五年級的作文(精選8篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“美男子”這個(gè)綽號，似乎已經(jīng)取代了我的名字，它常常在我的耳畔響起，已經(jīng)成了我生活中的一部分。
“美男子”這一親昵的稱(chēng)呼，拉近了我與朋友的友誼。有時(shí)，忘記了只見(jiàn)過(guò)一面的朋友的名字但一提起他的.外號便可以立刻回想起來(lái)，其樂(lè )融融，使得我們全班充滿(mǎn)歡笑聲。^_^�。�！夏天還時(shí)不時(shí)和同學(xué)跑去河里捉魚(yú)，冬天和同學(xué)們約好去廣闊的草地打雪仗堆雪人。后來(lái)后全身濕漉漉的，不免要被老爸老媽揍一頓。這樣子的事例太多了，所以同學(xué)們都叫我美男子。
你可能還稀里糊涂的不知道我的名字的由來(lái)吧！我經(jīng)常穿著(zhù)男生的衣服，剪著(zhù)男生的發(fā)型。在我五年級的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)同學(xué)的綽號，那次，全班二分之一的同學(xué)寫(xiě)了我，我看了幾篇，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。他們筆下的我，十足一個(gè)男孩子嘛！根本不像現在真真實(shí)實(shí)，觸手可及的我。經(jīng)過(guò)這件事后，更加確定了我美男子在同學(xué)們心目中的形象。導致一提起男子這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都看著(zhù)我竊笑。有些人下課了，還要到我桌子旁昂，美男子長(cháng)，美男子短的。弄得我怪不好意思的。
唉，我對這個(gè)綽號又愛(ài)又恨，但這股綽號流行風(fēng)卻深深印在我的腦子里。因為他讓我的小學(xué)生活變得豐富而多彩�！懊滥凶印�，好一個(gè)與眾不同的綽號！
五年級的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)母親，你么都愛(ài)你們的母親?母親也很愛(ài)你們嗎?從記事起我就不喜歡我的母親。因為，我認為她一點(diǎn)也不喜歡我，不個(gè)我做好吃的，總是打我，罵我，還挑我本身也沒(méi)有的“毛脖�？墒�，在那一次過(guò)去以后，我改變了我的看法
那是一個(gè)下午，這天氣說(shuō)變就變，上午還是大晴天，下午就下起了傾盆大雨，而且電閃雷鳴。唉，天有不測之云，來(lái)時(shí)是個(gè)大晴天，怎么下起雨來(lái)了?
我心想：壞了，見(jiàn)我非得淋個(gè)落湯雞不可。幾天非個(gè)落湯雞不可。放學(xué)了，雨沒(méi)有減弱，反而更猛了。我記得像熱鍋上的螞蟻-——團團轉。我左顧右盼，媽媽還沒(méi)接我，我十分著(zhù)急，忽然，一個(gè)熟悉地身影走進(jìn)了我的視線(xiàn)，我仔細一看，是我的母親。母親見(jiàn)雨太大，二話(huà)不說(shuō)，把自己身上的大雨衣脫了下來(lái)給了我穿上了，而她自己身上只穿了件小雨衣。
一路上，只見(jiàn)媽媽穿的那件雨衣，根本掩不住風(fēng)雨，她的衣服已經(jīng)濕了。這時(shí)，我發(fā)現，原來(lái)媽媽是那樣愛(ài)我，太為了不讓我被雨淋，把自己身上的.大雨衣給了我，自己卻在和風(fēng)雨搏斗著(zhù)。
啊!我的媽媽!原來(lái)你是這樣的愛(ài)我。雖然雨水涼涼的，可是我是多么的溫暖。我愛(ài)你，媽媽!
五年級的作文 篇3
今天，我們過(guò)了一次建筑師癮。
一上課，老師拿出一大堆玩具，我們高興的不得了，把老師說(shuō)的話(huà)都拋到了九霄云外。老師一下令開(kāi)始，我們一個(gè)餓虎撲食搶到了一大堆玩具。張欣突發(fā)奇想，對我們說(shuō)：“我們可以建一座別墅�！彼脑�(huà)激起了我們思想的火花，一項偉大的工程開(kāi)始了。
我們的眼睛像掃描儀一樣在一大堆玩具中搜索零件，拿到零件之后飛快地安在原先搭好的墻上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，別墅基本建好了，正當我們在熱火朝天地尋找零件時(shí)，賀老師發(fā)話(huà)了：“時(shí)間到了，下去玩一會(huì )吧�！蔽覀兏傻囊呀�(jīng)到了白熱化階段，老師的.一句話(huà)哪兒能把我們壓住，老師無(wú)可無(wú)奈何，只好罷休。
不一會(huì )兒，別墅搭好了，可惜沒(méi)有屋頂，再加上欄桿和房車(chē)，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小院子展現在我們眼前。
望著(zhù)這美麗的小院子。我想到了 世紀時(shí)我們的家。迷迷糊糊中，我來(lái)到了一片人間仙境——有一座和幼兒園差不多大的別墅，一圈潔白的欄桿，還有一個(gè)水池，一條小路繞著(zhù)水池一直延伸到一個(gè)花拱門(mén)那里。周?chē)衅俨�，有小河，有山川，有花草，美麗極了。
“好了，開(kāi)始寫(xiě)作文�！辟R老師命令我們寫(xiě)作文。我從比人間仙境還美的地方退出來(lái)回到現實(shí)。到這里，我提筆寫(xiě)下《我們建的別墅》。
賀老 師點(diǎn)評：三筆兩畫(huà)就用你的筆觸建起了一棟別墅，修建的過(guò)程又是那樣精彩而又激烈，讀者的心也隨著(zhù)你的筆觸跌宕起伏，很好！
五年級的作文 篇4
星期天，我跟媽媽說(shuō)要到外婆家去玩。吃了早餐，我來(lái)到公交車(chē)站牌等車(chē)，只見(jiàn)等車(chē)的人很多。待到車(chē)來(lái)了，我在前面擠上了車(chē)，找到個(gè)座位坐下來(lái)。車(chē)載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)人開(kāi)動(dòng)了。
過(guò)了兩個(gè)站，上來(lái)一位白發(fā)老婆婆，手里還挽著(zhù)東西。老人站在我身邊，我想站起來(lái)讓座，可一想起車(chē)上人多，好不容易才占上個(gè)座位，便假裝打起瞌睡來(lái)。忽然，旁邊傳來(lái)銀鈴般的說(shuō)話(huà)聲：“老婆婆，您坐我的座位吧�！蔽疑陨员犻_(kāi)眼一看，原來(lái)是一個(gè)七八歲的女孩子，她扎著(zhù)羊角辮，穿粉色上衣，黑色的長(cháng)褲子。我心里想：這大熱天的還穿著(zhù)長(cháng)褲子，不熱嗎？老婆婆的話(huà)打斷了我的思路，老人感激地對小女孩說(shuō)：“小朋友，你真是個(gè)好女孩，謝謝你了�！比�(chē)的人都向那小女孩投去敬佩的`目光。這一來(lái)，反而搞得她很難為情，她慢慢地移到我座位邊站著(zhù)。我仔細打量著(zhù)她，不禁嚇了一大跳，只見(jiàn)她腋下支著(zhù)一根拐杖，左褲管空空的。啊，她原來(lái)是……我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，低下了頭，生怕被車(chē)上人看到。
車(chē)還在行駛，可我渾身不自然，我為自己的自私而羞愧。這個(gè)小女孩多需要座位，而她卻把座位讓給了別人，而且，她還小，而我……隨著(zhù)一陣剎車(chē)聲，車(chē)到站停下，我要下車(chē)了，那小女孩一拐一拐地也下車(chē)了，我急忙過(guò)去，輕輕地扶了她一把，她對我笑笑說(shuō)：“謝謝�！彼x我遠去了，我還呆呆地站在那，目送她許久許久……
五年級的作文 篇5
我被評上了“三好學(xué)生”，老師獎給我一個(gè)漂亮的文筆盒�；氐郊依�，我把舊文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子全部裝進(jìn)新的文具盒里，留下幾枝短短的鉛筆和一塊破破爛爛的橡皮，我把它們放在書(shū)桌底下。日記二年級日記
今天，我在書(shū)桌上看書(shū)。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一陣“嗚嗚”的哭聲，我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是文具們在哭。只見(jiàn)鉛筆妹妹躺在文具盒里軟綿綿的，像得了軟骨病似的，爬不起來(lái)。它花了九牛二虎之力，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“瞧，這個(gè)小主人，一點(diǎn)都不愛(ài)惜我，我天天為他粉身碎骨，沒(méi)想到，他不但不感謝我，還把我扔到書(shū)桌底下，不要我了�！毕鹌ご蟾缏�(tīng)到這里，也氣得臉色發(fā)白說(shuō)：“是呀是呀，那個(gè)小主人和你說(shuō)的一樣，他一點(diǎn)也不愛(ài)我，天天在我的'肚子上打洞，還在我的肚子上亂涂亂畫(huà)，現在嫌我難看，把我扔在這里不要我了。文具盒大姐還在傷心地哭，她抽嗒嗒地說(shuō)：”原先他最喜歡我了，天天帶我去上學(xué)。后來(lái)他把我當成玩具汽車(chē)玩了，不高興的時(shí)候還把我重重地摔在桌子上。特別是今天，他有了新的文具盒，就把我扔在這里不要我了�！�
我聽(tīng)了這些話(huà)，臉不由地紅了，心想；它們天天陪我上學(xué)，做作業(yè)，我應該要好好愛(ài)惜它們。
五年級的作文 篇6
天格外的碧藍，也不知是誰(shuí)在藍天上補了幾塊如絮的白棉，卻更顯示出了天空的湛藍。
玫瑰色的土地上橫臥著(zhù)四條潺潺的小溪，哦！這會(huì )唱歌的小溪吆。
時(shí)而微波蕩漾，如透明的裊裊云霧；時(shí)而洶涌湍急，驚起一陣陣電閃雷鳴。
小溪旁有個(gè)小田園，當春散步在這兒時(shí)，田園間的小草抖掉灰褐色的殼甲從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，踩上去如踏步在軟綿綿的海灘上。一行行桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)芳艷的花朵，她們在一塊笑著(zhù)、談著(zhù)，竊竊私語(yǔ)。連翹花也舉起金黃色的小喇叭向著(zhù)藍天吹奏著(zhù)生命之歌，梨花也不甘示弱地開(kāi)了，她們好象在舉行一個(gè)春的舞會(huì )，——看！兩岸溝里的野花也穿上了自己的舞衣，雖然沒(méi)有花公主的名貴，但也是她們的勞動(dòng)結晶。
這個(gè)季節可是我們小伙伴的樂(lè )園。我們約好伴，挎著(zhù)竹籃去挖野菜，帶著(zhù)自己心愛(ài)的小風(fēng)箏去放。放風(fēng)箏的重任一個(gè)人可承擔不了，還要伙伴的幫助。一個(gè)伙伴拿著(zhù)風(fēng)箏，另一個(gè)拿著(zhù)軸線(xiàn)，等到伙伴說(shuō)聲：起！，拿風(fēng)箏的伙伴迅速放開(kāi)手中的風(fēng)箏，同時(shí)拿軸線(xiàn)的伙伴要抻動(dòng)著(zhù)軸線(xiàn)迎風(fēng)奔跑，手中的線(xiàn)越放越長(cháng)，風(fēng)箏也越飛越高。每個(gè)人的童年也像這風(fēng)箏一樣，插上理想的'翅膀，在人生的道路上越走越遠。頓時(shí)，向小溪中投入五彩斑斕的鵝卵石，嘩，伴著(zhù)小溪的笑聲，我們也盡情的歡笑、奔騰。
當西天邊燒起一片橘紅色晚霞時(shí)，鳥(niǎo)兒在天空劃出歸巢的剪影，小蟲(chóng)也出來(lái)吹奏起春天的樂(lè )章
那時(shí)我們也踏上了回家的路程。。
五年級的作文 篇7
組員：陳瑤、陳煊瑤、周思怡、金詩(shī)意、吳詩(shī)怡
六一兒童節游園活動(dòng)的建議
寫(xiě)于20xx年12月10日
在此，我希望學(xué)校在即將來(lái)臨的“六一兒童節”能夠多辦一些游園活動(dòng)：
1、妙接對聯(lián)或歇后語(yǔ)
主持人要準備好較多的對聯(lián)或歇后語(yǔ)。主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來(lái)接，對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或歇后語(yǔ)的`過(guò)程中，其他同學(xué)不得提示。
2、聯(lián)想ABC
主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者選擇，并對所抽內容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確并連續地做出3個(gè)就得獎。
3、比比誰(shuí)的眼力好
主持人準備好若干支筷子，若干個(gè)空塑料瓶。參賽者站在塑料瓶的一側，筷子離瓶口約1米的距離，瞄準瓶口，放掉手中的筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。每個(gè)人有3次機會(huì )。
4、堆積木
疊積木，在不倒的情況下并在指定時(shí)間內，疊得最高者就獲勝。
我相信，有了這些好玩的游戲，同學(xué)們會(huì )玩得更加開(kāi)心。
還有希望以后六一兒童節能：
1．讓同學(xué)們不要擁擠，按次序排列并按次序離開(kāi)。
2．讓游園活動(dòng)開(kāi)的久一點(diǎn)，游戲更豐富一點(diǎn)，開(kāi)放游戲范圍廣一點(diǎn)。
3．不要每年重復同樣的游戲，不然會(huì )很無(wú)聊。
4．不要每年都辦游園活動(dòng)，可以換換花樣。
這樣就可以讓我們更加快樂(lè )，在校園里的生活更幸福哦！
五年級的作文 篇8
在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著(zhù)將要永垂不朽，但能夠像《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著(zhù)人們的精神世界，甚至對某些人來(lái)講，影響了他們一生的作品并不很多。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉色彩的長(cháng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴＋愛(ài)。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會(huì )，家庭環(huán)境中，性格卻大不相同，夏洛蒂.勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，父愛(ài)也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內心深處的自卑的補償。她描寫(xiě)的簡(jiǎn).愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著(zhù)極其強烈的自尊心。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
簡(jiǎn).愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......這是對一個(gè)孩子的尊嚴的無(wú)情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡(jiǎn).愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的精神,一種不可戰勝的內在人格力量。
在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為他們是平等的.不應該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直,高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染，使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。他的真心,讓她感動(dòng),她接受了他.而當他們結婚的那一天，簡(jiǎn).愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí),她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則，我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深?lèi)?ài)著(zhù)羅切斯特,試問(wèn)哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡(jiǎn)愛(ài)承受住了,而且還做出了一個(gè)非常理性的決定.在這樣一種非常強大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個(gè)人的尊嚴，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設計了一個(gè)很光明的結尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿(mǎn)足－－她在和羅切斯特結婚的時(shí)候是有尊嚴的，同時(shí)也是有愛(ài)的'。
小說(shuō)告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛(ài)，小說(shuō)的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺(jué)得這樣的結局過(guò)于完美，甚至這種圓滿(mǎn)本身標志著(zhù)浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴加愛(ài)，畢竟在當今社會(huì )，要將人的價(jià)值＝尊嚴＋愛(ài)這道公式付之實(shí)現常常離不開(kāi)金錢(qián)的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。
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