小學(xué)五年級寫(xiě)景作文（精選50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級寫(xiě)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 1
如果春是萌芽，秋是收獲，冬是永恒，那么夏就是無(wú)盡繁華前的奮斗。如果春是童謠，秋是雄歌，冬是小說(shuō)，那夏就是讓我陶醉的詩(shī)。
我醉于盛夏之綠。綠呀，無(wú)邊無(wú)際的洶涌澎湃的綠，是不安于平淡，立志要奔騰的綠。近處是稍淡些的草綠，可愛(ài)的顏色里飽含生機，讓我禁不住想擁他入懷，吻他的臉頰;而后是深沉的綠，充滿(mǎn)激情而不張揚，綠仿佛嵌了進(jìn)去，卻又輕輕漾在我心頭;遠處是與天相接的墨綠，綠得透骨也不黯淡，成熟中蘊藏著(zhù)昂揚的斗志，直教我想起“老驥伏櫪，志在千里”這句詩(shī)。老馬的脊背肯定是墨綠的，至少綠的心中懷有遠大的志向。
我醉于盛夏之聲�！爸�，知了……”多么熟悉的聲音，我卻白聽(tīng)不厭，因為這聲音讓我陶醉。知了的壽命只有這么一個(gè)夏季之長(cháng)，而他將活力激情完全獻給了夏。我一邊陶醉于知了不懈的歌聲，一邊感動(dòng)于他們對夏無(wú)盡的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻�！爸�，知了……”總是這么一種旋律嗎?不，歌聲中蘊著(zhù)多少愛(ài)!夏之盛折服了多少生命，而這些生命的頑強熱情又使我深深陶醉了。
我醉于盛夏之味。無(wú)論在湖邊，在密林，在草地，即使在夏的一個(gè)角落，深吸一口氣，感受到了嗎?溢滿(mǎn)全身了嗎?深深陶醉了吧?這盛夏的味道。有泥土的芬芳，有密林的濃香，有湖水的清淡，還有陽(yáng)光的'溫暖。真想席地而坐或天為被，地為床，讓我全部融入盛夏里，被這味道感化�；蛟S還能沾上點(diǎn)香，那就掬著(zhù)沾香的手，輕輕嗅一嗅，小小的心也柔軟下來(lái)，那就真正陶醉了，在被這盛夏的味道籠罩之中。
我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)極準確生動(dòng)地描繪盛夏，因為他本身是讓我陶醉的詩(shī)。他用綠的墨寫(xiě)成，用蟬的歌譜韻，用香味來(lái)營(yíng)造氣氛。我也只能反復朗誦著(zhù)他，品味著(zhù)他，而永遠陶醉于他了。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 2
春天是可愛(ài)的，春天是溫和的，春天更是光彩奪目的……
報春的燕子斜著(zhù)烏黑光亮的身子，展著(zhù)一對俊俏而又輕快的翅膀，從千里迢迢的南方趕回來(lái)，卿唧地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，小朋友們，我們一塊兒玩吧！”于是，小朋友們一個(gè)個(gè)脫下厚重的冬裝，穿上漂亮的春衣，像一只只歡快的小兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到原野。春風(fēng)拂面就像母親的手撫摸著(zhù)臉蛋，我們在那里盡情地跳舞唱歌、放風(fēng)箏……小燕子靜靜地停在電線(xiàn)上，好像在欣賞這多姿多彩的.春天。春天是綠色的。春姑娘吹著(zhù)柔和的暖風(fēng)，把小草吹醒了，吹綠了，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！樹(shù)木也被吹醒了，吐出翠綠的嫩芽。一棵棵婀娜多姿的垂柳隨風(fēng)甩動(dòng)著(zhù)那一縷縷秀麗的長(cháng)發(fā)，不禁讓人想起了唐朝詩(shī)人賀知章的詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
春天也是黃色的。那一簇簇清新淡雅的迎春花，向著(zhù)太陽(yáng)、向著(zhù)天空茁壯成長(cháng)起來(lái)。綿綿的春雨銀絲般地灑落在花瓣上，小雨滴變成了一顆顆晶瑩的寶珠，為春天增添了無(wú)限的光彩。
春天又是多色的。各色各樣的鮮花競相開(kāi)放。粉紅的桃花、雪白的梨花……散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓人不由得駐足細細品味�；ㄏ阋惨齺�(lái)了無(wú)數的蜜蜂、蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，春天更顯得生機勃勃。
春天是有色的，也是有聲的。小河哼著(zhù)歡快的小曲向前方流去。魚(yú)兒驚醒了，尾巴一擺跳出了水面，“撲通”一聲又落到水里。樹(shù)林里的小鳥(niǎo)們正鬧得歡，叫著(zhù)跳著(zhù)，你追我趕，一會(huì )兒飛向東，一會(huì )兒又飛向西……田野里機器轟鳴，農民伯伯正駕駛著(zhù)拖拉機描繪著(zhù)新一年的宏偉藍圖呢！
��！春天，一年的起點(diǎn)，你是多姿多彩的，你是生機勃勃的，你是活潑可愛(ài)的……我愿化成一株小草、一棵小樹(shù)，甚至一朵小花來(lái)裝扮你，讓你更加光彩奪目！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 3
在故鄉的田園間散步，竟不知不覺(jué)，又遇見(jiàn)了這一墻的薔薇。
它舊了。在這有了裂痕的老墻上。這墻是荒蕪的院子中的一堵，白色泛了黃，還留下了許多光陰的痕跡，它怕是被過(guò)去遺忘了的，孤獨地立在這里。
薔薇是從墻后面探出來(lái)的，它們寂寞地趴在墻頭上�？吹贸�，它們曾經(jīng)都那樣粉嫩，嫩得要滴下來(lái)似的�，F在，他們的粉色舊了，泛著(zhù)黃，蒙了一層時(shí)光的塵埃。
它們是那樣美，美得悵惘，美得蝕骨，美得讓人橫生悲傷來(lái)。我竭力想用語(yǔ)言來(lái)形容出來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)詞能恰如其分地描述出來(lái)。我也舍不得出聲，怕毀了這寂然而哀麗的氣氛，便始終只是看著(zhù)，無(wú)言，無(wú)言。
我開(kāi)始慢慢地會(huì )議那些溫暖又略帶哀傷的往事來(lái)，它們像這些舊薔薇一樣美麗又寂寞地躺在心底�；貞浀臅r(shí)光是昏黃色的，它微微照亮了我心，有沒(méi)有驚醒那些不愿醒來(lái)的記憶。一切都沉默著(zhù)，充斥著(zhù)神秘。
一陣微風(fēng)悄悄拂過(guò)鼻尖，一種朦朧的香氣充滿(mǎn)肺腑，我在這憂(yōu)傷的香氣里捕捉到了一星點(diǎn)熟悉的氣息——那是嫩薔薇濃郁的.香，而這是舊薔薇蒙著(zhù)光影的香。這香顯得有些內斂，但我仍不會(huì )上前去收集更多味道，因為這份清雅與朦朧才是醉人的地方，多一分則艷，少一分則淡。我也不愿上前去細細觀(guān)賞或輕輕撫摸它們，要是撫掉了許多光陰下來(lái)，這美好到不容一絲破壞的氛圍也要如夢(mèng)幻月，終究只是沫影罷了。
可這花，最后會(huì )怎么樣呢？是散成泛著(zhù)昔日的粉的黃色花瓣孤寂地落在老墻根，還是任時(shí)光老去僅是趴在墻頭變黃？顯然我不得而知，但我也著(zhù)實(shí)不愿得知——沒(méi)到一種境界是不忍看其結局的，免得一陣空歡喜，到頭來(lái)倒是橫生悲寂。
所以，任它們隨著(zhù)時(shí)光老去，化成夢(mèng)的精靈，讓我在睡夢(mèng)中再次遇見(jiàn)那一墻舊薔薇吧。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 4
一片片的各種形狀綠葉開(kāi)始慢慢地從中滲透出一種慘淡的深黃色，不久變成幾張干澀的枯葉，我似乎漸漸理解悲秋的那些情懷，畢竟陪伴了大半年的綠葉，也要轉瞬化為塵埃。轉念一想，倒也沒(méi)有人能逃脫這樣看似可笑的宿命，或許我們所有恃無(wú)恐的，只是比綠葉那么稍稍長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)的生命。最終，我們也將散落在泥土里，幻化成塵埃。
今天，當母親告訴我，今天開(kāi)始了立秋，或許是感嘆著(zhù)時(shí)光在不知覺(jué)間的'悄然遠逝，亦或許僅僅是緬懷那條在魚(yú)缸中死去的小魚(yú)。不知為何，一種悲涼爬上心中，占領(lǐng)了我的大腦，或許有一種恐懼。但悲涼過(guò)后，將目光放大，眼前的卻又不失為一副美景，各色的葉，紛紛揚揚，灑在陽(yáng)臺上，匯聚成一道道完美的圖案，讓人不知覺(jué)間沉浸在了姹紫嫣紅過(guò)后這種單純的美麗之中去。鳥(niǎo)不再那么嘰喳，反而變得安靜沉穩，只是撲騰著(zhù)翅膀，悄然從空中劃破了那原本的寂寞。
或許這僅僅是單純的美景，正如秋天那么純潔，直率。但讓我看到的卻是古人眼中閃爍的波動(dòng)，是詩(shī)意的波動(dòng)。雖然沒(méi)有山，但卻有水，有魚(yú)、有竹、有鳥(niǎo)，或許便已經(jīng)可以算作都市中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，使人神往，也令我開(kāi)始感嘆。為何悲秋，或許從樹(shù)枝上采集下的瓜果早已用它們的香醇來(lái)證明它們的執念。秋，如此美麗動(dòng)人，如此單純可愛(ài)！她將她自己的生命，化作無(wú)數星星點(diǎn)點(diǎn)的新生，來(lái)借此證明她的完美存在。
打開(kāi)玻璃窗，靜靜地為那條剛剛死去的魚(yú)兒祈禱，繼而讓它安靜地沉睡在深沉的土壤深處，將一切在這個(gè)世界上的不快拋開(kāi)，安安靜靜地獲得新生，或許它會(huì )變成一粒種子，一粒枝頭上的種子，一個(gè)秋天的孩子。
秋，如此美麗，何苦悲秋？
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 5
你聽(tīng)過(guò)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》嗎？詩(shī)中有“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉”，這場(chǎng)對蓮的描繪勾起了多少文人雅士對蓮的遐想，也讓多少文人雅士遺憾這不曾親眼見(jiàn)過(guò)這樣美的蓮。
我記得，奶奶家的門(mén)前，有一彎清清淺淺的小池，爺爺在里面種滿(mǎn)了蓮，每到夏天的時(shí)候，整個(gè)池塘都是一整片的綠，但令人眼前一亮的是，里面穿插著(zhù)幾朵鮮艷的粉。那是一種怎樣的粉！如若放平時(shí)，你看到這粉色，你可能都只是一眼帶過(guò)，但這這繁盛的綠的映襯下，那幾抹微不足道的粉，卻恰恰顯得嬌艷欲滴，如同聽(tīng)了情話(huà)的少女的臉，羞答答的掩面躲藏著(zhù)。當你走進(jìn)了看，你會(huì )更驚嘆于這朵蓮花的美。在四周碧綠色荷葉的映襯下，她的美更加肆無(wú)忌憚的表現了出來(lái)。細看每一朵花瓣，你會(huì )發(fā)現，她的花瓣并不僅僅是粉色，她的粉都集中在花瓣的前尖，而她花瓣的.底部，都是牛奶一樣的白，在奶白的烘托下，那抹在花瓣前尖上的粉仿佛更大了一般，顯得尤為的嬌俏。
在我兒時(shí)的印象里，我奶奶家門(mén)前的那彎小池里，見(jiàn)過(guò)的最美的蓮的姿態(tài)，是在微風(fēng)忽起的時(shí)候。當一切都歸于平靜的時(shí)候，什么都是靜的，小池里的荷花也是巍然不動(dòng)的。當微風(fēng)拂過(guò)小池時(shí)，小池仿佛變了一個(gè)樣子，在微風(fēng)里的小池，就像是一個(gè)群星璀璨的大舞臺，里面的朵朵蓮花，就如同舞臺上的舞者，在微風(fēng)里搖曳生姿，如同下凡的精靈一樣的靈動(dòng)。那筆直的細細的翠綠的桿，隨風(fēng)的方向而擺動(dòng)，如同舞女的腰；那鮮艷的一張一合的花瓣，如同舞女的手，來(lái)回的變換著(zhù)動(dòng)作。書(shū)上曾寫(xiě)到“此舞只因天上月，人間哪來(lái)幾回聞”，說(shuō)的大概就是這樣的場(chǎng)景吧。
是��！只有親眼見(jiàn)過(guò)這蓮卓越的風(fēng)姿，才會(huì )真的認識到古人誠不欺我。蓮的風(fēng)姿無(wú)法用這筆墨的筆尖去描繪，就像那年，在我奶奶家門(mén)前的那彎小池里，那一片在微風(fēng)里隨風(fēng)而舞的蓮，在我的腦海里埋下了深刻的印象，即使已經(jīng)過(guò)去了很多年，我卻依然不敢忘，也忘不掉……
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 6
雖然農村的風(fēng)景沒(méi)有城市繁華。有些人沒(méi)有那些現代電器。但是它有另一種美，你需要細細品味，比如清新的空氣，清澈的泉水，茂盛的樹(shù)木，五彩繽紛的花朵……多美��！
一大早，冉冉在紅色的陽(yáng)光下升起，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了房子，這真的很有趣。房子旁邊的花沐浴在陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖中。這些花按季節開(kāi)放。大麗花、鳳仙花、報春花.他們的百合和珍妮弗是如此的艷麗和高貴。但它們有一種簡(jiǎn)單的美，值得我們欣賞。
全國幾乎家家戶(hù)戶(hù)都在房子邊上種一些瓜，放在架子上，讓它們沿著(zhù)架子爬上屋檐，很快就長(cháng)滿(mǎn)了綠葉。當人們從房子里出來(lái)時(shí)，他們會(huì )看到一片綠色，他們的心情是如此珍妮弗！綠色和黃色的瓜也藏在葉子里。綠色的.朱麗亞和黃色的瓜形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
瓜架邊上，是一大片田地，鄉下人也一樣。每隔幾天，人們就在田里除草，并播種幼苗。人雖然汗流浹背，但看到自己培育的幼苗，還是笑嘻嘻的。人們經(jīng)常種植茄子、胡椒和其他蔬菜。在收獲季節，花園里混合著(zhù)綠色、紅色和紫色。這是一個(gè)大花園！
鄉間小路上點(diǎn)綴著(zhù)許多不知名的花朵。他們害羞地躲在綠草下，只露出一點(diǎn)點(diǎn)頭。兩邊都是高大的梧桐樹(shù)。楊樹(shù)讓人遠離陽(yáng)光。黑、黃、白三色的蝴蝶與你共舞，仿佛仙女讓你享受她們優(yōu)美的舞姿。小溪里，小魚(yú)快樂(lè )地游著(zhù)。太美了。
夏天的傍晚，皎潔的月亮披著(zhù)薄紗，星星閃爍著(zhù)熒光，田野里的螢火蟲(chóng)拿著(zhù)小燈籠飛來(lái)飛去。皎潔的月光灑在第一面，和白天沒(méi)什么區別。鄉村的夜晚真的令人陶醉，令人神往。
鄉村，無(wú)論什么時(shí)候，什么季節，白天黑夜，都有一種淳樸的美，需要細細品味才能體會(huì )！
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小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 7
在美麗的中國。有一個(gè)我最?lèi)?ài)的地方，那便是河南林州。這里，美麗富饒，山清水秀，山美水美人更美，這里便是我的生身之地。
故鄉的山，挺拔，奇特，秀麗�？茨俏《氲奶猩�，那深深的峽谷仿佛一塊凹凸不平的大石頭，忽上 ，忽下 ，忽是一座有萬(wàn)丈深的大峽谷，忽是一段另人膽戰心驚的石梯，多么挺拔�？茨翘写髰{谷，奇形怪狀，形態(tài)萬(wàn)千。那座山仿佛一只展翅飛翔的雄鷹，那座山仿佛 一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑的小松鼠。正在取一個(gè)小碗給瀕臨滅絕的媽媽取水喝，這座山仿佛千萬(wàn)只生氣勃勃的小猴子正在互相玩耍呢!看那美麗的龍鳳山，春天百花競相開(kāi)放，一進(jìn)大門(mén)花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)龍鳳山成啦一個(gè)花的公園。夏天，一座座忠誠的大樹(shù)和太陽(yáng)抗爭，使龍鳳山十分涼爽。在大門(mén)外，人們熱的各個(gè)口干舌燥，向在沙漠里一樣，可一進(jìn)龍鳳山，一鼓清涼的海風(fēng)迎面而來(lái)，使人們仿佛處在海邊一樣。
故鄉的水，清澈，平靜，涼爽。來(lái)到龍鳳山，清澈無(wú)比，連江底一粒沙子也都看得清清楚楚，站在橋下，一條條小魚(yú)從橋下游過(guò)，在太陽(yáng)光的`照耀下，湖面上閃閃發(fā)光。來(lái)到萬(wàn)泉湖，那水是那么平靜，光與水反光，照的好似一面鏡子，未打磨的鏡子，這面鏡子永遠也不會(huì )破，因為湖中的魚(yú)兒不忍心把鏡子打破。來(lái)到林翠湖，即便是炎炎夏日，你也會(huì )感到風(fēng)一樣涼爽，一閉上眼，你就能看到自己身在海邊，在沙灘上踱步，一陣海風(fēng)吹來(lái)，好爽。
這便是我的家鄉，挺拔的太行山，奇特的太行大峽谷，美麗的龍鳳山是山的代表，清澈的龍湖，平靜的萬(wàn)全湖，涼爽的林翠湖是水的代表，這山這水，我終生難忘!
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 8
早晨，同學(xué)們帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了槎滘小學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)，穿過(guò)花壇，往右看，就是一座高大宏偉的白色教學(xué)樓。這座教學(xué)樓一共四層，最下面一層是辦公室和校長(cháng)室，其它三層是同學(xué)們的教室。早晨，教學(xué)樓里發(fā)出一陣陣整齊的讀書(shū)聲。課堂上，老師們在講臺上賣(mài)力地講課，同學(xué)們聽(tīng)得特別認真，個(gè)個(gè)豎起耳朵，生怕一句話(huà)沒(méi)有聽(tīng)到。每逢老師提問(wèn)，立刻會(huì )有許多小手舉起來(lái)，這是一道風(fēng)景。這些教學(xué)樓，是同學(xué)獲取知識的殿堂，是同學(xué)們揚帆起航的地方。
教學(xué)樓的左邊就是一個(gè)非常遼闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)中心是一個(gè)足球場(chǎng)，足球像一張巨大的綠色地毯，足球場(chǎng)的周?chē)巧罴t色的跑道，跑道圍著(zhù)足球場(chǎng)，呈現一個(gè)O字形，跑道旁邊是兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)合成了一個(gè)正方形圖案。每當下課的時(shí)候，有的.同學(xué)沖到跑道上比賽跑步，有的同學(xué)跑到籃球場(chǎng)上打籃球，我的最?lèi)?ài)是打籃球，只要我有時(shí)間，我就會(huì )拉著(zhù)我的同學(xué)來(lái)單挑。操場(chǎng)，有我美好的回憶。
學(xué)校的中心是一個(gè)五顏六色、五彩繽紛的花壇。春天到來(lái)的時(shí)候，花壇呈現出一片生機勃勃的景色，風(fēng)一吹，花草來(lái)回搖著(zhù)身子，像是向我們打招呼。夏天到了，天氣非常熱，同學(xué)們來(lái)到大樹(shù)底下做游戲，他們一邊做游戲，一邊看著(zhù)美麗無(wú)比的花草，一邊享受著(zhù)花草散發(fā)出的陣陣清香，多幸福！秋天來(lái)臨，大樹(shù)爺爺又準備換新裝，一片片灰色的葉子落下來(lái)，等到來(lái)年春天，大樹(shù)爺爺又穿上深綠色的衣裳，一年一換裝，一個(gè)一個(gè)樣。冬天的時(shí)候，花草樹(shù)木準備冬眠，他們等待著(zhù)春天的到來(lái)。春天，帶來(lái)希望，更有活力！
我非常喜愛(ài)我的校園，我為我能在這樣美麗的校園里面讀書(shū)而感到自豪。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 9
媽媽對我說(shuō)：“今天我們去青龍瀑布玩兒�！薄昂��！逼鋵�(shí)，我向往青龍瀑布，因為那里十分美麗：翠綠的柳樹(shù)在春風(fēng)吹拂下飄擺著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，深綠的松樹(shù)把腰挺得直直的，真像個(gè)狂風(fēng)暴雨都嚇不倒的戰士，翠綠的小草上掛著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像翠綠的地毯上鑲嵌著(zhù)的閃亮寶石。
我們順著(zhù)一路的好風(fēng)景，一路的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感到十分的愜意。漸漸的，一塊巨大、雪白的“布”呈現在我的眼前。風(fēng)姐姐把瀑布飛彈出去的細小雨珠輕輕地打在我的臉上，舒服極了。
我們繼續向前行走著(zhù)，來(lái)到了瀑布的后面，叫做“水簾洞”，我一路穿了過(guò)去，瀑布強大的水勢沖打在繁多的巖石上，發(fā)出“啪啪”的巨大聲響，濺在我的身上。剛開(kāi)始我覺(jué)得十分舒服，可后來(lái)水像發(fā)了飆一樣，變得越來(lái)越大，越來(lái)越多，把我的衣服、褲子全拍濕了。我只得拿起一把雨傘，邊沖邊叫：“啊，救命啊。太濕了啊�！背隽怂煻�，我和媽媽都成了“落湯雞”，我們望著(zhù)對方，哈哈地笑了。
我們沿著(zhù)路往下走，發(fā)現了一個(gè)劃船的好地方，我和媽媽租了一艘船，往青龍瀑布的正前方劃去。媽媽在前面掌舵，我在后面用槳劃船。船一步一步的前進(jìn)著(zhù)，像一個(gè)害羞的少女，膽怯的、輕輕的走著(zhù)……
“瀑布真是太有氣勢了�！蔽襾�(lái)到青龍瀑布的`正前方，開(kāi)心的說(shuō)著(zhù)。細小而繁多的雨珠滴在臉上，像按摩一樣，真是愜意。
在不知不覺(jué)中，一天很快過(guò)去了，我們要回家了。夕陽(yáng)親吻著(zhù)西山落下，在告別這美好的一天，同時(shí)也在等待著(zhù)新一天的到來(lái)�！鞍莅��！蔽乙酪啦簧岬恼f(shuō)著(zhù)，“我還會(huì )來(lái)玩兒的�！�
我的暑假，是不是很好玩兒呢？那你的暑假好玩兒?jiǎn)幔?/p>
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 10
有人說(shuō)父親的愛(ài)體現在對兒女的嘮叨里，有人說(shuō)父親的愛(ài)體現在香噴噴的飯碗里�？晌覅s想說(shuō)：“父親的愛(ài)體現在雨中�！�
記得一個(gè)周六的上午，我和爸爸一起去騎車(chē)。剛出發(fā)，天氣還真不錯，沒(méi)有陽(yáng)光，微風(fēng)習習，可才騎到一半，天公就開(kāi)始不作美了。先是雷公和我們作對，“轟隆��！轟隆��！”這雷，打得出奇得響，打得我兩腿發(fā)軟，膽都快嚇破了�？粗�(zhù)我驚慌失措的模樣，爸爸卻不緊不慢地安慰我：“沒(méi)關(guān)系，手機上的天氣預報說(shuō)不會(huì )下雨�！钡恰皺C算”不如“天算”，沒(méi)騎多久，大雨就“嘩嘩”地下起來(lái)了。幸運的.是我們發(fā)現不遠處就有一個(gè)避雨蓬，立馬躲了進(jìn)去�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，爸爸就走出了避雨蓬。我不解地問(wèn)：“爸爸，你干嗎去呀？”爸爸輕聲回答：“不去干嗎，這樣我們就不用擠在一起了�！币宦�(tīng)這話(huà)，我的心中立刻升起了一股暖流。不一會(huì )兒雨就停了。真幸運，原來(lái)是雷陣雨。我們繼續高興地騎行。
幸運來(lái)得快也去得快！騎了二十幾分鐘后，老天爺又開(kāi)始大哭了，雨點(diǎn)像散彈槍一樣向我們射過(guò)來(lái)，幸好不是真子彈，不然在幾秒鐘內咱倆就要變成豆腐渣了�！昂艉�......！”我和爸爸費了九牛二虎之力，終于把車(chē)騎到了一個(gè)既能遮雨又可歇腳的公交車(chē)�？空��？赡莾汉苄�，于是，爸爸讓我坐里面。當我不經(jīng)意轉頭時(shí)卻發(fā)現爸爸一半的身子已淋濕。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，爸爸又打算起身走到雨中去了。這次，我緊緊地拉住了他的手，認真地說(shuō)：“爸爸，你別走！我喜歡和你擠在一起�！卑职治⑽⒁恍�，把我摟得更緊了。
父親的愛(ài)，像雨絲一樣連綿不斷！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 11
光明頂早已消失在夜色之中，天已蒙蒙的暗了起來(lái)，我卻還未能入睡，因為我總是在想著(zhù)明天凌晨的觀(guān)日出�！包S山日出”以前我總是在手機上看到一些人說(shuō)她壯麗，說(shuō)她魅力，但是他到底為什么會(huì )有這么大的魅力和壯麗呢？我想自己去黃山體驗一下。
“昊昊，昊昊”姐姐大聲的把我從夢(mèng)中叫了起來(lái)，姐姐又說(shuō)：“爸爸在門(mén)口等著(zhù)我們呢！”我聽(tīng)完后，馬上起來(lái)，把衣服、褲子穿好，到門(mén)口找爸爸去了。
到了門(mén)口，我一看，人山人海的，大部分都是看日出的。我們找了一個(gè)觀(guān)日出的好地方，我的`心里特別的激動(dòng)，因為這是我第一次在這么高的山上看日出呢！我心想：“太陽(yáng)，快出來(lái)吧！”我們等了七八分鐘，終于看到了一條紅線(xiàn)，我想，這條紅線(xiàn)應該就是太陽(yáng)吧！頓時(shí)，人聲鼎沸，有人告訴我們太陽(yáng)出來(lái)了，爸爸馬上拿出手機，一直在給太陽(yáng)照相，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，太陽(yáng)變成了小舟，小舟又變成了一個(gè)半圓形的火球，就像太陽(yáng)公公的眉眼，他好像在對我們說(shuō)：“歡迎你們！”我開(kāi)心的笑了，此時(shí)的太陽(yáng)紅的是那么鮮艷，但一點(diǎn)也不刺眼，我頓時(shí)覺(jué)得日出之美不僅在于他魅力奇特，不僅在于它的絢麗多彩，而更在于它的是讓人感到奮發(fā)向上、充滿(mǎn)希望！我不由自主的接過(guò)爸爸的手機，拍下了這珍貴的一瞬間。半圓還在不斷地擴大，又變得像咬了一口的大餅，這時(shí)就有點(diǎn)讓人不敢直視了，眨眼間，太陽(yáng)完全跳出了云的里面。紅彤彤的，像一個(gè)大紅蘋(píng)果……
想想今天早上的日出美景，我悟出來(lái)一個(gè)道理：如果付出艱辛，就能獲得成功的果實(shí)，登山是如此，我們的學(xué)習不也是如此嗎？
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 12
秋風(fēng)姐姐帶著(zhù)一把金光閃閃的鑰匙來(lái)到人間，它輕輕的，輕輕的，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。
我伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)天空中有一群大鳥(niǎo)，它們一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒排成“人”字形，我好奇的問(wèn)姐姐：“姐姐，那群大鳥(niǎo)在干嘛?”姐姐說(shuō)：“那是大雁，秋天來(lái)了他們就會(huì )飛到南方過(guò)冬的�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！�
我帶著(zhù)小狗豆豆，走出家門(mén)，去外面玩。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，帶著(zhù)清香，原來(lái)是果園里的果子熟了，我被這清香迷住了，風(fēng)姐姐推著(zhù)我走進(jìn)了果園，哇!蘋(píng)果羞紅了臉，黃澄澄的梨子掛在枝頭，石榴熟了，露出紅紅的了，真好看!
小鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳的`叫著(zhù)：“好美呀!這果子一定好吃!”
我和豆豆正在玩你躲躲，我藏藏的游戲，被機器的轟鳴聲吸引住了，我走向田野，哇，真美!高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花咧開(kāi)了嘴，露出了白白的牙。今年真是個(gè)豐收年。
一片楓葉把我引進(jìn)了一座大山，大山上的楓葉像我們的手掌，真美!我撿起一片楓葉，拿出記錄本，把它嵌在上面。我正在觀(guān)看楓葉時(shí)，一只蝴蝶停在我身上，我轉過(guò)頭來(lái)，原來(lái)，是銀杏樹(shù)的葉子黃了，被風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，真漂亮!我突然覺(jué)得很痛，回頭一看,原來(lái)，是松樹(shù)把我扎痛了，松樹(shù)就像一位位英勇的戰士，立在那里，保衛整個(gè)山。
這里真美呀!我想在這住上一夜!
我又走進(jìn)一個(gè)花園，只見(jiàn)菊花依然開(kāi)放，菊花的顏色五彩繽紛，有粉紅的，淡黃，雪白的……這么多顏色的菊花，讓我眼花繚亂，菊花不僅顏色多，形狀也多，你看，有的像絨球，有的像古燈，還有的像雨傘，真好看!菊花還像一位位亭亭玉立的仙子，還有那淡淡的清香。
秋天，我愛(ài)你，我要用詞來(lái)贊美你!
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 13
在一年四季里，春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是金色的，冬天是銀色的。但是最喜歡的季節，還是秋天。秋天，是豐富多彩的。就在昨日，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去找秋天，走向美麗的秋天。
首先，我們第一個(gè)景點(diǎn)是烈士陵園。那里有著(zhù)革命戰士梁士英的雕像在肥沃的土壤有長(cháng)著(zhù)一排排綠草，說(shuō)起來(lái)，烈士陵園多么會(huì )打扮自己呀：紅葉作衫，綠草為裙，還穿著(zhù)繡花鞋！美麗的蝴蝶寶寶在花叢中翩翩起舞，我走到花叢中，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。那一朵朵小紅花，小黃花爭奇斗艷，那紅花如胭脂一般，黃的如月光一般明亮。還有我采集了不同的樹(shù)葉，其中似火的`紅葉是我的最?lèi)?ài)。在荷塘里，一朵朵荷花枯萎了，只有枯黃的落葉在水上漂流著(zhù)，那一只只青蛙呱呱叫著(zhù)，仿佛就在唱秋之歌。我找到了秋天，秋天就在這園之中。
然后，傳過(guò)了小門(mén)，我們又來(lái)到了大峽谷，那陡峭的山坡上，有推了一層落葉，那一顆顆金黃的樹(shù)，在地上生長(cháng)，仰頭一看，仿佛它們把天空都染上了金色。那樹(shù)爺爺如烈士一般，直直的站立在這里，把大峽谷保衛好，有了它們的點(diǎn)綴，大峽谷充滿(mǎn)了勃勃生機。秋天，也在這里。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了漁村的田野，哪稻谷如同溫馨的家，把米寶寶包了起來(lái)。紫秧秧的茄子，金黃、飽滿(mǎn)的玉米，白白胖胖的大蘿卜，綠油油的大頭菜都長(cháng)在著(zhù)田野的大家庭里。一片清清的池水，把田野里的色彩都呈現了出來(lái)。秋天，還在這里。
最后，我們的景點(diǎn)就是石頭城子里的圓通觀(guān)了。那里有著(zhù)不同的佛像、神像，比如有天尊，十八羅漢等，路邊還開(kāi)著(zhù)小野花，樹(shù)上系著(zhù)紅布條，隱約中，在葉片后面還看到了在跟我捉迷藏的小紅果。秋天也在這……
秋天……無(wú)處不在，我找到了秋天！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 14
這是一個(gè)平平凡凡的小村莊，太陽(yáng)緩緩向西斜去，在那水天交匯之處漸漸融為一色，模糊得令人有些辨認不出來(lái)了，宛如一抹金燦燦的蛋黃兒。天已暗了一邊，遠處淡黃的陽(yáng)光已伴著(zhù)絲絲艷紅，逐漸如遮雨似的——太陽(yáng)撐起了紅紅的大傘�？此七b不可及的天邊一點(diǎn)一點(diǎn)染上了紅艷艷，好似在淺藍的鴛鴦?wù)砩侠C上幾朵秀美的桃花，不出一時(shí)，整個(gè)天邊盡被染紅了——美麗的夕陽(yáng)又帶來(lái)了溫馨的'光芒。
環(huán)繞村莊的江水風(fēng)平浪靜，猶如一面擦得雪亮的銅鏡�？|縷紅光灑在了平靜無(wú)暇的江面，將晶瑩透亮的江水映得緋紅緋紅。有幾座綠油油的小山浮在江上，把周?chē)乃境闪四谴硐Ｍc自由的綠色。
在江邊的黃土上，稀稀疏疏建著(zhù)幾座白墻黑瓦的老式房屋，家家冒炊煙。屋中的幾位老人大多坐在舒適的沙發(fā)上，悠閑的唱起了信天游：
藍格瑩瑩天上起白霧，沒(méi)錢(qián)才把個(gè)人難住。
黑老燕落在牛脊梁，走哪兒都想把妹妹捎帶上。
套起牛車(chē)潤上油，落不下妹妹哭著(zhù)走。
人想地方鳥(niǎo)想巢，窮人把命給老天。
叫聲妹妹不要怕，臘月河凍我回家……
孩子們見(jiàn)大人不是在燒飯就是在唱歌，便偷偷跑進(jìn)了紫色的花叢中玩起了捉迷藏。躲的孩子都各自找了一個(gè)叢兒藏了起來(lái)，捉的孩子則在遍地花叢中神氣揚揚的跑來(lái)跑去，大呼大叫。但突然，一只蝴蝶忽然掠過(guò)他眼前，落于花上，四野除了歌聲還是歌聲……
晚飯過(guò)后，村里人都換了干凈的新衣裳，聚在村長(cháng)家中閑談。
天空上，細細的銀雨紛紛淋淋灑向大地，垂髫黃發(fā)也皆回到了自己溫暖的家。天地之間，只聞得黑鳧孤鳴斜于夕陽(yáng)雨，幾度依欄幾度聞……
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 15
番禺的寶墨園古色古香，“藏”有許多嶺南建筑和許多“寶藏”呢！
走近寶墨園的白石仿古牌坊大門(mén)，我就被這巧妙的雕工所吸引。走過(guò)大門(mén)，來(lái)到《吐艷和鳴壁》旁，我立刻覺(jué)得這浮雕簡(jiǎn)直刻得栩栩如生，讓人分辨不出是真是假，同時(shí)它生動(dòng)形象地描繪出各種鳥(niǎo)兒的美貌。
來(lái)到了龍圖館，這個(gè)館是為了紀念包公而建，是個(gè)蠟像館。入門(mén)右手邊有包公的塑像，講述了“打龍袍”的故事；在入門(mén)左手邊擺放了“鍘美案”的各式人物像。這些人物神情逼真，形象生動(dòng)，讓人好像看見(jiàn)了當時(shí)的情景。
走出龍圖館，我們沿著(zhù)大路走，就來(lái)到趙泰來(lái)藏品館。抬起頭，便可以看見(jiàn)一幅幅逼真的瓷磚藝術(shù)品，真是五彩斑斕，引人注目。
走進(jìn)藏品館，正對門(mén)的是一尊金碧輝煌的佛像，在燈光下閃閃發(fā)光。這里還有琳瑯滿(mǎn)目的青銅器，使我們大開(kāi)眼界。這些青銅器有高大的鼎、有煤油燈、有人物像，件件做工精致！也有許多瓷器映入我們的'眼簾：幾個(gè)燒有精美圖案的巨盤(pán)，每個(gè)足有一臺電視機那么大。好多好多瓷器，令我目不暇接。最引人注目的是全國保存最完整的金鏤玉衣，幾千年過(guò)去了，那金子、那玉片如新的一般。這些寶物都是我們著(zhù)名的英籍華人趙泰來(lái)先生捐贈的。
從趙泰來(lái)藏品館出來(lái)，走過(guò)多彩的、望不到盡頭的長(cháng)廊，便可以看見(jiàn)壯觀(guān)的《清明上河圖》�！肚迕魃虾訄D》高25.8米，長(cháng)534米，是巨型瓷磚雕刻并一塊一塊拼成的。無(wú)論是男女老少，無(wú)論從事什么職業(yè)，在這上面都能看得一清二楚，就連人的神態(tài)動(dòng)作都活靈活現，栩栩如生，似乎他們都出現在我面前。
我們該走了，真希望能再細細游賞。也希望您能去參觀(guān)一下我為您介紹的景點(diǎn)哦！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 16
人們說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。這個(gè)“杭州”是指杭州，杭州最有名的是西湖。今年6月，杭州西湖也被列入世界遺產(chǎn)名錄。
西湖的四季可以帶來(lái)獨特的美。春天，西湖邊的楊柳吐新芽，小草探出頭來(lái)。桃花競相開(kāi)放。走在蘇堤和白堤上，俯瞰湖面，湖水在陽(yáng)光下波光粼粼，各種游船在水面上載著(zhù)游客。三潭銀月站在湖中央，就像鑲嵌在湖面上的三顆寶石。令人陶醉。
夏天，西湖表面的荷葉像綠色的大圓盤(pán)一樣擁擠。最引人注目的是婀娜多姿的白蓮花，穿著(zhù)白色的衣服，在水中翩翩起舞。有的白蓮花只鋪開(kāi)兩三片花瓣，有的.花瓣鋪開(kāi)露出小黃蓮，有的花骨看起來(lái)飽滿(mǎn)，快要爆裂。這簡(jiǎn)直是一幅用大畫(huà)家的畫(huà)卷畫(huà)不出來(lái)的美麗山水畫(huà)。
秋天的西湖是一個(gè)成熟的場(chǎng)景。岸邊的桂花香讓人流連忘返。湖面上荷葉害羞地掩面。這時(shí)候可以劃船，哼小曲，挑藕。胖藕像可愛(ài)的大胖娃娃，讓人放下。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，黃葉在空中翻滾，變成美麗的圖案，有的像蝴蝶一樣在空中飛舞，有的像黃鸝一樣飛舞，有的像舞者一樣輕盈地旋轉。地上覆蓋著(zhù)落葉，像一條厚厚的金毯子。
西湖冬天更美。湖水清澈見(jiàn)底，盛開(kāi)的梅花芳香四溢。如果再下一場(chǎng)大雪，那就更精彩了。漫天飛舞的雪花落在地上，整個(gè)西湖包裹在一個(gè)銀色的世界里。這個(gè)時(shí)候會(huì )有更多的大人小孩在西湖邊打雪仗，扔雪球。他們的笑聲和叫喊聲合成了一首美妙的交響樂(lè )。
西湖是一幅美麗的圖畫(huà)，是一首詩(shī)，讓人想起蘇軾的《飲湖上初晴后語(yǔ)》:水明艷陽(yáng)，山空多雨。如果西湖比死去的美女石還要多，那么c plus是再合適不過(guò)了。我相信西湖在未來(lái)會(huì )變得更加美麗！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 17
早晨，推開(kāi)房門(mén)，地上結了一層薄薄的冰�！巴�!又下雪了!”這是入冬以來(lái)的第三場(chǎng)雪了。我乘著(zhù)爸爸的汽車(chē)，向車(chē)窗外看去，天空灰蒙蒙的，棉花般的雪飄落下來(lái)，馬路上汽車(chē)緩緩行駛，我們就伴著(zhù)天空中的雪，向學(xué)校駛去。
第一節課下課，我趴在窗臺上向外望：天空陰沉沉的，白茫茫的，像一只老鷹擋住了太陽(yáng)。
輕盈的雪像鵝毛一樣白白的;像柳絮一樣飄在空中;像羽毛一樣，有美麗的圖形……雪悄無(wú)聲息地落在草地上，像給小草穿上了白棉襖;雪飄飄灑灑的落在房頂上，像在上面鋪上了一層白色的棉被;雪窸窸窣窣的落在大地上，像給大地鋪上了白地毯……這些雪花仿佛商量好似的，變成一條白色的小溪，流淌在人間。這時(shí)，天慢慢地涼了起來(lái)，但教室扔然開(kāi)著(zhù)燈，六角形的雪花還在下著(zhù)，它們就像小精靈一樣，在天空中打著(zhù)轉兒，急匆匆地奔去，“他們要去哪里呢?哦，原來(lái)它們要奔去大地的懷抱啊!”奔跑的雪花就像孩子們吹出的泡泡，一串一串的，一片一片的。這些北方的美麗的雪花也成了我眼中最美的'一道風(fēng)景。
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，在同學(xué)的陪伴下，我們盡情地玩耍，只見(jiàn)有的同學(xué)在雪中奔跑;有的同學(xué)在堆雪人;有的同學(xué)在打雪仗……我從地上拿起一團雪，向朱雅閣沖去，誰(shuí)知她也拿起一團雪向我沖來(lái)，這樣打雪仗大戰就開(kāi)始了，同學(xué)們歡呼雀躍，打成了一片。
下午，雪停了，小草探出了頭，樹(shù)枝頂破了雪，雪順著(zhù)枝頭流到地上，樹(shù)下站著(zhù)的人被雪砸成了“雪人”，雪化成了水，濕濕的，涼涼的，結成了冰，人在上面行走一不小心就會(huì )滑倒，所以，下雪天大家也一定要注意安全呦!
雪是冬天最美的風(fēng)景，雪也讓人們自由快樂(lè )，我大聲的對天空喊：“我愛(ài)你，冬天的雪!”
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 18
周末，我和爸爸趁著(zhù)全家人休息的美好時(shí)光，來(lái)到我外婆家永嘉，——。在那里，我看到了這座城市獨特而迷人的風(fēng)景，感受到了從未有過(guò)的感覺(jué)。
我們開(kāi)車(chē)去了奶奶家所在的村子。當我下車(chē)時(shí)，我看到了一條小河。清澈的水面上有幾只鴨子，歡快地玩耍著(zhù)。它們有時(shí)伸長(cháng)脖子在水下鉆腦袋覓食，有時(shí)探出身子在水里撲騰幾下。即使旁邊有女人洗衣服洗菜，她們歡快的腳步也絲毫不受影響。幾只蜻蜓在河上跳舞。陽(yáng)光下，河水被微風(fēng)吹動(dòng)，水面波光粼粼，無(wú)與倫比。河兩岸都有莊稼，綠油油的麥苗顯示出勃勃生機。豆莢的綠色藤蔓爬上枝頭，飽滿(mǎn)的豆莢在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。田野里，一個(gè)沉默的農民正彎著(zhù)腰，卷起褲腿插秧。一邊種秧苗，一邊自言自語(yǔ)：“秧苗，秧苗，希望你快點(diǎn)長(cháng)大！”
午飯后，奶奶帶我們去枇杷園。多迷人��！我們面前是一望無(wú)際的果林。奶奶一手拿著(zhù)民用剪刀，一手拿著(zhù)枇杷柄。她小心翼翼地切了一大塊黃色的枇杷，并提醒我們不能用手觸摸枇杷，否則，觸摸的地方會(huì )留下痕跡，不漂亮。我跟著(zhù)奶奶在枇杷園里跳來(lái)跳去，把大的`揀出來(lái)，輕輕的放在竹籃里，生怕把枇杷金黃美麗的果皮給毀了。哈哈！這是一場(chǎng)盛宴！我用紙巾擦了一把枇杷，慢慢剝開(kāi)果皮，像美食家一樣咬了一口。哇！一股甜味融進(jìn)我的心里，那滋味是無(wú)與倫比的！摘完果子，我氣喘吁吁，汗流浹背。
黃昏時(shí)，我們走在鄉間小路上，鳥(niǎo)兒是音樂(lè )家，給我們帶來(lái)優(yōu)美的歌聲；流水的聲音給耳朵一種清涼的聲音；小花的香味比香水香幾千倍.
農村的田野、河流、果園，會(huì )帶給你一種城市從未有過(guò)的感覺(jué)。
我愛(ài)美麗的鄉村！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 19
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，百花齊放的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著(zhù)豐收的喜悅;
秋天，比夏天更有五顏六色的景象，郁郁蔥蔥的夏天雖然迷人，可是，滿(mǎn)樹(shù)金葉的秋色卻更天高氣爽;
秋天，比冬天更有生氣勃勃的景象，白雪皚皚的冬天雖然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛的色彩。
秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏天帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，仔細地端詳，好特別地一片桃葉呀!它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著(zhù)一股濃濃的香味。
秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬，就快壓得枝頭就要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了白白的肚皮。碩大的蘋(píng)果掛滿(mǎn)了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。
秋姑娘來(lái)到田野里，玉米可高興了，它特意換了一件金黃的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口金色的牙齒;西紅柿為了讓自己更美麗，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太激動(dòng)，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃黃的舌頭。
秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè )園。它們也許是喜歡這美麗的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的`顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，彎曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。
秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，天高氣爽，帶著(zhù)一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節!
我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。
我喜歡這云淡日麗，燦爛輝煌的金秋景色。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 20
我的學(xué)校華師附小是個(gè)美麗的校園。進(jìn)入校門(mén)，你會(huì )看見(jiàn)綠色的大樹(shù)、紅綠相間的塑膠跑道……在乒乓球臺的旁邊，有一扇大鐵門(mén)被茂密的樹(shù)叢藏了起來(lái)。哈哈，想進(jìn)去嗎？那我就帶你去看看吧！
走近一看，哦！原來(lái)是座迷你植物園！
首先撲入眼簾的是那肥沃的土地，里面種著(zhù)許多燦爛的鮮花，顏色五彩繽紛，就像一個(gè)色彩明麗的花的海洋。那位勤勞的老太太培養著(zhù)這些花，比如像蝴蝶那樣絢爛的太陽(yáng)花、驕傲而陽(yáng)光的百合……就連爬在鐵門(mén)上的爬山虎都想湊湊熱鬧呢！
這兒有一座小長(cháng)城，它蜿蜒盤(pán)旋在凹凸不平的土地上。使用很多的磚塊建成的。這建筑師把小長(cháng)城做得和萬(wàn)里長(cháng)城一模一樣。也是每隔一段距離就有一間烽火臺。
里面還有一個(gè)很小的溫室。走近一看——哇！簡(jiǎn)直就是琳瑯滿(mǎn)目！這里有艷麗的玫瑰花，高貴的百合花，孤獨的仙人掌……光我認識的都不計其數，你說(shuō)我不認識的有多少��？來(lái)這里觀(guān)察花兒一定要帶上一本《花朵品種大全》，要不然，就會(huì )如讀天書(shū)一般！你說(shuō)這兒的肥料臭，這可是充分說(shuō)明我們植物園的花草會(huì )長(cháng)得很壯！
這里的樹(shù)像一把翠綠的雨傘，守護著(zhù)植物園里的一草一木。在這把“綠傘”下納涼可是一個(gè)非常好的選擇。
在肥沃的土地邊，一個(gè)像搖錢(qián)樹(shù)一樣的'盆栽吸引了我的眼球！我真恨不得把上面的“金幣”給搖下來(lái)取買(mǎi)本漫畫(huà)書(shū)！走近一看才知道那是一盆小橘子樹(shù)。那小小的金橘子長(cháng)得可像皮球了！在那燦爛陽(yáng)光的照射下顯得格外的耀眼。
我的母校華師附小到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，能在這樣學(xué)校里學(xué)習我是多么的自豪��！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 21
一提到安徽黃山，是聞名中外的中國名山，而宏村就位于黃山腳下，它雖然沒(méi)有黃山名氣大，但它是一座有著(zhù)大量明清時(shí)期歷史建筑的古老村落，是徽州民居的典型代表，有著(zhù)“活著(zhù)的古民居博物館”之稱(chēng)，并在2000年被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。
宏村始建于北宋政和三年（1113年），最初叫弘村，是汪氏家族聚居地。后為避乾隆皇帝“弘歷”之諱，更名為延用至今的“宏村”。村內依然留存了大量明清時(shí)期的古建筑，其中明代建筑1幢，清代建筑102幢，民國時(shí)期建筑34幢，大都保存完好。
宏村的平面圖，你會(huì )看到它的平面采用仿生字“�！毙蔚牟季�，如同一頭勤勞樸實(shí)的.老牛，這也是宏村的一大特色。以雷崗山為牛頭，村口的兩株“紅白古樹(shù)”為牛角，月沼為牛心，南湖為牛肚，蜿蜒的水圳為牛腸，民居建筑為牛身，四座古橋為牛腳，形狀維妙維肖，被稱(chēng)作“山為牛頭樹(shù)為角，橋為四蹄屋為身�！边@種別出心裁的科學(xué)的村落設計，不僅解決了消防用水，而且調節了氣溫，為居民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，也創(chuàng )造了一種“浣汲未防溪路遠，家家門(mén)前有清泉”的良好環(huán)境。
我曾有幸游覽過(guò)宏村，那里氣候宜人，景色秀麗，古色古香，碧水蕩漾，真是美不勝收。這個(gè)古村建筑具有獨特的風(fēng)格，各類(lèi)建筑都注重雕飾，木雕、磚雕、石雕等細膩精美，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。水系縱橫交錯，九曲十彎的水道把兩個(gè)湖———南湖和月沼連在一起。住宅多為二進(jìn)院落，有些人家還將清泉引入宅內形成水院，開(kāi)辟了魚(yú)池。比較典型的建筑有南湖書(shū)院、汪氏宗祠、碧園、松鶴堂等。
“承志樹(shù)人蘊古鎮，臥虎藏龍彰宏村�！焙甏逡运毺氐拿谰芭c深厚的文化底蘊吸引了無(wú)數中外游客流連忘返，它是世界文化中的瑰寶��！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 22
我的家鄉在瀘州市江陽(yáng)區，那里有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)——那就是美麗的忠山公園，那里一年四季都讓人陶醉。
初春天，春姑娘悄悄地來(lái)到了忠山公園，一棵棵小草從夢(mèng)中醒來(lái)，就像一群活潑可愛(ài)的小孩子，從土地媽媽的懷抱里鉆出嫩綠的小腦袋，感受春天的陽(yáng)光和春風(fēng)的溫和！樹(shù)木長(cháng)出了嫩芽，百花競放，暮色蒼茫，晚風(fēng)徐徐，晚風(fēng)習習的風(fēng)吹在人們的臉上，讓人愜意，那些宛如柳葉似的樹(shù)葉上下不停地跳動(dòng)著(zhù)，好似蝴蝶在半空中翩翩起舞，那動(dòng)人的姿色讓人如癡如醉。
夏天，早上晴空萬(wàn)里，云霧滿(mǎn)天。太陽(yáng)公公把一切都鍍上了一層黃金的面紗。一群群活潑的小鳥(niǎo)，在樹(shù)枝上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，空氣清新，花香隱藏在每棵樹(shù)上，每個(gè)角落都讓人懷念。晚上，兩旁的燈都亮了，樹(shù)葉在微風(fēng)地吹拂下，“沙——沙——沙——”，彈出了一首動(dòng)人的歌曲。
秋姑娘早早地來(lái)到了忠山公園，輸液紛紛落下，像一位位交在半空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，落在地上像給大地披上了一件金裝，無(wú)比得美麗。菊花仙子百爭斗艷，顏色各異，有白似雪，紅的火，黃似金，粉似霞……一個(gè)個(gè)都像高貴夫人一樣，穿著(zhù)漂亮的舞裙來(lái)參加一個(gè)重大的盛會(huì )！夜晚，靜悄悄的'忠山公園里沒(méi)有一絲吵鬧，顯得是那樣和藹可親��！
冬天，忠山公園里白雪皚皚，給大地裝飾起來(lái)，花、草已經(jīng)鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱里睡熟了。白楊樹(shù)在寒風(fēng)刺骨的冬風(fēng)下茁壯成長(cháng)，還有那美麗動(dòng)人的臘梅，紅的，粉的，白里透紅的梅花讓人癡醉。
回看忠山公園，美色緊收眼底。人們都在這春色怡人、暑氣蒸騰、野菊傲雪、寒風(fēng)呼嘯的忠山公園度過(guò)了美好的一生！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 23
冷風(fēng)吹過(guò)，不知不覺(jué)冬天來(lái)臨了，冬爺爺的信使——北風(fēng)已大張旗鼓地來(lái)到了人間，好像在說(shuō)：“冬爺爺來(lái)了！冬爺爺來(lái)了！”
不知道冬爺爺用了什么法術(shù)，他走過(guò)的地方，草兒枯萎了，變成了灰黃色，像一層層地毯，再也沒(méi)有了往日的生機。樹(shù)木失去了昔日的高大形象，再也沒(méi)有了以前的郁郁蔥蔥。葉子從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。人們看到這些景象，肯定要說(shuō)冬天是枯燥的，乏味的�？墒俏覅s不這么認為，不信你瞧，那挺拔的松樹(shù)和冬青正站在陽(yáng)光下享受這冬天的洗禮，它們越長(cháng)越旺，越長(cháng)越蔥翠。還有那美麗的梅花正在競相開(kāi)放，爭著(zhù)比美呢！
不僅如此，冬天還是快樂(lè )的。大雪過(guò)后，萬(wàn)物穿上了潔白的衣服，三五成群的孩子們在雪地里玩耍，快樂(lè )的.笑聲把樹(shù)上的雪都震落下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候怎么可能少了我和弟弟呢？我們在雪地里奔跑追逐，忽然，一聲巨大的聲響把我們嚇呆了，那聲音就像老虎發(fā)怒時(shí)大吼出來(lái)的，我和弟弟急忙手拉手躲到一個(gè)角落里，并用雪球發(fā)起反擊�！皠e打了，別打了，我投降�！蔽覀冏屑氁豢�，原來(lái)是好朋友張迪啊，我們你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。冬天是純真的，快樂(lè )的。
冬，你并不是無(wú)色的，無(wú)趣的。你不像夏天的雨，也不像春天的光，更不像秋天的風(fēng)，你是獨一無(wú)二的，我愛(ài)你冬天，愛(ài)你那獨特的恬靜之美。
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現在正值夏日，比起平日的陽(yáng)光烈焰，自然是更偏愛(ài)雨后清新。
雨停了，天邊透出一絲光線(xiàn)，溫暖而又柔和。土地濕潤了，不知哪一天就會(huì )孕育出新的生命。一切都令人驚奇。陣陣涼風(fēng)吹走了暑氣，也便愈覺(jué)涼爽神怡了。風(fēng)過(guò)了，只剩下一片靜謐美好。傾斜的屋檐上，雨水緩緩滴落，奏出悅耳的旋律；平淡的石塊上，雨水輕輕劃過(guò)，畫(huà)出美麗的圖案。天的孩子——多可愛(ài)！深深留戀著(zhù)這兒，不愿離去。親密地依偎著(zhù)小小的，卻正在怒放的花草，就好似少女配上晶瑩的珍珠首飾，更顯得動(dòng)人。卻又忙著(zhù)與風(fēng)兒逗樂(lè )，弄丟了它們，依舊舞動(dòng)纖柔的腰肢，要以質(zhì)樸形象迎接陽(yáng)光。
那路旁的梧桐樹(shù)排列的很有規律，這次算是舒舒服服地洗了回澡。茂密的葉子綠油油的，有的是三瓣，有的是五瓣，多像手掌。葉脈也清晰可見(jiàn)。它們精神飽滿(mǎn)地——閃亮登場(chǎng)！仔細瞧瞧，到像位紳士了。然而，遠處的松樹(shù)卻永遠談不上紳士，由千萬(wàn)根松針的深幽的綠色，留下了風(fēng)雪沖刷的痕跡，如同歷盡滄桑的.老者，更是勇士。它又是如此這般的孤傲，高高挺立，毫不屈服，蔑視在困難前低頭的人。痛苦與折磨只讓它更懂得堅強的真理。它用那頑強的身軀向世人講述著(zhù)堅強的故事……
雨，凈化了自然的靈魂，雨后，展現了自然的魅力。
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十月，有一種花開(kāi)了，就是桂花。桂花樹(shù)下，我仔細看了看。桂花樹(shù)的樹(shù)干挺拔，淺褐色的樹(shù)面上有一些小疙瘩。用手摸的時(shí)候，后備箱很粗糙。
桂花的枝條很密，很硬。桂花的樹(shù)冠像一把綠色的大傘，遮住了藍天。遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)的.葉子都是綠色的，仿佛是天上飄下來(lái)的綠云形成的。近看，桂花樹(shù)的葉子呈橢圓形，葉脈清晰可見(jiàn)。用手輕輕一摸，桂花樹(shù)的葉子又硬又滑，布滿(mǎn)了很多灰塵。每片葉子邊緣都有很多小刺，要小心。如果你不注意，你會(huì )割傷你的手。那一簇，一串金花，是桂花。
桂花和米粒大小差不多，像小金芝麻。桂花的花瓣有四瓣，中間包裹著(zhù)雄蕊。桂花并不孤單。都是幾十個(gè)桂花組成一個(gè)集體。他們似乎在玩游戲，討論一些問(wèn)題。當你把鼻子貼近桂花時(shí)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。如果你學(xué)習累了，很累了，聞到桂花香，那種疲憊感只是消失的無(wú)影無(wú)蹤，而不是放松和享受。我走在桂花樹(shù)下，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)離開(kāi)樹(shù)媽的懷抱，一棵接一棵的落下。
我忍不住大喊：“哦！桂花雨，好美！”桂花雨灑了一地，仿佛地上鋪了一張金色的地毯。這些桂花就像夜空中閃亮的小星星。桂花也很有用。桂花可以制成桂花糕、桂花酒和桂花茶.桂花還具有溫肺散寒止痛、清新口氣、美容養顏的作用。奶奶告訴我，他們把散落的桂花收集起來(lái)，曬干，放在枕頭里，既香又軟。十月的秋天，十里香的桂花為秋天帶來(lái)芬芳，為大自然增添了又一份美麗的風(fēng)景。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 26
喂，你們說(shuō)今天會(huì )不會(huì )下雪？ 應該會(huì )的，天氣預報說(shuō)今天有雪。 那太好了，我們可以去玩雪了！ 在課間時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，滿(mǎn)心期待今天能夠過(guò)一場(chǎng)雪仗癮。 丁零零…… 上課鈴響了，同學(xué)們認真地在聽(tīng)課。突然，聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在小聲地說(shuō)：快看！
下雪了！ 同學(xué)們不約而同地將欣喜的目光投向窗外。果然，天空中紛紛揚揚地飄起了雪花，看著(zhù)漫天飛舞的白雪，同學(xué)們連上課的心思都沒(méi)了，那顆激動(dòng)的心早就飛到了操場(chǎng)上，仿佛置身在覆蓋著(zhù)皚皚白雪的操場(chǎng)中，我們不時(shí)用眼睛瞥一瞥窗外的大雪，迫切地想到操場(chǎng)上去玩耍。終于下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上。這時(shí)，操場(chǎng)被美麗的雪姑娘蓋上了一層薄薄的白毯子，花草、樹(shù)木上都有了雪姑娘的.足跡，同學(xué)們歡呼著(zhù)，奔跑著(zhù)，盡情享受雪給我們帶來(lái)的歡樂(lè )。我看見(jiàn)有許多同學(xué)在打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎，我也開(kāi)心地打起了雪仗。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)挺冷的，積了雪的樹(shù)枝搖曳著(zhù)，仿佛在為我們鼓掌，我們玩得更起勁了。
我看見(jiàn)有些同學(xué)在欣賞大自然恩賜給我們的美景，瞧！鵝毛大雪從天空盤(pán)旋而下，還有的同學(xué)在堆雪人，堆得十分賣(mài)力。我用雙手捧起一堆雪花，��！它是那么純潔、晶瑩！我想：它給大自然帶來(lái)了純潔和美，我希望它也能給人們的心靈帶來(lái)純潔和晶瑩！ 我感謝雪姑娘，是她給我們帶來(lái)了純潔的雪花；我感謝雪，是它給我們帶來(lái)了歡樂(lè )；我更感謝大自然，是它給我們創(chuàng )造了一個(gè)銀裝素裹的世界！
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秋天，就是個(gè)迷人的季節，秋姑娘，也就是個(gè)神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點(diǎn)，大好河山速換新顏。春天就是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們一起去找一找，秋天究竟就是什么顏色的。
楓樹(shù)林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，此時(shí)一簇簇，一團團的楓葉看上去就是多么的可愛(ài)，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的`熱烈，紅的瀟灑。不禁讓人想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸�！秋天就是紅色的！
秋風(fēng)吹，落葉飛。這時(shí)，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點(diǎn)綴在茫茫秋光中，令人充滿(mǎn)神往。哦！秋天，原先就是綠色的！
綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒(méi)一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍湛藍的，仿佛就是一塊藍寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦！秋天原先就是藍色的！
在這濕漉漉的小路上，開(kāi)放著(zhù)許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閑地開(kāi)放在天地間 ，混著(zhù)泥土氣息，散發(fā)著(zhù)清新的幽香。哦！秋天原先就是白色的！豐收時(shí)節，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象就是害羞了，抬不起頭來(lái)。一陣風(fēng)拂過(guò)，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋！哦！秋天就是金色的！
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍，此時(shí)金子般的黃。哦！你就是五彩的！
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢(mèng)裝進(jìn)了人們的心中。
秋天，我愛(ài)你！
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春雨來(lái)了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續續，無(wú)聲無(wú)息，飄飄揚揚地揮灑著(zhù)。它們似乎是一群活潑可愛(ài)的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。
看。那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩(shī)如畫(huà)的景象。細雨滋潤著(zhù)柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽;微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們也扇著(zhù)翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的.小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊。多美呀。這樹(shù)、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)。
瞧。小朋友們也被吸引來(lái)了，打著(zhù)火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著(zhù)，那么多，那么美……小朋友們中間有一個(gè)戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎?啊。老師，春雨不正是您的化身嗎?您不正是像春雨那樣無(wú)私地澆灌著(zhù)祖國的花朵嗎?2。春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)，媽媽讓我去買(mǎi)瓶醋。于是，我便打著(zhù)傘出門(mén)了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著(zhù)。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 29
微風(fēng)輕輕吹起靠著(zhù)窗戶(hù)的那層白紗，窗外的事物顯得朦朧。陽(yáng)光鋪滿(mǎn)整個(gè)房間，讓人不由得沉醉其中，想象于此。她緩緩走到窗邊，伸出手扶著(zhù)窗沿，踮起腳看向窗外。她的臉上閃過(guò)失望，外面是一堵墻。她失神卻不死心，試著(zhù)換了角度。突然，她驚奇的叫出聲來(lái)！外面是一個(gè)童話(huà)般的世界，遠離了世事繁華，遠離了外界的紛雜與叨擾，她看向周?chē)��？窗�，那花，紅紫交錯，橙白縱橫;看啊，那樹(shù)，一棵棵似歷經(jīng)滄桑卻又永垂不朽，直上云霄;看啊，那水，像明鏡光滑，又像女孩眼睛般清澈;看啊，那魚(yú)，紅白呼應，爭相嬉戲……似仙界，似人間。
突然，狂風(fēng)席卷著(zhù)烏云，樹(shù)木折斷，房屋倒塌，魚(yú)兒像受到了驚嚇般逃竄。女孩的'臉上驚恐萬(wàn)分，轉身就要沖出房門(mén)，卻猛然看到……外面還是那堵墻，不光滑不平坦不美觀(guān)的墻。再看剛才目光所及之處，只是一片空地。想象戛然而止……女孩轉身想平復心情，而在恍惚之間，她怔住，用顫抖的手拿起旁邊的畫(huà)本，不敢置信的翻開(kāi)，一頁(yè)又一頁(yè)，那是她剛才想象的畫(huà)面�！瓣�(yáng)光正好，微風(fēng)不早。趁你還年輕，他還未老�！薄爸x謝�！彼f(shuō)。不是自言自語(yǔ)，而是看到了父親的鞋尖。
那花依舊開(kāi)著(zhù)，那樹(shù)仍然生長(cháng)著(zhù)，魚(yú)兒自顧自的游著(zhù)，微風(fēng)愜意的吹著(zhù)，而我們成長(cháng)著(zhù)。父親的鞋尖，逐漸代替了那花，那草，那樹(shù)，那魚(yú)……
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 30
“滴嗒滴，嘀嗒嘀——”
春天來(lái)了，春天來(lái)了，喇叭花吹起了它的小喇叭，萬(wàn)物都復蘇了，花開(kāi)了，就像睡醒了似的；鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的；蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話(huà)似的。天空藍悠悠的，又高又遠。白云來(lái)了，一大團一大團的，倒映在湖面上，小魚(yú)游在倒影里，就像給自己蓋上了一層厚厚的大棉被；小草開(kāi)心地探出頭來(lái)，仿佛望著(zhù)四周的一切，感到美，又感到非常的舒適。
“沙沙沙，沙沙沙——”
春雨下起來(lái)了，一棵矯健的大榆樹(shù)被雨點(diǎn)綴著(zhù)；一顆顆晶瑩剔透的小寶石滴在小水潭里，仿佛在叫著(zhù)“救命啊，救命啊，我不想到地上去，我要在高處��！”
春雨過(guò)后，小竹林里的竹筍變得粗壯；剛剛播下去的種子長(cháng)出了小苗；剛剛干燥的小石子路，瞬間變得濕漉漉的了。就在這時(shí)，我看見(jiàn)墻頭飛走了一只白蝴蝶，又飛來(lái)了一對黃蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。它們是從哪兒來(lái)的.，又到哪兒去？春姑姑也不知道。
原來(lái)，我喜歡冬天，因為冬天會(huì )下雪，我可以堆雪人，看雪景；我原來(lái)也喜歡夏天，因為可以站在海邊吹著(zhù)涼風(fēng)；我原來(lái)還喜歡秋天，到處都是金燦燦的；可是，春姑娘的到來(lái)，把一切都變了，到處光彩奪目，到處百花盛放。
春，是多么的美好啊，她給事物萬(wàn)物新的生命，她把美好的一切呈現給了人間；春，她把世界變得繽紛、繁華；春，她把世界的一切萬(wàn)物都變活了……
“沙沙沙，沙沙沙——”
讓我們來(lái)迎接春天的最后一場(chǎng)春雨……
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 31
在暑假，我的家鄉經(jīng)歷了百年不遇的旱災，雨。那期間，人們多么渴望老天爺能發(fā)發(fā)慈悲，撒下一片能挽救人們性命的甘霖。也是從那時(shí)起，我便喜歡上了那看起來(lái)極為稀松平常的雨。每到下雨時(shí)，我總喜歡站在窗前，看雨絲纏綿的美麗，看雨珠追趕的身影；聽(tīng)雨絲向風(fēng)兒傾訴的私語(yǔ)，聽(tīng)雨珠敲擊大地的清音。感悟雨的柔情快意，大自然的征兆預示。
暑假——這個(gè)炎熱的假日，我沒(méi)有親身體驗它火熱的程度，我不知道我是應該為此慶幸，還是感到遺憾。但我能想象那種烈火噬人的痛苦之情，能想象那種渴望甘霖消暑的熱望之心。在我從昆明回來(lái)之后，我在臨近40度的高溫中呆了幾天，享受著(zhù)空調的`我還在不住地抱怨。我清楚的記得就在９月４號那天，在大家兩個(gè)多月的翹首企盼里，一場(chǎng)小雨終于姍姍而來(lái)，多少老人和小孩都站到院壩里，接受雨滴的撫摩和親吻，大家笑著(zhù)跳著(zhù)，感謝老天對人的憐憫。誰(shuí)說(shuō)只有春雨貴如油��？
雨，我愛(ài)你！愛(ài)你的細膩與恬靜，愛(ài)你的粗獷與熱情；愛(ài)你的變換莫測，愛(ài)你的知時(shí)而下……你不像風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，匆匆忙忙，像一個(gè)獨行俠，太孤傲了，總給人以畏懼之感；你也不像云，千變萬(wàn)化，千姿百態(tài)，像個(gè)百變女，太調皮，捉弄著(zhù)世間萬(wàn)物。
雨，我愛(ài)你！你寄托了天空的情意，塵世的污垢被你一洗而去；你帶給人們以滋養生命的玉液瓊漿，人們永遠感激你！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 32
當盛夏的腳步悄悄地溜走時(shí)，豐收的秋天便姍姍而來(lái)。你瞧，那蔚藍的天空宛如用秋雨洗刷過(guò)，朵朵白云好像一棒棒潔白的綿花糖，又像一只只揚帆起航的輕舟，在天空上輕輕地。飄浮著(zhù)，真是秋高氣爽哩!極目遠眺，漫山遍野發(fā)了黃。那一簇簇、一片片的紅葉點(diǎn)綴在灌木叢里，像一團團火焰，紅得讓人不禁感嘆大自然的偉大。
天空下，是一片無(wú)邊無(wú)際的稻田，稻浪翻滾，金黃金黃的，仿佛給大地穿上了金色的.衣裳。許多農民伯伯正彎著(zhù)腰忙著(zhù)收割稻子。轟轟的機器聲和風(fēng)吹稻子的聲音匯成了一首《秋收交響曲》。
一條清澈見(jiàn)底的小河從稻田中間一直流到很遠很遠的山腳下，淙淙的流水聲就像一曲慶祝豐收的的歌。小河兩旁，有幾個(gè)大小不一的桔子園。在低矮的桔子樹(shù)上，墜滿(mǎn)了沉甸甸的、像小燈籠似的桔子，你看了，準會(huì )垂欲滴。一些果農正手忙腳亂地摘桔子。小朋友們高興地在河邊玩水。幾只花蝴蝶在河面上翩翩起舞�？吹竭@里，誰(shuí)能不聯(lián)想到今年又是一個(gè)豐收年呢!
沿著(zhù)河邊繼續往下走，便是一片玉米地了。地里玉米熟了，看!一個(gè)個(gè)玉米長(cháng)須飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨的味道!
哦!金色的秋天，我愛(ài)你!因為你表示著(zhù)成熟、昌盛和繁榮，也意味著(zhù)愉快、歡樂(lè )和富強!
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 33
這時(shí)，在太陽(yáng)升起之前，它被一層薄薄的乳白色薄霧所覆蓋。這是清晨。一切都深深沉浸在美麗的夢(mèng)里，渾然不覺(jué)仙境般的風(fēng)景。
花叢中，綠葉上有小露珠，晶瑩剔透，像閃亮的寶石。風(fēng)輕輕拂過(guò)，捧著(zhù)露葉，微微抖動(dòng)。隨著(zhù)一聲“——”，那顆“寶石”滾落在地，在綠葉上留下了水痕�？茨俏孱伭幕�，也是被雨水打濕的`，露出一絲嬌羞，就像一個(gè)羞澀的少女，在綠葉的襯托下越來(lái)越嬌柔。
早晨的風(fēng)總是那么溫柔，帶著(zhù)一絲涼意，卻不冷到骨子里，就像母親溫柔的手撫著(zhù)臉頰。一陣微風(fēng)吹過(guò)。大樹(shù)的葉子搖擺著(zhù)，發(fā)出沙沙的聲音：草一棵接一棵地彎下腰給風(fēng)讓路，很快抬頭看著(zhù)東方：風(fēng)拂過(guò)，花兒甜甜地笑了。在風(fēng)的“召喚”下，所有的花草樹(shù)木都來(lái)了精神。
最后，太陽(yáng)從東方露出半張臉，慢慢爬上藍天。鳥(niǎo)兒也從巢中醒來(lái)。我高興地跳到樹(shù)枝上，理了理頭發(fā)，抬起頭，清了清嗓子，像個(gè)音樂(lè )家一樣唱歌。那是一首多么優(yōu)美的歌曲��！呼喚世間萬(wàn)物，讓它們在今天早上醒來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)，——“天亮了�！蓖蝗�，人們紛紛出來(lái)做自己的事。年輕人穿著(zhù)整潔的衣服，拿著(zhù)公文包，很快就去了他們的工作崗位：孩子們背著(zhù)書(shū)包，成群結隊地行進(jìn)，笑著(zhù)笑著(zhù)，走在上學(xué)的路上。老人慢慢走出來(lái)，好像要去鍛煉身體。所有人都有自己的事情，走向更美好的未來(lái)。
今天早上，帶著(zhù)夢(mèng)想，迎來(lái)了美好的一切。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 34
雨給了人們幸福�！昂糜曛獣r(shí)節，春來(lái)之時(shí)”；這場(chǎng)雨給了詩(shī)人靈感�！疤旖钟晁秩缢�，草色近而不近”；雨給孩子們帶來(lái)快樂(lè )�！棒~(yú)在細雨中出來(lái)，燕子在微風(fēng)中傾斜”。
我喜歡雨天，尤其是春雨。也許是因為“春雨貴如油”！春天來(lái)了，春雨來(lái)了，草尖了，樹(shù)枝發(fā)芽了，花兒綻開(kāi)了。綠色的眼睛，綠色的心情，綠色的春天想象。
不經(jīng)意間，人們的頭發(fā)就像牛毛一樣被細絲悄悄打濕，燦爛的雨滴就像微小的珍珠，在發(fā)梢閃耀著(zhù)誘人的光澤�！跋掠炅�！”細雨從天而降，像朦朧的霧一樣揮之不去，潤濕了房子，滋潤了一切。滴滴答答的雨和嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)在天空鳴響，仿佛這是一首歡快的歌。聽(tīng)著(zhù)小雨的.聲音，“淅淅瀝瀝”，像一個(gè)好老師給學(xué)生講一個(gè)美麗的故事。漸漸地，豆大的雨滴砸下來(lái)，打在遮陽(yáng)板上，仿佛如火如荼；在樹(shù)枝上彈奏是一種優(yōu)美的琴聲；落在玻璃磚上就是掌聲�！岸《《�，瓢潑大雨落在地上，濺起無(wú)數盛開(kāi)的花朵。
過(guò)了一會(huì )兒，雨又開(kāi)始下了，一點(diǎn)點(diǎn)斷斷續續的雨線(xiàn)從天而降。閃閃發(fā)光的雨珠和傾斜的雨線(xiàn)發(fā)出“嘩嘩”的聲音。竹筍聽(tīng)到了，它掙扎著(zhù)鉆了上去，想看看這幅春天的畫(huà)；柳樹(shù)聽(tīng)到了，于是吐出綠芽，準備迎接春天�；▋郝�(tīng)見(jiàn)了，就開(kāi)了花，看著(zhù)五顏六色的春天……花兒的芬芳，泥土的芬芳，萬(wàn)物的蘇醒，到處都是春雨的足跡。
多美的雨��！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝河曜虧櫞蟮�，哺育萬(wàn)物，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 35
冬天，雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)物復蘇；也沒(méi)有夏天的熱情奔放；更沒(méi)有秋天的果實(shí)累累。但是，他在我的心中卻是無(wú)比的樸素與潔白。
它的'潔白，沒(méi)有任何一點(diǎn)添加劑，只有一種顏色：白，那也能把大地面貌改新。
大風(fēng)刮來(lái)，雪花落地。雪花落在了學(xué)校上，變成了被子；雪花落在了樹(shù)上，變成了棉衣；雪花落在了坐椅上，變成了軟坐墊；雪花落在了同學(xué)們的校服上，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品，十分美麗！
那一簇簇雪花，看起來(lái)像白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹，玉蕭似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。
田野里，一片白，好像蓋著(zhù)被子。咦！怎么回事？原來(lái)是“冬姑娘”走過(guò)的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡覺(jué)呢！她躺在被里，進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉！
校園里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲。怎么回事？原來(lái)是同學(xué)們在玩雪。有的同學(xué)在堆雪人，他們堆得惟妙惟肖，像活的一樣，只是他們的雪人沒(méi)鼻子。一個(gè)小男孩想出了辦法，找一根小木棍，扎進(jìn)去，這下總算解了圍。他們拉著(zhù)手，盡情歡呼。有些同學(xué)在打雪仗，他們扔的雪球縱橫交錯，形成了一條美麗的弧線(xiàn)。歡聲回蕩校園。
它是樸素的，給人們帶來(lái)陣陣歡笑，給農作物帶來(lái)勃勃生機，它卻默默無(wú)語(yǔ)。
我愛(ài)潔白的冬天！我愛(ài)樸素的冬天！我更愛(ài)給大地到來(lái)美麗、給農作物帶來(lái)生機、給我們帶來(lái)快樂(lè )的冬天！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 36
冬姑娘帶著(zhù)她的銀裝，悄然離去，迎來(lái)的則是春姑娘輕盈的腳步聲，聲聲悅耳。
清晨，太陽(yáng)公公用他那輕柔溫暖的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光瞬間普照大地。桃花開(kāi)了，粉紅粉紅，遠遠望去好似著(zhù)了火一般。野花也開(kāi)了，有黃的，紅的，綠的，紫的……躲藏在草叢中，散發(fā)出幽幽清香。小燕子也唱著(zhù)春天的歌，隨著(zhù)悠悠的白云飛回來(lái)了。
小溪解凍了，又“嘩啦啦”唱起了歌，緩緩流入小河，流入大海，又流入瀑布，最后飛流直下。池塘里的水也綠了，扔入一塊小石子兒，水面蕩起一層層漣漪。柳姑娘也披上了長(cháng)長(cháng)的柳條兒，風(fēng)一吹，彎了腰。
校園里，傳出陣陣讀書(shū)聲，“推開(kāi)塵封的門(mén)兒”，冬天“吱”一下溜出了小院。野外，燕兒在枝頭銜出一絲鵝黃的.嫩筍。蒲公英笑了，說(shuō)西北風(fēng)沒(méi)能帶走她的種子……原來(lái)春已傳遍了整個(gè)校園。
路旁，小草爭先恐后地探出腦袋，想早早欣賞這個(gè)大千世界的春景。一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草左右擺動(dòng)著(zhù)，像一位亭亭玉立的少女盡情地嬉戲玩耍。即使狂風(fēng)叔叔再怎么刮他，即使雷公爺爺再怎么嚇他，即使人們再怎么踐踏他，他也不屈服，頑強的毅力使他備受贊揚，他的這種精神，不正是我們眾所不及的嗎？
走在那條林蔭道上，享受著(zhù)溫柔的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，絲絲涼意與春意使我陶醉其中，春風(fēng)也能醉人。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 37
一年四季，風(fēng)景各異。春，綠意盎然、生機勃勃；夏，赤日炎炎、荷花朵朵；秋，天高氣爽、碩果累累；冬，寒風(fēng)凜冽、梅花獨開(kāi)。但是，我獨獨愛(ài)秋。
秋天，金色主宰了一切。近年，金黃的田野里朵朵麥浪升騰跌宕。脆薄的麥皮兒包裹著(zhù)顆粒飽滿(mǎn)的麥粒，這是農民伯伯晶瑩的汗珠化成的果實(shí)。鋒利的麥芒在陽(yáng)光底下閃出了光芒，揮舞著(zhù)小手迎風(fēng)飛揚。城市的'街旁，梧桐、銀杏、冬青不甘落后，爭先恐后開(kāi)出了金黃的"花朵"。樹(shù)下、樹(shù)旁到處也都飛舞著(zhù)、盤(pán)旋著(zhù)一只只絢爛的"蝴蝶"。公園里，一些草坪已然換上了新裝，一改往日碧綠肥的風(fēng)貌，金燦燦的，太陽(yáng)照著(zhù)，熠熠生輝。不知什么時(shí)候，秋給喧囂的都市也添上了一絲自然的寧靜。
秋天，人們也最?lèi)?ài)涼風(fēng)。秋風(fēng)總能驅散夏日的炎熱以及人們的憂(yōu)愁煩惱。它的意境自古便被人們贊頌："秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃兮雁南歸。"劉徹在《秋風(fēng)辭》中這樣說(shuō)。清涼的秋風(fēng)吹著(zhù)天，熏著(zhù)田野，天空湛藍，這才有了"秋高氣爽"的氛圍。
秋天，是瓜果稻麥成熟的季節。枝頭上，掛著(zhù)一個(gè)個(gè)"笑臉小石榴"；枝頭上，垂著(zhù)紅彤彤的大蘋(píng)果；枝頭上，還墜著(zhù)黃澄澄的鴨梨……一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，這是成熟的氣息��！這，是收獲的季節��！
金黃的秋天讓我迷戀，涼爽的秋風(fēng)讓我清醒，秋天的氣息更讓我沉醉。我愛(ài)秋天的一切，我家秋天！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 38
夏天，一個(gè)炎熱、活潑的季節，我熱愛(ài)夏天，不止因為它的陽(yáng)光四射，更愛(ài)的是那池塘里的荷花。
荷花，一種非常美麗的花，出生在池塘的臟於泥里，但并不會(huì )染上一絲淤泥，花瓣上、花底上甚至是枝干子上也沒(méi)有，古人云：“荷花，出淤泥而不染。是的，她并不會(huì )因為出自淤泥就被污染，因此，她也是清正廉潔的代表，但她的美也從來(lái)不被世人忽視。
她生得艷麗，一片片薄如蟬翼的花辯將金黃柔軟的花蕊層層包衷起來(lái)，花略微彎曲，使得她顯得嬌艷欲滴，瓣子的尖兒上帶著(zhù)幾絲俏皮似的向外探去，既不如同那國色天香的牡丹一般全力盛開(kāi)，又不似含羞草似的太拘謹，花瓣的顏色尖濃底淡顏色逐一漸淡，給人一種柔和的美感雖說(shuō)白顏色的荷花通花為白，但在在陽(yáng)光下也顯得潔白清純，大片大片的荷葉托襯其間，有的襯托起那嬌艷的花朵，有的默不作聲伴在一邊，有的把腰挺地直硬，挺立在池塘中。她仿佛一位亭亭玉立的.美麗女子，每一次我望著(zhù)那一池塘的荷花，總會(huì )想起那古代的美麗女子，如多愁善感兩彎似蹙非蹙暠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！钡牧主煊�。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的美，愛(ài)她的葉，更愛(ài)她的清正廉潔。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 39
這天課間，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園里尋找春天。
在老師的帶領(lǐng)下，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，順著(zhù)老師手指的方向，我們看到紫葉李就像一群穿著(zhù)潔白婚紗的美麗新娘高雅地站在操場(chǎng)的南側，默默地點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園。走近了看，紫葉李的花瓣潔白如玉，害羞地躲藏在枝丫中、葉子后，像含羞的小姑娘一樣，亭亭玉立�？�！那兒有獨自綻放的，也有三五成群的。這些一簇簇的花朵中間還有一些含苞待放的花蕾，有的歪著(zhù)腦袋沖你傻笑，有的拼命地踮起腳尖調皮地探出頭來(lái)，好像必須要和小伙伴們分出個(gè)高低。下雨時(shí)，花瓣紛紛落下，像一只只白色的`蝴蝶飄落在草地上，草地也因有花瓣的襯托，而變得愈加美麗。
老師又指著(zhù)一片金黃色的花叢，對我們說(shuō)：“這叫連翹�！蔽倚南耄哼@不就是迎春花嗎，怎樣說(shuō)就是連翹呢？我仔細觀(guān)察了一下，哦，此時(shí)我明白了，原先迎春花有六個(gè)花瓣，而連翹花只有四個(gè)。連翹花就像一個(gè)個(gè)小喇叭，鼓足了勁在拼命吹奏著(zhù)生命之歌。
再往前走，我們又到了一片像大蘑菇一樣的小葉女貞那里。小葉女貞的老葉子摸上去就像絨布一樣光滑，新吐出的葉子嫩綠嫩綠的，十分美麗！
之后，我們在草地上又發(fā)現了一群正在搬家的小螞蟻。其中，有兩只小螞蟻相互地碰碰觸角，好像在說(shuō)：“這個(gè)洞很適宜，能夠把東西搬進(jìn)來(lái)了。同志們，加油呀！”還有一群小螞蟻剛剛找到一塊兒誘人的餅干，正要和大伙兒一塊兒分享呢！
��！春天的校園真美��！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 40
一抹金色的陽(yáng)光散落在窗前的一盆米蘭花上，這平凡而樸實(shí)的米蘭，在燦爛的陽(yáng)光下顯得如此的奇特、偉大。
五六瓣綠色的葉子里，藏著(zhù)小巧的黃花，近似桂花，又同蘭花。它易生長(cháng)，四處都有，遠遠望去幾乎看不見(jiàn)那黃花的兒，它不是金枝玉葉，不需要任何裝點(diǎn)；它不是獨一無(wú)二，不需要任何憐憫；它不是柔柔弱弱；不需要任何幫助。它不期望人類(lèi)給予它什么，它可以自力更生，一心一意地為世界付出，那小小的身軀，無(wú)私地裝點(diǎn)世界，那淡淡的清香、默默地散滿(mǎn)人間。
米蘭的色，正是那樣的平淡而又無(wú)奇。
米蘭的香，正是那樣的淡雅而又清幽。
米蘭的葉，正是那樣的光滑而又茂盛。
米蘭的`花，正是那樣的小巧而又別致。
那小小的米蘭花正是這樣無(wú)私奉獻，用自己微薄之力，默默無(wú)聞地裝點(diǎn)祖國。
望著(zhù)窗臺小小的米蘭花，我陷入無(wú)限的遐想：透過(guò)透明的玻璃，似乎見(jiàn)到了屋里書(shū)桌前的人，定睛一看，老師！頭上隱約能看見(jiàn)絲絲密汗，但握著(zhù)紅筆的手，還在“馬不停蹄”地書(shū)寫(xiě)著(zhù)�？恐�(zhù)夜晚微弱燈光備課的，是老師！迎著(zhù)早晨初升太陽(yáng)改卷的，是老師！老師是初升太陽(yáng)，老師是辛勤的園丁，在我看來(lái)，老師更像那默默無(wú)聞的米蘭花。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開(kāi)花，默默地用青春把祖國裝點(diǎn)！啊~米蘭�！蔽页磷碓谧约旱腻谙胫�，不禁唱起了歡快的《我愛(ài)米蘭》，想起了像米蘭花一般無(wú)私奉獻的老師！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 41
三月的春雨淅淅瀝瀝,雨水又細又密,像絲線(xiàn),像牛毛,像花針,輕柔的來(lái)到人間,像母親一般的一雙手,不停撫摩摸著(zhù)萬(wàn)物.
春雨滴到草園的一塊方方的草地上,草地上的小草快活的吮吸著(zhù)甘甜的雨水”下吧,下吧!親愛(ài)的春雨,我愿你下個(gè)不停讓我們長(cháng)得有白楊樹(shù)那樣高大.”小草們貪心的說(shuō)．
春雨落到花園里的.桃樹(shù)上，一朵朵一簇簇，花兒張開(kāi)笑臉迎接春雨，對著(zhù)春雨說(shuō)：＂下吧，下吧！讓花兒開(kāi)得更茂盛．＂
春雨灑到城市上，人們撐著(zhù)雨傘上街去辦事了，安靜的城市頓時(shí)變得沸騰起來(lái)，腳步聲嗒！嗒！嗒！下雨聲滴！滴！滴！腳步聲和下雨聲共鳴成一首歌曲；在那里，還有一幅風(fēng)景畫(huà)，紅的黃的綠的******建成五顏六色的傘的海洋．
春雨濺到柳樹(shù)上，柳樹(shù)好像在說(shuō)：＂下吧，下吧！讓我先洗一個(gè)快樂(lè )澡，再讓我的葉子長(cháng)得更加有力量一些．＂春雨嘩啦嘩啦的下著(zhù)，似乎不來(lái)理睬它，下了一小小小小會(huì )兒就走了．
春雨降到了一個(gè)大池塘上，那兒有青蛙，小魚(yú)，米蝦，三葉蟲(chóng)等等一些動(dòng)物，它們異口同聲的說(shuō)：＂春魚(yú)呀！別走，別走，把雨下到我們這兒來(lái)吧！我們一定要痛痛快快的洗一個(gè)舒服澡，來(lái)迎接美麗的春姑娘的到來(lái)．＂
��！春雨，你喚醒了萬(wàn)物．給我們帶來(lái)了希望和生機，你還給我們和世界的一切生物做了向導，把我們引出了新年中，回到了原來(lái)的生活．
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 42
有人喜歡果實(shí)累累的秋天，有人喜歡熱情奔放的夏天，有人喜歡粉裝玉砌的冬天，而我喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。春天這個(gè)魔術(shù)師，用手中的那根魔術(shù)棒，輕輕得這么一點(diǎn)，把我們的'校園打扮得五彩繽紛。
清早，校園里的教學(xué)樓被籠罩在迷霧中，樹(shù)兒、花兒、草兒穿上了薄薄的銀紗，像仙女在春風(fēng)中翩翩起舞，我們來(lái)到了仙境般的校園。不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公伸著(zhù)懶腰，從云里鉆出來(lái)，銀白色的霧氣慢慢地散開(kāi)了，校園里的景物清晰地呈現在我們的眼前。同學(xué)們向老師問(wèn)好，還相互問(wèn)候，小動(dòng)物們也在湊熱鬧，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝舞臺上嘰嘰喳喳亮著(zhù)它們的金嗓子，月季花也張開(kāi)了笑臉，紅的像火，粉的似霞。我們快樂(lè )的一天就這樣開(kāi)始了。
時(shí)近中午，太陽(yáng)公公高高地掛在空中，照得大地暖洋洋的。瞧，那陣陣微風(fēng)，把柳樹(shù)妹妹的“辮子”梳理的格外好看。一陣風(fēng)吹過(guò)，校園里小河的水碧波蕩漾，魚(yú)兒自由自在地游著(zhù)，有的追逐嬉戲，有的竊竊私語(yǔ)，還有的搖頭擺尾，向同學(xué)吐泡泡呢……小朋友們走出教室，互相交談一上午的學(xué)習成果。
到了傍晚，操場(chǎng)上熱鬧非凡。同學(xué)們通過(guò)一天的學(xué)習，在操場(chǎng)上輕松愉快地活動(dòng)著(zhù)，有的在打乒乓球，有的在比賽跑步。晚霞也紅著(zhù)臉，把校園打扮的更壯觀(guān)了。
春天的校園真是美不勝收，春姑娘的魔術(shù)棒真神奇呀！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 43
今天，(是“五、一”國際勞動(dòng)節)早晨起來(lái)，看到風(fēng)和日麗，我和來(lái)自松原的大姨媽家的哥哥決定到野外游玩，欣賞大自然初春的美景。
姥爺看我們興致很高，就商量到松花江邊的江山度假村(陶賴(lài)昭畢家店)去。于是姥爺，我和爸爸媽媽?zhuān)笠�、大姨夫和小哥、姑姑、姑家小哥分乘兩輛轎車(chē)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，前往江山度假村。汽車(chē)從扶余出發(fā)，經(jīng)過(guò)新城局，駛在102線(xiàn)(國道102)通往目的地的公路上，窗外，枝條輕拂。路兩邊時(shí)而看到農民駕駛著(zhù)拖拉機在耕地播種。
大約半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了度假村游樂(lè )場(chǎng)，我和兩個(gè)小哥跑到池邊玩起走獨木橋，姥姥則和大姨挖起野菜。隨后，我們大家又繞著(zhù)荷花池的廊橋觀(guān)看池里的.蓮藕和游動(dòng)的小魚(yú)，身邊不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò)。而后，我們又沿著(zhù)林中小路去松松花江邊游玩。穿行在長(cháng)滿(mǎn)桑樹(shù)、山丁樹(shù)、山里紅樹(shù)的林子里，心情格外高興，不一會(huì )兒我們來(lái)通往江邊的吊橋。走上吊橋，橋面蕩來(lái)蕩去，很緊張，也很有趣，既好玩又讓我們堅強起來(lái)。
過(guò)了吊橋來(lái)到江邊，江水翻滾著(zhù)浪花拍打著(zhù)江岸，我感到心情很舒暢。于是我脫了鞋在江邊淺沙地玩起來(lái)。
不覺(jué)已過(guò)了二個(gè)小時(shí)，我們懷著(zhù)不舍的心情離開(kāi)了這令我們喜愛(ài)的地方，我想，美麗的大自然太可愛(ài)了。我們的生活多么幸福啊!
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 44
雖然牡丹雍容華貴，近觀(guān)桂花芳香撲鼻，我卻依然喜歡那五彩繽紛，大小不同的樹(shù)葉。
一天，我走在林蔭小道上，風(fēng)兒撫摸著(zhù)我的臉，抬眼望去，眼前出現了一條七彩路，那是落葉在飛舞，啊，秋天來(lái)了！
忽然一陣陣“沙沙沙，的聲音驚動(dòng)了我，喔！原來(lái)是風(fēng)兒姐姐輕輕走到了樹(shù)梢，葉子沙沙作響，譜寫(xiě)出了一首動(dòng)人心弦的>”。葉子寶寶邊唱邊跳起了霧，有的像空中演員一樣，做著(zhù)高難度動(dòng)作，有的像芭蕾舞演員，輕盈的動(dòng)作震顫了我的'心窩，有的像宇航員，那解釋的身姿展現在我的眼前，風(fēng)大了，它們趁機靠近，圍在一起竊竊私語(yǔ)，好似在做最后的告別，有的樹(shù)葉邊緣已經(jīng)枯了，黃中還帶點(diǎn)紅，掛在樹(shù)上搖搖欲墜，即像個(gè)喝醉酒的大漢，又像個(gè)穿黃裙的少女，這景象仿佛是梵高筆下的一幅油畫(huà)。
突然，一片葉子落入我手中，我舉了起來(lái)，哦！是紅色的，和我手掌一樣大，我摸著(zhù)，它的脈絡(luò )那么顯眼，放在鼻前，聞一聞，有一股淡淡的清香，我仿佛來(lái)到了青青草園里游玩。
張開(kāi)葉片，毫無(wú)挽留的低投入大地母親的懷抱，他不悔恨，因為它一切都奉獻給了世界，它不悲傷，因為他把生命留在了人間。它在泥土中化為養料，又讓生他的母親大數吸收，以產(chǎn)生新的生命。
人生也如一片葉，在生命之樹(shù)上發(fā)芽，長(cháng)大，最后又落下，讓心生命繼續延續下去。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 45
春天，仿佛一位去青春煥發(fā)的少女，正邁著(zhù)那輕捷的腳步，來(lái)到了人間。正是她的到來(lái)，送走了那寒冷的酷冬，迎來(lái)了那溫暖的春天。
溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，送來(lái)了春的氣息；溫暖的春風(fēng)吹去了我們厚厚的棉衣，使我們穿上了薄薄的絨衣絨褲；溫暖的春風(fēng)吹化了厚厚的積雪，湖成了一條條清澈的河流；溫暖的春風(fēng)又吹到了我的面頰，好像春風(fēng)正在吻我那光滑的小臉蛋，讓人感到了溫暖。
春雨細如絲，在悄悄無(wú)聲的飄落著(zhù)，好像無(wú)數串珍珠從天上撒落下來(lái)。又好像無(wú)數只蠶娘吐出銀絲來(lái)。那細雨密密地斜織著(zhù)織出來(lái)一條薄薄而又明亮的輕紗。這條美麗的輕紗仿佛是仙女的彩帶。春雨又是農民心中寶貴的財富。因為俗話(huà)說(shuō)得好“春雨貴如油”也正是有了春雨，才可以灌溉大片農田，是秋天好有個(gè)大豐收。
春天也是孩子們的季節，一到二月二的時(shí)候，廣場(chǎng)上的天空就飛滿(mǎn)了風(fēng)箏，各種各樣的'風(fēng)箏在天空上飛舞，好不活潑熱鬧，其中最大風(fēng)箏就要數一百零八節的龍頭蜈蚣，它在天空上擺動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，好不威風(fēng)。
春天是一個(gè)播撒希望的季節，俗話(huà)說(shuō)得好“一年之計在于春”。使我們重新站在新的起跑線(xiàn)上迎接新的挑戰；春天可以使我們信心大增，不畏艱難；春天還是我們到達勝利彼岸的航標。
我愛(ài)春天，因為她給我帶來(lái)了溫暖；我愛(ài)春天因為她使我感受到了快樂(lè )；我愛(ài)春天，因為她在我的心靈上撒下了信心的種子。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 46
我試著(zhù)去了解春天,可我發(fā)現她太復雜。它是那樣幽雅，那樣美麗，那樣絢爛！
有沒(méi)有這么一支筆能畫(huà)出這樣的春色？
溫柔的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)習習春風(fēng)，灑滿(mǎn)大地的每一個(gè)角落。柔軟的柳條跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，那樣癡迷，仿佛春只是屬于她的季節。大樹(shù)也抽出了嫩芽，那淡淡的翠綠葉子，濃濃的春色，賜予大地新的生機。小嫩芽在春光下，閃著(zhù)油光，摸上去滑滑的。特別是在春雨的洗禮后，在小翠葉后面，大片大片的深綠色的葉子伸展著(zhù)，這些大葉子襯托著(zhù)小嫩葉，從遠處看去，深綠、淺綠，一片片，一層層，這不代表春天的顏色嗎？是那樣的精神，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。
可是，春又是那樣的短暫，于是，我又試著(zhù)問(wèn)道：有沒(méi)有一扇窗，能留住稍縱即逝的春光？
小溪享受著(zhù)春光，吸取著(zhù)甜美的春雨，絹絹細流歌唱著(zhù)，白色的浪花濺起來(lái)，落在一雙雙小腳丫上面，輕輕的，涼涼的。
溪邊的小草一叢叢，一簇簇，小草上點(diǎn)綴著(zhù)紅的`、黃的、粉的、紫的顏色，望去，這么多的顏色混在一起，繪成了一幅七彩圖，那么的迷人，真讓人不忍閉眼。近看這些小草上的葉瓣上散著(zhù)露珠，這甘甜的露珠是那樣的難得，這貴如黃金的春，給了我們多少美好的暇想��！
一季季的春來(lái)了又去了，去了又來(lái)了。春，又有誰(shuí)能捉摸得透呢？
也許，答案早已在你我的心中，只是舍不得說(shuō)罷了！
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 47
我的校園是集寧區文化小學(xué)，它不僅景色迷人，而且還給我們留下了許多美好的記憶。
每天清晨，我們踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園。首先映入眼簾的是一座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓墻上的“學(xué)出習慣與大氣，玩出健康與情趣”幾個(gè)紅色的大字沐浴在晨光中，十分顯眼。它時(shí)刻激勵著(zhù)我們奮發(fā)圖強!
在教學(xué)樓的前面還有一個(gè)很大的操場(chǎng)，這也是校園中最令我們迷戀的地方。操場(chǎng)上還鋪著(zhù)一層綠色的草坪和棕色的橡膠跑道。操場(chǎng)的前面是兩個(gè)大花壇，每當春夏，這里便花團錦簇，生機勃勃。清晨，同學(xué)們三三兩兩的.來(lái)到操場(chǎng)上，有的在綠樹(shù)成蔭下讀書(shū);有的在操場(chǎng)上跑步;還有的在健身器材處活動(dòng)......“一日之計在于晨”,美麗的大操場(chǎng),迷人的景象,到處留下我們的足跡和汗水。每當課間十分鐘，同學(xué)們便沖出教室，奔到大操場(chǎng)，盡情的玩耍和嬉戲，到處留下我們歡樂(lè )的笑聲，學(xué)習的疲憊立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我們的校園不僅春夏景色迷人，而且四季分明，欣欣向榮。瞧，秋天落葉飄飄，我們在大操場(chǎng)上采標本;冬天，最好是下一場(chǎng)小雪，大地穿上了銀裝，我們在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗。
這就是我們迷人的校園，一個(gè)生機勃勃的校園。在這里，我們不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也收獲了美好的回憶，讓我感恩，讓我迷戀。
啊!迷人的校園，我愛(ài)你!
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 48
一個(gè)深秋的中午，我高高興興地在小區里閑逛。忽然，一個(gè)東西落在了我的腦袋上。我嚇了一大跳。抬頭一看，是一片金燦燦的梧桐樹(shù)葉子。哇，這棵挺拔高大的梧桐樹(shù)春天時(shí)如翠玉般的葉子現在在秋陽(yáng)的照射下，正泛著(zhù)金燦燦的光彩，有的開(kāi)始落葉了。
我站在那里抬頭看，這樹(shù)每過(guò)一小會(huì )兒就會(huì )有一兩片葉子落下，在空中飄來(lái)飄去。不過(guò)它好像不舍得離開(kāi)大樹(shù)母親。正巧，它的朋友風(fēng)來(lái)了，為它加了把力。葉子拼命向上躥，但最終斗不過(guò)萬(wàn)有引力，敗下了陣來(lái)。落在了地上。不對，應該是落在了我的'頭上。
風(fēng)失敗了，但似乎一點(diǎn)也不甘心，橫沖直撞。葉子們左搖右擺，一片接一片地向下落，發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。風(fēng)這家伙，四處橫行還不夠，竟然鼓動(dòng)樹(shù)上的葉子向樹(shù)下的那些宣戰！那些樹(shù)上的葉子們上下番動(dòng)。地上的好像嚇壞了，連滾帶爬地跑了。風(fēng)也發(fā)出了“嗚嗚鳴”的聲音，好像上在為那些還掛在樹(shù)上的葉子們慶功，也好似在嘲笑地上的葉子們膽小，一嚇就跑。
漸漸地，風(fēng)滿(mǎn)意地走了。這時(shí)有幾只小鳥(niǎo)飛了出來(lái)。呀，原來(lái)剛才打樹(shù)葉戰時(shí)，它們都躲在樹(shù)葉之中。它們要是不出來(lái)，我都沒(méi)看見(jiàn)。難得我們小區有“淡泊寧靜”的鳥(niǎo)兒呢。
媽媽來(lái)叫我回家了。我回過(guò)頭，撿起一片葉子，放入了衣服口戴。我要把它收藏在日記本里，讓它成為我童年里一片金色的回憶。
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 49
人們都說(shuō)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱木吧e世聞名，我們決定去那兒看一看。前年暑假，我們坐火車(chē)來(lái)到了杭州，那時(shí)正是早上我們來(lái)到杭州的第一站就是著(zhù)名的景點(diǎn)西湖。
啊!西湖的景色真是名不虛傳啊!你看!微風(fēng)一吹，岸邊那一棵棵柳樹(shù)宛如一位位婀娜多姿的少女，跳著(zhù)那輕盈的舞蹈。湖面上湖水碧波蕩漾，小魚(yú)不時(shí)地從水中跳出來(lái)，仿佛也想欣賞一下這里的美景。遠處山上，古老的雷峰塔和寶淑塔相互輝映，為西湖增添了幾分神秘的色彩。群山層巒疊嶂，真是美不勝收。
午飯后，我們去了西湖十大美景之一的“花崗觀(guān)魚(yú)”。那有：紅魚(yú)池、放生池等，也聚集了許多愛(ài)魚(yú)的人。魚(yú)兒們漂亮極了，紅的、黃的、紫的、黑的、五彩的……我們買(mǎi)了一大塊面包，喂魚(yú)。小魚(yú)們爭著(zhù)、搶著(zhù)，可愛(ài)極了!
如果說(shuō)西湖的白天引人入勝，那么西湖的晚上更是熱鬧非凡。此時(shí)雷峰塔上亮起了五彩繽紛的霓虹燈。湖面波光粼粼，許多古樸的游船在水面上輕輕劃動(dòng)。有的人在湖邊休閑的.散步;有的人坐在導游車(chē)上在湖邊環(huán)游;有的人坐在凳子上悠閑的垂釣;還有的人深情地對著(zhù)美麗的西湖高歌，猶如陶醉在西湖的美景之中。
從杭州回來(lái)，那水光蕩漾的動(dòng)人景色讓我久久不能忘懷，給我留下了深刻的印象。西湖到處有美景，說(shuō)也說(shuō)不盡，游也游不完，有機會(huì )你不妨也細細游賞一番，體會(huì )一下西湖的美景。我相信，你一定會(huì )為祖國的大好山河而感到自豪!
小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 50
人們都贊美萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春天，但我更愛(ài)碩果累累、瓜果飄香，天高氣爽的秋天。
你看，秋姐姐邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)了。
昨天夜里，纏綿的秋雨下了一夜，“沙沙沙”一會(huì )聲音大，大的像在敲敲，鏗鏘有力；一會(huì )聲音小，小的像在彈鋼琴，委婉動(dòng)聽(tīng)，仿佛在告訴人們“秋雨的雨多么動(dòng)聽(tīng)，多美啊�！�
清晨，我打開(kāi)窗戶(hù)一陣秋風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，真爽啊，舒服極了！我迫不及待的沖出家門(mén)去感受秋雨過(guò)后的新鮮空氣。我大口吸了一口涼氣，甜絲絲的，一下就到了我的心田，我情不自禁的自言自語(yǔ)起來(lái)：“人們常說(shuō)春風(fēng)拂面，但是秋風(fēng)拂面，也是多么愜意啊�！�
秋天還是一個(gè)瓜果飄香的季節。你看，農貿市場(chǎng)上紅彤彤的大蘋(píng)果、黃橙橙的哈密瓜、咧嘴大笑的石榴、神氣十足的大西瓜、火紅燈籠似的柿子……排成了隊，農民伯伯樂(lè )彎了腰，眼睛瞇成兩條縫，盡情享受著(zhù)豐收帶來(lái)的喜悅。
公園里的銀杏樹(shù)的葉子打著(zhù)旋兒飄落下來(lái)，好像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞�；▔镆彩前倩ǘ菲G，數菊花最出眾，誰(shuí)讓秋天是菊花的天下呢。你看，那紫色的菊 花正舒展著(zhù)手臂，仿佛在歡迎游客呢。黃色的'菊花排成了福娃的造型，預示著(zhù)“2008年奧運吉祥”，真是漂亮極了。還有漂亮的串紅、雞冠花……讓你應接不 暇。
我愛(ài)秋天，秋天不僅僅有新鮮可口的水果、雨后清新的空氣，豐收的景象。更重要的是每當我看到秋風(fēng)掃落葉的那種情景時(shí)，就想起來(lái)了遠在故鄉的親人，想起了我得童年時(shí)代。
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