實(shí)用的小學(xué)五年級作文精華（10篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
唉，升五年級啦！我好痛苦��！知道為什么嗎？因為......上了五年級，感覺(jué)的有壓力了，因為到明年我就要升初中了。不光老師督促著(zhù)我們學(xué)習，我們自己也要學(xué)會(huì )自己學(xué)習��！現在我媽媽對我可嚴厲啦！每天很早寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽不是讓我看書(shū)，就是讓我復習功課（預習功課）害得我快要近視啦！ 一點(diǎn)玩的.時(shí)間都沒(méi)有。唉！真緊張；唉！真難受。
可是又仔細一想 哦？如果如果老師.父母不抓緊的話(huà)，也許我們就考不上初中了。所以老師父母們?yōu)槲覀儾倭诉@么多的心，如果我們沒(méi)有考上中學(xué)，他們就白為我們操心了，他們該有多傷心呢？我們?yōu)槭裁匆屗麄儌哪�？我們要讓他們高興才行��！所以我們要努力.刻苦學(xué)習，等考上了大學(xué)后，他們才會(huì )高興��！
在新的學(xué)期里，在新的道路上，我們要認真對待老師布置的每一項作業(yè)。記�。骸白鳂I(yè)是給自己寫(xiě)的，而不是給老師寫(xiě)的！”
小學(xué)五年級作文 篇2
在我們班樂(lè )于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。
這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，班級老師還教了動(dòng)作。寫(xiě)完作業(yè)后我來(lái)教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習！
寫(xiě)完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對著(zhù)我，說(shuō)：“你先看我做一遍�！闭f(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。
這首歌的動(dòng)作，在左右轉時(shí)，節奏老是跟不上，不過(guò)可薇馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練�？赊闭f(shuō)：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時(shí)間內，你竟然學(xué)會(huì )了！”我笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你教得好！”
她教的時(shí)候，神情嚴肅，在陽(yáng)光的散射下，因為她教的'很起勁，所以他滿(mǎn)頭都是汗。
在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯了。不過(guò)我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì )錯。班級老師開(kāi)始放音樂(lè )，我心里一遍又一遍地復習著(zhù)動(dòng)作。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯一個(gè)動(dòng)作。班級老師表?yè)P了我，說(shuō)：“你真棒！沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要歸功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂(lè )的精神真值得我們大家學(xué)習！
小學(xué)五年級作文 篇3
我想把眼睛送給海倫·凱勒，
讓她擁有光明，
讓她看看陽(yáng)光、雨水的樣子，
讓她看到世界充滿(mǎn)愛(ài)；
我想把耳朵送給貝多芬，
讓他聽(tīng)聽(tīng)他創(chuàng )作的，
震撼世界的《命運交響曲》，
讓他知道殘疾人并不可悲；
我想把身體送給霍金，
讓他的.身軀離開(kāi)輪椅，
能夠自由活動(dòng)健步如飛，
讓他為世界再創(chuàng )奇跡；
我想把自己變成一個(gè)無(wú)所不能的法師，
找到安徒生童話(huà)王國，
找到海的女兒，
讓她帶我暢游大海，
我想……
小學(xué)五年級作文 篇4
秋天到了，花兒已不是鮮艷，小草已不是油綠，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著(zhù)最后的歌。而一片掛在枝頭的樹(shù)葉進(jìn)入我的眼簾。
，印著(zhù)歲月的痕跡。上面還有兩個(gè)蟲(chóng)洞，旁邊的葉面枯萎，可是仍透出了著(zhù)最后的綠色。秋風(fēng)吹過(guò)，它在風(fēng)中舞動(dòng)，和其他葉子一起發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)，那片黃并不顯得那么蒼老，而像是星星在歡快的閃爍。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，又起風(fēng)了，它好似笑了，“沙沙”的響聲像回憶著(zhù)過(guò)去快樂(lè )的事情。跳躍的光澤在講述著(zhù)歲月的故事。它，把一生交給了母樹(shù)，讓樹(shù)下乘涼的人們多一絲清涼，讓母樹(shù)看著(zhù)多一些挺拔，強壯。這時(shí)，樓底下那個(gè)每天早上為我們掃地的老爺爺拿著(zhù)掃把笑呵呵的出現在眼前。他不論春夏秋冬總是為我們服務(wù)，總是默默的`拔草，掃地。別人問(wèn)他：“你為什么這么做��！”他總是笑呵呵地說(shuō)：“為了社會(huì )唄！”小區干凈了心里就舒服，反正我也沒(méi)事干，多奉獻一點(diǎn)是一點(diǎn)唄！“這句句樸素的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)著(zhù)我們的心。后來(lái)我們才了解到，這位爺爺已經(jīng)76歲了。他已經(jīng)有了很重的病，可還是每天堅持掃地。終于有一天，爺爺病倒了，可手里還是緊緊的握者掃把�？刹偤�，他就又拿著(zhù)掃把出現在清晨的小路上了。
我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的路上，那位快樂(lè )的老人拿著(zhù)掃把“唰唰“的掃地，而枝頭那片秋天的葉子，也正在盡情的閃爍著(zhù)歡樂(lè )的光芒！
小學(xué)五年級作文 篇5
幻想一直是我引以為傲的本領(lǐng)，因為我曾幻想我可以擁有翅膀，飛翔在天空；我曾幻想我可以擁有白云，翱翔在藍天；我曾幻想我可以擁有大海，與祖國同在；我曾幻想我可以擁有天空，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱。但是幻想永遠只是幻想，不會(huì )成為現實(shí)，所以我現在開(kāi)始幻想我可以擁有世界，自由自在的快樂(lè )生活。
我之所以愛(ài)幻想是因為我離不開(kāi)幻想，幻想對我來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了，我幾乎每時(shí)每刻都在幻想。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就開(kāi)始了我的幻想旅程，所以我最?lèi)?ài)的事情就是和朋友，寵物在草地上，靜靜的幻想。
幻想是我生命中最重要的一部分，因為幻想引領(lǐng)我飛翔于天空；幻想引領(lǐng)我翱翔于藍天；幻想引領(lǐng)我同在于祖國；幻想引領(lǐng)我傾聽(tīng)于歌唱。我最?lèi)?ài)幻想的就是未來(lái)的人民，未來(lái)的祖國，未來(lái)的世界。我幻想未來(lái)的人民會(huì )是和藹可親，平易近人的；我幻想未來(lái)的祖國會(huì )是一片生機，景色秀麗的；我幻想未來(lái)的世界會(huì )是環(huán)境優(yōu)美，彬彬有禮的。
聽(tīng)說(shuō)幻想可以引人入勝；可以使人身臨其境；可以令人神往，說(shuō)的一點(diǎn)兒不錯。我認為幻想的天空有意義；我認為幻想的天空有快樂(lè )；我認為幻想的天空有自由；更重要的`是，我認為幻想的天空是個(gè)安靜的地方�；孟刖拖胍凰掖�，載著(zhù)我進(jìn)了使我無(wú)法自拔的幻想天空。所以我愛(ài)幻想，我愛(ài)靜靜的幻想，我愛(ài)幻想世間的一切，更愛(ài)幻想自由自在，一碧如洗的天空。
我希望大家可以理解我離不開(kāi)幻想的心情，使我一生的遺憾可以在幻想中彌補回來(lái)。
小學(xué)五年級作文 篇6
“爸爸！”盈兒用她那稚嫩的童聲說(shuō)，“飯涼了會(huì )吃壞肚子的！我給你熱熱！”“不，不用了。我體質(zhì)好，不會(huì )吃壞肚子的�！薄安�！我熱熱！”盈兒很固執�！盁釤岫噘M電吶！能省就省吧！”周志武分明看見(jiàn)女兒的眼眶里充滿(mǎn)了淚水，最后落了下來(lái)。
“哭個(gè)什么？又不是死了。那么嬌氣�！敝苤疚溆柍馀畠��！鞍帧庇瘍合胝f(shuō)什么，又欲言又止。他看見(jiàn)女兒這樣，心都快碎了，但他還是硬下心腸，說(shuō)：“乖乖，沒(méi)事的。死不了人�！�
女兒只得回房間，在日記上寫(xiě)下這么一句話(huà)：
爸爸待我很好，可是他對自己很小氣，連3元錢(qián)的面條也舍不得買(mǎi)，我以后一定要節約用錢(qián)。
……
“咚咚咚！”一陣急促的敲門(mén)聲傳入了盈兒的耳朵里。她問(wèn)：“誰(shuí)呀？”周志武：“我。盈兒，你能借我一支嗎？”“干什么呀？”盈兒很好奇�！八投Y呀！”“你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)送禮送一支筆的呀？”“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)好東西�！�
盈兒打開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“爸爸，你給誰(shuí)送禮��？”周志武：“過(guò)兩天就是你舅舅的生日了，我…”“哦�！坝瘍簭臅�(shū)桌下拿出一個(gè)用紙包的嚴嚴實(shí)實(shí)的東西，“給啦�！薄笆裁�？”周志武好奇�！笆罩�(zhù)唄！讓舅舅自己拆�！�
周志武很好奇，這么一個(gè)東西，送到出手么？最后，他還是決定聽(tīng)女兒的話(huà)，他的直覺(jué)告訴他，這件禮物一定送得出手。
三天后。周志武拿著(zhù)那個(gè)包裝丑的可憐的禮物，帶去作賀禮。剛到那里，他手里的禮物就叫女兒的舅舅冷淡了。周志武拿起禮物，遞到妻子的弟弟的手中。盈兒的舅舅三下五除二地拆開(kāi)禮物的.包裝，頓時(shí)，他驚呆了。
在眼前的禮物，閃閃發(fā)光，并沒(méi)有電插口……他連聲說(shuō)著(zhù)“謝謝”，同時(shí)也對姐夫刮目相看了。周志武呢，也吃驚了。他沒(méi)有想到這禮物這么漂亮、華麗。那男人一口一個(gè)“姐夫”喊得格外親熱。
這份禮物不僅讓周志武和女兒的舅舅吃驚，也讓在場(chǎng)的每一個(gè)人吃驚。一個(gè)痞子也想得到它。他說(shuō)：“周先生，這件寶物能賣(mài)么？5000元，賣(mài)不賣(mài)？”周志武堅決的搖了搖頭，說(shuō)：“不行！”
那個(gè)痞子的自尊心大大受損，他正在想一個(gè)驚天陰謀……
小學(xué)五年級作文 篇7
“這玉米真是奇妙！”我説道。上面的玉米粒的表面是黃色的，在靠近底部的小花紋是白色的，形狀是圓形的，印在上面顯得很有光澤，就像粉底一樣很濃厚�！斑@玉米還有涂粉底的��！真是另類(lèi)，不過(guò)很美麗呢！”我驚奇地説道，很驚訝。玉米的.內殼是圓柱形的，是淺棕黃色的，在中間有一條花紋隱隱約約是白色的，緊緊圍繞著(zhù)這個(gè)小殼，把這個(gè)小殼平均分成兩份。這條花紋不是太明顯，好像是被渲染上去一樣的，若隱若現也很美麗�！鞍�！這小小的玉米竟然還隱藏著(zhù)中國畫(huà)的風(fēng)格，這也太奇妙，不可思議了吧！”我很驚訝，也很高興，自己真幸運能碰上這樣奇妙的玉米。
望著(zhù)下面的玉米粒，玉米粒的表面好像凹了下去，像是露出一個(gè)大微笑，這個(gè)大微笑呈微扁的長(cháng)方形，顏色是淺棕黃色，像是露出了大門(mén)牙，它可能是因為自己那么奇妙而感到驕傲吧！“不過(guò)這玉米真是奇妙，肯定是獨一無(wú)二的！”我開(kāi)心著(zhù)，自己發(fā)現了一個(gè)奇妙的玉米。
在這個(gè)玉米的后面，有一條條的花紋垂直在玉米的后殼，花紋叉在中心把整個(gè)玉米后殼分成了一個(gè)一個(gè)均稱(chēng)的三角形，中間還留有縫隙，像極了一個(gè)小太陽(yáng)，十分明亮，這小太陽(yáng)正在朝我招手，微笑。
小小的一個(gè)玉米，就這么奇妙，真是獨一無(wú)二啊，看來(lái)美食還是有學(xué)問(wèn)的。
小學(xué)五年級作文 篇8
“沙沙沙…”那淅瀝的雨滴動(dòng)人心弦，墜落著(zhù)—一顆，兩顆，三顆……雨珠，在飄弋著(zhù)，別具一翻迷人的風(fēng)姿。似仙女在眼前舞蹈著(zhù)，跳，跳。
伸手去接雨，很快，手掌心濕潤了—那晶瑩，那水潤，那圓滑，手掌一傾，那“雨滴的世界”立刻顛覆了；原來(lái)一顆顆的雨珠融成了一灘水，慢慢的，緩緩地，在我手心上劃出一道明顯的水印。
經(jīng)過(guò)花園，一縷縷雜著(zhù)花香，草香的空氣鉆進(jìn)了我的鼻子，直沖大腦，一下子振奮了，鼻子貪婪地多抽吸了幾下，那幽香，哦不，算不上幽香，只能算是清香又讓我昏昏欲睡的.大腦清醒起來(lái)。
草，雨珠！一起映入眼簾，雨珠壓著(zhù)草，慢慢地滾落下來(lái)，鉆進(jìn)濕軟的土地，草兒啊，你一定很疼吧！腰都被那可惡的雨珠給壓灣了，不過(guò)，等你挺直了身軀，又會(huì )有雨珠爬上你弱小的肩膀……
花雨珠！是地上的一堆殘花吸引了我。在雨中，花兒開(kāi)得好不艷麗，雨珠躲在重重的花瓣之中，偷偷地瞧著(zhù)外邊的世界，我想，它一定在遐想，想那湛藍的天空，想那炫麗的彩虹……可憐的花兒，你的殘瓣，只能隨風(fēng)入土 了，瞧，那路面上的花瓣，多美啊……
坐在公園的石凳上，想著(zhù)想著(zhù)，就想到了那風(fēng)光妖嬈的杭州了。斷橋殘雪，雷峰夕照，三潭映月……對了，現在杭州最吸引人的，也該當地初綻的荷花了吧！新綠配新荷，何等美的意境��！現在是雨天，想想那荷尖上的雨露，詩(shī)情畫(huà)意，使人聯(lián)想到“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。此千古佳句，若要論荷花”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，才配得上，那里的荷花，清純美麗，再加上雨露鉆石般的點(diǎn)綴，倒更顯別致了。
再回到現實(shí)，雨，還在下著(zhù)……
小學(xué)五年級作文 篇9
近日經(jīng)歷了一些事，頗有感觸，與諸君同享。
若干年前，看到過(guò)一只小狗，叫好聽(tīng)點(diǎn)，就是中華田園犬，叫實(shí)在點(diǎn)，那是“旺財”，再說(shuō)實(shí)際點(diǎn)，就是一土狗。
小狗打很小的時(shí)候起，就在我住的地方附近討生活，去溝里喝口水，去門(mén)前撿點(diǎn)吃，日子過(guò)得很是可憐。但是，就這可憐的日子，都沒(méi)法過(guò)下去。有一日，大概是有人喝醉之類(lèi)，將小狗打成了殘廢。
狗有采藥療傷的本事，問(wèn)題是，在鋼筋混凝土的深圳，它要上哪去采藥?于是，每天就看到一只自強不息的小狗，有吃，便去吃，哪怕被人嫌，有喝，便去喝，哪怕很臟，沒(méi)事，便在屋檐下默默的舔自己的傷口，那永遠沒(méi)機會(huì )痊愈的傷口，也許它知道，等待它的，是一輩子瘸腿的命運。
小狗不懂什么叫生命，什么叫哲學(xué)，它也不會(huì )去思考它生命的意義，它未來(lái)的規劃，累了，在寂靜的角落睡一覺(jué)，渴了，在陰溝里喝兩口，餓了，去潲水里飽餐一頓，傷了，自己找個(gè)角落默默的舔干凈自己的傷口，對它來(lái)說(shuō)，最重要的，永遠就是——活下去!
回憶起高中的時(shí)候，和幾個(gè)伙伴翻墻出去宵夜，不為別的，就為高三生活真的`太苦了，也想放松一下，不曾想，回來(lái)時(shí)被校長(cháng)抓住了。當時(shí)以為，這下處分逃不掉了，高三，一旦被處分，是沒(méi)有任何高校會(huì )錄取的!一個(gè)伙伴絕望了，揚言要自殺，被我們給勸慰住了，后來(lái)，學(xué)校也要考慮升學(xué)率，要考慮社會(huì )影響，就放過(guò)我們了，大難不死啊……
現如今，已經(jīng)學(xué)會(huì )開(kāi)始考慮自己的人生規劃，自己的職場(chǎng)規劃，可是，越是規劃，越是迷茫，明天，到底在哪里?
前不久，去看了一個(gè)朋友，姑且算朋友吧，反正是拍過(guò)桌子摔過(guò)電話(huà)的。大我六歲，而今已經(jīng)因為老年化的問(wèn)題而住院了，離開(kāi)這個(gè)團隊后，也改了行，從管理而營(yíng)銷(xiāo)。也許是表面的，也許是內心的，感覺(jué)他經(jīng)歷這么多，還是那么樂(lè )觀(guān)，挺佩服的，至少比無(wú)病呻吟的強多了。
不久前，某領(lǐng)導號稱(chēng)要管理專(zhuān)業(yè)化，開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的專(zhuān)業(yè)分工調整，結果，調整的結果就是我又分到了某個(gè)完全不專(zhuān)業(yè)的任務(wù)。也曾當面質(zhì)疑過(guò)，某領(lǐng)導也算是正直，雖未能改正，尚且有一絲歉意，遂作罷。心內想，也許，某年某月的某一天，當我當上領(lǐng)導的時(shí)候，當我要指導這個(gè)陌生專(zhuān)業(yè)的工作的時(shí)候，我會(huì )感謝今天的一切……
一直以來(lái)，都會(huì )告誡自己，所謂生活的壓力，所謂工作的壓力，其實(shí)都就是那么回事。你覺(jué)得完全絕望了嗎?請自殺。你覺(jué)得還不到自殺那么嚴重?請放下一切，重新開(kāi)始。你覺(jué)得還不到重新開(kāi)始那么嚴重?那就請你珍惜眼前，哪怕你現在覺(jué)得千難萬(wàn)難!
人到而立之年，未能立之，慚愧。吾輩無(wú)能乎?時(shí)也，運也，命也。真時(shí)、運、命之作祟乎?獨怪吾輩之不爭也。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學(xué)五年級作文 篇10
傍晚，暑氣漸漸退去，涼爽的晚風(fēng)，送來(lái)淡雅的清香，驅散了身上蓄積一天的倦意，讓我感覺(jué)神清氣爽。
我隨著(zhù)花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發(fā)馥郁。終于，一池香荷呈現現在我的眼前。��！好大一池荷花！我不由驚呼。
夕陽(yáng)下，滿(mǎn)池的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著(zhù)一張張燦爛的'笑臉，打量著(zhù)我這個(gè)不速之客。蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一位容顏嬌美的千金大小姐。微風(fēng)輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙曼舞，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒珍珠也跟著(zhù)手舞足蹈起來(lái)，有幾粒珍珠不小心竟滾下那寬闊的綠床。
真美！清水出芙蓉，天然去雕飾。我不得不佩服前人釀出的佳句來(lái)。此刻，看著(zhù)這清麗可人的蓮花，嗅著(zhù)芬芳宜人的清香，閉了眼，恍然間感覺(jué)自己也幻化成池中清亮的蓮花，在這翡翠妝砌的舞臺上盡情的舞動(dòng)。
你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的少女，它不為淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著(zhù)脈脈的幽香，綻放著(zhù)生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅貞的君子��！荷花，出淤泥而不染，看清漣而不妖多么好的品質(zhì)，多么高雅。
我愛(ài)荷花，愛(ài)它那高雅，清純的品質(zhì)。我喜歡荷花！
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