五年級作文7篇（精）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
五年級下冊 “讀寫(xiě)結合點(diǎn)”小練筆設計
第三單元《半截蠟燭》
課文簡(jiǎn)介：本文是一個(gè)劇本片段，講的是戰爭期間小女孩杰奎琳巧妙轉移機密的故事。五年級作文改寫(xiě)半截蠟燭
練筆題目：難忘的一夜五年級作文改寫(xiě)半截蠟燭五年級作文改寫(xiě)半截蠟燭
小練筆設計意圖：學(xué)生以杰奎琳為第一人稱(chēng)寫(xiě)一篇日記——《難忘的一夜》，讓學(xué)生在此走進(jìn)故事，走進(jìn)人物內心，回憶講述，表達出事發(fā)當時(shí)的緊張氣氛和巧妙周旋的'情景，學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，和課文結合緊密。
練筆提示：我上樓后，難以入睡，剛才發(fā)生的事歷歷在目緊張、激動(dòng)的心情難以平靜，于是提起筆來(lái)把這驚心動(dòng)魄的一夜記錄下來(lái)。 練筆要求：回味故事，體會(huì )人物當時(shí)心境，運用人物神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方法描寫(xiě)。
五年級作文 篇2
“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！泵慨斘页疬@支兒歌，便想起端午節那感人的由來(lái)和有趣的習俗。
傳說(shuō)，在2200多年前，楚國被秦國打敗了，從此一直受秦國的欺辱。一日，楚懷王聽(tīng)從公子蘭之意，去了秦國。不料卻遭到秦軍襲擊，在半路上駕崩。楚懷王死后，國不能一日無(wú)君。大家便封太子立為國君，就是楚襄王。有一天，公子蘭又到楚王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)，楚襄王聽(tīng)后，大怒，把屈原流放于湘南。
屈原滿(mǎn)腔抱負，最后卻得到滿(mǎn)腔委屈。被流放后，他天天不吃不睡，形容憔悴，經(jīng)常在汨羅江邊踱步，吟誦者一首首傷心的詩(shī)詞。直到公元前278年，秦軍攻破楚國都城后，他既無(wú)力挽救楚國的危亡，又深感自己的政治理想無(wú)法實(shí)現，于是投汨羅江自盡。人們?yōu)榱俗岕~(yú)蝦不吃屈原的遺體，就用粽葉包了米飯投到江中。那一天，正好是農歷五月初五。
這就是端午節感人的由來(lái)。聽(tīng)了之后，我相信你很想知道過(guò)端午有些什么習俗。
我們南方這邊，過(guò)端午要吃五黃——黃魚(yú)、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的`粽子、雄黃酒。無(wú)論南方北方，這一天，都要用雄黃在兒童的額頭上畫(huà)一個(gè)“王”字，還要穿五毒衣。傳說(shuō)兒童穿上五毒衣，就可以驅蟲(chóng)避毒，平安生活。
“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！蹦钪�(zhù)好聽(tīng)的兒歌，吃著(zhù)甜甜的粽子，回想著(zhù)端午節感人的來(lái)歷，讓我感受到了祖先充滿(mǎn)文化意義的傳統。端午節就要到了，讓我們一起去按傳統習俗準備吧！
五年級作文 篇3
我的家一共有四口人——爸爸、媽媽、弟弟和我。我們一家人代表了一年四季不同的季節。
“春天”——-媽媽
溫柔的媽媽?zhuān)谴禾�，帶給我們溫暖和希望。記得有一次，我一不小心摔了一跤，摔斷了拇指，我當時(shí)沒(méi)當回事，過(guò)了好久，才發(fā)現我的無(wú)名指無(wú)法伸直，只能呈彎曲狀態(tài)。我著(zhù)急地找媽媽哭訴，媽媽立馬帶我去了骨科醫院。醫生讓我獨自進(jìn)了一間房間，做進(jìn)一步的檢查，起初我很害怕，不想進(jìn)去。后來(lái)有了媽媽溫暖的鼓勵，就鼓起勇氣進(jìn)了那間房。結束檢查以后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔业氖謺?huì )不會(huì )得了什么��？”媽媽聽(tīng)到這句話(huà)后，先是一驚，然后慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的腦門(mén)，安慰說(shuō)：“不會(huì )有事的，不用擔心。"我有氣無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，直到媽媽接過(guò)醫生的報告，露出了笑容，我才松了一口氣。
“夏天”——-爸爸
爸爸是嚴厲的，就像是烈日炎炎，讓人窒息的夏天。記得又一次我數學(xué)考試成績(jì)只考了87分�；丶液�，我將卷子給媽媽查閱，她也有不懂的地方，就要我去給爸爸檢查。爸爸看完我的.試卷，就批評我：“你怎么回事，只考這點(diǎn)分，以前教你的都忘記了嗎？”每次爸爸批評我時(shí)，我都只能畢恭畢敬地站著(zhù)，連大氣都不敢出一口，就像接受著(zhù)烈日炙烤，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。( )
"秋天”——-弟弟
弟弟之所以是秋天，是因為他每天都會(huì )丟一些東西，就像是秋天的落葉，不經(jīng)意間就滑落了。無(wú)論是價(jià)值不菲的書(shū)包還是鉛筆，他都不知道好好珍惜。一天，他背著(zhù)書(shū)包在大街上走，被一架精致的小飛機吸引，立馬把書(shū)包甩在地上，去買(mǎi)小飛機了，書(shū)包就落在那兒了不要了�；厝ヒ院�，用腳趾頭想都能想到會(huì )發(fā)生什么事了—被爸爸打得屁股開(kāi)花。想到這里，我都會(huì )偷偷地笑。因為這己經(jīng)是他第二次丟書(shū)包了。
“冬天”——-我
我是冬天，時(shí)不時(shí)會(huì )有寒流突然在我頭上降臨，因為我總是替罪羊，圍繞在我身邊的都是低氣壓。弟弟每天都會(huì )丟一些東西，比如鉛筆、尺子等等。每當這時(shí)，媽媽責怪的話(huà)總是響徹耳際，“你怎么又沒(méi)有看好弟弟，又沒(méi)有讓他管好自己的鉛筆��？”聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我心里總在想，為什么受傷的總是我呢？
這就是我的四季家庭，雖然每個(gè)人都不完美，但家中總是洋溢著(zhù)愛(ài)的味道，我愛(ài)我的家人！
五年級作文 篇4
每當升國旗的時(shí)候，太陽(yáng)公公便露出它那紅彤彤的臉龐，漸漸地從地平線(xiàn)上趴起來(lái)，加入到我們升旗的行列�；▋郝冻隽诵δ�，小草慢慢地抬起了頭，樹(shù)木在風(fēng)中搖晃，小鳥(niǎo)唧唧喳喳唱起了歌。
廣場(chǎng)上，同學(xué)們穿著(zhù)蘭色的校服，滿(mǎn)面春風(fēng)，精神抖擻地站著(zhù)。老師門(mén)嚴肅地望著(zhù)前方，一動(dòng)不動(dòng)。護旗手們精神飽滿(mǎn)，眼睛一眨不眨，真像一個(gè)威武地衛兵。兩名升旗手穿著(zhù)隊服，威風(fēng)凜凜地站在那兒，隨時(shí)等待國歌響起。
“奏國歌”隨著(zhù)大隊長(cháng)的口號聲，雄壯的國歌響起來(lái)了。
我們唱著(zhù)國歌，行著(zhù)隊禮，心情無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。老師們行著(zhù)莊嚴的注目禮，目送著(zhù)國旗徐徐升旗。微風(fēng)中，莊嚴的國旗高高飄揚著(zhù)，如同一團燃燒的火焰。望著(zhù)國旗，我自然地想起了那些為我們的'幸福而犧牲的革命戰士來(lái)。戰士們在戰場(chǎng)上頑強廝殺，用鮮血染紅了國旗，不就是為了給我們創(chuàng )造幸福嗎？我又想起在奧運賽場(chǎng)上獲得金牌的體育健兒，雙手展開(kāi)，身披國旗，在場(chǎng)上自豪的奔跑著(zhù)。
��！國旗，你是中華民族的象征，更是中華民族的驕傲。
生活在您地懷抱里，我們將感到無(wú)比的光榮和幸福。我們一定要熱愛(ài)祖國，長(cháng)大后為祖國爭光。
五年級作文 篇5
如果我是一滴水，沒(méi)有鉆石那么耀眼，也沒(méi)有彩虹鮮艷的顏色，可是我非�？鞓�(lè )
如果我是一滴水，春天，我會(huì )悄悄地來(lái)到你的身邊，讓你茁壯成長(cháng)，讓你長(cháng)出新的面貌，給大地一片光亮和華麗。
夏天，人們會(huì )感到火熱，這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)雷公電母的一聲令下，我就和我的哥哥姐姐們一起落下來(lái)，突然我覺(jué)得軟綿綿的，像在蹦蹦床上一樣，我低頭一看是白云姐姐，白云姐姐對我們說(shuō)：“你們別走呀，和我一樣在天空中自由自在的玩耍吧！我說(shuō)：”不了，人們還在下面受熱呢！我們雨水可以讓他們涼爽一個(gè)些，反正，我們會(huì )被太陽(yáng)公公蒸發(fā)掉的，到那時(shí)我們再和你一起玩耍也不遲�！罢f(shuō)完我便跳了下去。
秋天，雖然天氣特別的`涼爽，可是我們雨水還是會(huì )讓大地，土壤，樹(shù)木，花，草……吸收水分，讓大樹(shù)哥哥變得更強壯，讓花兒姐姐變得更美麗，小草妹妹變得更加的青翠。
冬天，我會(huì )結成冰變成雪花，從天而將，我們會(huì )讓小朋友們玩雪，我會(huì )把冬天裝扮的更加美麗漂亮 ，讓小朋友感受到雪花帶來(lái)的快樂(lè )。
如果我是一滴水，我還會(huì )有很多事情去做。
五年級作文 篇6
《柳林風(fēng)聲》這本文學(xué)巨作，是英國著(zhù)名的作家肯尼斯格雷厄姆先生寫(xiě)的。我非常喜歡讀它。
這本書(shū)主要講了幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，在泰晤士河畔上所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險故事。文中的主人公——小鼴鼠，它遇到了一個(gè)好朋友河鼠。它們倆一起拜訪(fǎng)了蟾蜍和獾先生，并且這兩個(gè)小家伙還決定與獾先生一起讓蟾蜍改過(guò)自新，成為一位紳士。誰(shuí)知那冒冒失失的蟾蜍卻毫不領(lǐng)情，還和往常一樣，結果被抓進(jìn)牢里，然后它又裝成洗衣婆出來(lái)�？傻人鰜�(lái)時(shí)，自己的家園已經(jīng)被占領(lǐng)，于是它與伙伴們一起努力，重新奪回了美麗的家園。并且它改過(guò)自新，結果終于成為了謙虛自律、待人友好的紳士。
在這本書(shū)中，比起聰明熱情的河鼠，高貴優(yōu)雅的獾先生，還有那只冒失瘋狂的蟾蜍，我最喜歡的就是忠厚善良的小鼴鼠了。因為它處處為朋友著(zhù)想，十分有禮貌。在水獺的兒子小胖胖丟失時(shí)，它不辭辛苦，與河鼠一起找到了小胖胖；它與朋友們齊心協(xié)力，一起奪回蟾蜍宮后，雖然自己也是又累又餓，但還是為朋友先找吃的東西，然后自己又忙著(zhù)幫朋友做其它的事情。也因為聰明，在搶奪蟾蜍的家時(shí)，它冒險把黃鼠狼士兵引到其它的地方，使它們成功的幾率更大。所以就連高貴的獾先生也十分信任這個(gè)任勞任怨的小朋友。
一片神秘、美麗的`柳樹(shù)林，一群快樂(lè )、友善的小伙伴，這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物給我留下了深刻的印象。悠揚的笛聲靜靜地在小河上流淌，它們的友情像風(fēng)一樣傳遍了柳林，也感動(dòng)了我們所有人的心……
五年級作文 篇7
對于語(yǔ)文和數學(xué)這兩個(gè)主科來(lái)說(shuō)，我算是嚴重偏科。這讓作為語(yǔ)文老師的媽媽很犯愁。每次數學(xué)月考，我都是在92分左右晃蕩，而語(yǔ)文則是幾乎滿(mǎn)分。沒(méi)心沒(méi)肺的我才開(kāi)始對數學(xué)擔心起來(lái)，終于在心里強烈的矛盾下買(mǎi)了一本數學(xué)練習冊。這才讓媽媽的天平平衡一些。
這次數學(xué)月考，我有一絲絲的把握，但分數下來(lái)時(shí)，足以讓我有撞墻的想法，那是令我發(fā)指的成績(jì)同時(shí)也刷新了歷史新低，75分。
說(shuō)出這個(gè)成績(jì)我鼓足了勇氣，也許會(huì )讓大家笑話(huà)。這個(gè)分數也同時(shí)被我嘲笑，我想它自己也會(huì )羞愧吧。對我而言，它是帶有侮辱性的。
我細細地看了看被畫(huà)上紅色大叉的錯題，臉紅成了一片，但也泛起幾分興奮。填空題一下減了6分，判斷減了2分，選擇減了2分，計算竟然減了3分，列式計算減4分，應用題只錯了一道卻減了8分！令我高興的`原因是，我都是因馬虎錯的題，這說(shuō)明卷子上的數學(xué)題我都會(huì )，但這還是不能彌補對我心靈的創(chuàng )傷。
說(shuō)說(shuō)我這錯題吧，講給大家聽(tīng)都會(huì )讓你們忍俊不禁：計算題一直是我的強項，我也以認真出名。但這次計算題竟然還錯了一道，而且所得令我人可笑，前面的脫式計算都對了，得數也對了，可是一個(gè)
明顯的忘記約分的7∕14明晃晃的擺在面前；看圖列式計算，原數800，我硬是給偷工減料寫(xiě)成了80，估計人家800都不樂(lè )意了；應用題，求還剩多少套沒(méi)買(mǎi)，我硬是少了一步求賣(mài)出了多少套，這不是明擺著(zhù)的瞎扯嗎！判斷題，a÷1/5（a不等于0）,a就縮小5倍，我還稀里糊涂地打了個(gè)對號，真不知道我是怎么想的，我開(kāi)始懷疑我自己的思想是否有問(wèn)題？填空題，a是b的5/6，a：b=（）：（），b：（a+b）=（）：（），正確答案是5:6,和6:11，我更能瞎掰，把x這位老先生都搬出來(lái)了！選擇題，一根鋼管長(cháng)4m，第一次用去1/4，第二次用去1/4m，還剩（）。注意，第二個(gè)數是1/4m，第一個(gè)是1/4，而我把1/4m的單位看丟了，最后得出了2m，正確答案是2又3/4m。是不是把大家給繞蒙了？反正，我可是被繞進(jìn)去了！
一次考試不能代表什么，但是他能看出我近期的學(xué)習狀況。最近，我把心思都放在了游戲和娛樂(lè )身上，再這樣下去，后果可就不堪設想嘍！
哎，我就這樣被數學(xué)月考征服。
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