關(guān)于五年級的作文合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“發(fā)報紙了！我們訂閱的報紙發(fā)下來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們互相拿著(zhù)報紙，議論著(zhù)。我也來(lái)到座位上，從課桌上拿起發(fā)下來(lái)的那張報紙，津津有味地看了起來(lái)。
無(wú)意中，我發(fā)現我看的這份《小天使報》是“語(yǔ)數大王”版，上面還有我的名字，我被吃了一驚，心想：“我沒(méi)訂《小天使報·語(yǔ)數大王》呀！這是怎么一回事呢？”我沉思了一會(huì )兒，想出了3個(gè)辦法：a、自己拿著(zhù)，不要告訴別人。B、訴別人。B、交給老師，老師一定會(huì )說(shuō)我誠實(shí)的。c、直接還給訂這份報紙的同學(xué)。選哪個(gè)辦法好呢？選第1個(gè)吧，好像太自私了些；選第2個(gè)吧，可我又有點(diǎn)兒害怕；第三個(gè)呢，萬(wàn)一弄錯了怎么辦？我想來(lái)想去拿不定主意，唉！這份該死的報紙，怎么不發(fā)到別人手上去，偏偏要往我這里跑呢？
這時(shí)，我的'同桌趙劍發(fā)現了，他神氣而又大聲地對我和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“啊，你沒(méi)有訂這份報紙，這份報紙不是你的。嗨，這份報紙不是沈成芳的，我們去……”他好像哥侖布發(fā)現新大陸一樣的興奮，吵得我不得安寧，我是又苦又腦啊。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我急得像熱鍋上的螞蟻。老師走進(jìn)教室，給我們上起課來(lái)。我哪有心思聽(tīng)得進(jìn)課呀，想了半天還是決定選擇第二個(gè)辦法。
下課了，我猶豫著(zhù)一步一步地走到老師面前，雖然我很緊張，也很害怕，但是我還是把報紙交給了老師，而老師并沒(méi)說(shuō)什么。
��！我的心如釋重負，我解放了，我解放了！
五年級的作文 篇2
我的老師長(cháng)著(zhù)金黃色的長(cháng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的個(gè)子，亭亭玉立，她就是我們的劉老師。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我被調到四二班，我剛進(jìn)教室的時(shí)候，我感到特別的.陌生。上課的時(shí)候，老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)挨著(zhù)回答，當快要輪到我的時(shí)候，我特別的緊張，害怕，“劉一達”，老師叫到了我的名字，我慢慢的站起來(lái)，我回答的聲音比蚊子還小，因為我生怕自己說(shuō)錯了，我急得快要哭了。當我說(shuō)完之后，老師用溫柔的目光看著(zhù)我，然后輕輕地對我說(shuō)：“你說(shuō)的對，但是聲音太小了，如果聲音再響亮一些就更好了”，老師的話(huà)使我感到很溫暖，并給了我自信，后來(lái)在課堂上，老師再提問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì )積極的舉手，主動(dòng)的發(fā)言。
記得有一次，我們班上的一位同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，老師在批改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現了，放學(xué)的時(shí)候，老師把他留在了教室里，老師不僅沒(méi)有批評他，還溫柔地對他說(shuō)“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要按時(shí)完成作業(yè)，這樣才能掌握好學(xué)的知識，知識都是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的”。事后，這位同學(xué)養成了上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)的好習慣，他的成績(jì)也得到了很大的提升。
這就是我的老師，一位可愛(ài)可敬，又負責的好老師。
老師，你就像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們的未來(lái)。
五年級的作文 篇3
我好想變成一股取之不盡的水，那樣我便可以變成無(wú)數只小溪，流向不同的地方，幫助無(wú)數的生命快樂(lè )成長(cháng)。
一只流向已經(jīng)干了的小河，滋潤河旁的花草樹(shù)木。漸漸地，長(cháng)出了一片翠綠的草地，各種顏色的花朵爭相開(kāi)放，一旁的大樹(shù)枝繁葉茂結出了紅紅的大蘋(píng)果，引來(lái)了一只只蝴蝶，河中的小魚(yú)在水草間穿梭，小鴨子在水上自由嬉戲。
一只流向一片十分荒涼的干裂的土地，濕潤著(zhù)大地。漸漸地，
變成了一片肥沃的土地，遍地開(kāi)著(zhù)野花，到處都是樹(shù)木，平地上是農民的蔬菜，森林中居住著(zhù)許多珍獸。
一只流向沙漠，它們在地下不斷往上涌，沖破了堅硬的鹽堿，噴涌而出。漸漸地，沙漠變成了綠洲，無(wú)數人向往的夢(mèng)幻城市，在那里的每一個(gè)人都知道節約用水，保護花草，因為有一個(gè)傳說(shuō)：一只神奇的溪流涌向了沙漠，使沙漠變成了現在的.綠洲！
......
我好想變成一股取之不盡的水，那樣我便可以變成無(wú)數只小溪，流向不同的地方，幫助無(wú)數的生命快樂(lè )成長(cháng)!
五年級的作文 篇4
我相信，從小到大，每個(gè)人都有最不愛(ài)聽(tīng)的一句話(huà)，什么整個(gè)一大懶貓什么的，而我最不愛(ài)聽(tīng)的`一句話(huà)就是：“嗨！書(shū)呆子！”
有一次，我前腳剛踏進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)龔益強從我后面快步走來(lái)，我連忙朝他揮了揮手，而龔益強去幽默地說(shuō)：“嗨！書(shū)呆子！”我聽(tīng)了火冒三丈，心想：哼！等到教室再收拾你。一到教室，顧容豪就招呼我上來(lái)管理班級，我正在火頭上呢！可是有什么辦法呢！總不能丟下班級不管吧？我走上講臺，看見(jiàn)龔益強在座位上一臉的壞笑。我走下講臺，一不小心碰了王云澤一下，王云澤頓時(shí)火冒三丈，怒氣沖天，我正愁沒(méi)人給我解氣呢！就和王云澤打了起來(lái)。這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)龔益強在一旁叫得起勁：“書(shū)呆子，加油，書(shū)呆子，加油，書(shū)呆子，加……”于是，我打得更起勁了，哼！龔益強，等我加足了“勝利油�！痹僬夷銏蟪�。幸虧顧容豪和張劭音等人來(lái)勸架，我才悻悻罷休，唉，都是那句：“嗨！書(shū)呆子！”惹得禍。
不過(guò)，我沒(méi)想到，這只是事情的開(kāi)始而已。你瞧瞧，我又和一位同學(xué)吵架了，原來(lái)，是因為他說(shuō)了一句：“嗨！書(shū)呆子！”我們爭得臉紅脖子粗，他一句：“你就是書(shū)呆子！”我一句：“看我不打扁你�！闭f(shuō)得不亦樂(lè )乎，說(shuō)著(zhù)罵著(zhù)，我們就打起來(lái)了，打得大汗漓淋，龔益強聽(tīng)到我們打架的聲音，就跑過(guò)來(lái)湊熱鬧，喊到：“書(shū)呆子，給我打，使勁地打”跟我打架的那位同學(xué)說(shuō)：“顧翔宇，這回該承認自己是書(shū)呆子了嗎�！蔽衣�(tīng)了，松開(kāi)手朝龔益強撲了過(guò)去，其他的同學(xué)笑得死去活來(lái)，顧容豪連忙勸架，我這才罷休。唉，又是那句“嗨！書(shū)呆子！”惹著(zhù)禍。
“嗨！書(shū)呆子！”“嗨！書(shū)呆子！”每當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我都會(huì )氣的牙齒“格格”作響，可是有什么辦法呢，唉，只好繼續做“書(shū)呆子�！�
五年級的作文 篇5
進(jìn)入石筍街小學(xué)不久，我就被選入了學(xué)校排球隊。
當時(shí)，我興奮不已。不久，訓練就開(kāi)始了。我們練習走鴨子步，快速跑，自墊球，對墊球……夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)我，我汗流浹背，腰酸腿疼；冬天，寒風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)我的臉頰，我氣喘吁吁，疲憊不堪。
日復一日的基本功訓練一晃就持續了三年。期盼已久的正式比賽終于來(lái)到了!我很期盼，也很膽怯。那天，我忐忑不安地坐上了去往賽場(chǎng)的大巴車(chē)。當陳老師把鮮紅的隊服發(fā)給我時(shí)，隊服上那醒目的“石筍街小學(xué)”幾個(gè)濃黑的大字，頓時(shí)讓我心里涌起一股熱流，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。
到達賽場(chǎng)，很快比賽就開(kāi)始了。對方先發(fā)球，只見(jiàn)她先把球輕輕地拋起，瞬間用手握成拳頭猛擊球的斜下方，球以迅雷不及掩耳之勢“飛”了過(guò)來(lái)。我方隊友立即穩步墊起，開(kāi)始“還擊”。緊接著(zhù)，二傳把球往高處一推，攻手猛跳而起，揮掌重重扣殺。得分了!漸漸的，我方得分領(lǐng)先了。
這時(shí)，陳老師讓我上場(chǎng)。我好緊張!“正常發(fā)揮就行!”陳老師顯得很輕松，我稍稍松了口氣�！鞍亚虼蜻^(guò)網(wǎng)就贏(yíng)!”旁邊六年級的大姐姐更幽默。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，對方的球已猛地朝我急速而來(lái)!我來(lái)不及思考，條件反射地把球墊了過(guò)去。過(guò)網(wǎng)，得分!大家向我樹(shù)起大拇指。得到鼓勵的我，漸漸地放開(kāi)了打，三年來(lái)的訓練終于讓我在賽場(chǎng)上一展英姿了!
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的淘汰賽，我們終于打入了決賽!我和隊里另一位初次參賽的同學(xué)又緊張起來(lái)。這可是決一雌雄的決賽啊!陳老師和老隊友們似乎看出了我們的膽怯，目光堅定地說(shuō)“沉著(zhù)應戰就好!”啲--“清脆的哨聲響起，球在賽場(chǎng)里飛來(lái)旋去，候補的'隊員們聲嘶力竭地吶喊助威，我們在場(chǎng)上的隊員越打越勇。那場(chǎng)面真有排山倒海之勢!雙方的比分緊緊相逼，難分勝負。最后一球，我方扣殺過(guò)猛，球出界。對方險勝。我們獲得亞軍。雖然有點(diǎn)遺憾，但陳老師和全體隊友們依然是興高采烈，斗志昂然，誰(shuí)也沒(méi)責怪誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)埋怨誰(shuí)。多么團結友愛(ài)的一支球隊啊!相信下一屆的冠軍一定屬于我們!
謝謝你，石筍!因為你，我熱愛(ài)上了排球。更明白了團結就是力量!
五年級的作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一兩樣喜歡的文具并不稀奇吧。因為文具會(huì )陪伴我們很長(cháng)時(shí)間——小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、甚至更久。想必大家都有喜歡的，更有有著(zhù)特殊意義的文具。當然，我也不會(huì )例外。我有很多很多、各式各樣的文具，特別是文具盒，因為我喜歡收藏文具盒。媽媽看到我一桌子的文具盒曾說(shuō)過(guò)，我不像一個(gè)學(xué)生，倒像是開(kāi)文具店的。不管怎么說(shuō)，我就是喜歡，即使有些文具盒有一些爛了，我也不舍得扔掉，它們是我永遠的朋友。
我最喜歡的文具盒，當屬那個(gè)—普普通通，看上去不怎么吸引人的布制筆盒。它之所以珍貴，是因為它是我來(lái)廣平時(shí)老家玩伴佳慧送我的。它是個(gè)圓柱形的，比較長(cháng)。盒身是白底淺粉色碎花棉布的，上面點(diǎn)綴著(zhù)一朵朵美麗的小花。盒身中間有一個(gè)漂亮的圖案：美麗的花草打造出一個(gè)小女孩都喜歡，很向往的美麗的地方---秘密花園！文具盒的最外的有一條淺粉色的小帶子，用來(lái)固定盒身。不放筆的時(shí)候，它一點(diǎn)兒也不起眼，扁扁的，毫無(wú)生氣。打開(kāi)它，一排筆袋排列的整齊有序。當我把筆一支一支的插進(jìn)筆袋里，它像瞬間擁有了魔力，飽滿(mǎn)、抖擻。好像在說(shuō)，親愛(ài)的主人，我是你忠實(shí)的'朋友，咱們一起去努力學(xué)習吧！
文具盒和我相伴五年，每次看到它，我就會(huì )想起我和佳慧在一起的快樂(lè )時(shí)光。時(shí)間越長(cháng)，我越喜歡這個(gè)看似不起眼，還有點(diǎn)褪色，有的破舊的文具盒。它是我形影不離的朋友，是我和玩伴佳慧童年美麗的回憶。
五年級的作文 篇7
我和好朋友王鵬一起在院子里打羽毛球。一個(gè)不小心，羽毛球被卡在了一個(gè)樹(shù)權上。這個(gè)如何是好呢？
于是為了救飛上樹(shù)杈的羽毛球，我犧牲了腳上的鞋。結果腳上的和樹(shù)上的羽毛球做了個(gè)交易，對換了位置。這個(gè)交易真不爽。
這會(huì )兒，我只能求王鵬幫忙。王鵬像偵探一樣在樹(shù)底下觀(guān)察一番，將自己的鞋脫下，往上一扔，落空了!王鵬絲毫沒(méi)有放棄，撿起落地的鞋，再一次瞄準，使出吃奶的力氣，用力一扔，扔中了!
我一口氣喊了四個(gè)“YES!”。但是，沒(méi)見(jiàn)鞋從樹(shù)上掉下來(lái)。王鵬見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，對我說(shuō)：“據本偵探分析，你的`鞋被樹(shù)枝卡住了。不過(guò)你放心，我王偵探一定會(huì )把你的鞋救下來(lái)的�！�
“但愿如此�！�
王鵬又一次將鞋扔上去，這一次不僅我的鞋沒(méi)掉下來(lái)，王鵬的鞋也被卡在樹(shù)上面了。王鵬說(shuō)：“天啊!我的手榴彈�！�
王鵬再一次脫鞋，這時(shí)他變成了“赤腳大仙”。
王鵬拿起另一只鞋時(shí)，用十成的功力把鞋一甩，鞋箭一般地飛了出去，一箭雙雕，兩只鞋都掉了下來(lái)。
我立馬跑上前去撿鞋，同時(shí)不忘道謝：“謝謝你，王偵探�！�
王鵬驚訝于自己的神功，站在原地傻笑，半天沒(méi)回過(guò)神。
鞋終于有驚無(wú)險地回到我的腳上。這次的球鞋大戰，也遞增了我跟王鵬的友情。真是收獲不少呢！
五年級的作文 篇8
我的媽媽?zhuān)騺?lái)是個(gè)厭倦等待的人。
那一天，因次日要在廣播里演講，李老師讓我放學(xué)后與毛同學(xué)留下來(lái)彩排。
或許，很快就結束了。
我這么想著(zhù)，再加上沒(méi)帶手機，也就沒(méi)給媽媽打電話(huà)。然而，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，結束，仿佛很遙遠。
終于，李老師讓我們回家了。坐上公交車(chē)，我歸心似箭。
秋天，天黑得早。天色，已紅黑相間，淡淡的月兒，升上了半空。低頭一看，已是五點(diǎn)半光景了。這個(gè)時(shí)候，媽媽?xiě)撘呀?jīng)下班到家了吧？別急，媽媽?zhuān)乙埠芸炀偷郊伊恕?/p>
田園牧歌、首開(kāi)望宸、半山橋公交站、世紀聯(lián)華超市……終于，快到了。
我疲憊地邁著(zhù)腳步，上了五樓，房門(mén)半開(kāi)，一束溫暖的光，從門(mén)內照射出來(lái)�？邕M(jìn)大門(mén)，媽媽立刻迎上來(lái)，將我背上沉重的書(shū)包取下來(lái)，又遞過(guò)拖鞋給我換上。我忽然注意到，媽媽肩上還背著(zhù)她自己的'包，難道媽媽也剛剛到家？
事實(shí)并非如此，原來(lái)，媽媽下班回家后，見(jiàn)我還沒(méi)到家，就一直站在窗口，盯著(zhù)樓下的小路，期盼著(zhù)我的出現。期間，她特地問(wèn)了班主任老師，得到我有事還在學(xué)校的回復后，她仍舊不放心。想來(lái)接我，又怕跟我走岔了，只好就那樣站在窗口，目不轉睛地盯著(zhù)我回家的方向，甚至忘記了把掛在肩上的包放下。
就這么站在窗口，足足等了半個(gè)小時(shí)，直到我的身影出現在樓下。
我的心里頓時(shí)涌出一股暖流。不喜歡等待的媽媽?zhuān)瑓s為了我站在窗口等了這么久，正如一則故事里所說(shuō)的那樣：母親是最偉大、神圣的職業(yè)，母親百分之八十的改變都是因為孩子……