【精華】五年級暢想未來(lái)作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級暢想未來(lái)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級暢想未來(lái)作文 篇1
未來(lái)，離我是那么遙遠，說(shuō)起未來(lái)，它只能在我們幻想中出現吧！
吃過(guò)中飯，我推開(kāi)門(mén)準備到屋里學(xué)習，剛一抬頭，我的天��！這哪里是我的房間？這……這明明是一條大街嘛，我回頭一看，后面也同樣有一條街，而我推門(mén)的手還懸在半空呢。這究竟是怎么回事？我看對面過(guò)來(lái)一個(gè)機器人，我看到機器人并不像有些人那樣害怕，而是大膽地問(wèn)我面前的那位機器人“：請問(wèn)今年是……？”“20××年�！睓C器人很有禮貌地回答。咦？我有點(diǎn)奇怪了，莫不是進(jìn)入了時(shí)空隧道？“于璟，我在這兒呢�！币粋�(gè)聲音從我右耳傳來(lái)，一位年輕漂亮的女士微笑著(zhù)向我招招手，無(wú)數個(gè)在問(wèn)號又從我腦子里掠過(guò)，又是那么熟悉�！澳闶恰�？”“不用猜了，我就是20年后的你呀！今天我請假，專(zhuān)門(mén)帶你到你最喜歡的地方，卻又是那么遙遠的地方——香港迪斯尼樂(lè )園�！蔽倚χ�(zhù)對未來(lái)的“我”說(shuō)“：咦，你怎么知道我喜歡去哪兒？你又怎么知道我會(huì )在這個(gè)時(shí)間這個(gè)地點(diǎn)出現呢？”“我”笑了，說(shuō)“：你就是我的童年，你的愿望就是我的愿望，你的行蹤就是我的行蹤，我當然也了如指掌了呀！別說(shuō)了，我們趕緊支飛船吧！”我便被“我”拉上飛船上了，從上飛船后，還沒(méi)等我坐穩就到了，我心想，可真快��！
哇！進(jìn)門(mén)之后，看見(jiàn)了一幅令人大吃一驚的場(chǎng)面，那哪是游樂(lè )園呀！連個(gè)工作人員都沒(méi)有，完全不是我腦中的樣子！……
“于璟吃點(diǎn)心了，怎么喊了幾聲都沒(méi)聲音呢？”我聽(tīng)了媽媽的喊聲，才從夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。
這真是一個(gè)美好的夢(mèng)，要是能成為現實(shí)就好了！
五年級暢想未來(lái)作文 篇2
夢(mèng)想，是遠航的船，在驚濤駭浪下成長(cháng)；夢(mèng)想，是盤(pán)旋的鷹，只有折磨自己，才會(huì )重生；夢(mèng)想，是展翅的鳥(niǎo)，腳踏實(shí)地的從一步一步開(kāi)始。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)糖果工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，可以有吃不完的糖果，心里甜甜的，夢(mèng)想是由糖果凝成的，夢(mèng)想，真甜。
長(cháng)大后，我并不是那樣幼稚了，我的夢(mèng)想是成為一名教書(shū)育人的老師，站在講臺上，望著(zhù)一張張稚嫩的笑臉，夢(mèng)想是用笑臉聚集的，夢(mèng)想，真美。
而現在，我的夢(mèng)想是成為一名外交官，為祖國搭上通向國外的橋梁，心里真美，從那天起，我不再認為夢(mèng)想甜，夢(mèng)想美，我剛剛發(fā)現，夢(mèng)想是咸的，是淚水與汗水凝聚而成的，追求夢(mèng)想的路上，當然少不了比別人多百倍的努力，沒(méi)有努力的汗水，沒(méi)有失敗的淚水，也就不會(huì )有成功的'喜悅。
夢(mèng)想，是咸的，是苦的，永遠不變的是我們堅定的信念。要相信：暢想未來(lái)，放飛我們的夢(mèng)想！
五年級暢想未來(lái)作文 篇3
啊，一眨眼，20年過(guò)去了，我已經(jīng)32歲了，現在的生活可謂日新月異��！20年前的夢(mèng)想都實(shí)現了，啊，人類(lèi)的大腦真發(fā)達，技術(shù)真先進(jìn)��！
先給你們說(shuō)說(shuō)我今天的日程安排吧，早上先乘坐太空飛船去修補臭氧層，中午吃一頓“滿(mǎn)漢全席”，下午帶兒女們去仿真水底世界“淘寶”，晚上再乘坐203號穿梭機去10030304萬(wàn)千米的火星品嘗烤肉。好了，不多說(shuō)了，趕快隨我走進(jìn)未來(lái)世界一日游吧！
“哎呀，馬上就修好了，別著(zhù)急！”我不耐煩地對領(lǐng)導說(shuō)，因為國家要求上午搶修完畢，所以監督人員一直像催命鬼一樣，要知道，我已經(jīng)修了51個(gè)小時(shí)了（那時(shí)一天280小時(shí)），為了補充能量，我吞下一顆國家新研制成的“超人藥”，立刻神清氣爽，吞完藥，我連水都沒(méi)喝馬上投入工作，有一顆小行星28小時(shí)后要撞擊地球，我們想都沒(méi)想，馬上為地球加上九層隱形的防撞鋼板，才躲過(guò)一劫。
中午，為了犒勞自己，我去最豪華的飯店吃了一頓“滿(mǎn)漢全席”（我可是中國首富，要不，誰(shuí)敢來(lái)這家餐館），結帳的時(shí)候，一看帳單，嘿，還不錯，蠻便宜的，只要102378元。
回到家，活寶甜甜、跟屁蟲(chóng)田田吵嚷嚷的讓我帶他們去仿真水底世界“淘寶”，我滿(mǎn)心歡喜，戴上飛行器，牽著(zhù)他們前往遠在水星的“海底世界”。3分鐘之后，水星歡迎您的字牌呈現在眼前。5個(gè)小時(shí)的淘寶結束了，收獲還挺大，30顆優(yōu)質(zhì)珍珠，230枚海星，10顆5克拉鉆石，不知前人看了這些東西會(huì )不會(huì )大吃一驚，聽(tīng)說(shuō)20xx年時(shí)，鉆石還是個(gè)寶貝，幾萬(wàn)元錢(qián)一克拉呢，不過(guò)，其實(shí)，鉆石能吃，它軟軟的、滑滑的……。
唉，不跟你們說(shuō)了，我還要去火星吃烤肉呢！
五年級暢想未來(lái)作文 篇4
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我來(lái)到了20年后的汽車(chē)4S店里。我聽(tīng)那里的接待員阿姨說(shuō)：“我們這里的汽車(chē)能夠像飛機在天上飛翔，能像輪船 在大海中暢游，而且這種汽車(chē)多加了一個(gè)燃料處理器。這種燃料處力器可以把汽油、柴油中的有害物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，處理，使有害物質(zhì)減少到0.03%。有了這種汽車(chē)后，排放出的廢氣不會(huì )使環(huán)境受到破壞，而且人們坐里面也不會(huì )感覺(jué)到什么不舒服。這樣，我們生存的地球就不會(huì )因環(huán)境污染而走向滅亡�！�
走出4S店，我在大街上閑逛不知不覺(jué)走進(jìn)了市中心小學(xué)，只見(jiàn)這所學(xué)校的中心是一個(gè)大型的運動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運動(dòng)場(chǎng)有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)茸茸綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)可以在上面做游戲、踢足球······
運動(dòng)場(chǎng)的左側是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們要鼠標就可以查到所需要的信息。第二層有現代化的音樂(lè )室、美術(shù)室等特長(cháng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課時(shí)，我們就乘坐著(zhù)時(shí)光隧道車(chē)去古察。 未來(lái)是多么令人神往��！這一切還得靠我們去發(fā)明，所以我們現在要腳踏實(shí)地地認真學(xué)習，只有這樣才能創(chuàng )造美好未來(lái)。
五年級暢想未來(lái)作文 篇5
我不止一次的問(wèn)自己，未來(lái)是什么樣子的？有時(shí)，在蔚藍的天空下，一個(gè)人靜靜的想著(zhù)自己的未來(lái)，不經(jīng)發(fā)出了一聲聲慨嘆。
也許，我將是一位默默無(wú)聞，悉心教子的老師。與千百學(xué)子一起在教室里被朗朗的讀書(shū)書(shū)聲所陶醉，一起與學(xué)子們沉浸在被知識包圍的海洋里。
也許，我將是一位解說(shuō)員，為來(lái)自世界各地到中國旅游的游客解說(shuō)著(zhù)中國一切的美好事物。
也許，我將是一位導游帶領(lǐng)著(zhù)對世界各地充滿(mǎn)好奇心的游客介紹著(zhù)每一處風(fēng)景，游覽各個(gè)名勝古跡，與游客們一起陶醉在那美好的景色中，一起靜靜享受這一切。
也許，我是一位上班族，每天沒(méi)日沒(méi)夜發(fā)奮工作，每天被一大堆的工作壓的喘不過(guò)氣來(lái)，但即使是這樣，也要為未來(lái)的生活而奮斗，而努力。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”，每當我聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，我總會(huì )因此暢想我的未來(lái)。
也許，有人認為未來(lái)是無(wú)奈的，因為未來(lái)是無(wú)的，但我夢(mèng)可以把未來(lái)變?yōu)橐阎�。只要想在努力學(xué)習，必然決定日后的命運，因此未來(lái)的命運把我在自己的手中，所以未來(lái)不是未知的無(wú)奈的。
現在，我們都無(wú)法看到未來(lái)的自己，但卻能掌握未來(lái)的命運，努力學(xué)習，才能使“暢想的未來(lái)”實(shí)現。
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