【精選】五年級辯論會(huì )作文匯總七篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級辯論會(huì )作文7篇，歡迎大家分享。

五年級辯論會(huì )作文 篇1

　　今天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )!討論的是開(kāi)卷是否有用。正方代表的是開(kāi)卷有用，反方代表的是開(kāi)卷未必有用。

　　正方代表：吳宇琪（隊長(cháng)）吳亦菲、姚俊杰、毛俊杰

　　反方代表：黃清語(yǔ)（隊長(cháng)）我、陳舒蓓、胡子悅。

　　黃老師一臉嚴肅，對著(zhù)麥，大聲說(shuō)道："請雙方致詞。"

　　正方（吳宇琪）："我認為開(kāi)卷有益，高爾基曾說(shuō)過(guò)＂我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。我們也可以看一些漫畫(huà)，如果天天只看一種書(shū)的話(huà)，一定會(huì )導致＂營(yíng)養不足＂的。＂

　　老師用小學(xué)生的口氣說(shuō)：＂正方隊長(cháng)說(shuō)的可謂是頭頭是道啊!反方又會(huì )怎樣辯論呢?想想都有點(diǎn)小激動(dòng)呢!嘖嘖嘖!。＂

　　反方（黃清語(yǔ)）：＂我還是支持開(kāi)卷未必有用。因為如果你們信仰異教的話(huà)，很可能會(huì )坐牢啊!那些是非法的啊!我們應該多看一些對自己有用的書(shū)，這樣能增加分數，而看那些沒(méi)用的書(shū)，你又能增加什么呢?所以說(shuō)，開(kāi)卷未必有利，有的書(shū)你看了不但什么都不會(huì )增加，還會(huì )退步呢!＂

　　反方（我）：＂是呀!黃清語(yǔ)說(shuō)得對，異教是非法的。上次電視里說(shuō)了，一個(gè)男人到麥當勞看到一名女子，說(shuō)她＂魔鬼附身＂，然后抽出一把刀，把那個(gè)女子殺了。后來(lái)，經(jīng)公安調查，原來(lái)那個(gè)男子信仰魔教，而且不僅是他一個(gè)人，他全家都信仰魔教，那名男子以被警方逮捕。所以信仰異教有可能會(huì )坐牢的。＂

　　老師：＂反方居然使出了二連炮，而且很有道理。正方，上。

　　正方（吳亦菲）：＂她們好強，隊長(cháng)我們投降吧!反方，我們舉白旗投降。＂說(shuō)著(zhù)，她揮揮手，以視投降。

　　臺下哄堂大笑，吳亦菲看情況不對，把想說(shuō)的話(huà)又呑到肚子里去了。

　　老師急忙說(shuō)：＂反方說(shuō)得在理，異教是非法的，其它書(shū)還是可以看的。所以，辯論賽反方勝。

五年級辯論會(huì )作文 篇2

　　我們組織了一次辯論會(huì )，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一、開(kāi)卷有益。二、開(kāi)卷未必有益。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)吧：我認為開(kāi)卷既有益又有害。如果你遇見(jiàn)了一本好書(shū)，并把它運用到生活當中，那開(kāi)卷讓你學(xué)到了知識難道對你還沒(méi)有益嗎？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書(shū)，這樣，開(kāi)卷反而有害了。我認為看書(shū)要“吸取精華，去其糟粕”�？傊�，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”我們要會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，有選擇性的、針對性的、認真的讀書(shū)。

　　咱們再把目光轉向辯論場(chǎng)，這里開(kāi)展的正激烈。孫超凡先表明自己的想法：“我認為開(kāi)卷有益，俗話(huà)說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’又有許許多多人都說(shuō)讀書(shū)好，它可以使我們懂得許多豐富知識、深刻的道理。為什么又有害呢？”

　　黃曉宣馬上起來(lái)反駁：“我認為開(kāi)卷未必有益，有些同學(xué)雜七雜八的書(shū)這也拿、那也拿，最后還學(xué)不到知識，一些壞的思想占據了他的頭腦，所以我認為開(kāi)卷未必有益�！�

　　孫超凡開(kāi)始為自己辯論：“雖然有些同學(xué)這也拿、那也拿，但是我們都五年級了，只要有選擇的挑書(shū)，不就沒(méi)問(wèn)題了嗎？”

　　那邊張羽涵等不及了：“大詩(shī)人劉向說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！�所以，我認為開(kāi)卷有益。舉一個(gè)例子吧，我以前作文總是寫(xiě)不好，媽媽便叫我多讀書(shū)，于是，只要一有書(shū)，我便如饑似渴的看起來(lái)，慢慢地，我的作文越寫(xiě)越好，真是‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’呀！”話(huà)音剛落，“叮鈴鈴”的下課鈴聲便響了。

　　這堂課使我學(xué)到了很多知識，比如讀書(shū)的方法，選書(shū)的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開(kāi)生面的課！

五年級辯論會(huì )作文 篇3

　　今天的語(yǔ)文課，是一堂別開(kāi)生面的辯論會(huì )。

　　首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”，認為“講誠信的為正方，認為“善意的謊言”為反方我們積極準備，個(gè)個(gè)搜腸刮肚，羅列論據……準備了好多理由，都想一舉扳倒對方。

　　我支持正方，我認為，誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準則，古今中外多少仁人志士都 是以誠取信于天下，而謊言就是假話(huà)，就是撒謊，盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠信的表現。

　　辯論會(huì )開(kāi)始了，大家唇搶舌戰地展開(kāi)了辯論，首先由正方辯手趙未漪發(fā)言：“馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣會(huì )令你的對手感到窘困�！蹦苎陨妻q的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是好的，一位腦科專(zhuān)家說(shuō)：“人本身就有說(shuō)謊的能力�！�

　　你爭我辯，你問(wèn)我答。最后，雙方你來(lái)我往，辯論會(huì )達到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，反方辯手惱恕似的對我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰越勇，各執一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。

　　看，這就是我們班別開(kāi)生面的辯論會(huì )。真是一次有趣又激烈的辯論會(huì )呀！

　　通過(guò)這次辯論會(huì )，我知道了誠信是我們社會(huì )和人類(lèi)所崇尚的，然而適當的時(shí)候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個(gè)誠信，善良的好少年。

五年級辯論會(huì )作文 篇4

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益！”也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益！”我們新村同創(chuàng )五。8班就這個(gè)話(huà)題，展開(kāi)了第一次的“戰爭”—辯論會(huì )。

　　同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，作為主持人，我剛宣布比賽開(kāi)始，一場(chǎng)“唇槍舌戰”便一觸即發(fā)。

　　正方一辯首先發(fā)言：“我認為開(kāi)卷有益，杜甫曾說(shuō)過(guò),‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�一些書(shū)可以讓我們學(xué)到寫(xiě)作技巧，這難道沒(méi)有益嗎？”她的話(huà)音未落，正方二辯就拿起資料，瞪著(zhù)反方辯友，接著(zhù)補充：“開(kāi)卷有益！書(shū)要從不同方面來(lái)看。漫畫(huà)書(shū)，可以提高我們繪畫(huà)、想象能力；而文學(xué)作品，比如小說(shuō)，可以提高我們的讀寫(xiě)能力！”

　　反方二辯“蹭”地一下站起來(lái)，反駁道：“開(kāi)卷未必有益，一些不好的書(shū)就像不好的朋友，它可能會(huì )殘害你！你還有可能去盲目地模仿，故事中的人物從高樓上跳下去，不過(guò)他可以飛起來(lái)，那你會(huì )飛嗎？另外，某些書(shū)中的暴力，如果你這樣學(xué)，能和同學(xué)搞好關(guān)系嗎？這能說(shuō)是有益嗎？”他說(shuō)得唾沫星子到處亂飛，眉飛色舞，反方啦啦隊也氣勢逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”

　　反方的氣勢明顯壓過(guò)正方，反方一辯又進(jìn)行補充：“一些鬼故事很?chē)樔�，導致同學(xué)們被嚇著(zhù)了，晚上睡不好，休息不好，學(xué)習不也耽誤了嗎？如果在上課時(shí)看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)講或者沒(méi)聽(tīng)懂，考試的時(shí)候能正確解答嗎？”反方啦啦隊更賣(mài)力地喊：“開(kāi)卷未必有益！”

　　我心想：雙方選手說(shuō)得都頭頭是道，一邊是文靜的.正方，一邊是熱鬧的反方，哪一方會(huì )勝利呢？

　　大家七嘴八舌地辯論著(zhù)，所有人的話(huà)匣子都敞開(kāi)著(zhù)，教室里熱火朝天，好像要把屋頂給掀翻似的……最后，反方勝利！

　　第一次的辯論會(huì )，促進(jìn)了同學(xué)們的友誼，也鍛煉了大家的口頭表達能力和分析能力，好一次快樂(lè )的辯論會(huì )！

五年級辯論會(huì )作文 篇5

　　好！加油！?聽(tīng)，一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢？別急！別急！我們正在舉行激烈的辯論會(huì )呢！

　　只見(jiàn)孟老師一揮手，黑板上便出現了幾個(gè)大字：誠信與善意的謊言辯論會(huì )。在簡(jiǎn)單的分組后，辯論會(huì )正式開(kāi)始了！作為正方主辯手的我，懷著(zhù)激動(dòng)的心情站起來(lái)，闡述我方觀(guān)點(diǎn)：?我方認為：善意的謊言就相當于病毒腫瘤中的良性，雖然對人體造成的傷害不大，但它是腫瘤，應該消除。不要讓戴了虛偽帽子的謊言來(lái)玷污我中華民族永久以來(lái)的美德---誠信。我方認為，誠信最重要！?洪亮的聲音加上得體的手勢，博得了同學(xué)們的掌聲。正當我滿(mǎn)意的坐下，還沒(méi)回過(guò)神時(shí)，對方主辯手李倩便?騰?地站起來(lái)，毫不示弱地發(fā)表反方觀(guān)點(diǎn)：?我方認為善意的謊言是美麗的，當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，難道你還要指責善良、崇高的母愛(ài)?不誠信?嗎？其實(shí)生活中處處有善意的謊言，請對方辯友不要談?謊?而色變。?發(fā)表完后還神氣十足地掃視一圈，像個(gè)打架勝利的雄雞。最后老師和同學(xué)們一致認為正方理由充足、形象、生動(dòng)，比反方略勝一籌，我高興極了！先給對方心理上一個(gè)壓力，讓他們力不從心，從而更好地控制局面！第二輪。辯手開(kāi)始互相辯論、反駁。我方盧睿涵泰然地站起來(lái)，說(shuō)到：?誠信是中華民族的傳統美德，而謊言則是人人以蔽之，即使是在謊言前加上?善意?二字，也是謊話(huà)，就算是脫掉丐服穿上旗袍也受人之唾棄！?盧睿涵的精彩發(fā)言，觀(guān)眾還未來(lái)得及說(shuō)個(gè)‘好’字，

　　對方張嘉驥又站起來(lái)反駁。一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了火藥味，相互望著(zhù)對方辯友，平時(shí)情同手足的好友此時(shí)此刻也誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。雙方唇槍舌劍、針?shù)h相對。就在這群雄激戰，不分勝負之時(shí)，老師及時(shí)的一個(gè)手勢，教室里頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲了。老師見(jiàn)此便再做評判我方再勝一籌！正方士氣高昂，而反方則垂頭喪氣，讓人大快人心！緊接著(zhù)又開(kāi)始的群辯中，我方是遍地開(kāi)花、熱情涌動(dòng)，特別是李奕昂和齊創(chuàng )，把對方辯的更本來(lái)不及還口，教室里群儒舌戰，到處都是智慧和智慧的較量！就在這時(shí)，下課鈴不爭氣地響起來(lái)了，孟老師打斷了我們的?戰爭?，總結道：?首先，我宣布本次辯論，正方獲勝！其實(shí)人際交往中需要真誠相待，偶爾也需要一些?善意?的謊言，它有時(shí)也起著(zhù)不可估量的作用……?她慈祥的眼神打量著(zhù)每一個(gè)人，大家都會(huì )心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　真是一次激烈的辯論會(huì )��！

五年級辯論會(huì )作文 篇6

　　開(kāi)卷是否必定有益這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題嗎，就算你去問(wèn)古時(shí)的偉大哲人，恐怕他們也很難回答。而我們今天展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì )。

　　我是反方，我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷不一定有益。我方準備的十分充足，雖然對方也來(lái)勢兇猛，每個(gè)人都準備了很多例子來(lái)自圓其說(shuō)，但是我們毫不畏懼。

　　辯論會(huì )開(kāi)始了，我方的一辯十分成功，并沒(méi)有出現太大的失誤，目前我們與反方處于勢均力敵的局面。每個(gè)人都希望自己這一方勝利，場(chǎng)上有些按捺不住了。

　　在二辯時(shí)，雙方左一言右一語(yǔ)，我方選手因為激動(dòng)而顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，對方選手也有一些面紅耳赤，場(chǎng)上一片嘩然。我方的選手雖然有些焦頭爛額，但并沒(méi)有出現團隊不合作現象。

　　在三辯時(shí)，如果換做平時(shí)恐怕早就動(dòng)起手來(lái)，對方的一位辯友說(shuō)話(huà)就像萬(wàn)箭齊發(fā)，我方選手也不甘示弱，場(chǎng)上的樣子就是一場(chǎng)小品，他們有時(shí)因為激動(dòng)而引發(fā)的口誤會(huì )使班里哄堂大笑。雖然說(shuō)同學(xué)們都在嬉笑，但并沒(méi)有忘記正在辯論。

　　當四辯的時(shí)候，同學(xué)們安靜了下來(lái)，兩派都總結陳述了觀(guān)點(diǎn)，等待老師選擇。

　　最終的結果是反方勝利了，我們都興高采烈。

　　通過(guò)這次辯論會(huì )讓我明白了，不能盲目讀書(shū)，一本不好的書(shū)就像一個(gè)不好的朋友不但不能幫助你，反而可能把你傷害了。所以在選擇書(shū)的時(shí)候，我要認真挑選，選擇好書(shū)對自己身心有益的書(shū)。

五年級辯論會(huì )作文 篇7

　　“鈴……”清脆的上課鈴響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辨論會(huì )在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。

　　乙方同學(xué)先挑起了“戰爭”�！白x書(shū)未必有益。你要是讀一些不健康的書(shū)，看得多了，對你一點(diǎn)好處都沒(méi)有。這不僅對你不好，還會(huì )影響到你身邊的人�！�

　　甲方同學(xué)也不甘示弱：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯’，人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)本的，要不，那些高科技是從哪兒來(lái)的呢？所以只要多讀書(shū)，就可以擴大知識面，增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)便知天下事�！�

　　“說(shuō)的好，太帥了！”聽(tīng)得津津有味的同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　乙方同學(xué)著(zhù)急地說(shuō)：“哼，要是上課看漫畫(huà)書(shū)，整天都把學(xué)習的精力和時(shí)間放在看漫畫(huà)書(shū)上，多影響學(xué)習啊。依我看啊，看漫畫(huà)書(shū)就沒(méi)什么好處。這漫畫(huà)書(shū)就不應該出！”

　　甲方同學(xué)不慌不忙道：“看漫畫(huà)書(shū)是可以的，但是要分什么時(shí)候看。再說(shuō)了，看漫畫(huà)書(shū)至少也可以學(xué)到幾個(gè)字、詞、句子啊，這也是一種學(xué)習啊�！�

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。老師慢慢站起來(lái)，道：“這次辯論會(huì )大家都把握住了各自的主題，說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)。老師認為，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副作用。讀書(shū)是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說(shuō)過(guò)，能夠攝取必要營(yíng)養的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見(jiàn)書(shū)就讀的人，而是會(huì )讀書(shū)的人�！迸_下響起了熱烈地掌聲。

　　這堂課真有趣！

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