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五年級的作文300字【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
清晨，淡淡的陽(yáng)光在天上顯得比較美麗，空氣籠罩著(zhù)剛睡醒的村莊。
自己一人走在已綠樹(shù)成蔭的山上，忘記世界，忘記自我。聽(tīng)著(zhù)林俊杰的《江南》。仿佛自己身處那美麗的仙境，山中的一條小溪。
漸漸的太陽(yáng)從東邊升起，陽(yáng)光顏色變深。村莊漸漸的讓這光所照醒。村民做飯的煙又再次籠罩了這一清醒的村莊。那孩童們的笑聲再次呈現出在這鄉間。村名吃完早飯，即開(kāi)著(zhù)自家小車(chē)，去自己的麥田里去豐收了。
就像周杰倫說(shuō)的吧，我們遇到困難不能哭，螢火蟲(chóng)會(huì )帶著(zhù)我們解決困難。這村莊的夜晚是最美的，夏天螢火蟲(chóng)漫天飛舞；蛐蛐的聲音就想肖邦在彈奏；令人們在炎熱的夜晚能聽(tīng)著(zhù)琴聲睡覺(jué)。
村莊歷史比較悠久，傳說(shuō)我們這村的一顆很大的槐樹(shù)就過(guò)一個(gè)八路軍。樹(shù)的底部有一個(gè)很大的'窟窿可躲進(jìn)四人，當初正是這窟窿讓一八路軍躲進(jìn)了去。躲過(guò)了一劫，活了下來(lái)。從此我們村的名字就叫槐樹(shù)底。
這就是我筆下的村莊。美，美的無(wú)法形容。閉上眼，享受著(zhù)那肖邦的琴聲。
五年級的作文300字 篇2
我家院子里有棵梧桐樹(shù)，它高大茂盛，有粗粗的樹(shù)干。
每到春天，我在它下面踢毽子，突然有一天發(fā)現它長(cháng)出了像手掌的小葉子，我把我的手放在它小葉子上面，跟我的手比比哪個(gè)大。結果它贏(yíng)了，它的“手”還在不斷的長(cháng)呢。
夏天我來(lái)玩的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)“呤呤呤”的`聲音，往頭上一看，原來(lái)是梧桐花開(kāi)了，我摘了幾串花約同學(xué)來(lái)玩。她們一進(jìn)院子說(shuō)“你放屁了”，我說(shuō)“沒(méi)有��？”她們捏著(zhù)鼻子說(shuō)“好臭��！”，過(guò)了一會(huì )兒我才想起來(lái)，哦！原來(lái)是梧桐花。
秋天葉子黃了，它們隨風(fēng)飄落，我又和小伙伴一起來(lái)?yè)鞓?shù)葉，比賽誰(shuí)撿得多，又把樹(shù)葉灑向梧桐樹(shù)，表示對梧桐樹(shù)的感謝！
冬天，梧桐樹(shù)葉子掉光了，天也下起了大雪，樹(shù)枝上積滿(mǎn)了雪，我再和同學(xué)們用樹(shù)枝來(lái)滾雪球、堆雪人，比誰(shuí)滾得又快又大，堆得又高又好看。
一年四季它都伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它上面記錄著(zhù)我的悲歡離合，它讓我童年有了無(wú)盡的快樂(lè )回憶。讓我永遠也忘不了它——梧桐樹(shù)！它也像一位知心姐姐，我有煩惱時(shí)，就向它傾訴。我和同學(xué)有矛盾了，便圍著(zhù)它唱歌、跳舞，我和同學(xué)又和好如初了。我知道我秋天的感謝，永遠也抵不過(guò)梧桐樹(shù)一年四季對我和我的小伙伴的付出，但我還是要感謝它。
五年級的作文300字 篇3
它們像一個(gè)個(gè)小傘兵落了下來(lái)，又像是柳絮和楊花紛紛落下，還像是鹽撒在空中一樣，潔白無(wú)暇。
地上的積雪已經(jīng)有一尺多深了，走在雪地上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，非常好聽(tīng)。我們的身后留下了一長(cháng)串歪歪斜斜的腳印。
我走在上學(xué)的路上，任小雪花落在我的身上，臉上，涼絲絲的，落在我的脖子里，涼涼的。我不愿加快腳步，只想盡情享受這美麗的雪給我們帶來(lái)的愜意。
我不經(jīng)意間聞到了一絲味道，這就是雪的味道，一種甜甜的味道，甜中夾雜著(zhù)一絲苦味，這可能是云彩姐姐的眼淚吧，我在想，她為什么會(huì )哭，一定是挨了誰(shuí)的欺負了！所以她才下了雪，用這場(chǎng)雪來(lái)訴說(shuō)心中的委屈，雪，好大……
在雪中艱難的跋涉，每一步都要費很大力氣，但是我并不急于走到學(xué)校，因為這大自然的精靈深深的迷住了我，我享受和她在一起的'每一點(diǎn)時(shí)間，只要和她在一起，快樂(lè )和幸福永遠都陪伴在我身邊，而難過(guò)和疼苦都會(huì )離我遠遠的，我真的希望這條路能夠永遠的走下去，沒(méi)有盡頭，永遠陪在我身邊！
雪，這大自然的精靈，給我快樂(lè )，伴我走過(guò)每一個(gè)寒冬！雖然冬天很冷，但是有雪的陪伴，我，從不孤單……
五年級的作文300字 篇4
我一直都在責怪我的父母，因為他們一直逼著(zhù)我學(xué)。我學(xué)了，可是他們又不時(shí)在邊上說(shuō)：“你看看，學(xué)習成績(jì)多好，你呢？讓你學(xué)好像害你似的�！�
我有時(shí)都不想和他們說(shuō)話(huà)。有一次爸爸要我一起去贛榆，可我不想去，他們硬拉著(zhù)我上車(chē)。在車(chē)上我一言不發(fā)，只是看著(zhù)窗外那一叢叢的樹(shù)木，爸爸大聲說(shuō)：“快看外面的桃花，開(kāi)得多美��！我帶你來(lái)是看風(fēng)景的�！钡俏乙稽c(diǎn)感激之心都沒(méi)有，根本沒(méi)有心思欣賞這如何艷麗的桃花。到達目的地后，我獨自留在車(chē)上，過(guò)了一會(huì )覺(jué)得肚子有點(diǎn)兒餓了，摸摸口袋有10元錢(qián)，喜不自勝地跑到附近的超市買(mǎi)吃的。
當我回去時(shí)，發(fā)現爸爸的臉腫脹的，眼睛紅紅的：“你個(gè)熊孩子，你要是再不回來(lái)，我就走了，把你扔這兒！”
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛走爸媽就回到車(chē)子上看我，卻發(fā)現我不在，在附近到處找我，急得像熱鍋上的螞蟻。雖然爸爸說(shuō)的`是氣話(huà)，但是我能感覺(jué)到他是為了掩蓋剛剛焦急的心情。
回家的路上，又看到了那一株株桃花，看著(zhù)它們，它們似乎在對我微笑。此時(shí)的它們是多么的耀眼，多么的嬌艷��！
五年級的作文300字 篇5
葛藤飛是我最好的朋友，高高的個(gè)子，一頭烏黑的.頭發(fā)，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，并且他十分樂(lè )于助人。
葛藤飛幫助人的次數都可以達到“無(wú)數次”了。有一次，我把作業(yè)本忘在家里了。收作業(yè)了，我跟老師說(shuō)：“老師，我把作業(yè)本忘在家了，下午給您帶來(lái)�！薄昂� 吧！”老師無(wú)奈地回答了我。我只好硬著(zhù)頭皮走到葛藤飛的位子邊，用乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“小葛，你可以中午回家的時(shí)候，到我家去取一下我的作業(yè)本嗎？”“你把作 業(yè)本放哪了？”我心里知道他這樣問(wèn)表示答應我了。我充滿(mǎn)感謝地回答他：“放在桌子上了，千萬(wàn)別忘了，謝謝！”“沒(méi)問(wèn)題”他一邊說(shuō)一邊準備好第一節課的書(shū) 本�？墒俏业男睦飬s充滿(mǎn)了不安，是因為我怕他沒(méi)法給我取回作業(yè)本。我三步并作兩步地回到了座位�！扳忊忊�！”第四節課終于上完了，我像一位嘮叨的老太太一 樣，再三地叮囑葛藤飛，記住幫我取作業(yè)本。我剛吃完午飯，就看見(jiàn)葛藤飛從外面走進(jìn)教室，我看見(jiàn)他手里沒(méi)有什么東西，便失望了，心想：葛藤飛你有沒(méi)有義氣， 幫我取個(gè)東西，也這么費事呀！只見(jiàn)葛藤飛立馬向我走來(lái)，對我說(shuō)：“作業(yè)本已經(jīng)替你交給老師了�！蔽液蠡趧偛判南氲哪蔷湓�(huà)了。葛藤飛你真夠義氣。
從此以后，我和葛藤飛便成了最好的朋友了。
五年級的作文300字 篇6
筆在我們生活中是必不可少的一部分。老師辦公、學(xué)生做作業(yè)等，我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到筆。但現實(shí)生活中的筆還有許多的不方便。比如說(shuō)寫(xiě)鋼筆時(shí)要經(jīng)常打墨水、在冬天寫(xiě)鋼筆是還非常的冷，所以我要發(fā)明一支神奇的筆。
未來(lái)的筆是一個(gè)圓柱形的，筆的功能可多拉。未來(lái)的筆的體內裝有自動(dòng)控制器和一個(gè)墨水儲存器。當你的墨水寫(xiě)完后，墨水就會(huì )自動(dòng)加到筆尖上。這支筆的中間裝有微型空調。只要把筆上的綠色按扭一按就會(huì )特別涼快。夏天寫(xiě)字時(shí)就不會(huì )感到熱了。到了冬天寫(xiě)鋼筆時(shí)會(huì )很冷，那你就按一下紅色按扭，立刻有熱氣冒出寫(xiě)字時(shí)特別舒服。在筆尖的上端有四顆感應燈。在離書(shū)本二十厘米時(shí)它會(huì )正常照明，如果離書(shū)本太近它就會(huì )發(fā)出刺眼的光，讓你看不清你寫(xiě)的字。有了感應燈就不用擔心你的.眼睛會(huì )近視拉。另外筆內還有一個(gè)錯別字辨別器，如果你寫(xiě)錯了字，它就會(huì )發(fā)出“嘟嘟"的聲音提醒你，那樣就在也不會(huì )寫(xiě)錯別字了。在筆的頂部安有一個(gè)小型的MP3在你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可以聽(tīng)歌來(lái)放松心情。
這支筆，不僅可以讓我們不寫(xiě)錯別字，還可以提高我們的學(xué)習興趣，讓我們在輕松和 快樂(lè )中學(xué)習。
五年級的作文300字 篇7
電腦，是一個(gè)資料庫；電腦，是一個(gè)游戲世界；電腦，是一個(gè)信息的天地；電腦，還是我的朋友！幼時(shí)，我根本不知道電腦有什么用途，我只知道它可以玩游戲，給我快樂(lè )。但從我懂事起，就和電腦結下了一生的朋友·····
記得有一次，我放學(xué)以后，就興高采烈地坐在電腦前，打開(kāi)游戲庫，開(kāi)始玩游戲。倫瑛，寫(xiě)作文去。我的心情和老天生氣——大發(fā)雷霆一般，剛出書(shū)房，我心想：為什么就一定要在本子上寫(xiě)呢？我可以在電腦上寫(xiě)呀！于是，我注冊了一個(gè)麥格作文網(wǎng)，就開(kāi)始寫(xiě)作文。
可是我寫(xiě)的作文干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)真情實(shí)感。我正煩著(zhù)，可是麥格機器人說(shuō)：你可以去別人的空間逛一逛，還可以把別人寫(xiě)得優(yōu)美的語(yǔ)句移到自己的空間哦！我一聽(tīng)這話(huà)，就有了靈感。然后我去了別人的空間移了一段。再加上我自己寫(xiě)的三段。你讀了我的作文，那感覺(jué)甭提了，簡(jiǎn)直比五彩繽紛的'世界還浪漫！每一次寫(xiě)作文我都在電腦上寫(xiě)完，再寫(xiě)到本子上，所以我的作文每次都可以得到老師的大拇指！
電腦，你真是我最好的朋友，你讓我有了作文的靈感，別人都稱(chēng)我為寫(xiě)作小達人呢！這一切還是拜你所賜，我在此謝謝你了，電腦，我的朋友！
五年級的作文300字 篇8
他高高的個(gè)子，大大的眼睛，小小的鼻子上還掛著(zhù)一個(gè)黑色的眼睛，這就是我的好朋友孫明。
以前我與他基本上見(jiàn)面就吵架，可是現在我已經(jīng)與他是形影不離的好朋友了。你們一定覺(jué)得奇怪我與他見(jiàn)面就吵架怎沒(méi)還成為好朋友了呢！下面我就給你們介紹我們成為好朋友的歷史吧
記得那是我10歲的時(shí)候，我是我們班最?lèi)?ài)調皮搗蛋的'學(xué)生了，老師只要罵我一句我就會(huì )罵他兩句。老師三番五次讓我退學(xué)，可是每回都沒(méi)有成功。誰(shuí)知半路殺出個(gè)孫明，他對我說(shuō)：你要是不好好學(xué)習的話(huà)能對得起你的父母嗎？聽(tīng)了孫明的這幾句話(huà)我差點(diǎn)哭了。是他告訴我要孝敬父母，就是他的這幾句感人肺腑的話(huà)改變了我的命運，現在我已經(jīng)從倒數第一年到了前5名。
可是天有不測風(fēng)云，孫明得了闌尾炎。醫生說(shuō)必須著(zhù)手術(shù)，在他做手術(shù)的這幾天里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著(zhù)他。我心想：孫明你一定要好好配合醫生做手術(shù)我還要與你比學(xué)習成績(jì)呢？
五年級的作文300字 篇9
我生在家鄉，了解家鄉，品味家鄉。在大千世界中，我最?lèi)?ài)的風(fēng)景一定就是家鄉的那一條小河了。因為那條小河給了我許許多多美好的童年回憶，它是我認為最清、最美麗的小河。
春天的小河就像一位恬靜的.姑娘，我們常常在河邊背人，爬樹(shù)，我們有人在草地上翻跟頭，有的人在樹(shù)上摘可口的野果子吃，有些大膽的人還在岸上助跑往小河里跳，靜靜的小河皺起了眉頭，河水濺了我們一身結果我們成了‘落湯雞’！
脾氣暴躁的夏伯伯來(lái)了，他的到來(lái)，不允許我們在小河邊玩，于是乎‘撲通’一聲我們都進(jìn)了河里，真爽呀！涼涼的河水清除了夏日炎炎的疲憊，我們前呼后擁的潛入水中，在水中歡快的游來(lái)游去，像一只靈活的小魚(yú)。
大方的秋爺爺來(lái)了，他給小河和莊稼換上了一身美麗的衣裳，農民伯伯們收獲了辛苦一年的糧食，用糧食換來(lái)了很多的錢(qián)。他們一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，相互議論著(zhù)，享受這今年豐收的喜悅。
慈祥的冬奶奶來(lái)了，她讓小河變成了我們的游樂(lè )場(chǎng)，結起了厚厚的冰，讓周?chē)幕ú荽┥狭税装椎拇竺抟\。我們打雪仗、滾雪球、堆雪人，樣樣都有，一應俱全。
我愛(ài)我家鄉的小河，我愛(ài)的深沉，因為它給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )！
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