關(guān)于五年級作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“失敗是成功之母�！薄安豢朔L(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！薄x過(guò)很多關(guān)于成功的名言，但當我經(jīng)歷失敗與困難才做成一個(gè)魚(yú)缸時(shí)，我終于明白了它們的含義。記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我買(mǎi)了幾條小魚(yú)，為了給它們一個(gè)舒適的家，我和爸爸去買(mǎi)魚(yú)缸�？粗�(zhù)幾塊玻璃圍成的長(cháng)方形，“真是太簡(jiǎn)單了，我也會(huì )做�！蔽倚攀牡┑┑卣f(shuō)。最后我們抬著(zhù)玻璃，興沖沖的回到了家。
仔細地回想了一下魚(yú)缸的形狀，我開(kāi)始實(shí)施第一步：切割玻璃。我用玻璃刀在畫(huà)好的印跡了劃了幾個(gè)，可是玻璃紋絲未動(dòng)。我氣急敗壞地說(shuō)：“這刀生繡了，不好使�！卑职謩裎康卣f(shuō)：“看花容易繡花難，做事情有時(shí)是要經(jīng)歷失敗才會(huì )成功的�！边@句話(huà)像是一雙手把我從失望的深淵里拉了出來(lái)。在爸爸的指導下，我先用刀把玻璃劃出一道深深的縫，然后用手使勁向下一按，一塊齊整的玻璃完成了。
我興沖沖地取出玻璃膠，把膠涂在玻璃的接縫處，看著(zhù)立起的魚(yú)缸，我興高采烈地向魚(yú)缸注水，可是不斷滲出的水澆滅了我激動(dòng)的心情，我真想放棄了�？墒窍肫鹫Z(yǔ)文課本里的`那只因為沒(méi)有努力學(xué)飛而“遲了”的知了，想起慢慢爬上墻頂的蝸牛，我又重新拿起了工具。又經(jīng)過(guò)幾次嘗試，最后當注滿(mǎn)了水的魚(yú)缸安然無(wú)恙地立在我面前時(shí)，我歡呼著(zhù)：我成功了！小魚(yú)有家了！
不怕無(wú)能，就怕無(wú)恒。在做魚(yú)缸的過(guò)程中，我體會(huì )到了失敗的淚水和成功的喜悅。那些艱難困苦，你克服它，成功就會(huì )向你揮手致意。
五年級作文 篇2
“愛(ài)河”原本給人的第一印象，是一條臟兮兮、帶點(diǎn)臭味的河，在經(jīng)過(guò)市政府大力整治與包裝后，愛(ài)河搖身一變，變成一條干凈且具有觀(guān)光價(jià)值的一條河，甚至那里的水都可以喝呢！
正因如此，每到假日總吸引著(zhù)無(wú)數的游客們，來(lái)到了這里欣賞愛(ài)河的美，趁著(zhù)這幾天的假期，我們便決定來(lái)看一看，“丑小鴨變天鵝”的“愛(ài)河”。
坐在車(chē)上，遠遠的就看見(jiàn)了這一條河，河面上有許多小游艇正悠閑的行駛著(zhù)，讓我看了也興起想坐的念頭，可是媽媽卻說(shuō)：“吃飽飯才能坐”，聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，真的'令我大失所望。
一下車(chē)，我便朝著(zhù)愛(ài)河的方向看，一眼望去，這條河和大海一般無(wú)邊際，令人注目的是一座橋墩，它簡(jiǎn)直比小螞蟻還要小呢！使得船只無(wú)法再前進(jìn)，除非把船上的船頂高度降下來(lái)，否則是不可能通過(guò)的。
到了晚上，愛(ài)河兩岸的風(fēng)景十分漂亮，天上還施放著(zhù)美麗燦爛的煙火，似乎是在為愛(ài)河整治成功而慶祝。我們便在愛(ài)河的船只內一邊吃飯，一邊欣賞著(zhù)這些絢麗的煙火，經(jīng)過(guò)船長(cháng)詳細的介紹，讓我們對愛(ài)河的認識愈來(lái)愈深入了。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，我們的知識都是由書(shū)本上一點(diǎn)一滴累積而來(lái)的，旅游也是一種吸收知識、增長(cháng)見(jiàn)聞的方式。書(shū)本不能完全提供我們所有知識，還有更多的感觸是要靠我們親身去體驗，而旅游可以放松身心、增廣見(jiàn)聞，這也是學(xué)習的一種方式。
五年級作文 篇3
在我去過(guò)的所有地方，我最喜歡的是海濱度假村。那兒環(huán)境優(yōu)雅，格調別致，空氣清新，讓人不得不發(fā)出“此景只應天上有，人間哪的幾回聞”的贊嘆。
我走到里面，看到一座彎彎的小橋。我走了過(guò)去，只見(jiàn)木橋前有急塊形狀各異的大石頭，其中一塊上面還刻著(zhù)“綿綿長(cháng)流”的字樣。再往里走，我看到了許多小樹(shù)，在陽(yáng)光的照射下樹(shù)葉上晶瑩剔透的露珠如同一顆顆小珍珠。我小心翼翼地穿過(guò)草坪，走下樓梯，看到了許多可供休息的石椅和涼亭。我興奮極了，脫掉鞋子往沙上一站，倍感舒服。沙子好像在給我撓癢癢，逗得我哈哈大笑。我提著(zhù)裙子，光著(zhù)腳丫，向我所向往的大海走去。海風(fēng)像一位和藹的老奶奶輕撫著(zhù)我的臉龐，我沉浸在前所未有的安逸中。忽一轉頭，竟看到了許多沙雕。哇！真是大開(kāi)眼界！圖案多得讓人眼花繚亂�？鞓�(lè )浸透了我身上的每一個(gè)毛孔。我跑到海邊，水漲起來(lái)時(shí)，碰到我的小腳丫，我就會(huì )興奮的像一個(gè)可愛(ài)的小天使�！鞍俾劜蝗缫灰�(jiàn)”我終于親眼見(jiàn)證了海的`美，那一刻，我被海的美感動(dòng)了。在水一方，還屹立著(zhù)一位媽祖娘娘。向是在向過(guò)往船只指路，告訴人們風(fēng)浪無(wú)情，小心駛得萬(wàn)年船。在媽祖娘娘旁邊還圍著(zhù)一圈用木頭做成的柵欄，插著(zhù)五彩的旗�？赡苁鞘廊耸终把鲎鹁此�，怕她受到任何傷害，告訴人們這是警戒區不可入內。
我愛(ài)這片海，這片美麗的海！
五年級作文 篇4
三月二十五日這天，大家一大早起床了。吃過(guò)早飯，天氣很好，媽媽說(shuō)：“這么好的天氣，大家不出去玩嗎？”我想了想說(shuō)：“干脆大家出去春游吧！”爸爸說(shuō)：“太好了，大家可以出去感受一下大自然的氣息�！�
大家沿著(zhù)彎彎曲曲的鄉間石板小路往前走，春風(fēng)像溫柔的小姑娘撫摸著(zhù)我的臉。一路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，許多小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的，像在歡迎大家。路邊的小草探出了頭，大地像鋪上了一層綠色的地毯，草叢中的'花妹妹也露出她美麗的笑臉。樹(shù)媽媽也長(cháng)出了嫩綠的葉子，路邊的小溪快樂(lè )的流淌著(zhù)。
我看見(jiàn)水田里有農民伯伯在蓋白色的薄膜，我問(wèn)媽媽?zhuān)八麄冊诟墒裁�？”媽媽說(shuō)：“他們把谷種撒好了，正在蓋呢！”我說(shuō)：“為什么要蓋呢？”爸爸說(shuō)：“因為這樣可以提高溫度，讓種子更快的發(fā)芽�！蔽颐靼琢�。
大家又往前走，看見(jiàn)兩只可愛(ài)的小狗在玩，又有幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，他們玩得真開(kāi)心��！
春天真美呀，我愛(ài)春天！
五年級作文 篇5
夜幕降臨，我抱起琵琶，彈奏起了《天鵝》這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲、這支深情優(yōu)雅的旋律是給獻給偉大正直者的。我抬給頭來(lái)，向窗外望去，窗外如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，像春天漂浮的柳絮。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，眼里泛著(zhù)淚光。我感動(dòng)那些正直者是那樣偉大，那樣令人崇敬。彈著(zhù)彈著(zhù)，我的思緒又回到了六年前……
那時(shí)，我還在幼兒園，媽媽帶我來(lái)到表哥所在的莆田市民樂(lè )團觀(guān)看，我一眼看到了那美麗的琵琶，可是便目不轉睛地盯著(zhù)它看，媽媽趁熱打鐵，說(shuō)：“妞妞，要不要學(xué)那個(gè)樂(lè )器呀？”“要！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我踏上了琵琶之旅。
我漸漸認識琵琶，琵琶的各個(gè)部分我基本上能熟練地叫出它的名稱(chēng)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了摸譜，能夠自己彈出一首曲子。由于我手還太小，所以我得比別人花更多的努力去練。我不怕疼，那是因為我不想放棄，我熱愛(ài)琵琶，我就要堅持到底！我不怕累，那是因為我要爭取更好！正是因為我的勤學(xué)苦練，四年級的時(shí)候，我就坐到了莆田市民樂(lè )團的首席位上。
前年，我參加了中國音樂(lè )學(xué)院十級的'考試。大約一個(gè)小時(shí)后，我被以為叔叔叫進(jìn)了考級教室，只見(jiàn)兩個(gè)嚴肅的評委坐在椅子上，桌子上放著(zhù)很多紙，我把準考證交給了一位老師后，就開(kāi)始演奏了。我先彈了降E大調和C小調音階，一點(diǎn)錯誤也沒(méi)出。這是，我的緊張率一下子降到了10%。我懷抱著(zhù)琵琶，全神貫注地彈著(zhù)，修長(cháng)的手指像飛一樣，在琴弦上抖動(dòng)著(zhù)。琵琶聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，百鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)不唱了，都被這醉人的樂(lè )聲吸引住了。彈完最后一個(gè)琵音（琵琶指法中的一種），我就一點(diǎn)也不緊張了。走出考級教室，我瞬間明白了“臺下一分鐘，臺下十年功”這句話(huà)的深刻含義。我就這樣通過(guò)了十級考試。
幾個(gè)月后，“圣旨”——證書(shū)也由老師發(fā)給了我，我高興極了，心里似乎有一股清泉在流淌，又似乎有一縷陽(yáng)光在照耀。
但我知道這僅僅是我踏上了琵琶之旅的第二步，這條道路是漫長(cháng)的，更高的目標還在前面呢！我還得更努力地去追求它，去探索它。
五年級作文 篇6
春節快到了，媽媽里里外外地正在忙碌著(zhù)。你瞧，她正在準備年夜飯。
突然，哎喲一聲叫喊從身后傳來(lái)，我回頭一看，只見(jiàn)媽媽左手緊緊捏住右手食指，臉上露出痛苦的表情，不用說(shuō)，媽媽的食指被扎進(jìn)了刺兒。
爸爸趕緊讓我用手電照著(zhù)媽媽的手指，他好給媽媽挑刺，爸爸那粗大有力的手拿著(zhù)細小的縫衣針，實(shí)在不相稱(chēng)。只見(jiàn)他輕輕一挑，媽媽就忍不住叫疼。我曾經(jīng)給妹妹挑過(guò)刺，便對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)襾?lái)給你挑吧。媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從爸爸手里接過(guò)針，用左手捏著(zhù)媽媽粗糙的'手指頭，右手拿著(zhù)針小心翼翼地挑，沒(méi)想到擺弄了一整子，還沒(méi)挑破手指皮，我這雙靈巧的手也變的笨拙起來(lái)了。這時(shí)我的耳邊響起了媽媽的聲音：孩子別怕，用力點(diǎn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深地吸了一口氣，捏著(zhù)針，看準扎刺的部位，沿著(zhù)刺的周?chē)昧μ�，針挑破了手指皮，發(fā)出了輕微的聲音，我有點(diǎn)害怕了，好像沒(méi)一根針都扎在我的心上。我放下針，抬起頭，央求道;"媽媽可以不挑嗎？不能，刺不挑掉傷口就會(huì )發(fā)炎、化膿。媽媽堅定地說(shuō)。
好，我一定把刺給挑出來(lái)。我讓爸爸用手指緊緊地捏住媽媽手指的兩側，我屏住呼吸，全神貫注地再次投入了戰斗。我用尖針撥開(kāi)了刺的外層，使藏在外皮層的刺露出了頭。我用尖針挑著(zhù)刺一點(diǎn)一點(diǎn)地往上挑，媽媽咬著(zhù)牙，皺起眉頭，臉上露出了十分難受的表情。我實(shí)在不忍心看媽媽這個(gè)樣子，有想停下來(lái)。媽媽忍著(zhù)痛說(shuō)：別怕快點(diǎn)挑吧！"我咬緊了牙，把針尖插在刺兒向上一挑，刺終于挑出來(lái)了。我用紙在媽媽的傷口上抹了抹，媽媽的手指不疼了，她的臉上露出了笑容。
五年級作文 篇7
“花團錦簇”這個(gè)詞語(yǔ)。用在我們的校園上是最恰當不過(guò)了，你看我們的校園芳香如茵、百花盛開(kāi)，各種各樣的盆花比比皆是。
這個(gè)叫“繡花球”吧。對，它原名收做仙人球，全身金燦燦的，在陽(yáng)光的照耀下更是光彩耀人，閃閃發(fā)光。如果某個(gè)窮個(gè)看到它，說(shuō)不定會(huì )誤認為是金錢(qián)，一輩子就富了;它全身長(cháng)滿(mǎn)了刺，好像很威猛，很有架子，連碰都碰不得。如果晚上突然來(lái)了一個(gè)小偷，把“繡花球”放在門(mén)口。小偷被絆倒了，還被刺到了。嚇得屁股尿流，逃走了;它身上還長(cháng)出了一些大紅色的小花，有的含苞欲放，才剛剛探出了一個(gè)可愛(ài)的小腦袋，多么引人注目，多么惹人喜愛(ài)。讓人看了心情也好起來(lái)了。有的早已開(kāi)放，微風(fēng)一吹，花瓣飄飄零零的散落下來(lái)。這景色可真美��！從它整體來(lái)看，又像是一塊塊小餅干，餓的時(shí)候是可口的甜點(diǎn)哦！
還有那“美白霜”長(cháng)得很像空中的星星，因為它是五角形的.。它莖連著(zhù)莖，根連著(zhù)根。好像很團結，它正在告訴我們團結的力量是最大的。希望我們小手拉大手，共建文明家園。它綠中透著(zhù)白，有點(diǎn)冰清玉潔的味，預示我們要做個(gè)品德高尚，心靈醇美的人�？茨�，它小巧玲瓏，意隱藏著(zhù)這么多的深奧道理。
至于“一字眉”，原名叫君子蘭�？赡芟虢逃覀円稣嫒司优�！它的葉子一片比一片長(cháng)，一片比一片大，告訴我們志向要大，每天都要向上奮斗前進(jìn)。為什么我會(huì )幫它取名“一字眉”呢？因為它的兩邊葉子一樣長(cháng)，一樣大，對的整整齊齊。真的很像“一字眉”哦！只要你能過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，你準會(huì )喜歡上它們的。還等什么？趕緊來(lái)投我們一票吧！
大家議論著(zhù)、感嘆著(zhù)。
這樣的活動(dòng)不但美化了校園，而且豐富了我們的課余生活，也增長(cháng)了我們的知識，要是能艱深開(kāi)展這樣的活動(dòng)多好��！
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