【精華】五年級作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
狂風(fēng)在天上怒號。雷公扯著(zhù)他那銅鑼般的嗓子。雨，踏著(zhù)云兒，悄悄地來(lái)了。
首先是一滴，兩滴，而后它們似乎是扶老攜幼，一股腦地落下地來(lái)，滴答、滴答……像一張細密的網(wǎng)，將我送到一戶(hù)人家的屋檐底下。
雨，像是被激怒了，如同一盆水從天上傾倒而下，“噼啪噼啪”，天地間仿佛一下子變得朦朧，小樹(shù)上掛滿(mǎn)了雨姐姐送給它的“白珍珠”項鏈，它吃力地彎著(zhù)腰，小草和小花也低頭躲避。
雨中，行人撐著(zhù)一把紅色的雨傘，又大又圓的一顆顆“珍珠”打在上面，發(fā)出“撲撲”的聲響。此刻，那雨傘仿佛就是一只手鼓，而雨珠就是無(wú)數雙渾厚而有力的手掌，“撲撲啪、撲撲啪”，好像是為這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )特別添加的伴奏。
漸漸的，大雨的演唱會(huì )就要落幕了，它的歌聲也由高亢變得輕柔，“沙啦啦，沙啦啦”。
看，一條雨水剛剛“開(kāi)鑿”的小水渠中，那匯成的溪水，潺潺地流著(zhù)，流著(zhù)，它會(huì )去哪兒呢？我想，它一定流向小河，流向田野了吧！
不知什么時(shí)候，雨，悄無(wú)聲息地停了，一切都變得靜謐，只有路旁被洗得煥然一新的小樹(shù)樹(shù)葉兒還在往下倏爾地滴水。
太陽(yáng)出來(lái)了，一條七色的彩虹高掛在天空，幾只鳥(niǎo)兒不知從哪里鉆出來(lái)，你追我趕地嬉鬧翻飛。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我呼吸著(zhù)，風(fēng)中夾雜的泥土和小草的清香，不禁迷醉了。
遠處的一只公雞叫了起來(lái)：“喔喔喔！”似乎在這時(shí)，引吭歌頌，迎接天空撥云見(jiàn)日，天地間的一切仿佛變得更加嶄新！
五年級作文 篇2
人的一生中，有父母的慈愛(ài)和辛勞；有朋友給你帶來(lái)的快樂(lè )和幫助；可是，你想到無(wú)私奉獻的老師了嗎？
小學(xué)六年中，許多老師給我留下了深刻的印象，但其中有一位老師卻讓我終身難忘。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們早早來(lái)到學(xué)校，準備看看已分別多日的老師。沒(méi)想到，去年教我的李老師調走了，校老師也退休了。知道這個(gè)消息后，同學(xué)們都感到震驚，他們是多么好的老師��！但是，我們又有了新老師。剛開(kāi)始是一位新來(lái)的老師——閆老師，后來(lái)又換了一位新老師——雍老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，我最喜歡的是剛開(kāi)始的語(yǔ)文老師閆老師，他是一位年輕的、上課認真、對工作一絲不茍的老師。因為他課下常常和我們一起談心，一起玩樂(lè )，說(shuō)說(shuō)笑笑，好開(kāi)心��！
快活的日子來(lái)的慢，走得快。一天下午，語(yǔ)文老師在我們站隊的時(shí)候，問(wèn)了我們一句奇怪的話(huà)，他說(shuō)：“要是我不教你們了，你們還會(huì )叫我老師嗎？”同學(xué)們驚呆了。我們問(wèn)他怎么回事，他只是傷感地說(shuō)：“明天你們就知道了�！�
放學(xué)了，我們幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)想找老師問(wèn)個(gè)明白。
我們等著(zhù)老師，過(guò)了一會(huì )兒，他抱了一個(gè)籃球，對我們說(shuō)：“走，去操場(chǎng)打籃球！”到了操場(chǎng)，我們問(wèn)老師怎么回事，老師總是轉移話(huà)題。我們幾個(gè)異口同聲地說(shuō)：“老師，是不是你不教我們了，您就實(shí)話(huà)告訴我們吧！”老師沒(méi)辦法了，只好告訴了我們。原來(lái)是學(xué)校要把六年級分為兩個(gè)班，老師沒(méi)辦法教我們了。聽(tīng)了這些，我的眼淚如銀豆般，一顆一顆順著(zhù)臉頰滑了下來(lái)，楊帆和雨禾也哭了。老師把臉面向別處，他無(wú)法面對我們；可是我們看到了老師眼中晶瑩的淚花……
第二天，我們便分開(kāi)了，好多同學(xué)都哭了�？衫蠋焻s安慰我們說(shuō)：“同學(xué)們誰(shuí)教都一樣，好好學(xué)習吧，老師還等著(zhù)你們的好成績(jì)呢！”聽(tīng)了這些，我們的心情才勉強好了些；但閆老師，在我們的心中是何等重要��！“一日為師，終生為父�！蹦奈焕蠋煵幌裎覀兊母改�，給我們太多太多的關(guān)愛(ài)呢？
我還想對所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！祝您永遠幸福、平安！”
五年級作文 篇3
我的窗戶(hù)上掛著(zhù)一個(gè)精致可愛(ài)的風(fēng)鈴。這可是舅舅給我買(mǎi)的，我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨特。上面是一片小巧玲瓏的綠色葉子，它的樣子就像是一片碧綠色的.荷葉。荷葉的四周有很多小孔，它是連接下面小魚(yú)的線(xiàn)。小魚(yú)是綠色的，很可愛(ài)，它們都聚集在一起圍成一個(gè)圓圈。在風(fēng)鈴的正下方中間有一個(gè)實(shí)心的綠色圓圈，它的下面緊接著(zhù)是四個(gè)用鐵做的小棍。它們撞擊在一起就會(huì )發(fā)出輕快的"叮零"聲。風(fēng)一吹，這聲音就越傳越遠，悅耳極了。
我喜歡這個(gè)風(fēng)鈴，因為它使我看到了生活中的樂(lè )趣，不讓我在失敗中低頭，卻以笑聲感染著(zhù)我，伴隨我走過(guò)每一天。
我愛(ài)我的風(fēng)鈴。
五年級作文 篇4
“母愛(ài)是世間最無(wú)私最純潔最偉大的愛(ài)”。每當我聽(tīng)到別人贊美母愛(ài)的偉大，看到歌頌母愛(ài)的詩(shī)歌散文時(shí)，我就會(huì )想起一個(gè)人？我的外婆。外婆給我的愛(ài)就是一部寫(xiě)不完的大書(shū)，我時(shí)常在腦海中翻開(kāi)這本大書(shū)來(lái)回味往事。
冬天里的一個(gè)早晨，天還沒(méi)有亮，外婆一手提著(zhù)她午餐的飯盒，一手牽著(zhù)我出發(fā)去上學(xué)，樓道里沒(méi)有燈很黑，又到處堆放有東西，外婆一不小心。腳一滑從樓梯上摔了下去，連帶把我也一起拉倒了，飯盒摔得老遠。外婆趕緊把我扶起來(lái)走走，看我一點(diǎn)事也沒(méi)有她才放心，這時(shí)她卻痛得齜牙咧嘴。見(jiàn)她那副模樣，我不禁大笑起來(lái)，外婆也跟著(zhù)笑了，我卻分明看見(jiàn)外婆眼中含滿(mǎn)了眼淚。晚上回家，我見(jiàn)外婆把摔傷的地方讓媽媽看，都紫了一大片，我才知道，外婆痛呀，但她卻強忍疼痛把我送到幼兒園。
第二天早上，天下起了很大的雨，外婆將我背在背上，又讓我舉著(zhù)雨傘，我聽(tīng)見(jiàn)外婆氣喘呼呼，又看見(jiàn)外婆的衣服打濕了瑟瑟發(fā)抖，而我卻是那樣的舒適。至今在我的腦海中還會(huì )經(jīng)常浮現出大風(fēng)大雨中，我們兩人相互挾持的背影，漸漸遠去、遠去……
7歲，我上小學(xué)了，接我上、放學(xué)的工作由媽媽來(lái)承擔了，但外婆卻還是常常打電話(huà)來(lái)問(wèn)候我，關(guān)心我的健康。不久我又收到外婆寄來(lái)的毛衣。我知道，外婆手臂疼，要一針一線(xiàn)織成一件毛衣，該是多么不容易啊，我在淚光中仿佛又看到了深夜里，外婆坐在床頭為我織毛衣的身影……
外婆，你一定要注意自己的身體，放了假我一定還來(lái)陪你聊聊天，要象你以前無(wú)微不至地照顧我一樣去照顧你，將來(lái)還要報答你的養育之恩，我不會(huì )忘記你的……
比起媽媽的愛(ài)來(lái)，外婆的愛(ài)更是一本寫(xiě)不完的書(shū)。
五年級作文 篇5
今年暑假，我迎來(lái)了第一次長(cháng)號考級，雖然考級前我把考級曲目都吹熟了，但還是很緊張。
考級前一個(gè)月，我就已經(jīng)進(jìn)入了準備考級的緊張狀態(tài)：每天把曲子都吹很多遍，哪里不熟，就專(zhuān)門(mén)練哪里，直到吹會(huì )為止；每天氣息、唇振等基本功，也都要練半小時(shí)；背譜、唱譜成了每天的必修課；老師為了幫我練習，專(zhuān)程來(lái)我家輔導我。此外，我還有不由自主的緊張感和莫名的興奮感。但是該來(lái)的總還是會(huì )來(lái)的，第二天一早，我就得面對人生中第一次考級。夜里，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，但最終還是進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，我一大早就起了床，吃了早飯二話(huà)不說(shuō)就練起長(cháng)號，臨時(shí)抱抱佛腳。練了不到半小時(shí)，老爸就開(kāi)車(chē)送我到考級地點(diǎn)。進(jìn)了練習室，我感覺(jué)全身都被緊張感包圍著(zhù)，連長(cháng)號都有點(diǎn)舉不起來(lái)，我只好背譜、唱譜。當第一組進(jìn)去以后，別看我在外面談笑風(fēng)生，其實(shí)我緊張得很。輪到我們時(shí)，我申請第一個(gè)吹，考官同意了，于是我便吹奏起來(lái)。先是音階，接著(zhù)便是練習曲和曲目。當我在吹練習曲時(shí)，突然出現了一個(gè)錯音，嚇得我魂飛魄散，只好重吹，但是不知為什么，自從那次錯音以后，我就再也沒(méi)失誤過(guò)。當我吹到曲目后，我就越來(lái)越輕松，似乎把緊張都吹出去了。到最后，我覺(jué)得渾身輕松，蹦蹦跳跳的回了家。
但是，考級還沒(méi)有真正結束，我還要等待成績(jì)。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，成績(jì)還沒(méi)通知。正當我在對自己說(shuō)：肯定考不上時(shí)。我的手機響了，我打開(kāi)一看，頓時(shí)心花怒放，原來(lái)，是我考級通過(guò)了！真是功夫不負有心人，刻苦的練習終于得到了回報。此外，這件事告訴我一個(gè)道理：天下沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事！
五年級作文 篇6
今天清晨，我在院子里澆花時(shí)，發(fā)現地上有七八只螞蟻。我一看到螞蟻就氣，上次大青蟲(chóng)沒(méi)把你們咬死，還讓你們飽餐一頓，今天又讓我遇上，休想再逃出我得手掌心。你們妄想有上次的幸運。我非將你們粉身碎骨不可！我順手拿起水壺，朝螞蟻身上倒了幾滴水珠。我原以為幾滴水珠奈何不了它們，正準備實(shí)施第二個(gè)計劃，沒(méi)想到水珠像萬(wàn)能膠似的牢牢地沾住了它們，使寸步難行，看來(lái)是我太高估了他們�？粗�(zhù)螞蟻們搖擺著(zhù)觸角，揮舞著(zhù)細腳，一副苦苦哀求的樣子，我不禁捧腹大笑：就你們幾個(gè)小不點(diǎn)，想勝我，下輩子也沒(méi)門(mén)兒！過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻們圍成一團，手拉手，好像在商量什么。它們抬起頭，挺起胸膛，咬著(zhù)牙，一起朝同一個(gè)方向前進(jìn)。我暗暗嘲笑它們：別不自量力了，我看你們還是等到“河水”退了再出來(lái)吧。沒(méi)想到它們一步一步，緩緩地沖出水珠，搖頭晃腦地甩去身上的水，一副得意洋洋的樣子，那水不知是汗水還是清水。我輸了，輸得心甘口服，原來(lái)對小螞蟻不屑一顧的我現在終于佩服得五體投地。我終于看到了，感悟到了，那種堅定不移的對求生的渴望。我不禁想到了蓮子寶寶歷經(jīng)數百年，在沙層底下受盡艱苦仍能發(fā)芽、開(kāi)花，依然能茁壯成長(cháng)。啊，多么值得贊美的蟻的生命力！