【精品】五年級創(chuàng )新作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級創(chuàng )新作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級創(chuàng )新作文 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當police，做一個(gè)大英雄；有人想當醫生，讓所有人都健健康康地活在世上；有人想當舞蹈家，讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿；有人想當作家，讓人們看到更多有趣的書(shū)；也有人想當畫(huà)家，畫(huà)遍祖國的千山萬(wàn)水。那么我的夢(mèng)想就是想當一位語(yǔ)文老師！
那么為了當老師更省心，我要發(fā)明一種機器人監視著(zhù)同學(xué)。這種機器人帶著(zhù)兩攝像頭，還會(huì )自動(dòng)識別同學(xué)們有沒(méi)有再說(shuō)話(huà),有沒(méi)有偷偷睡覺(jué),有沒(méi)有偷看漫畫(huà)書(shū)······還會(huì )自動(dòng)拍照，還會(huì )······
上課的時(shí)候，一個(gè)攝像頭就會(huì )盯著(zhù)你們，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷偷說(shuō)話(huà)，沒(méi)有在聽(tīng)老師講課，偷看漫畫(huà)書(shū)，偷偷睡覺(jué)······機器人都會(huì )看得一清二楚，并把你的“罪行”拍下來(lái)。下課后，老師可以通過(guò)密碼停止機器人服務(wù)，就可以看到同學(xué)們的“罪行”。那另一個(gè)攝像頭干什么呢？另一個(gè)攝像頭可以自動(dòng)記住老師講的知識，并把它轉換成文字，記在機器人的“腦子”里。如果課上同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)清楚老師講的是什么，下課后就可以在機器人的“腦子”里找出他要找的知識！
大家喜歡我發(fā)明的機器人嗎？
五年級創(chuàng )新作文 篇2
中國近代杰出的畫(huà)家、詩(shī)人李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！笔茄�，生活中不能沒(méi)有創(chuàng )新，成長(cháng)中，也得獨創(chuàng )才行，只有勇于突破、勇于創(chuàng )新，才能成為名副其實(shí)的冠軍。
著(zhù)明的發(fā)明家愛(ài)迪生用他畢生的精力發(fā)明了電燈。其中，一次次的試驗、一次次的失敗，讓許多人都認為電燈是不可能成功的，一些人甚至譏諷愛(ài)迪生的研究毫無(wú)意義。面對一次次失敗和別人的譏諷，他并沒(méi)有退卻，他明白，失敗是成功之母，失敗一次就是向成功近了一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的試驗，愛(ài)迪生最終取得了成功，電燈開(kāi)始走入尋常百姓的家中，讓全世界人類(lèi)都能享受到夜晚的光明。
在現代社會(huì )中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)各式各樣的創(chuàng )新帶來(lái)的便利生活。清晨還在睡夢(mèng)中，廚房里的`電飯煲就按照事先設定好的時(shí)間開(kāi)始工作了，等家人都起床了，飯已經(jīng)做好了，免去了爸爸媽媽每天起早做飯的辛勞。課堂上，老師通過(guò)多媒體設備播放講課內容，既圖文并茂、生動(dòng)有趣，有能省去老師板書(shū)，節省了時(shí)間。放學(xué)后，我使用電話(huà)手表與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)報告行蹤，讓家長(cháng)放心。課余時(shí)間，通過(guò)電腦可以在上網(wǎng)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習、查閱資料；通過(guò)智能手機，可以方便與同學(xué)們聯(lián)系，了解大家的學(xué)習生活情況，互發(fā)問(wèn)候信息……各式各樣的創(chuàng )新不僅方便了人們的生活，還給人們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
只有創(chuàng )新才能推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展，為了讓我們從小就培養創(chuàng )新意識，學(xué)校還開(kāi)展了“我是創(chuàng )客小達人”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，制作了“電動(dòng)小火車(chē)”、“微型投影儀”、“收納盒”等創(chuàng )意作品，盡管還比較簡(jiǎn)單，但是極大地激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng )新興趣。
同學(xué)們，讓我們在科學(xué)的海洋里不斷去探索、發(fā)現，也許開(kāi)始會(huì )比較困難，但是相信只要堅持不懈、勇往直前，就一定會(huì )有所成就的。
五年級創(chuàng )新作文 篇3
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng )新，同樣，創(chuàng )新來(lái)源于生活。沒(méi)有創(chuàng )新，答案就會(huì )籠統單調；沒(méi)有創(chuàng )新，世界就不會(huì )豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng )新，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
今天我就在電視上看見(jiàn)了一篇報道。英國的一個(gè)城市的某個(gè)車(chē)站，每天的進(jìn)出人次在25萬(wàn)左右。環(huán)保局的人們就突發(fā)奇想，想利用車(chē)站的人體發(fā)熱來(lái)給車(chē)站旁邊的辦公樓取暖。這個(gè)想法得到了證實(shí)，環(huán)保局的人們就利用人體供暖來(lái)使水沸騰，然后使沸騰的水貫穿整個(gè)辦公樓，這樣整個(gè)辦公樓就非常暖和了。
這篇報道就是一個(gè)創(chuàng )新的例子，還有一個(gè)例子是我在三亞親眼所見(jiàn)的。
三亞的海棠灣是一個(gè)美麗的地方，是三亞市新開(kāi)發(fā)出來(lái)的地方。瞧吧！海棠灣的公路上的路燈，每一個(gè)電燈桿上都有一個(gè)太陽(yáng)能板和風(fēng)車(chē)，利用三亞的太陽(yáng)光和海風(fēng)來(lái)發(fā)電。爸爸告訴我，利用太陽(yáng)能和風(fēng)能發(fā)電的話(huà)，地下就不用鋪電線(xiàn)了，能節省許多的能源。而且，在電燈桿里有一個(gè)蓄電池，能儲存電量。如果蓄電池滿(mǎn)了還可以換電池，可方便了。雖然現在還只有海棠灣利用太用能和風(fēng)能發(fā)電，但是以后三亞都會(huì )利用陽(yáng)光和海風(fēng)來(lái)發(fā)電了。
看吧，創(chuàng )新總是喜歡藏在生活中，讓你去尋找它。
五年級創(chuàng )新作文 篇4
歌德，這位德國大詩(shī)人的名字可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他寫(xiě)出的許多優(yōu)美的詩(shī)句激勵著(zhù)無(wú)數年輕人努力奮斗，積極上進(jìn)。我的座右銘就是他的一句詩(shī)——
要成長(cháng)，你必須獨創(chuàng )才行。
當我剛剛看到這句詩(shī)時(shí)，我的心隨即一震。千百年來(lái)，許多哲學(xué)家就在思考人活在世上為了什么，我想這就是最好的答案。許多家長(cháng)教育孩子時(shí)，傳遞的潛意識就是：孩子，你如果遇上一個(gè)人，你就要從他身上索取點(diǎn)什么。這不僅是孩子的悲，也是教育的悲。我覺(jué)得，孩子從小就要給他灌輸這種思想：孩子，你如果遇上一個(gè)人，你就要為他奉獻點(diǎn)什么。如此一來(lái)，孩子接受到的就是正能量，長(cháng)大后不僅是為某個(gè)人，可能把整個(gè)社會(huì )的情況都會(huì )改變。說(shuō)這么多，我的意思就是把孩子培養成奉獻人才，繼而變成創(chuàng )造性人才。
就說(shuō)說(shuō)我的創(chuàng )新經(jīng)歷吧。當時(shí)正值寒假，我們班布置了好多的作文，老師說(shuō)開(kāi)學(xué)檢查并評一評。我寫(xiě)完作文后在畫(huà)畫(huà)，這是我最喜歡的事。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我腦子里突然蹦出個(gè)想法：我能不能把作文與畫(huà)畫(huà)結合起來(lái)呢？我拿著(zhù)彩筆，給作文畫(huà)上了插圖。有蔚藍的天空，潔白的云朵和精細的花邊。畫(huà)的插畫(huà)我會(huì )根據作文的內容來(lái)決定。比如去動(dòng)物園，我便會(huì )畫(huà)幾只猴子啊，大象啊，長(cháng)頸鹿之類(lèi)的。我畫(huà)的猴子活靈活現，除了細致入微的身體，還有精致的五官。如果去郊游，我就會(huì )畫(huà)上幾片軟軟的面包與幾串香噴噴的烤羊串。如果是去旅游，我便會(huì )畫(huà)上景點(diǎn)的建筑，有的還會(huì )貼幾張照片等等。不管什么內容，我都能輕松駕馭，很快地畫(huà)出插畫(huà)。
開(kāi)學(xué)了，老師看過(guò)我的作文后說(shuō)：“你們都應該向人家學(xué)習學(xué)習創(chuàng )新精神，多為社會(huì )做出貢獻�！蔽蚁�，我收獲的不僅是贊揚，而是一種成長(cháng)的秘訣吧！
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