實(shí)用的五年級快樂(lè )作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級快樂(lè )作文 篇1
今天是端午節，我可開(kāi)心啦!想知道我是怎么過(guò)端午節的嗎?想知道就跟我來(lái)。
早上，我們早早地起了床。我一從房間里出來(lái)就聞到一股很香的味道!我來(lái)到廚房一看，明白了，原來(lái)是外婆在煮我最喜歡吃的肉粽子。外婆煮好了粽子，我一口氣吃了兩個(gè)肉粽子。
吃好了肉粽子，媽媽又帶我去逛街，我買(mǎi)到了兩個(gè)很漂亮的銀手鐲和一個(gè)漂亮的.項鏈和一個(gè)好看的小小的香囊。
買(mǎi)好了東西，我們又來(lái)到奶奶家吃食餅筒。我教你們做食餅筒吧!先拿出食餅筒的皮，再把主原料米面放在上面，然后把一些菜再放上去，就可以卷起來(lái)了。最后一步，把肉湯澆到食餅筒的口部進(jìn)去。
端午節可真有意思!
五年級快樂(lè )作文 篇2
童年，是一串閃爍的珍珠，是一輛載滿(mǎn)歡樂(lè )的大卡車(chē)，是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，是一本內容豐富的書(shū)……童年，牽著(zhù)我的手在田野里狂奔，在小溪里捉泥鰍，在屋子里藏貓貓……
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡笑聲伴著(zhù)水的嘩嘩聲撲面而來(lái)，是誰(shuí)家的.小孩呢？原來(lái)是我們這一群野孩子正在打水仗。我們分成兩組：我、姐姐、張斌哥一組，敵人是馮文文、月亮姐和嬌氣的彭露姐。我們兩組選好各自的陣地，一場(chǎng)生死決戰開(kāi)始了。
我拿著(zhù)一根木棒，姐姐摘下自己的草帽用來(lái)盛水，張斌哥沒(méi)有武器，他就用手潑。敵方也很機靈，參謀長(cháng)月亮姐躲在一塊大石頭后。戰斗開(kāi)始，我迅速的用力用木棒向敵方打水，姐姐用帽子舀水向敵方潑，張斌哥不甘示弱，雙手不停的舞動(dòng)。大戰才開(kāi)始。我們就讓對手措手不及�？墒撬麄兒芸炀头�住陣腳，用盡全力地向我們潑水。你來(lái)我往，很快，在我們強大的攻勢面前，彭露姐第一個(gè)“犧牲”了。此時(shí)我方在人數上占據優(yōu)勢，眼看勝利在望，我們越戰越勇，忽然，我的腳踩到一個(gè)滑溜溜的東西，我沒(méi)站穩，一下子摔倒了�！鞍�，好大一條魚(yú)！”姐姐驚喜地大叫。其他人趕緊過(guò)來(lái)幫忙。張斌哥一撲，接著(zhù)大吼道：“捉住了，一條大家伙！”一場(chǎng)水仗到此結束，我們在小溪邊點(diǎn)燃柴火，把這意外的獵物烤了吃掉。
已近黃昏，小溪邊還傳來(lái)陣陣歡笑聲……
快樂(lè )的童年深深地刻在我的腦海中，使我永遠不會(huì )忘記。
五年級快樂(lè )作文 篇3
每個(gè)人都有一段與眾不同的“書(shū)史”，而我也不例外。藏在我記憶里的那一段陳年往事也呼知而出。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像我在我成長(cháng)道路中的一盞啟明燈；書(shū)就像我在痛苦中徘徊的知心良友；書(shū)就像在我汲取知識中的無(wú)限點(diǎn)讀機；書(shū)就像在我困惑中的良師益友。書(shū)中有一個(gè)五彩斑斕的世界，而我就坐在這本書(shū)中猶如餓狼般的吸取里邊的知識。對于別人來(lái)說(shuō)。書(shū)或許只是無(wú)聊中的耗需品，但對于我卻恰恰相反，我眼中的書(shū)是一位良師。
古人曾經(jīng)有句名言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)不僅僅是人們獲得知識的風(fēng)水寶地，書(shū)還是人們在困歇時(shí)的極樂(lè )世界。
有的人認為書(shū)對于自身沒(méi)有一絲一毫的幫助，不是這樣的，書(shū)籍可以像電視那樣開(kāi)闊自己的視野，還可以像課本上的那樣給你深刻的體會(huì )，書(shū)籍是一舉兩得的，一來(lái)是：開(kāi)闊自身的'視野。二來(lái)是：體驗生活的困難，開(kāi)心與難過(guò)。
世界上的每一件小商品，每一個(gè)人，都不是完美的，因為自古就有圣人議“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”讀書(shū)有它的好也有它的壞，我為大家列舉了一些：
1、過(guò)于讀書(shū)，會(huì )喪失于書(shū)的世界里。
2、過(guò)于讀書(shū)，對人類(lèi)的眼睛不好，讀書(shū)時(shí)必須要端正姿勢。
3、過(guò)于讀書(shū)，身體不時(shí)常運動(dòng)，會(huì )造成影響。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的朋友。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……能讓人陶冶情操，益人心智。
五年級快樂(lè )作文 篇4
我擁有快樂(lè )，其實(shí)快樂(lè )很簡(jiǎn)單。只要你認為你很開(kāi)心，那么就是快樂(lè )的。
快樂(lè )，是麻醉劑。只能維持一段時(shí)間，但，那又怎樣。在那一段時(shí)間里，你不也快樂(lè )過(guò)嗎?
小時(shí)候，想要快樂(lè )是多么容易。你可以和小伙伴們玩得有聲有色，那是多么快樂(lè )�？涩F在，忙于學(xué)習，你有時(shí)間嗎。只能和小伙伴漸漸疏散，疏遠，那也是迫不得已啊。但是，我不在乎天長(cháng)地久，而在乎曾經(jīng)擁有。你曾經(jīng)擁有過(guò)，那已經(jīng)已經(jīng)是快樂(lè )的`了。
現在，想要得到快樂(lè )，那容易嗎？
快樂(lè )，是回憶。那快樂(lè )已經(jīng)過(guò)去了，已經(jīng)是過(guò)去的回憶了。
現在，想要補救已經(jīng)于事無(wú)補了。所以，要珍惜，珍惜所得的快樂(lè )。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，那已經(jīng)夠我們分享了。
只要擁有過(guò)，那就快樂(lè )過(guò)。我珍惜我的快樂(lè )。那么，你呢？