精選五年級一次活動(dòng)作文集合九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級一次活動(dòng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級一次活動(dòng)作文 篇1
歷經(jīng)幾個(gè)月，我們班級小組組織的校外物候調查終于迎來(lái)了結題。這幾日的研究收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我和幾個(gè)小組成員起早貪黑，在業(yè)余時(shí)間去調查這些不同的物候，從一開(kāi)始的不知所措到后來(lái)的熟門(mén)熟路。在這過(guò)程中，我們建立了深厚的友誼，每天都過(guò)得充實(shí)而又開(kāi)心，那今天，我就來(lái)分享一些我的結果。
現代科技的發(fā)展使人們減少了與自然的接觸，我們對物候的了解越來(lái)越模糊、陌生。我們通過(guò)這次研究，對于物候學(xué)有了一個(gè)粗淺的了解，我們培養了對物候知識的興趣，也了解了很多書(shū)本以外的知識。物候知識博大精深，來(lái)于生活，用于實(shí)踐。由于時(shí)間所限，我們的調查對象雖然只有三個(gè)，但卻很具有典型性，相信每一個(gè)參與課題研究的成員都有收獲。
我們在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習，提高能力，我們在研究性學(xué)習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這是我們對本次研究性學(xué)習的真實(shí)體會(huì )。我希望日后還能參加這樣的活動(dòng)，我也非常開(kāi)心遇到了很好的小伙伴。
五年級一次活動(dòng)作文 篇2
早晨的陽(yáng)光灑在地上，抹去了層層陰霾。我伸出手擋住了強烈的陽(yáng)光，看著(zhù)豆大如珠的汗滴從同學(xué)們的臉上劃過(guò)，聽(tīng)著(zhù)那一聲聲“加油”，不由地笑了。這是哪來(lái)的聲音呢？是我們紅蜻蜓作文班在星湖公園進(jìn)行的“兩人三足”的游戲。
在老師的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了星湖公園。我甩甩手，深呼吸一下，做了一下準備運動(dòng)放松筋骨。抬頭看一下男同學(xué)，他們在閑逛，一點(diǎn)緊張都沒(méi)有，看來(lái)是志在必得呢！“比賽準備開(kāi)始，五、六年級同學(xué)歸隊了！”許老師在起跑線(xiàn)對我們發(fā)出口令。我們應了一聲，急忙跑過(guò)去，第一輪我們五年級派出的是典侖和博陽(yáng)參加比賽，老師的口令剛發(fā)出。他們身輕如燕，默契十足，輕而易舉地贏(yíng)了六年級，第一輪開(kāi)戰成功！看著(zhù)典侖和博陽(yáng)互相擊掌，我卻擔憂(yōu)起來(lái)，下一輪就是我和芃希上場(chǎng)了，怎么辦呢？我輕嘆一聲，眉頭擰在了一起，看看芃希，她也很緊張，只見(jiàn)她咬著(zhù)下唇，握緊拳頭�！跋乱惠�，芃希和依淇�！痹S老師看了看我們緊張的神情，向我和芃希點(diǎn)了點(diǎn)，似乎在告訴我們“加油，不用緊張�！蔽液推M�；ハ帱c(diǎn)了點(diǎn)頭。我們來(lái)到線(xiàn)上，老師用一條布綁在我們的腳，我看到六年級的同學(xué)，他們也選出兩個(gè)女生出戰，看他們輕松的樣子，“敵人”實(shí)力應該不賴(lài)。許老師看了看我們四人，大喊一聲“開(kāi)始！”我和芃希同時(shí)邁出腳，挽著(zhù)手，大步流星地向前走，看看六年級，她們默契地向前行走，不慌不忙，一點(diǎn)差錯都沒(méi)有，我為自己捏了一把汗。還好，最后我和芃希經(jīng)過(guò)努力與她們打成平局�？墒墙酉聛�(lái)就不妙了，楚怡，澤希輸了一局，這時(shí)，我們五年級和六年級打成平手了。黃校長(cháng)看了看，宣布“選出最具實(shí)力的兩組進(jìn)行最終PK�！绷昙夁x出的是兩個(gè)女生對戰，我們則派出的是典侖和博陽(yáng)這對“默契兄弟”，PK開(kāi)始了！只見(jiàn)博陽(yáng)和典侖他們竟然連跑帶跳向前走，我們看得目瞪口呆。只見(jiàn)他們前腳落地，后腳跳起，一蹦一跳的，贏(yíng)得了最終的比賽。
我們贏(yíng)了！我們蹦著(zhù)，跳著(zhù)，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)公園。
五年級一次活動(dòng)作文 篇3
今天上午，《小主人報》組織了“金秋送暖、愛(ài)心助學(xué)”捐贈活動(dòng)，我們小記者要去采訪(fǎng)何巷村小學(xué)。雖然天空中下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，可還是阻擋不住我們采訪(fǎng)的前進(jìn)步伐。迎著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，我們也要把我們的愛(ài)心傳遞給那些與我們差不多大的孩子們。
車(chē)子緩緩地駛入了鄉間小道。一下車(chē)，我就發(fā)現何巷小學(xué)的教室不是很寬敞，進(jìn)去細看又發(fā)現教學(xué)設備很陳舊，體育設施也不夠完善，而且是兩個(gè)同學(xué)一張凳子。坐上去很不舒服，條件非常簡(jiǎn)陋。
讓人迫不及待的捐贈儀式開(kāi)始了。我將精心準備的書(shū)和本子送給了身邊的一位小同學(xué)，并對他進(jìn)行了采訪(fǎng)，從交談中我了解到，他們不但要完成老師布置的作業(yè)，還要幫家人承擔許多家務(wù)活。由于家人都沒(méi)受過(guò)多少教育，遇到不會(huì )的問(wèn)題只能跑到學(xué)校請教老師。隨后我又采訪(fǎng)了其他幾位同學(xué)，并與他們進(jìn)行了愉快的交流。
經(jīng)過(guò)這次采訪(fǎng)，我感觸很深，盡管鄉村小學(xué)的同學(xué)們生活條件艱苦，學(xué)習環(huán)境落后，可他們依然積極樂(lè )觀(guān)，奮發(fā)向上。相對于他們，我們能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，冬暖夏涼，還有新書(shū)、新課本，很好的教學(xué)設備，卻經(jīng)常疏忽怠慢；在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，還挑三揀四，只做簡(jiǎn)單的家務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：現在我們能夠豐衣足食，能夠有這么好的學(xué)習和生活環(huán)境是爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)掙來(lái)的。他們用他們的愛(ài)，為我們撐起一片蔚藍的天。因此，我們要懂得感恩，要懂得珍惜現在所擁有的一切，同時(shí)，要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，為需要幫助的人獻上我們的綿薄之力。
五年級一次活動(dòng)作文 篇4
今天上午，我們學(xué)校舉行校慶活動(dòng)。在操場(chǎng)上開(kāi)完表彰大會(huì )后，我們就回到教室里舉行大食會(huì )和游園活動(dòng)了。
在所有活動(dòng)中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的游戲規則是這樣的：用紅領(lǐng)巾裹著(zhù)眼睛，然后把紙鼻子貼在黑板畫(huà)著(zhù)的小朋友的臉上。貼中的，獎勵一塊糖果。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)挑戰者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他將信將疑地松開(kāi)手。這時(shí)，已經(jīng)有人笑得前俯后仰，有的人在地上滾來(lái)滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。
第二個(gè)挑戰者是張佩銘。只見(jiàn)她的手摸索著(zhù)，當摸到鼻子的時(shí)候，我們又叫起來(lái)：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認定我們在戲弄她，不聽(tīng)我們的。又摸索了好一會(huì )兒，才把鼻子貼上去。當她放開(kāi)手的時(shí)候，全班像開(kāi)了鍋似的，有的笑得趴在桌子上，有的用手錘著(zhù)桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那里去了。哎，聽(tīng)旁人的死，不聽(tīng)旁人的也死，看來(lái)，得靠自己判斷了。
隊伍漸漸長(cháng)了起來(lái)。不少人敗下陣來(lái)，也有一些人得到了糖果獎勵。終于到我了!老師用紅領(lǐng)巾緊緊地蒙住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握著(zhù)紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當我的手碰到黑板的時(shí)候，身后響起了起哄聲：“就在那兒!就在那兒!”我心里可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔心他們不懷好意;不放吧，又放在哪里呢?”最后，我決定不放，然后繼續四處摸索著(zhù)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來(lái)，心想：“這幫小子，給我來(lái)誤導，聰明反被聰明誤，我偏不上當!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時(shí)，全班靜了下來(lái)。我打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。
接下來(lái)，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚(yú)……
這次游園活動(dòng)，可真是其樂(lè )無(wú)窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽(tīng)從別人的話(huà)的道理!
五年級一次活動(dòng)作文 篇5
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤(pán)。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋(píng)果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開(kāi)始！”
同學(xué)們都像中了頭獎一樣“哇！”
一聲后便做起了水果拼盤(pán)來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個(gè)盤(pán)子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來(lái)做連心魚(yú)，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”�？墒�，我們覺(jué)得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋(píng)果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無(wú)奈地對他說(shuō)：“可是我們也要用��！”
他才失望地走開(kāi)了�？赡苁俏覄偛蓬欀�(zhù)完成自己的作品都沒(méi)注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒(méi)做完，你干嗎把它吃掉��！”
“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了！
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì )兒，邊雅忱對我說(shuō)：“看什么看，快點(diǎn)做吧！
”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，繼續做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋(píng)果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。接下來(lái)，差不多所有的小組都完成了水果拼盤(pán)后，張老師開(kāi)始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋(píng)果貼紙，我們可高興了！
在“當當……”的響聲中，這一次活動(dòng)結束了。我今天真開(kāi)心��！
五年級一次活動(dòng)作文 篇6
我們今天乘著(zhù)大巴，開(kāi)往青少年活動(dòng)中心參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
首先，劉老師帶我們去軟陶制作班。劉老師說(shuō)：”我們先把燈柱做好，一共要打十個(gè)結，六只蝴蝶，在燈柱上打個(gè)洞，然后用繩結穿到洞里。做好以后，我目不轉睛地盯著(zhù)這串項鏈，它真漂亮��！到了中午，終于可以休息一會(huì )兒，老師給我們看了十分鐘電視。接著(zhù)下午的課又開(kāi)始了，老師發(fā)下來(lái)桐木板，讓我們用那臺機器打洞。我們完成了甲殼蟲(chóng)的制作，最后讓組長(cháng)拿電池，我們一起把電池裝了進(jìn)去，發(fā)現甲殼蟲(chóng)動(dòng)起來(lái)了。接下來(lái)是步調從容，四人一組，領(lǐng)頭的人喊口令：左右、左右……一直喊到終點(diǎn)為止。我們組隊的隊員是：我、汪宇堅、李越、周圣桐。我們最終的成績(jì)是第四名，沒(méi)有進(jìn)前三，但是我們已經(jīng)很開(kāi)心了。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現自己有許多不足，從現在開(kāi)始，我要改正這些問(wèn)題，相信下次會(huì )做的更好，一定在動(dòng)手能力的方面大有長(cháng)進(jìn)的。
五年級一次活動(dòng)作文 篇7
今天，我要和姑姑、姐姐去蘇步青故居游玩。出門(mén)前，我帶上筆和本子，準備記錄一下那里優(yōu)美的風(fēng)景。
在騰蛟鎮政府前下了車(chē)，我的眼前一亮，一條白蛇般的石板橋盤(pán)在我面前。走在這條長(cháng)長(cháng)的石板橋上，陽(yáng)光正照在我的身上，橋下溪水在歡快地流淌，似乎唱著(zhù)快樂(lè )的歌歡迎我的到來(lái)。穿過(guò)石板橋，沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路，一路欣賞著(zhù)古老的打鐵鋪，聽(tīng)著(zhù)店鋪里傳出來(lái)的叮叮當當的鐵錘敲打聲，我們來(lái)到了蘇步青故居。
故居門(mén)前有一片旺盛的菜地，綠油油的菜葉在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光。我被這片綠包圍了，不由自主地把腳邁進(jìn)了菜地，我深深吸了一口氣，真清新啊。要不是姐姐把我拉出了菜園，我肯定會(huì )像只菜蝶，停留在綠的世界里，忘記了外面的世界。
走進(jìn)蘇步青故居的大門(mén)，院子里有一間矮矮的木結構平房，屋子里陳列著(zhù)很多戰爭時(shí)期的炸彈模型和20世紀的生活用品。平房對面有一座高大的蘇步青爺爺的雕像，雕像的底座上刻著(zhù)蘇步青爺爺的介紹。蘇步青爺爺是一位數學(xué)家，他的努力為祖國爭得了榮譽(yù)，我要像蘇步青爺爺學(xué)習，長(cháng)大以后也要當一名為國爭光的科學(xué)家。
游完蘇步青故居，我們又來(lái)到了棋王碑林。棋王碑林是為了紀念百歲棋王、愛(ài)國象棋家謝俠遜而建造的。棋王碑林里有關(guān)于百歲老人謝俠遜的介紹。我們在棋盤(pán)前玩，一盤(pán)沒(méi)下完的棋吸引著(zhù)我，那是周恩來(lái)爺爺和謝俠遜老先生對奕《共抒國難》的殘局。我不懂棋局，在棋盤(pán)前站了會(huì )，又和姐姐去了他們的雕像前。我坐在周恩來(lái)爺爺的懷里，姐姐也來(lái)湊熱鬧，我們倆都擠在周恩來(lái)爺爺的懷里看著(zhù)兩位爺爺專(zhuān)心地下棋，姑姑還給我們拍照留念。
依依不舍地跟雕像爺爺告別時(shí)，夕陽(yáng)正照著(zhù)棋王碑林，四周青翠的竹林更加翠綠，拾級而下，一幅幅棋盤(pán)在夕陽(yáng)的余輝中更顯壯觀(guān)。我們即將上車(chē)離開(kāi)騰蛟鎮，我的心情卻久久不能平靜。這里的小橋、溪水，青綠的環(huán)境，深深地吸引著(zhù)我，還有蘇步青和謝俠遜爺爺的事跡像電影一樣，在我的.腦海里回放。
五年級一次活動(dòng)作文 篇8
我參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，比如拔河比賽，丟手絹，老鷹捉小雞……但我印象最深的，是那一次貼鼻子活動(dòng)。
那是期末考試后的一天上午，張老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一張白紙，我們疑惑不解，心想，張老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“這節課我們玩一個(gè)小游戲——貼鼻子�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，歡呼起來(lái)。
隨后老師拿來(lái)幾個(gè)磁鐵，把白紙吸在黑板上，又在白紙上畫(huà)了一個(gè)小男孩的臉，接著(zhù)老師說(shuō)了游戲規則：上臺來(lái)先把眼睛蒙上，左轉三圈，右轉三圈，然后為小男孩貼鼻子。同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉起了手。
第一位上臺的是我們班的調皮大王——程志遠，只見(jiàn)他大步流星地走上講臺，然后左轉三圈，右轉三圈，正要畫(huà)鼻子的時(shí)候，卻聽(tīng)到陳志遠“咚”的一聲摔了個(gè)狗啃泥，頓時(shí)，班里同學(xué)哈哈大笑。程志遠起身拍拍身上的灰塵，摸索到黑板又繼續畫(huà)鼻子，可是他遲遲不敢下筆，正要下筆時(shí)，只聽(tīng)臺下的同學(xué)們有的說(shuō)“左”有的說(shuō)“右”，陳志遠狠狠心，一不做二不休，隨便畫(huà)了一個(gè)，這下同學(xué)們笑得更歡了。他取下眼罩一看，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫(huà)在了耳朵上。
第二位上臺的是我們的班長(cháng)趙帥，他轉完圈后，好像早已經(jīng)胸有成竹，只見(jiàn)他用手在黑板上左量量右量量，最終準確地把鼻子畫(huà)的小男孩的臉上，大家不由得為他豎起了大拇指，班里響起了雷鳴般的掌聲，他取下眼罩一看自豪的笑了。
下一個(gè)上場(chǎng)的便是我，我的心里七上八下的，生怕畫(huà)不好。我靜下心，耐心地轉完六圈后，我覺(jué)得暈頭轉向，我費力的摸索著(zhù)終于找到了黑板，我也學(xué)著(zhù)班長(cháng)的方法，先在黑板上量了又量，然后毫不猶豫地畫(huà)上鼻子，結果我取下眼罩一看，我一下子笑噴了，原來(lái)我把鼻子畫(huà)在嘴巴里，同學(xué)們也捧腹大笑，有的笑的眼淚都快流出來(lái)了。
隨后又上來(lái)幾個(gè)同學(xué)為小男孩貼鼻子，可都以失敗而告終。不一會(huì )兒下課了，游戲也該結束了，可同學(xué)們都意猶未盡。這個(gè)活動(dòng)真有趣，雖然已經(jīng)過(guò)去半年了，但現在想想還是很高興。
五年級一次活動(dòng)作文 篇9
今天是星期六，我一起床，爸爸就告訴我，要去農夫樂(lè )園玩，我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，呵呵，悄悄告訴你，因為我跳得太高，差點(diǎn)撞到天花板，下來(lái)的時(shí)候，又差點(diǎn)兒把床給踩塌了。哦，這你也不用太留意，下面的內容才精彩呢。
大概是40分鐘左右吧，我們來(lái)到了農夫樂(lè )園。不一會(huì )兒，我們走入了一條鵝卵石鋪成的小徑，是怎樣小的小徑呢？三個(gè)人并排走剛合適，再沒(méi)法容下第四個(gè)人，是這樣小的小徑。再往里走，我們便看見(jiàn)了一個(gè)手舞足蹈，而且嘴里還在唔哩哇啦說(shuō)著(zhù)什么的稻草人（非肉體，由機器控制），搞得經(jīng)過(guò)這里的人們哭也不是笑也不是，真有趣。不一會(huì )兒，我們便走出了那條小徑，來(lái)到了“蘑菇迷宮”里。這里的“蘑菇”可真多呀，我看得眼花繚亂：有紅色斑點(diǎn)的，有黑色斑紋的，有五顏六色的……
接著(zhù)，我們又來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)。突然，一座“攀登塔”映入了我的眼簾。爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)張票，那里的工作人員幫我帶好裝備之后，我便開(kāi)始奮力向上攀爬起來(lái)，大約七八分鐘左右，我終于爬上了塔頂，已在塔頂的工作人員說(shuō)上來(lái)了之后可以再跳下去或走里面的樓梯，二選一。我思量片刻后，決定跳下去，我深好呼吸，作好準備，心里想著(zhù)：三、二、一、跳！不到十秒鐘的時(shí)間，我便安全落地了，好刺激��！
玩好這個(gè)都將近11點(diǎn)半了，于是我們吃好午飯，戀戀不舍地離開(kāi)了農夫樂(lè )園。
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