【必備】小學(xué)五年級學(xué)生作文合集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有美好的童年，童年是美麗的，童年是有趣的，它像一顆顆色彩斑斕的珍珠，每顆珍珠上都有你美好的回憶。在我那一顆顆色彩斑斕的珍珠里，有幾顆讓我至今難以忘懷。
在我上二年級的時(shí)候，有一次，奶奶給我買(mǎi)了一只小白兔，那毛茸茸的小白兔，真讓人喜愛(ài)。
有一次，我看見(jiàn)我們隔壁的小鴨都會(huì )游泳，而我家的小兔卻不會(huì )游泳，我想，可能是我們家的小兔還沒(méi)學(xué)會(huì )吧！于是，我趁奶奶不在家時(shí)，把小兔放在接滿(mǎn)水的盆子里，小兔一挨到水，便往外跳，我試了幾次，都沒(méi)有成功。我急了，便絞盡腦汁地想辦法。突然，我靈機一動(dòng)，就把鍋蓋蓋在盆子上。過(guò)了好一會(huì )兒，小兔終于不動(dòng)了，我想它肯定在這里邊開(kāi)始游了。這時(shí)，奶奶回來(lái)了，發(fā)現少了一樣東西——小兔，他們問(wèn)我小兔在哪兒，我說(shuō)在盆子里游泳呢。他們把鍋蓋打開(kāi)一看，小兔已死了。我哇的一聲哭了起來(lái)。奶奶說(shuō)，不哭了，明天她再給我買(mǎi)一只，以后可不要再做這種事了。
通過(guò)這幾件事，我知道了，不管是誰(shuí)，它都有自己的生存環(huán)境和生活能力，不能強人所難。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
“月是故鄉明，茶是故鄉濃”轉眼間二十年過(guò)去了，我成為了一名舞蹈家，在這二十年里，我沒(méi)有一天不思念故鄉，今天終于可以回去了。
回到家鄉，我大吃一驚，原來(lái)坑坑洼洼的小路沒(méi)了，變成了一條鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路，小路兩旁種滿(mǎn)了金黃的郁金香和潔白的水仙花，好像這一切還不夠美似的，忽然飛過(guò)來(lái)兩只鳥(niǎo)，一只胸脯上有紅寶石般的顏色，一只翅膀上有白色的點(diǎn)點(diǎn)，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。
走到小路的盡頭，一片美麗的風(fēng)景展現在我眼前：高聳入云的山峰，水平如鏡的湖面和百花爭艷的草地……哇！太美了，沒(méi)想到二十年家鄉變化那么大。
來(lái)到學(xué)校，原來(lái)破舊的操場(chǎng)變成了寬闊的操場(chǎng)，教室也增加了，有多媒體教室，有游泳教室，還有美術(shù)教室和圖書(shū)館。
家鄉的變化真大！我也要努力啦！
在家想留了幾天，唉，我真不想走，可是我還要回去參加舞蹈大賽呢。希望我下次來(lái)的時(shí)候，家鄉的變化會(huì )更大。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
滄海桑田，是歷史的巨變；微妙宏觀(guān)，是社會(huì )的變遷。唯有思辨，社會(huì )才能發(fā)展，個(gè)人才能有所進(jìn)步！
春秋時(shí)期，秦國要攻打魯國，正當魯國君王無(wú)法，臣子無(wú)策，全國上下焦頭爛額之時(shí)，子貢站了出來(lái)。他先前往周邊小國，斷了秦國借道之計。接著(zhù)再前往實(shí)力較為強大的趙國，一起聯(lián)合對抗秦國。憑借著(zhù)自己的三寸不爛之舌，說(shuō)服趙王攻打秦國。最后再來(lái)到秦國，曉以利弊讓秦王退兵，從而實(shí)現了魯國在夾縫中求得生存！
這個(gè)故事告訴人們一個(gè)深刻的道理：窮則思變，變則通，通則久。無(wú)論國家的事情還是個(gè)人的事情，做事不要太死板，總是一個(gè)思維定式，也許換個(gè)思考，改變一下策略，許多棘手的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解！
在美國加州，由于地理環(huán)境和氣候的影響，很多年輕貌美的女人都有較重的汗毛。有些女士參加重要場(chǎng)合時(shí)，就會(huì )感覺(jué)很沒(méi)有禮貌同時(shí)也令自己很尷尬！這件普普通通的平常小事，就被一個(gè)善于發(fā)現的商人，將男士專(zhuān)用的剃須刀改成了女士用的小巧玲瓏的精致剃須刀，再把口紅、眼影等一些列化妝品，精裝在一個(gè)款式新穎的盒子里，名叫“女人的必備套餐”。這個(gè)產(chǎn)品一經(jīng)推出后，大受人們的歡迎！
社會(huì )的進(jìn)步離不開(kāi)變，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)變，思維的靈活離不開(kāi)變。
變化是人生追求的搖滾樂(lè )；是夢(mèng)想實(shí)現的奠基石；變化是智者，勇者點(diǎn)石成金的魔術(shù)杖；變化是這個(gè)世界亙古不變的真理，正如自然界春夏秋冬的變化，演繹出多少人生悲喜��！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
康乃馨溫馨祥和，我覺(jué)得用它來(lái)形 容王玥老師對我們的關(guān)愛(ài)再適當不過(guò)了。
王玥是我們四年級時(shí)的數學(xué)實(shí)習老師。她高高的個(gè)子，頭發(fā)短短的，給人一種清爽的感覺(jué)。那張笑臉更讓人感到溫暖。下面且讓我做一回主播，來(lái)向你介紹一下王玥老師吧。
場(chǎng)景1：
窗外陽(yáng)光燦爛，照得空氣也暖暖的。教室里，王玥老師正給我們上她的第一堂課呢。剛開(kāi)始上課時(shí)一切都很順利，同學(xué)們踴躍舉手，積極回答問(wèn)題。不過(guò)天有不測風(fēng)云，老師的課還沒(méi)有講完，下課鈴倒趕集似的來(lái)了。沒(méi)上完課的王老師仍在講她的課，好像不知道已經(jīng)下課了。這下同桌可急壞了：“怎么還不下課？”他小聲地嘀咕著(zhù)，手也按捺不住地拿起自動(dòng)筆，在草稿本上勾勾畫(huà)畫(huà)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他的臉上露出了詭異的笑容，原來(lái)他為王老師畫(huà)了一張肖像，還命名曰“拖堂老師肖像一幅”�？吹轿铱此漠�(huà)，他臉上露出得意的笑容，似乎心里不知有多爽。突然，王老師站在了我們的課桌前，畫(huà)兒也被老師發(fā)現了。這下他緊張極了，只能一聲不吭，等著(zhù)老師的一頓批了�？墒翘�(yáng)好像從西邊出來(lái)了，王老師并沒(méi)有批評他，只是輕輕地摸了摸他的頭，對他笑了笑。那張笑臉好像在說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作哦�！蓖滥樕暇o張的神情緩解了，他不好意思地笑了笑，坐得端端正正。
王玥老師就像康乃馨一樣祥和，她用寬容讓學(xué)生認識到了自己的錯誤。
場(chǎng)景2：
下午，班主任謝老師臨時(shí)有事，不在班上，只能由王玥老師帶隊下去做操。運動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了，我們在王老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上，原地踏步，準備做操。天上烈日炎炎，曬得同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭，像一片片曬蔫了的樹(shù)葉，無(wú)精打采。這時(shí)，我班的一個(gè)女生被一個(gè)男生欺負了，豆大的淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地從眼眶里蹦了出來(lái)。我們幾個(gè)女生轉過(guò)身去安慰她，也無(wú)濟于事。同學(xué)們束手無(wú)策，不知道如何是好。不過(guò)上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，會(huì )再為我們打開(kāi)一扇窗——王玥老師出現了。王老師把那個(gè)女生摟在懷里，就像她的媽媽一樣，輕輕地撫摸著(zhù)她，安慰著(zhù)她，直到那個(gè)女生停止了哭泣。
王玥老師就像康乃馨一樣溫馨，她用關(guān)愛(ài)讓我們感受到了溫暖，用溫暖驅散了我們心頭的不快。
王玥老師對我們的愛(ài)像康乃馨一樣溫馨、祥和。雖然王老師畢業(yè)以后在南京工作，和我們不在一起，但是她的寬容和帶給我們的溫暖讓我永遠無(wú)法忘懷。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
每一個(gè)人都有自己喜歡的季節，比如說(shuō)：有些人喜歡春天，因為春天使萬(wàn)物復蘇，到處都是春天的氣息。有些人喜歡夏天，因為夏天可以使人下河游泳。有些人喜歡秋天，因為秋天代表著(zhù)豐收，農民伯伯會(huì )在這時(shí)露出歡喜的笑容，孩子們也會(huì )露出快樂(lè )的笑容，秋天讓人充滿(mǎn)快樂(lè )。
但我喜歡的季節是冬天，因為在窗外欣賞雪是一種享受，也是一種快樂(lè )，使人在寒風(fēng)凜冽中感到一種堅強，讓人感到素白后的五彩繽紛。
鵝毛般的雪紛紛落下，給大地穿上一件潔白的衣裳。人們可以在冬天滑雪、打雪仗、堆雪人等各種游戲，使冬天無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
而這時(shí)臘梅館卻是人山人海，想進(jìn)都進(jìn)不去，想出又出不來(lái)，真是寸步難行。臘梅形象獨特贏(yíng)得了許許多多的人地贊賞。
在冷颼颼的冬天里，樹(shù)林里的許多樹(shù)木都死了，只有少數的樹(shù)木存活了下來(lái)，在這些存活下來(lái)的樹(shù)木里有一棵樹(shù)像戰士一般對大雪毫不畏懼，它就是——雪松給人們做出了巨大的貢獻，在人們寒冷的時(shí)候它給了人們溫暖，在人們被野獸追擊時(shí)，它挺身而出。
春夏秋冬，每一個(gè)季節都有它的特色。冬天特色是使人感到快樂(lè )、溫暖。我喜歡冬天！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
我的爺爺是一名教師，一個(gè)十足的書(shū)迷。除了工作，他唯一的愛(ài)好就是逛書(shū)店、買(mǎi)書(shū)和看書(shū)。
由于工作的關(guān)系，爺爺對書(shū)有一種特殊的感情。只要一看見(jiàn)書(shū)，他就像著(zhù)了魔似的。每次下鄉去聽(tīng)課，唯一不忘帶的就是書(shū)。有一次，他和奶奶出去旅游，他只顧拿書(shū)，日常用品什么的全推給奶奶準備。一星期后旅游回來(lái)，說(shuō)好給我帶禮物，結果打開(kāi)包一看，買(mǎi)的禮品都是書(shū)，一點(diǎn)吃的都沒(méi)有，真有點(diǎn)掃興。
去年六一兒童節，爺爺奶奶陪我上街買(mǎi)禮物。當我們路過(guò)書(shū)店時(shí)，爺爺說(shuō)：我累了，咱們歇歇吧！奶奶說(shuō)：大街上去哪兒休息呀？爺爺破口而出：書(shū)店里有位置休息。奶奶知道他老毛病又犯了，就說(shuō)：我們回家去休息吧。再一看，爺爺已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我和奶奶進(jìn)了書(shū)店，只見(jiàn)爺爺早已津津有味地看起了書(shū)。不管我和奶奶怎么說(shuō)話(huà)，他都不理不睬，我只好也拿起書(shū)在一旁讀著(zhù)。就這樣夜幕已降臨了，害得我什么都沒(méi)買(mǎi)到，你們說(shuō)氣不氣人？
有時(shí)我看到心愛(ài)的布娃娃，總是想方設法說(shuō)服爺爺，讓他給我買(mǎi)�？伤傉f(shuō)：不要亂買(mǎi)東西，買(mǎi)書(shū)多好��！最后我只能放棄了。每當我說(shuō)買(mǎi)書(shū)，他就毫不吝嗇，出手可大方了，像變了個(gè)人似的。
你還別說(shuō)，書(shū)蟲(chóng)爺爺對我的影響還是挺大的。在潛移默化中，我也愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作，成績(jì)進(jìn)步特別快。爺爺是我的榜樣，我愛(ài)我的書(shū)蟲(chóng)爺爺！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這一個(gè)晚上，月亮最明亮、最皎潔，好似一個(gè)銀白的盤(pán)子。遠在家鄉的人們也會(huì )用它來(lái)表達自己思念故鄉、思念親人的情感，所以，中秋節也叫“團圓節”。
晚上，我們一家人圍在桌邊聊起了家常。而我這只小饞貓呢，眼里當然都是那些美食啦！除了水果，月餅是必不可少的。五仁餡的、豆沙餡的、還有冰皮月餅，使我口水“飛流直下三千尺”。
媽媽看到了，笑著(zhù)說(shuō)我：“一看到月餅就流口水，饞貓一個(gè)！”大家聽(tīng)了，“哈哈哈”地笑起來(lái)。
我的小妹妹看大家笑地這么開(kāi)心，也跟著(zhù)他們一起傻笑起來(lái)。她可真可愛(ài)！我輕輕地捏了捏她的臉蛋。對了，她叫悅悅，是20xx年出生的小寶寶。
待我吃得飽飽的了，我便跑到窗邊去看看那白玉盤(pán)似的月亮。我喜歡月亮的皎潔，喜歡月亮那柔和的月光。
“今天的月亮真圓��！”童童不知從哪跑來(lái)，大聲的在我背后喊了一句，我被嚇了一跳。
“是呀，八月十五及前后，月亮是最圓的！”童童爸爸解釋給童童聽(tīng)。
“可是，為什么呢？”童童緊接著(zhù)追問(wèn)。
“那是因為——額……”童童的'爸爸撓了撓頭。
“嘻嘻，爸爸不知道！”
“哈哈，呵呵——”這個(gè)晚上，家里一直回蕩著(zhù)我們郎爽的笑聲。真是一個(gè)有趣的中秋呀！
于是，在月光的照耀下，大地也鋪上了一層銀色的光。在寧靜的月色中，我們安詳地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。中秋之夜，又有趣又美麗！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
彼時(shí)，我正經(jīng)歷著(zhù)考試失利的煎熬，又遇上一連幾天的陰雨，壓抑得快透不過(guò)氣來(lái)。母親看著(zhù)我死氣沉沉的樣子，幾分擔憂(yōu)涌上心頭，決定叫我隨她外出散散心。
汽車(chē)在陡峭的山坡上艱難地前行，蜿蜒的公路猶如銀龍盤(pán)繞在翠山上。終于，汽車(chē)停了下來(lái)。下車(chē)一看，周?chē)缫褦D滿(mǎn)了來(lái)藥王谷賞辛夷花的人們。然而，我們似乎來(lái)晚了幾日，繁花滿(mǎn)樹(shù)，落英繽紛的景象已經(jīng)消失，只望見(jiàn)滿(mǎn)谷辛夷樹(shù)，抽著(zhù)嫩芽，在氤氳霧氣中透出一派綠意。母親便提議去谷底走走，享受清新的空氣和難得的清靜。
我和母親，沿著(zhù)石板路，前往山谷深處。母親見(jiàn)我仍是悶悶不樂(lè )，一路絮絮地開(kāi)導我。我默默點(diǎn)著(zhù)頭，心思卻早已不知飄到哪里去了。
眼前四處盡是綠色。墨綠的松，翠綠的藤，嫩綠的芽……偶爾一朵淡黃的野花出現竟叫人覺(jué)得十分新鮮。愈是往山谷深處走，四周愈加冷清，光線(xiàn)愈加黯淡，幾聲嚶嚶的鳥(niǎo)叫，襯得這山谷更加蕭瑟，更加綠得無(wú)聊。
忽然，遠遠地，我望見(jiàn)了一片突兀的紅！
是辛夷！心底無(wú)聲地呼喊著(zhù)，我加快了腳步，幾乎是奔了過(guò)去。
只見(jiàn)一棵高大的辛夷樹(shù)從樹(shù)林中伸展出強健的枝椏，直指天空，上百朵飽滿(mǎn)的紅花鑲嵌其上，似血，似火，熱烈地燃燒著(zhù)，仿佛把周?chē)磺卸键c(diǎn)燃了！盡管它一身紅裝，卻并不讓人覺(jué)得妖嬈，帶給人的，乃是超凡脫俗的生命的力與美。
也許是位置偏陰的緣故，它享受不了充足的陽(yáng)光，因而長(cháng)勢緩慢，在其他辛夷都爭奇斗艷，招蜂引蝶時(shí)，它卻孤零零地立在山谷深處，無(wú)人問(wèn)津。它一定感到了一種孤獨的痛苦。然而現在，它綻放了，這自信的花朵告訴我們，它從未放棄！它知道，自己并不是要與其他辛夷相媲美，而是要綻放自己的青春，證明自己的存在，為這蒼翠得無(wú)聊的孤山增添一抹亮色！
眼前，是一棵樹(shù)，也是一顆堅定的心，一個(gè)美好的靈魂！在這個(gè)靈魂面前，我，是渺小的，一次考試失利便讓我迷失了方向。那一刻，我悟到，如果一個(gè)人的才能還沒(méi)有展現出來(lái)，如果一個(gè)人的青春還沒(méi)有找到自己的春季，那，你就要堅信，自己是一樹(shù)晚開(kāi)的花，只有不放棄，才能最終綻放出屬于自己的美麗！
那一樹(shù)燃燒的辛夷，是我永留心底的風(fēng)景。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇9
我的家鄉在一個(gè)山明水秀的地方，那里一年四季的景色都是那么美麗，所以，只要一放假，我就和爸爸媽媽回家鄉玩。
家鄉的山真美，自山頂至山腳都長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的樹(shù)木。山頂上長(cháng)著(zhù)四季長(cháng)青的松樹(shù)，山腰中長(cháng)滿(mǎn)了茂盛的熱帶雨林，山腳種滿(mǎn)了各種各樣的果樹(shù)。
春天，樹(shù)木開(kāi)花了，漫山遍野的花兒迎風(fēng)搖曳，紅的像火，白的像雪，花香在空中彌漫，沁人肺腑。一叢叢、一簇簇的花兒引來(lái)了一群群的小蜜蜂，它們在花叢中飛舞，辛勤地采花釀蜜。農民就在花叢中辛勤地勞動(dòng)。
夏天，山坡上的芒果、荔枝、龍眼熟了，芒果樹(shù)上掛滿(mǎn)黃澄澄的芒果，荔枝樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串紅彤彤的荔枝，龍眼樹(shù)上則結滿(mǎn)了一簇簇的又大又圓的龍眼，還有楊桃、枇杷、石榴等熱帶水果都熟了，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的大果園。
秋天來(lái)了，這里也變成了七彩的世界。山林中的楓葉變紅了，山腳下的柿子也變紅了，桔、柑、橙、柚樹(shù)上的果實(shí)也由青變黃了，所以說(shuō)，秋天也是農民豐收的季節。
冬天來(lái)了，桔、柑、橙、柚樹(shù)上的果實(shí)更黃了，黃澄澄的果實(shí)就像一只只小小的金黃色的燈籠。
家鄉的小河物產(chǎn)豐富，魚(yú)蝦多得數不清，還有隨處可見(jiàn)的螺、貝類(lèi)，給家鄉的人民帶來(lái)不少的經(jīng)濟收入。
家鄉的小河不僅物產(chǎn)豐富，而且景色優(yōu)美。春天，小河兩岸都長(cháng)滿(mǎn)綠油油的竹子，岸上開(kāi)滿(mǎn)了野花，河水清澈見(jiàn)底，倒映著(zhù)兩岸的青山翠竹，藍天白云，簡(jiǎn)直就是一幅連綿不斷的畫(huà)卷。而我就最喜歡夏天的小河。到了夏天，小河就變得更熱鬧了。有許多人在河中游泳，一陣陣笑聲在河面蕩漾。秋天的小河就更美了。兩岸蒙著(zhù)一層濃濃的霧，這條小河幾乎成了仙境。
我的家鄉真美，歡迎你到我的家鄉來(lái)。
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