【熱門(mén)】五年級書(shū)的作文匯總10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級書(shū)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級書(shū)的作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，書(shū)更是我的一位好朋友。
我非常愛(ài)讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的王國，我就讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有一次，二姨買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》送給我，我馬上津津有味地看起來(lái)。我被主人公保爾�？虏旖鹂部赖拿\，驚人的毅力所深深吸引。我看得如醉如癡，自己仿佛身臨其境，忘了吃忘了睡……
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天，魚(yú)兒愛(ài)大海，而我愛(ài)書(shū)。每天放學(xué)一回家，我就一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，自由自在地遨游。我最喜歡的書(shū)是童話(huà)故事書(shū)。每當我如饑似渴地閱讀一本童話(huà)故事時(shí)，那書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心間。有的童話(huà)，猶如一幅美麗的圖畫(huà)，讀起來(lái)是一種美的享受……
想要打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就需要書(shū)這把“金鑰匙”�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍嘧x書(shū)不但可以豐富知識，還可以提高作文水平。平時(shí)讀書(shū)多做筆記，還可以鍛煉記憶能力。寫(xiě)作文時(shí)就可以一揮而就、與眾不同。
我常常在書(shū)中度過(guò)一天又一天，一年又一年。寂寞時(shí)是誰(shuí)仍在陪伴著(zhù)我？是書(shū)。失落時(shí)，是誰(shuí)給我勇氣？是書(shū)。遇到困難時(shí)，是誰(shuí)幫助我度過(guò)難關(guān)？還是書(shū)。
書(shū)，已成為了我形影不離的朋友。書(shū)，永遠是我最好的朋友。
五年級書(shū)的作文 篇2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養品。讀一本好書(shū)，就是在與許多高尚的人談話(huà)。從記事起，我就迷上了讀書(shū)，讀書(shū)成為我學(xué)習中的一部分，書(shū)籍更是我從小到大饑餓時(shí)的一頓大餐。
最近，我又迷上了一部書(shū)——《魯濱遜漂流記》。書(shū)中講述的是一位英國的水手在旅行中因為沉船而流落荒島。但他沒(méi)有放棄，種植蔬菜、植物，建造房子，出海捕魚(yú)……雖讓過(guò)著(zhù)日出而作、日落而息的日子，難免會(huì )有孤獨和枯燥，但他憑著(zhù)自己堅持不懈的努力，一片孤島變成了“世外桃源”。后來(lái)他又借助了許多人的努力，最終離開(kāi)了荒島，回到了自己闊別已久的國家。
讀完這本書(shū)，我不禁被魯濱遜那堅持不懈，敢于和惡劣自然環(huán)境做斗爭的精神深深打動(dòng)了，我想，如果沒(méi)有一種精神，也許魯濱遜在沉船的那一刻就會(huì )在絕望中死去，或許他會(huì )被永遠困在荒島上要么被餓死，要么就是抑郁而終。要佩服就是他那種堅持不懈，永不言敗的精神。在我們的生活中，不如意的事難免，曾經(jīng)因為一次過(guò)關(guān)檢測的失敗就會(huì )讓我落淚而泣；父母的某一次嚴厲的批評也會(huì )讓我失聲痛哭；亦或是一次競技比賽的失利更是讓我垂頭喪氣，一蹶不振。今天當我把自己的經(jīng)歷和魯濱遜相比，真的是九牛一毛，看到他的強大和努力我實(shí)在應該好好反省我在生活和學(xué)習中的表現，我該拿魯濱遜的精神來(lái)勉勵自己，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )堅強，我所面對的是學(xué)習和生活中小小的風(fēng)浪，但魯濱遜所面對的則是生與死的較量，如果一個(gè)人敢于和生命抗爭，我想還會(huì )有什么困難可以阻擋呢？我要感謝魯濱遜，是他讓我學(xué)會(huì )了很多，至少在今后的生活中我不會(huì )輕易言敗，因為在他身上我已經(jīng)看到了一個(gè)活生生的例子，和命運抗爭生活會(huì )帶來(lái)了樂(lè )趣，向生活示弱，則滿(mǎn)地荊棘。
書(shū)籍讓我們進(jìn)步，它給予我智慧和勇氣。和書(shū)的對話(huà)，是人生的另一種境界，沒(méi)有文字的生活是枯燥和黯淡的，有了書(shū)的精神糧食我們的生活才會(huì )放光異彩，爬上進(jìn)步的階梯，我會(huì )勸勉自己：路在腳下，好好讀書(shū)吧！
五年級書(shū)的作文 篇3
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀《西游記》。時(shí)至今日，它仍如一壇美酒，久而彌香。
它把我帶到孫悟空面前，讓我同他一起上天入地，伏妖除魔，也使我喜歡上了這位本領(lǐng)高大的齊天大圣。我十多天沒(méi)出家門(mén)，陶醉在那些熱鬧的情節中，直到孫悟空成了佛，才舒了口氣－－總算把故事看完了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增加，當《西游記》再一次擺在我面前時(shí)，我發(fā)現，在身處逆境時(shí)，悟空的那種不屈不撓、積極樂(lè )觀(guān)、疾惡如仇的斗爭精神，更是表現得淋漓盡致。五指山下，他沒(méi)有氣餒，更沒(méi)有絕望，而是默默地等待五百年，因為他心中希望的火苗從未熄滅；取經(jīng)路上，風(fēng)餐露宿、妖魔鬼怪，都不能放慢他西去的步伐。他一步步征服艱難旅程，憑著(zhù)智慧、勇氣和樂(lè )觀(guān)，終至目標。困難嚇不倒他，斗爭精神被砥礪得日益高昂。
我不禁欽佩起孫悟空來(lái)。我要學(xué)孫悟空，追求理想勇往直前。我會(huì )堅韌一些，成功的人不是唾手可得的。我不會(huì )屈從于邪惡，一定會(huì )同它們斗爭。生活中磕磕碰碰伴隨著(zhù)每一個(gè)人，我們不必哀怨，更不能消沉，與困難積極樂(lè )觀(guān)地斗爭吧！這是孫悟空精神的真諦。我在情節的發(fā)展中體會(huì )著(zhù)這種精神，不斷為有所發(fā)現而激動(dòng)。
望著(zhù)手里的《西游記》我仿佛看到孫悟空駕著(zhù)筋斗云飛進(jìn)了我的心里，并鼓勵我在“取經(jīng)”路上“斬妖除魔”。想到這兒，我忍不住將《西游記》緊緊捧在胸前。
五年級書(shū)的作文 篇4
“喊你吃飯聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”媽媽厲聲說(shuō)道，不知什么時(shí)候已站到我面前，“你不吃就不讓吃了，每次吃飯都要喊幾遍，你煩人不煩……”媽媽氣呼呼地說(shuō)�？吹綃寢屔鷼獾臉幼�，我連忙把書(shū)收起來(lái)。哎，沒(méi)辦法，我被書(shū)中的故事情節深深地吸引住了，看得入迷了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。哎，又要被狠狠地訓一頓了。
記得那次寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)晚了，但我仍堅持看書(shū)，由于情節太感人，我已如醉如癡，仿佛自己就是主人公，完全進(jìn)入書(shū)的世界�！翱禳c(diǎn)睡覺(jué)，已經(jīng)超過(guò)了睡覺(jué)的時(shí)間！”媽媽魔鬼般地喊聲，令我如夢(mèng)初醒，才戀戀不舍地把書(shū)放在床頭，極不情愿地閉上了眼睛。
這不，還有那次，我看起《水滸傳》，那些綠林好漢的遭遇讓我牽腸掛肚，就深陷其中，不知不覺(jué)已很久很久，實(shí)在太困了，放下書(shū)本，躺下就睡。爸爸見(jiàn)狀叫我脫衣再睡，可我實(shí)在不想動(dòng)彈，于是爸爸便用鐵鉗似地大手擰我的腿，疼得我眼里噙著(zhù)淚水，但仍無(wú)動(dòng)于衷。沒(méi)辦法爸爸只好在我睡著(zhù)后幫我把衣服脫掉。
哎，書(shū)給我惹的“禍”太多了，但從這一連串的“禍”中知道了要合理安排看書(shū)時(shí)間，這也是福禍相倚呀！不過(guò)書(shū)依舊是我的好朋友，我也會(huì )更加喜歡它。
五年級書(shū)的作文 篇5
我特別喜歡讀書(shū)，因為書(shū)能給我無(wú)窮的知識與快樂(lè )，但要說(shuō)最喜愛(ài)的一本書(shū)，就只有這一本了。
看了這本書(shū)后，我感覺(jué)到自己變得更勇敢、更堅強了。書(shū)主要講述的是：在一個(gè)寒風(fēng)徹骨的冬天，動(dòng)物冬眠，魚(yú)兒也被凍結在寒冰下，北方人在原始森林的冬天尋求生存的'故事。小主人公布萊恩僅僅13歲，一個(gè)人生活了三個(gè)月，這是多么不可思議呀！其他季節還好對付，可是到了冬天，布萊恩再也不能像夏天那樣捕魚(yú)、打獵，沒(méi)有防寒的衣服，沒(méi)有溫暖的房屋，他的生存陷入了絕境。然而，他卻對自已說(shuō)：“積極應對，做自已能做的一些事�！闭强窟@句話(huà)，布萊恩才搭起了一座漂亮的房子，才躲過(guò)狼群，黑熊突襲，布萊恩在艱苦環(huán)境中慢慢地成長(cháng)�；匚豆适�，真是跌宕起伏，扣人心弦，但其中令我印象最深的還是布萊恩與駝鹿的殊死過(guò)博斗。
那是一個(gè)月光皎潔的夜晚。天空，時(shí)有幾顆星星不停得閃爍著(zhù)。突然，一個(gè)巨大的聲響驚醒了沉睡的布萊恩，他立即左手抓石頭箭矢，右手拿著(zhù)小刀，他走了出去，有一只公駝鹿正向他飛奔過(guò)來(lái)。布萊恩腦袋一片空白，他想到了石頭箭矢，猛得向駝鹿扔去，沒(méi)想到，駝鹿竟然一躲，躲了過(guò)去，它仿佛跑得更快了！布萊克不管三七二十一，拿起小刀向駝鹿刺去，接著(zhù)就被駝鹿踩在腳下，昏倒在地上！……他醒來(lái)時(shí)，駝鹿死了！是他的勇敢救了自己！我們在成長(cháng)中也會(huì )遇到許多風(fēng)風(fēng)雨雨，不能總是依賴(lài)大人的力量，我們也要培養自己獨立的生存能力。
這本書(shū)的名字就是《一個(gè)人的冬天》，它教會(huì )我許多的知識，給我無(wú)限的啟發(fā)。如果你感興趣的話(huà)，就請你看看吧！
五年級書(shū)的作文 篇6
陳壽曾說(shuō)過(guò)，一日無(wú)書(shū)百事荒蕪，從幼年時(shí)代起，書(shū)就成了我最好的伙伴。
從媽媽口中聽(tīng)說(shuō)，以前小時(shí)候，我剛拿到一本童話(huà)書(shū)——《安徒生童話(huà)》，那時(shí)我不識字，每天纏著(zhù)媽媽給我讀，有時(shí)媽媽不同意，我就想盡一切辦法，哭、撒嬌、鬧，只為了讓媽媽讀給我聽(tīng)。媽媽最終忍受不住我的軟磨硬泡，拿起書(shū)一篇一篇地讀，我高興地拍著(zhù)手，認真地望著(zhù)媽媽聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我困意龔來(lái)，瞌睡蟲(chóng)把我打敗了，我便爬在媽媽的腿上睡著(zhù)了。
記得還有一次，那是我小學(xué)二年級，媽媽送了我兩本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》，我高興極了，每天都要擠出時(shí)間看，一天不看我就渾身不自在。
有時(shí)我會(huì )趁著(zhù)做一些事的空閑時(shí)間，拿起書(shū)，能看一點(diǎn)是一點(diǎn)。
不知不覺(jué)，我變成了一個(gè)小書(shū)癡，一書(shū)柜的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。但是，隨著(zhù)年級越升越高，時(shí)間也越來(lái)越少，上學(xué)路上的車(chē)上，晚上臨睡覺(jué)前，吃飯時(shí)，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地在看。
四年級的時(shí)候，爸爸在網(wǎng)上訂購了《蘿鈴的魔力》一至六冊，外加一本番外，這就是全套了。當我拿到書(shū)時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，翻開(kāi)書(shū)，我像一只展翅的雄鷹，在書(shū)的天空里自由翱翔。
當我每天愛(ài)不釋手地捧著(zhù)書(shū)時(shí)，我仿佛擁有了全世界。
��！書(shū)，你是我最好的伙伴，我愛(ài)你。
五年級書(shū)的作文 篇7
有這樣一段發(fā)人深省的話(huà)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生�！钡拇_，讀書(shū)能促進(jìn)人的成長(cháng)，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展，閱讀是一生的事情。
上了小學(xué)以后，我覺(jué)得要想提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，必須大量閱讀書(shū)籍。因為愛(ài)看書(shū)的原因，家里有很多藏書(shū)，但都是人文科技類(lèi)和哲學(xué)類(lèi)的，不適合我讀。于是，我到書(shū)店買(mǎi)了許多合適我看的書(shū)，科技類(lèi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、歷史類(lèi)的《中華上下五千年》、《中華成語(yǔ)故事》、還有《安徒生童話(huà)》以及一些名家名作，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，中國四大名著(zhù)等。
這樣一來(lái)，全家的讀書(shū)興趣大開(kāi)，爸爸媽媽在圖書(shū)館訂閱了《中華活頁(yè)文選》、《小讀者》等雜志，每天有空就打開(kāi)書(shū)柜尋覓自己喜歡的圖書(shū)，翻翻這本，看看那本，每每看到精彩之處還表現出了喜怒哀樂(lè )，看著(zhù)那豐富的表情，我也被感染了，忍不住也從書(shū)架拿下幾本書(shū)，頗有興致地讀起來(lái)。
幾年下來(lái)，我明顯感覺(jué)到我的知識多了，語(yǔ)言積累也豐富了，學(xué)習生活也快樂(lè )了，自信了許多，我呢，也從書(shū)中體驗到了無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)，真是我們全家的快樂(lè )之源。愿所有的人都能從書(shū)中汲取營(yíng)養，吸取精華，以成就自己的品格，完善自己的人生，享受與書(shū)為友的快樂(lè )！
五年級書(shū)的作文 篇8
我家有一個(gè)藏書(shū)角，它在小書(shū)架里，里面躺著(zhù)我的老師—書(shū)！。我來(lái)向你們一一介紹吧！有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《英雄賽爾號》，有《哈佛家訓》，有《瘋了！桂寶》……我把它們分成四層，第一層擺放著(zhù)能讓我擴寬知識面的自然科學(xué)類(lèi)，第二層擺放著(zhù)讓我愛(ài)不釋手的科幻類(lèi)，第三層擺放著(zhù)百讀不厭的文學(xué)類(lèi)，第四層擺放著(zhù)漫畫(huà)類(lèi)。
記得小時(shí)候，我最喜歡看漫畫(huà)類(lèi)圖書(shū)，因為圖畫(huà)很精彩，故事情節簡(jiǎn)單明了，引人入勝。于是，我閱讀了大量這樣的書(shū)籍。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，見(jiàn)識的增加，我開(kāi)始喜歡上了科普類(lèi)書(shū)籍，知道了眼睛為什么能看見(jiàn)東西，人為什么要打噴嚏，為什么要睡覺(jué)……再后來(lái)，我又喜歡上了勵志類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等書(shū)籍。
在藏書(shū)的過(guò)程中，有一件令我難忘的事情。小時(shí)候，我喜歡看日本的漫畫(huà)書(shū)，故事很吸引人，但里面有暴力情節。媽媽在學(xué)校開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )后，告訴我不能再看日本漫畫(huà)書(shū)了，這是為了我好。我現在才明白，原來(lái)，日本的漫畫(huà)書(shū)在毒害小朋友。從此，我再也不看日本漫畫(huà)書(shū)了。
我現在正在讀《哈佛家訓》這本書(shū)，也是我最喜歡的一本書(shū)。書(shū)中告訴了我很多做人的道理。我最喜歡其中兩句話(huà)：不是生活得好才快樂(lè )，而是快樂(lè )才生活得好；人生總會(huì )遇到得意和失意，當沒(méi)有人欣賞你的時(shí)候，就自己為自己鼓掌。這兩句話(huà)告訴我，一是面對生活，要快樂(lè )對待。二是人在得意和失意的時(shí)候，都要戒驕戒躁，為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步鼓掌加油！
我們一定要多讀書(shū)，擴展知識面，把書(shū)當成我們的老師。
五年級書(shū)的作文 篇9
有意義的書(shū)才是真正的好書(shū)。我最喜歡的一本好書(shū)是《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)介紹的是主人公魯濱孫在一次乘船時(shí)遇到了可怕的風(fēng)暴，船上只有他一人幸存下來(lái)，他就靠著(zhù)島上的資源、大船上僅剩的物資生存了28年！
其中，他還經(jīng)歷了許多的危險：有一天，他住的洞穴發(fā)生了地震；還有一天，他看見(jiàn)了許多野人在島上開(kāi)“人肉宴”……但他毫不懼怕這些困難，永遠充滿(mǎn)希望地努力地活著(zhù)。后來(lái)，他擁有了第一位“仆人”星期五。正是因為星期五，最后他才成功從島上脫險。
其實(shí)這本書(shū)出自一個(gè)真實(shí)事件：一位蘇格蘭水手在海上叛變，被拋棄到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)荒島上，他獨自生活了5年，最后獲救。讀這本書(shū)之前，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，世界上竟有生存能力這么高的人。
貝爾·格里爾斯說(shuō)：“永遠不要失去希望，這是生存技能的基石，除此之外，野外生存的第一條法則就是永遠要保持微笑，只要你活著(zhù)就還有希望�！边@也正是我喜歡魯濱遜最重要的理由。他能在這樣的環(huán)境中還保持微笑，這種精神令我十分佩服。在日常生活中，我們都要像書(shū)的主人公魯濱孫一樣擁有微笑著(zhù)面對困難的勇氣。這就是我從這本好書(shū)中領(lǐng)悟到的意義。
五年級書(shū)的作文 篇10
書(shū)，可謂人類(lèi)的靈魂。許多人都愛(ài)讀書(shū)買(mǎi)書(shū)，但書(shū)的攜帶和存放是個(gè)麻煩的問(wèn)題。即使你家再大，也會(huì )又堆滿(mǎn)的一天！難道就沒(méi)法解決這個(gè)難題了嗎？不！有一個(gè)掌中書(shū)的讀書(shū)平臺就能輕松解決讀書(shū)人的這些煩惱。
掌中書(shū)是個(gè)智能的讀書(shū)平臺，它由書(shū)芯和讀書(shū)電子儀兩部分組成，在全世界應用廣泛。書(shū)芯其實(shí)就是把書(shū)的內容存入芯片中，這種芯片是白色的，為長(cháng)方形，它的一端有個(gè)紅色的箭頭，另一端是個(gè)微型5D智能投影儀。它能發(fā)出一種激光，把芯片里的書(shū)以三維立體的方式投射出來(lái)，你要讀哪本，讀哪一頁(yè)，直接在投影上操作即可，方便極了。如果遇到好詞好句你想把它記下，可以用手指在書(shū)頁(yè)上輕輕一畫(huà)，它便會(huì )幫你自動(dòng)地存入讀書(shū)數據庫里。書(shū)芯還有個(gè)功能，就是可以聲情并茂地朗讀書(shū)里的內容，你指哪一段它就讀哪一段，你指哪一章，它就讀哪一章。
對了，說(shuō)了這么多，差點(diǎn)都忘了那個(gè)精致的小箭頭了！它可是要跟讀書(shū)電子儀結合起來(lái)用，才能發(fā)揮它的強大功能。讀書(shū)電子儀有許多樣子，可以是可愛(ài)的手表，也可以是精美的掛墜。其實(shí)就是一部微型電腦！你若拿著(zhù)書(shū)芯，用標著(zhù)箭頭的一端在讀書(shū)電子儀上一掃，書(shū)芯的投影功能會(huì )被打開(kāi)。這時(shí)候你就看到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)出現了，它可是這個(gè)讀書(shū)平臺的重要組成部分。你可以在這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上的“書(shū)商城”里下載最新的書(shū)籍，充實(shí)你的書(shū)庫。電子讀書(shū)儀還可以參加世界范圍的讀書(shū)互動(dòng)：你可以有感情的朗讀或背誦系統里的精彩段落，上傳參加周賽月賽季候賽等等，進(jìn)入前5萬(wàn)名便可以得到三天免費的讀書(shū)特權！它能讓全世界的讀者們互相交流，分享讀書(shū)心得，儼然成了一個(gè)“知識者論壇”。
家長(cháng)有許多的擔心：自己的孩子在這個(gè)平臺看到不良書(shū)籍怎么辦？激光投影對孩子視力損傷大不大？其實(shí)不用擔心，這些問(wèn)題已經(jīng)解決！掌中書(shū)有一個(gè)自我安全防護功能，可以自動(dòng)攔截不良書(shū)籍和信息，還可以查殺各種病毒。家長(cháng)可以放心讓孩子們在書(shū)的世界里奔跑玩耍和學(xué)習。掌中書(shū)在投射模式上可以調節光線(xiàn)的顏色和亮度，更好的保護視力，防止視覺(jué)疲勞。掌中書(shū)沒(méi)電了這么辦？你只要讓它曬曬太陽(yáng)幾分鐘，它就又能充滿(mǎn)電量了，是不是很方便啊。它最關(guān)鍵的是不要WIFI和流量，讓你在荒山野嶺也能看書(shū)！
這么好的掌中書(shū)，誰(shuí)都該擁有。它把“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)論”集于一身，還不讓你心動(dòng)嗎？我相信它今后必將成為讀書(shū)人的天堂！
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