五年級優(yōu)秀作文精選【7篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我天不怕，地不怕，惟獨怕那些小小的蟲(chóng)子。從小我就沒(méi)有下過(guò)田，怕田里那些不知名的小怪物。
有一次，媽媽見(jiàn)我無(wú)所事事，就拉去田里幫忙插秧。我哀求媽媽可不可以不去，我可以在家干其它的家務(wù)�？汕罅税胩�，媽媽就是無(wú)動(dòng)于衷。于是，我硬著(zhù)頭皮來(lái)到田邊，看見(jiàn)那渾濁的.泥水，我心里猜想里面不知暗含著(zhù)多少殺機，雞皮疙瘩一下子就出來(lái)了。
我閉著(zhù)眼睛，帶著(zhù)悲壯下到田里。第一腳踩下去很惶恐，可后來(lái)就覺(jué)得挺舒服的，因為腳底下軟綿綿的，像踩在棉花上。過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)喜歡這里了，雖然烈日當頭，但我玩的興頭已蓋過(guò)了炎熱。我還用泥巴在水田里打水漂。幾分鐘不到，我渾身上下已全部是泥了。媽媽見(jiàn)我直嘆氣�？珊髞�(lái)，我感覺(jué)越來(lái)越不對勁，腳上有些疼，似乎有什么東西依附著(zhù)。抬起腳下來(lái)一看，原來(lái)是一條螞蝗。我嚇得渾身發(fā)抖，跳上田埂把腳甩來(lái)甩去，可就是甩不掉。于是我大叫著(zhù)讓媽媽過(guò)來(lái)。媽媽用手把螞蝗拉掉了。這時(shí)，腳上有一個(gè)紅印子，慢慢地還滲出血來(lái)。媽媽連忙讓我回家清洗一下。
我忍著(zhù)痛生氣地說(shuō)："媽媽?zhuān)乙院笤僖膊幌绿锪恕?媽媽笑著(zhù)朝我搖搖頭。
回家以后，我連蠶寶寶也不敢碰了。
哎，如此膽小，我該怎么辦呀？
五年級優(yōu)秀作文 篇2
“五·四加油！”“五·二加油！”操場(chǎng)上不斷響起吶喊聲。原來(lái)，我們正在舉行一年一度的籃球賽。
比賽開(kāi)始了，田峻霖輕輕一跳，雙手一拋，球在空中做了一個(gè)完美的弧線(xiàn)，接著(zhù)落了下來(lái)。劉長(cháng)寬向著(zhù)空中展開(kāi)雙臂，接著(zhù)一蹦，抓到了球�？汕蚓拖駛�(gè)淘氣的小孩子一樣，又從劉長(cháng)寬手中“跑”了出來(lái)。二班的一名選手見(jiàn)狀，搶過(guò)了球。他們剛要沖向籃球架，就被我們班的選手堵了個(gè)水泄不通。田峻霖搶回了球，二班的選手又包圍了田峻霖。他把球向空中一拋，球落到了劉長(cháng)寬的手中。劉長(cháng)寬一邊拍打著(zhù)球，一邊跑向對方籃球架下，瞄準籃球筐，用力一拋。球就像一個(gè)芭蕾舞演員在籃球筐邊上轉起了圈圈。我們目不轉睛地盯著(zhù)籃球，生怕球掉出來(lái)被二班的選手搶到。不過(guò)還好，球最終還是掉進(jìn)了筐里。
這次由我們的主力孫卓銳發(fā)球。他一個(gè)大跨步，就將球傳給了田峻霖。田峻霖接到了球，在二班的人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的`時(shí)候，飛速跑向籃球架。二班的人看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去攔他。經(jīng)過(guò)許多次爭搶球，最后，田峻霖還是搶回了球，投進(jìn)了一個(gè)兩分球。
雖然前幾個(gè)球投得非常順利，可是后來(lái)比賽并不樂(lè )觀(guān)�？�，劉長(cháng)寬發(fā)球時(shí)，球卻傳到了二班的一個(gè)人手中。只見(jiàn)那個(gè)人雙手抱球，向我們的籃球筐扔去�；@球在籃筐周?chē)瘟藥紫�，就掉進(jìn)了籃球筐里。二班的同學(xué)高興地一起歡呼起來(lái)。
比賽越打越激烈，我們班的歡呼聲一陣高過(guò)一陣。為什么呢？因為，我們班的分數已經(jīng)遠遠超過(guò)了二班，我們的心情隨著(zhù)分數的上漲也越發(fā)激動(dòng)�！拔濉に募佑�！”“五·四必勝！”我班隊員聽(tīng)到我們的吶喊聲，打得更起勁了。
最終，我們班以34：18的成績(jì)贏(yíng)了二班。凌老師高興地說(shuō)：“自從三年級以來(lái)，這是我們班有史以來(lái)的第一次勝利！”在放學(xué)的路上，到處都有我們的歡聲笑語(yǔ)。夕陽(yáng)也伴隨著(zhù)笑聲漸漸地落了下去……
五年級優(yōu)秀作文 篇3
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的她默默無(wú)聞，現在的她卻光彩照人。
鋼琴上的琴音，舞蹈的婀娜……多才多藝的她擔任了班上的文娛委員，擁有嚴重“強迫癥”的她把任何事做到完美。每一次的表演不管大小，她都需要抽出時(shí)間來(lái)排練。認真踏實(shí)的她得到了同學(xué)們的認可。
風(fēng)兒的迷漫吹過(guò)她的.發(fā)間，辛勞的汗水灑落在地�！耙欢奈辶甙�，二二三四……”的口號聲時(shí)常讓我她排練表演才藝秀時(shí)的場(chǎng)景……作為節目的總策劃人，她需要了解和安排好每個(gè)人的節目，舞蹈的編排和教學(xué)也需要花大量的時(shí)間。中午、晚上、周末，這耗費了她大量的休息時(shí)間。由于排練時(shí)口號要大聲，她會(huì )經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，聲音啞得說(shuō)不上話(huà)�？伤琅f笑著(zhù)跟我們說(shuō)沒(méi)事，“笑”已成為她謊言的幫兇，只有在她獨自一人時(shí)才會(huì )展現柔弱的一面。
一年一度的戲劇節已落下帷幕，身為導演的她卻承受巨大的壓力。單是劇本她常改到凌晨，直到凌晨才有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我勸她不要熬夜，她說(shuō)早已習慣這樣的生活。我不知道一個(gè)女孩，肩上的擔子是有多么重或者她的“完美要求”有多高，使她這樣做。多次的彩排已使她消瘦，疲憊不堪，但她依舊忍著(zhù)不說(shuō)，依舊以快樂(lè )的姿態(tài)展現給大家。
她可以為了班級默默付出，幾乎任何事都會(huì )做的她卻不懂照顧自己。其實(shí)，我想對她說(shuō)：“對自己好點(diǎn)”。你不需要假裝堅強，因為有我相伴……
五年級優(yōu)秀作文 篇4
聽(tīng)著(zhù)“嘩啦啦”的雨聲，我的好心情被徹底破壞，心里悶悶的。忽然，傳來(lái)一陣細微的響聲，像有人在敲門(mén)。我一邊詫異氣勢洶洶的雨聲竟無(wú)法蓋過(guò)這點(diǎn)聲響，一邊抬頭尋覓著(zhù)聲響的來(lái)源。窗外一只小麻雀引起了我的注意，它一邊撲騰著(zhù)翅膀，一邊用小嘴啄著(zhù)玻璃。我
打開(kāi)窗戶(hù)，它立即輕盈地跳進(jìn)來(lái)。
我仔細打量著(zhù)它，它也轉動(dòng)著(zhù)烏黑的小眼珠看著(zhù)我。它背上濕了，羽毛上掛滿(mǎn)了晶瑩的雨珠。我樂(lè )開(kāi)了花：這下好了，我一直想養只鳥(niǎo)，今天竟送上門(mén)來(lái)了！我如獲至寶，捧著(zhù)它，將它輕輕放進(jìn)早已準備好的鳥(niǎo)籠。它似乎有些不情愿，撲騰著(zhù)翅膀，用尖嘴啄咬著(zhù)鳥(niǎo)籠。
我異常興奮：也許這就是快樂(lè )！
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。麻雀望著(zhù)窗外的藍天白云，發(fā)出：“嘰—嘰—”的叫聲，那聲音充滿(mǎn)了絕望，哀愁，它的眼神流露出渴望……我恍然大悟：我怎么可以把自己的`快樂(lè )建立在別人的痛苦之上？于是，我懷著(zhù)復雜的心情打開(kāi)了鳥(niǎo)籠。霎時(shí)，一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，
我知道了什么才是真正的快樂(lè )……
五年級優(yōu)秀作文 篇5
愛(ài)，來(lái)自星空的回應，將關(guān)心的情感散發(fā)自?xún)刃�；�?ài)，亂世中的情，把戰爭的怒火澆灌；愛(ài)，溫馨的星空，點(diǎn)綴著(zhù)一顆顆深情彗星。母子間，愛(ài)是促進(jìn)情感的信鴿，在這之間翩翩起舞，朋友間，愛(ài)是一句春天般溫暖的語(yǔ)言，為友情增添了一份繽紛的色彩!
星空是多么美麗，愛(ài)是多么溫馨，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這就是愛(ài)的語(yǔ)言。春天是多么絢麗，愛(ài)是多么燦爛，春天姑娘帶來(lái)的不僅是美景，她還帶來(lái)了人與人之間的“美麗”。
歲月的腳步慢慢的離去，時(shí)間飛快逝去，腦海中的.記憶慢慢的淡去，似被忘卻這個(gè)魔鬼給吞噬。但溫暖的愛(ài)卻印在了我的腦海中，我相信愛(ài)的記憶是最觸動(dòng)心靈的，它是不會(huì )消失的，它的天使之翼護佑著(zhù)我們的心靈與溫馨的星空，浪跡天涯不忘愛(ài)！開(kāi)括世界不忘愛(ài)！努力拼搏不忘愛(ài)！
愛(ài)，溫馨的星空，一顆顆情感彗星高掛星河，一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)累聚起燦爛的愛(ài)河！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
黿頭渚的三月，這里便成了櫻花的國度。數萬(wàn)余株的櫻花在青山綠水的掩映下妖嬈地開(kāi)放，千余畝的`櫻樹(shù)從太湖邊延伸到山谷，河畔，別有一番雅致。
看到一顆櫻花樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。黃色的花蕊，鑲嵌在一朵朵櫻花當中，好不漂亮。
我走進(jìn)一顆櫻花樹(shù)，撫摸著(zhù)樹(shù)干，發(fā)現上面有一個(gè)個(gè)圓圓的小孔，我心想：這應該是春姑娘親吻樹(shù)干而留下的痕跡吧。
這些櫻花有的含苞待放，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的是花骨朵，還有的花瓣全都展開(kāi)了。這么多粉紅的櫻花，每一朵都有自己的姿態(tài)。當我細細觀(guān)賞這些櫻花時(shí)，一陣微風(fēng)誰(shuí)來(lái)，花瓣紛紛揚揚地飄在空中，下起了一陣花瓣雨。
路邊不知名的小花競相開(kāi)放爭奇斗艷。在橋上賞櫻真是一個(gè)非常悠閑自在的事啊!這真是世外桃源，人間仙境啊!
坐在櫻花樹(shù)下吃著(zhù)零食，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一個(gè)下午就過(guò)去了。
都說(shuō)黿頭渚櫻花谷景色勝天堂，今日游罷，果然名不虛傳啊!
五年級優(yōu)秀作文 篇7
我最難忘的一節課是那節作文課。
記得那天我正常來(lái)到作文班上，老師為了讓我們體驗生活，積累素材，做了一次“獨臂穿衣”的游戲。
游戲開(kāi)始了，我自告奮勇地上前挑戰，老師把我的左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著(zhù)我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過(guò)去，右手迅速接過(guò)，就這樣衣服搭在左肩上。然后開(kāi)始系扣子，我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在，可是今天只能摸著(zhù)扣子找扣眼，眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來(lái)，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個(gè)扣子，但是系錯了，解開(kāi)又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子，但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子，一個(gè)扣子進(jìn)錯了扣眼，只能解開(kāi)重系，等到系了一半時(shí)，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的.右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著(zhù)剩余不多的幾個(gè)扣子，專(zhuān)心把它們系完。當剩下一個(gè)扣子時(shí)，臺下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅持，我把最后一個(gè)扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開(kāi)扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說(shuō)：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了�！�
游戲過(guò)后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，這節課真令我難忘啊。
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