實(shí)用的五年級描寫(xiě)秋天的作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級描寫(xiě)秋天的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇1
當夏的炎熱還殘留在人間，秋姑娘則邁著(zhù)輕盈的腳步走向世界，帶來(lái)了屬于他的涼爽，放眼望去處處都是秋的景色。
清晨一層薄薄的霧從天而降，大地好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙景。一陣微風(fēng)過(guò)后周?chē)拿谰岸记逦卣宫F在眼前�？蔹S的樹(shù)葉飄落下來(lái)，猶如幾只蝴蝶紛飛起舞。給大地穿上金色毛衣。
秋天的果園藏著(zhù)非常好聞的氣味。蘋(píng)果樹(shù)上結著(zhù)又大又紅的蘋(píng)果，咬上一口那酸酸甜甜的蘋(píng)果，保證你要吃一棵樹(shù)的蘋(píng)果還不夠。梨樹(shù)上結了燈籠似的大梨子，一陣風(fēng)吹過(guò)梨子散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。石榴樹(shù)上的一個(gè)個(gè)大石榴飽滿(mǎn)地裂開(kāi)笑口那粒粒兒就像紅瑪瑙晶瑩透亮……
花園里，菊花爭芳斗艷。紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝美，微風(fēng)吹來(lái)，香氣襲人！
田野里，一群小鳥(niǎo)在開(kāi)演唱會(huì )呢！他們嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在唱：“秋天到，秋天到，田里莊稼長(cháng)得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰�！�
秋天真是豐富多彩的、壯美的、成熟的、豐收的、涼爽宜人的，秋天就是一幅美麗的圖畫(huà)，我愛(ài)秋天。
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇2
秋天，我漫步在長(cháng)長(cháng)的林間小道。風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，仿佛正唱著(zhù)一首秋天的贊歌。
道路兩旁幾棵高大的廣玉蘭，宛如一個(gè)音樂(lè )演奏團，在通力合作，彈奏著(zhù)與眾不同的音符。
我摘了一片廣玉蘭葉，這是廣玉蘭葉片大家庭中年長(cháng)的一位：它是橢圓形的，葉子頂上凹進(jìn)去了一小塊，就像個(gè)老爺爺咧著(zhù)嘴在笑呢！它的正面是枯黃色的，反面是褐色的。正面越往外看越深，而背面除了邊緣是黑色的其他都是褐色的。秋天的廣玉蘭葉質(zhì)感十分奇特，邊緣部分又脆又硬，用力一扳，“咔擦”一聲，邊緣就裂開(kāi)了一條縫，中間的就顯得比較柔韌了。
細細一瞧，廣玉蘭葉正面的葉脈在亮光下十分清晰，密密麻麻，就像老人臉上的皺紋，縱橫交錯；背面的葉脈明顯突出，如同廣玉蘭葉的“脊椎和肋骨”支撐著(zhù)整片樹(shù)葉。
遠遠望去，大片的樹(shù)葉，你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，綠色中透露著(zhù)金黃，美麗極了！我想：正是有了它們的襯托，廣玉蘭樹(shù)才顯得如此明艷、清麗！
走著(zhù)走著(zhù)，我又看到了幾棵松樹(shù)，樹(shù)上那綠色松針終年不落。
松針又細又長(cháng)，頭上尖尖的，碰上去刺刺的，摸一摸它的身體又硬又光滑。說(shuō)它像針，它就真是針，我仿佛看見(jiàn)了奶奶拿著(zhù)針在縫衣服呢，多么溫馨的'場(chǎng)面��！我幻想它是牙簽，它居然就是牙簽，我仿佛看見(jiàn)了外公正拿著(zhù)牙簽，享受著(zhù)酒足飯飽后的愜意呢，“呵呵”，外公可真自在！我想它是小妹妹的發(fā)夾，我就真的看到小妹妹正拿著(zhù)發(fā)夾扎辮子呢，真是個(gè)可愛(ài)的小姑娘！
伴著(zhù)秋風(fēng)，我繼續往前走，欣賞著(zhù)滿(mǎn)眼的秋色。楓葉燃起了熊熊烈火，古人說(shuō)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花，果真名副其實(shí)��！四季常青的冬青樹(shù)枝繁葉茂，如同綻開(kāi)的綠色煙花，惹人喜愛(ài)！
哦！秋天的樹(shù)葉，是一幅多彩的畫(huà)，是一首抒情的詩(shī)歌！我愛(ài)秋天！
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇3
那天，我正走在公園的小路上。一片樹(shù)葉飄到了面前，我敏捷地抓住了它，這是一片己枯黃的批杷葉。
我開(kāi)始仔細的端詳它：葉子的邊緣己泛起了黑色，葉面也有了黑斑，葉子的顏色紅黃駁雜，整體是一個(gè)橢圓形，邊上還缺了一大塊，枯得連一滴水分也沒(méi)有。一摸，感覺(jué)凹凸不平，一聞，陣陣清香撲鼻而來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不禁覺(jué)得它是一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，正在感嘆自己不平凡的一生。
跟隨批杷葉的指引，我走到一株楓樹(shù)前輕輕摘下一片，靜靜地欣賞它:它已經(jīng)換上了火紅的禮服，葉子上的葉脈均勻地分布著(zhù)，摸了幾下，一面光滑無(wú)比，一面粗糙不堪，就像我與媽媽一樣。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這片樹(shù)葉的媽媽?zhuān)簿褪菞鳂?shù)，開(kāi)始了表演，她先奏起了颯颯的音樂(lè )，不一會(huì )兒有變身為舞蹈家，在風(fēng)中翩翩起舞。
我又看見(jiàn)了一株松樹(shù)，它十分蒼老，但又十分挺拔，就像一位不服老的老人。秋天了，所有的葉子都紅了，而它的葉子依然翠綠，針狀的葉子似乎在比賽誰(shuí)的衣服更綠一樣，“咬定青山不放松，任你東南西北風(fēng)”說(shuō)的就是這位老者吧！
秋天的樹(shù)葉，有的飽經(jīng)滄桑，有的華麗高貴，有的鐵骨錚錚，真是絢麗多彩��！我真想化為秋天的一片樹(shù)葉！
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇4
金秋十月，許多樹(shù)葉都變黃了，在風(fēng)中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來(lái)，把大地妝點(diǎn)得更加美麗！在這美好的季節中，我不禁放下手中的書(shū)本，走進(jìn)這五彩的童話(huà)中去。
我趁著(zhù)放假，我去了家門(mén)口的小公園。一來(lái)到公園，滿(mǎn)園秋色，正欣賞秋色的我發(fā)現腳下踩著(zhù)了一片飄落的楓葉，我將它輕輕拾起，仔細的觀(guān)察著(zhù)：那楓葉紅得似烈火，驕得像紅旗，艷得賽玫瑰。嗬，又一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片楓葉落了下來(lái)，像一只只紅艷艷的大蝴蝶，正在翩翩起舞地聯(lián)歡呢！我也當了一回小杜甫，吟誦起《山行》來(lái)：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
漫步在那山間小道上，不為南飛的大雁所吸引，不為飄香的丹桂所癡望，只為金黃的銀杏所停步。銀杏樹(shù)葉金黃金黃的，它們小巧玲瓏，只有小半個(gè)手掌大小，十分惹人喜愛(ài)。銀杏樹(shù)葉像一把把黃色的小蒲扇，正在為我們靜靜地扇風(fēng)呢！
山頂上，雪松的葉子好像一根細細長(cháng)長(cháng)的針，摸上去有點(diǎn)刺人，但它一年四季都是綠的，不怕嚴寒，為我們展現少有的綠意。
啊，秋天！許多人都說(shuō)秋天是金色的，可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的！
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇5
在四季中，秋天可是少不了的。它是四季中的老三，它每年的那是，就會(huì )出現。它已出現就會(huì )帶來(lái)一股涼氣，并且讓風(fēng)吹落葉子，它把萬(wàn)物挑染成黃色，它就是我心中的秋天。
秋天來(lái)了，葉子落了，花凋零了。又是一片金黃，又是一個(gè)季節，又是一個(gè)令人思緒纏綿的秋季。秋是美的，秋是善解人意的，秋是最復雜的季節。喜歡秋季的風(fēng)，秋季的雨，秋季的天空，以及秋季的夜。
夜在單調中迅速冷卻，我卻在悲涼的秋季中幻想落葉。葉子在哭，我們聽(tīng)不到，只因風(fēng)聲太大，哭聲太小。一片楓葉簌簌的飄下，在它悄然飄落的一瞬間，似乎有一種淡淡的傷感。終于，我看到了，看到每片落葉都在凋零，許多葉子的生命正在消失。每篇葉子都在講述自己。那片片凋零的樹(shù)葉，如只只蝴蝶，在黑暗中翩然起舞，飛向生命的尾端。我坐在窗前，靜靜的看窗外那已逝了的落葉，那些只留下軀體，也只剩下軀體的葉子。在瑟瑟的秋風(fēng)中，以往的回憶早已如秋風(fēng)般飄散而去了。落葉，周而復始是歸宿，又或是終端？生命由此而重生。
夜，靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，只聽(tīng)見(jiàn)那屬于秋的聲音，秋，漸漸的飄走了……它要離我們遠去了。
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇6
春天代表著(zhù)綠色生機，夏天代表著(zhù)火辣酷熱，冬天代表著(zhù)純潔雪白。那么秋天呢？
這是秋天的一個(gè)早晨，我背上那沉甸甸的書(shū)包，走在馬路上。閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)一片唧唧喳喳的鳥(niǎo)叫聲。那不是小鳥(niǎo)在歌頌秋天嗎？“那是什么香味？”我一邊睜開(kāi)眼睛一邊自言自語(yǔ)道，是桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)是十里飄香，前后兩三百米之內都彌漫著(zhù)那迷人的香氣。哎呀！秋雨帶著(zhù)一陣陣涼氣來(lái)了。牛毛般的細雨滴落在桂花上，桂花不能負擔雨水的重壓，飄落了下來(lái)，有的落在了我的頭上，使我滿(mǎn)頭香氣，像噴了香水似的；有的落在了大地上，與金黃色的落葉混合，像給大地鋪上了一塊花地毯；有時(shí)風(fēng)輕輕地吹過(guò)，花和葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，與自己的“舞伴”跳起了“芭蕾”。
正午時(shí)分，小鳥(niǎo)一群群地從我頭上飛過(guò)，像是空警在空中巡邏。路旁白色的，紅色的，紫色的菊花長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，像在豐睡半醒之中。田地里，農民伯伯們都彎著(zhù)腰，收割著(zhù)稻穗、玉米、高粱......
下午，小鳥(niǎo)的“巡邏隊”散了，小鳥(niǎo)飛到教室的窗前，和同學(xué)們一起回答老師提出的問(wèn)題。下課回家時(shí)，我望著(zhù)別人家的花園和院子里一串串紫紅色的葡萄、一個(gè)個(gè)青綠色的蘋(píng)果、棗樹(shù)上掛滿(mǎn)的一顆顆大紅棗......直流口水。
��！秋天代表著(zhù)收獲。不止是農民伯伯在收獲春后播種的果實(shí)，我們也在收獲，收獲著(zhù)努力后漸漸豐富的知識。
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇7
我的語(yǔ)文老師姓朱，有的時(shí)候我覺(jué)得他不像一個(gè)正兒八經(jīng)的老師。
課堂上有時(shí)他變成一個(gè)老小孩，有時(shí)他變成一座火山暴發(fā)；課下，他又變成我們的好玩伴；當我們有語(yǔ)文方面的問(wèn)題問(wèn)他的時(shí)候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！
這個(gè)“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來(lái)搞笑的”中的“搞笑”。
怎么個(gè)“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個(gè)故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無(wú)名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺(jué)的四人，沒(méi)留下任何信息就到書(shū)房寫(xiě)毛筆字，可它發(fā)現它拿不了毛筆，就把二哥叫來(lái)一起寫(xiě)字。過(guò)了一會(huì )兒三哥睡醒了，看見(jiàn)大哥、二哥不見(jiàn)了，頓時(shí)慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢(mèng)，可一聽(tīng)到大哥、二哥不見(jiàn)了，也不由地著(zhù)急起來(lái)。好一會(huì )兒，它們才在書(shū)房中找到失蹤的兩人�？匆�(jiàn)兩人在寫(xiě)毛筆字，它們也來(lái)了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來(lái)了。
不知朱老師下堂課會(huì )變x成什么？你看著(zhù)就是我們班級里面的朱老師。
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇8
走出夏的炎熱，邁入秋的涼爽。隨著(zhù)片片黃葉飄下，秋悄悄地來(lái)了。
河邊的樹(shù)上不在蒼綠也不在旺盛，而掛在樹(shù)枝上的是什么？是金燦燦枯黃了的葉子。他們伴隨著(zhù)秋風(fēng)，伴隨著(zhù)涼爽，落下了大片大片的。田野里，院子里，瞧去，一條金光大道展現在了人們的眼前。
桃樹(shù)，梨樹(shù)，杏樹(shù)，他們的枝頭結滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃，在秋風(fēng)中來(lái)回擺動(dòng)。星羅棋布般的綴滿(mǎn)枝頭，為果樹(shù)鑲上了最美的裝飾，他們仿佛在“咯咯”的笑著(zhù)，在為秋的到來(lái)而開(kāi)心。草叢里蟋蟀聲漸漸地更寂靜了，知了也不知去了哪里，也許跟著(zhù)鳥(niǎo)兒去了更溫暖的地方了吧！
秋天將世間萬(wàn)物變?yōu)榱私鹕�，也為農民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅。人們的衣裳也變的厚了，滿(mǎn)地的落葉指引著(zhù)我們。太陽(yáng)的臉龐不再嬌艷，只是冷冷地一笑。
河邊的小草也為過(guò)冬做好了準備，把自己染的金黃，就等著(zhù)冬的到來(lái)�？諝庵猩l(fā)著(zhù)累累碩果的香氣，散發(fā)著(zhù)泥土的氣息，它們在濕潤的空氣中慢慢的醞釀，一切都是那么的美妙，秋風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，一曲曲美妙又婉轉的曲子，跟樹(shù)上的黃葉“沙沙”的應和著(zhù)，美妙又舒心。工作一天的人們在秋風(fēng)的歌唱中也慢慢的放松了。
在草叢中，人們不再玩耍，而是坐在窗邊靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)秋的聲音，路上的人少了，都在家中靜靜的等待著(zhù)。
秋天是豐收的季節，是最涼爽的時(shí)候，在這個(gè)季節中我們越來(lái)越舒適。秋天像個(gè)娃娃靜靜地靜靜地等著(zhù)。它又像一個(gè)勤勞的青年為人們種出了香甜的果實(shí)。秋天又像一位年邁的老人，等待著(zhù)自己的“消失”。
五年級描寫(xiě)秋天的作文 篇9
來(lái)到校門(mén)口，一進(jìn)大門(mén)是一條花磚鋪成的筆直通道，直通向后院的教師辦公室。通道兩旁的幾棵大垂柳樹(shù) ，最引人注目，可以稱(chēng)得上是迎客柳了。那長(cháng)長(cháng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，就像和人們招手致意，又像維吾爾少女的小辮子。枝條上的綠葉好像不知道已到了入秋時(shí)節，還是那樣翠綠，綠的晃眼，秋風(fēng)還未把它吹成黃蝴蝶呢！柳樹(shù)下是我們各個(gè)班級的“手抄報展板”，有各種各樣的剪紙作品和繪畫(huà)，內容豐富多彩。
再往后走，最能表現秋天校園特點(diǎn)的就是教室后的花壇了。通道兩旁各有兩個(gè)長(cháng)方形的花壇。東邊的花壇旁有幾棵柿子樹(shù)，黃澄澄的柿子掛滿(mǎn)枝頭，令人饞涎欲滴。里面的菊花開(kāi)得五顏六色，美極了；西邊的花壇中，三葉草長(cháng)得很茂盛，像綠絨地毯，中間有一棵高大的石榴樹(shù)，它是所有花木的驕傲，你看它高高挺立在那里，紅燈籠似的石榴密密麻麻布滿(mǎn)整個(gè)大樹(shù)冠，石榴調皮的向我們做鬼臉，露出一顆顆紅鉆石般的牙齒，更讓我們感受到秋天到來(lái)后，校園的迷人與可愛(ài)。
描寫(xiě)秋天的五年級的作文6
花開(kāi)花落，又一春秋。輕輕的，秋姑娘又來(lái)到了我們的身邊，走進(jìn)了我們的校園。有秋姑娘的陪伴，我們的校園越發(fā)美麗動(dòng)人了。
迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我走進(jìn)校園。紅綠相間的塑膠板塊鋪滿(mǎn)操場(chǎng)。通向教室的路兩邊，挺立著(zhù)一棵棵大樹(shù)，葉子在漸漸變黃，秋風(fēng)一吹，它們就像一只只黃蝴蝶在隨風(fēng)飄動(dòng)。
一夜秋風(fēng)來(lái)，地上鋪成了一層厚厚的地毯。有的同學(xué)在收集樹(shù)葉做標本，有的大哥哥，大姐姐在清掃樹(shù)葉。我仰望天空，看見(jiàn)一只只大雁排成大大的人字，飛向南方。校園東邊的竹林，依然那么蒼翠欲滴，好像在和秋風(fēng)挑戰似的。教學(xué)樓兩邊的花壇，一簇簇菊花在爭相開(kāi)放，五彩繽紛，形狀各異，有的像老爺爺的胡須，有的像姑娘卷發(fā)，有的像天空的煙花。
我們秋天的校園，充滿(mǎn)了生機和活力。催促我們奮發(fā)向上。我揮揮手想絢麗的夏天告別，在這里果實(shí)累累的秋天，我們收獲著(zhù)歡樂(lè )和希望。
【五年級描寫(xiě)秋天的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)秋天作文結尾,描寫(xiě)秋天作文12-25
描寫(xiě)秋天五年級作文10-20
五年級描寫(xiě)秋天的作文04-21
描寫(xiě)秋天的五年級作文11-19
描寫(xiě)秋天的作文五年級03-16
描寫(xiě)秋天的作文秋天的作文03-03