地上，堆積成了雪堆，給大地覆蓋了一層棉被，給世界披上了一層白紗，整個(gè)世界看起來(lái)“銀裝素裹，分外妖嬈”。
大人們對于這場(chǎng)雪的到來(lái)是眉開(kāi)眼笑，贊賞不已。雪能夠凈化被污染已久的空氣，像霧霾、細菌、病毒等空氣中的人間殺手全部被雪扼殺的一干二凈，人們又重新呼吸到了新鮮的空氣，世間的一切全部煥然一新。農民伯伯的臉上也洋溢著(zhù)幸�？鞓�(lè )的笑容，“今冬蓋上三層被，明年枕著(zhù)饅頭睡”。雪既滋潤了農作物，又殺死了害蟲(chóng)，可謂是來(lái)年豐收的希望。
小孩子們對于它們的到來(lái)更是欣喜若狂。雖然沒(méi)有昔日大雪紛飛的.壯觀(guān)景象，但只要有雪，他們就已經(jīng)跟知足了。打雪仗、堆雪人……多種玩法，他們玩得不亦樂(lè )乎。盡管穿著(zhù)臃腫的衣服，盡管刺骨的寒意刺痛了他們的小臉，依然沒(méi)有扼殺他們愛(ài)玩的天性。他們用笨拙的小手攢成一個(gè)個(gè)雪球，投向別人，用嬌嫩的小手揮舞著(zhù)他們手中的鐵鏟，堆積成了一個(gè)又一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人。在他們純真的世界里，載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的雪和快樂(lè )。
可是，如今的雪是那么地吝嗇，冬天就下那么一丁點(diǎn)兒，還沒(méi)等到人們好好去感受、去玩味，就已經(jīng)蕩然無(wú)存了，但即便這樣，仍然給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和希望。雪花的生命是短暫的，卻是絢爛多彩的。它們沒(méi)有抱怨命運的不公，反之，它們想到自己在降落的過(guò)程中看到了多彩多姿的世界，見(jiàn)證了自己給人世間帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，便已經(jīng)非常知足。雪花用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對人世間短暫的停留，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的韌勁迎接融化后的重生，這種精神不正是我們需要學(xué)習的嗎？
雪花是那么純潔，那么美麗，我們要贊美雪花，贊美它們的無(wú)私奉獻，贊美它們的潔白無(wú)瑕，贊美它們的積極樂(lè )觀(guān)。它給人們帶來(lái)希望，使人們陷入多彩的夢(mèng)境，引起人們美好的回憶和無(wú)限的遐想。
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