五年級寓言故事作文集錦五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級寓言故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級寓言故事作文 篇1
從前，有那么一群羊和一群狼生活在同一片草原上。其中羊群里有一只非常白的羊，別的羊都是像黑珍珠一般��！于是，這只與眾不同的羊就開(kāi)始炫耀自己有多么的白，漂亮……總之，她們生活的地方，狼群有可能隨時(shí)來(lái)“掃蕩”。
一天，狼來(lái)了，他們吹著(zhù)號角，“哥們，沖��！”所有的羊群迅速逃跑，其中的那只白羊由于太顯眼了，與她們同伴的皮膚的顏色不同，一下子就被抓了，成了狼群的美餐！同伴們都說(shuō)：“如果你不那么顯眼，你就不會(huì )被抓……”
我想告訴大家：“平凡不起眼的東西，才是真正有效的偽裝！”
五年級寓言故事作文 篇2
一天，一只大灰狼準備到外面找吃的，這時(shí)一只活潑可愛(ài)的小綿羊路過(guò)這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過(guò)去對小綿羊說(shuō)：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說(shuō)：“我去奶奶家�！贝蠡依怯X(jué)得機會(huì )來(lái)了，就說(shuō)：“你看路上多危險呀，還是我陪你去吧!”
聰明的小綿羊早就識破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計策。于是，小綿羊答應了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來(lái)了!“大灰狼走過(guò)去看時(shí)，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著(zhù)自已的智慧救了自已一命。
五年級寓言故事作文 篇3
鴨子在散步，見(jiàn)狐貍賊頭賊腦地來(lái)了。
情況危急，鴨子忽生一計，它一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，伸長(cháng)脖子，翻著(zhù)白眼，翅膀緊緊地貼著(zhù)軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見(jiàn)了，便興趣索然地跑開(kāi)了。
鴨子見(jiàn)狐貍中了計，高興得扯著(zhù)嗓子“呱……”地唱起歌來(lái)。
狐貍聽(tīng)見(jiàn)聲音，身便向它追去�？蓱z的鴨子，就在勝利的時(shí)刻死去了。
五年級寓言故事作文 篇4
關(guān)于寓言的寓言
有一個(gè)寓言也許你早已聽(tīng)過(guò)，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”里開(kāi)始，所以，請你耐心地聽(tīng)我再把這個(gè)故事講一遍，然后我們一齊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“關(guān)于寓言的寓言”，再接著(zhù)我們的“教育智慧游戲”。
這個(gè)故事是這樣的：
光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì )兒，它又沿著(zhù)墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執著(zhù)頑強，真是百折不回��！我現在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人�！惫�，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
第三個(gè)人也一直觀(guān)察著(zhù)這只螞蟻，他聽(tīng)到這兩個(gè)人的話(huà)，就去問(wèn)智者：“觀(guān)察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見(jiàn)解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異�？删吹闹钦�，請您說(shuō)說(shuō)在他們中間，哪一個(gè)對，哪一個(gè)錯呢？”
智者回答：“兩個(gè)都對�！�
問(wèn)者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚，一個(gè)是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”
是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過(guò)是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來(lái)的螞蟻。我們的解讀，也不過(guò)是第一個(gè)的'褒揚和振奮，或者是第二個(gè)人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽(tīng)從他人的解釋。
也就是說(shuō)，我們試圖在為每個(gè)寓言打開(kāi)一道門(mén)，讓亮光透進(jìn)來(lái)。但顯然，這里并不只有一道門(mén)，它可能還有更多的窗戶(hù)，更多的門(mén)。你可以也應該看過(guò)這道門(mén)后，找到你自己的門(mén)和窗戶(hù)，進(jìn)入那寓言的智慧深處。
譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開(kāi)的窗戶(hù)里透入的是這樣的光亮：教育，也不過(guò)是在“執著(zhù)”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會(huì )學(xué)生堅持到底，還是靈活變通呢？
而另一個(gè)人，也許他會(huì )這么說(shuō)：第三個(gè)人的錯誤，正在于他采取了過(guò)多的思考而不是行動(dòng)。行動(dòng)，無(wú)論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過(guò)了孩子們受教育的黃金時(shí)間。討論一個(gè)月的識字教育有沒(méi)有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識字，或者選擇讓他繪畫(huà)和唱歌……
是的，他們誰(shuí)是對的誰(shuí)是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開(kāi)了自己的窗戶(hù)，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。
五年級寓言故事作文 篇5
故事發(fā)生在很久很久以前：一天清早，一個(gè)還在襁褓里的小男孩，被扔在路邊，一對路過(guò)的夫婦，看到小男孩哇哇大哭，實(shí)在是可憐，所以就收養了他。
有一次，養母抱著(zhù)他出去玩，養母刨開(kāi)一顆糖，用牙咬著(zhù)，想讓他用嘴接過(guò)那顆糖�？墒�，在他快要接到那顆糖時(shí)，咬破了養母的嘴唇，鮮血直流，養母很生氣，使勁打了他，他也得到了“傻子”這個(gè)名字�！吧底印倍䴕q多還不會(huì )說(shuō)話(huà)，所以養父母也不喜歡他，沒(méi)有人再愿意管他，就這樣過(guò)了20年，“傻子”也僥幸活了下來(lái)，并長(cháng)成了皮膚黝黑健康的小伙子。
養父母就把他送到了伐木工地，雖然工地比較累，但也管吃管住，每年還給20兩銀子，“傻子”就是傻子，也不知道錢(qián)的作用有多大，所以就非常高興的答應了。
有一天，一個(gè)富翁家里要蓋房子，需要100根木頭，師父命令大徒弟和“傻子”一起伐木頭，當砍到快一半的時(shí)候，大師兄已經(jīng)是又累又困�！吧底印本蛯Υ髱熜终f(shuō)：“師兄，你快回去睡覺(jué)吧，我自己來(lái)就行�！贝髱熜致�(tīng)了非常高興，一溜煙的跑到屋里鉆進(jìn)被窩呼呼大睡起來(lái)，“傻子”怕他的師兄著(zhù)涼，所以把自己的被子蓋到了師兄的身上，自己又去干活了。到了早上，師父早早去了工地，看到了師兄躺在被窩里睡大覺(jué)，“傻子”卻在賣(mài)力地伐木，師父很惱火，伸手就要打師兄，“傻子”立馬攔住，對師父說(shuō)：“師父，是我讓師兄睡覺(jué)的，別打他了，我自己能行�！睅煾赣昧Υ蛄恕吧底印闭f(shuō)：“你真是個(gè)傻子！”
還有一次，有一個(gè)人要上大梁，請了許多伐木工，其中包括傻子，因為上大梁總要分一些糕點(diǎn)，所以上完大梁，“傻子”分到了應有糕點(diǎn)，他不舍得吃，想拿回家讓父母嘗嘗�？墒�，在他快到家的時(shí)候，來(lái)了幾個(gè)逃難的人，傻子看到逃難的人一直在盯著(zhù)他手中的食物，“傻子”想：“那些人應該是很餓了，要不分給他們吧�！彼贸龅栋迅恻c(diǎn)一小塊一小塊的割開(kāi)，分給逃難的人們，逃難的人們用感激的目光看了一眼傻子，接著(zhù)，狼吞虎咽的吃掉了糕點(diǎn)�！吧底印笨罩�(zhù)手回到家里，他把經(jīng)過(guò)告訴了父母，氣得父母直喊：“你真是個(gè)傻子！”
“傻子”的國家連年征戰，人民傷亡嚴重，百姓敢怒不敢言�！吧底印苯�(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到皇帝正在為了敗仗的事大發(fā)雷霆，并且要處罰為他出生入死上戰場(chǎng)的大臣，這時(shí)傻子便上前對皇帝說(shuō)：“為了自己的利益而去攻打別的國家，百姓疾苦，民不聊生！如果殺了我，能平息戰爭，帶來(lái)和平，那么我愿意做出犧牲！”
皇帝聽(tīng)了“傻子”的一番話(huà)覺(jué)醒了，他也不了解百姓的心聲，因為以前從來(lái)沒(méi)有人敢對他說(shuō)這種話(huà)�；实鄹屑さ膶ι底诱f(shuō)：“謝謝你對我的提醒，我要停止戰爭，維護和平！”
傻子也得到了皇帝的重用，因為他傻，卻從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，只要好事，不做壞事�；实圩屔底幼鲆粋�(gè)愛(ài)心女神的雕像立在王國的邊境上，表示再也不會(huì )攻打別的國家，人們每次經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，都會(huì )自豪的說(shuō)：“看，那是傻子的杰作！”
【五年級寓言故事作文】相關(guān)文章：
五年級寓言故事作文04-09
寓言故事五年級作文01-25
五年級自編寓言故事作文12-19
五年級寓言故事作文八篇02-24
五年級寓言故事作文5篇08-08
【精選】五年級寓言故事作文3篇06-19
五年級寓言故事作文三篇05-27
寓言故事作文精選02-06
寓言故事作文09-12
《寓言故事》作文07-16