【精華】五年級想象作文合集5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的五年級想象作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級想象作文 篇1

　　一、夢(mèng)幻的開(kāi)端

　　很久很久以前，有兩只非�？蓯�(ài)的小熊，女的叫雪碧，男的叫可樂(lè )。雪碧的媽媽在生下雪碧不久，因為遇到獵人，為了保護雪碧而被獵人殺死了。雪碧被可樂(lè )的媽媽好心收留，他們從小一起玩耍，一起聽(tīng)熊媽媽講美麗的故事。

　　有一天，寶寶們聽(tīng)熊媽媽講了《七色花的故事》，他們很想要這朵神奇的七色花。于是，他們決定了要選陽(yáng)光明媚的一天去尋找他們所向往的七色花。雪碧和可樂(lè )帶上他們平時(shí)愛(ài)吃的食物和一些用品，滿(mǎn)心歡喜地手拉著(zhù)手，告別了熊媽媽?zhuān)瑤е?zhù)熊媽媽的祝福，聽(tīng)著(zhù)天上的鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱，蹦蹦跳跳地向著(zhù)森林深處出發(fā)了。

　　天上的太陽(yáng)太陽(yáng)公公好像是要考驗他們似的，陽(yáng)光越來(lái)越熱。終于，他們渴了走不動(dòng)了，兩只小熊靠在樹(shù)邊坐在地上休息�！案绺�，我們能找到七色花嗎？”雪碧說(shuō)�？蓸�(lè )看了看雪碧，笑著(zhù)說(shuō)：“可以的！等我們找到七色花就可以拿七色花許愿望啦！”兩只小熊又整了整行李，振作起來(lái)，繼續朝著(zhù)自己向往的七色花前進(jìn)。他們相信，只要他們不放棄，就一定可以找到他們向往的七色花！

　　二、夢(mèng)里尋它

　　不知不覺(jué)，太陽(yáng)公公已經(jīng)回到家里去了，月亮姐姐爬上了枝頭，星星一顆一顆冒了出來(lái)�？蓸�(lè )和雪碧走在長(cháng)滿(mǎn)小樹(shù)的小路上，數著(zhù)一朵一朵的花兒，一顆一顆的星星，手牽著(zhù)手一起快樂(lè )地交談著(zhù)他們的愿望�？蓸�(lè )從小和雪碧一起長(cháng)大，他知道雪碧最想再見(jiàn)自己的媽媽一面，不管前面的路多么辛苦，可樂(lè )都要幫助雪碧找到那個(gè)藏著(zhù)七色花的神秘地方。

　　他們走得實(shí)在累了，他們靠著(zhù)一棵大樹(shù)坐了下來(lái)。漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。他們看到了他們自己，走在一條彎彎曲曲的林蔭小道�？匆�(jiàn)路邊一棵棵屹立著(zhù)的大樹(shù)，忽然他們看到前面有一只粉紅色，還帶著(zhù)領(lǐng)結的兔子�？蓸�(lè )拉著(zhù)雪碧的手，跑到兔子先生的面前，他們問(wèn)道：“叔叔，我們來(lái)自和平草原，我們想要尋找一株七色花。它可以幫我們完成我們的心愿，您知道七色花在哪里嗎？”兔子先生聽(tīng)了他們的話(huà)，笑了：“孩子們，七色花，就在不遠的前方，如果你們可以經(jīng)得起接下來(lái)的考驗，那你們就可以找到那些七色花，許你們想要完成的心愿了”還沒(méi)等可樂(lè )和雪碧道謝，就刮來(lái)了一陣風(fēng)，可樂(lè )和雪碧被風(fēng)吹得張不開(kāi)眼睛，兔子先生已經(jīng)不在眼前了�？蓸�(lè )和雪碧揉了揉眼睛，“剛才的兔子先生！”兩個(gè)人異口同聲地說(shuō)。到底，這是一個(gè)夢(mèng)，還是現實(shí)呢？他們不知道，但是，他們還是相信了兔子先生的話(huà)，繼續朝前方走去，不管遇到什么困難！

　　三、艱難的旅程

　　他們翻過(guò)了一座又一座的山，餓得腿都軟了，可樂(lè )說(shuō)要去找些食物給雪碧吃，叫雪碧坐在原地不要亂走，雪碧擔心地望著(zhù)可樂(lè )，可樂(lè )給了雪碧一個(gè)肯定的笑容，就往別的地方走去。走了一小段路，可樂(lè )看到了一只小松鼠，他告訴小松鼠自己和妹妹要去尋找傳說(shuō)中的七色花，小松鼠聽(tīng)他們因為沒(méi)有食物，餓得腿都發(fā)軟了，就送給可樂(lè )一些松果，可樂(lè )感激地跟松鼠道別。繼續向前面走去。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，可樂(lè )又遇到了一群小蜜蜂，可樂(lè )想：蜜蜂應該對花的了解會(huì )比較多吧，那我真該問(wèn)問(wèn)他們。小蜜蜂們都嗡嗡嗡飛向他們的家，可樂(lè )跑向前，跟蜜蜂說(shuō)：“小蜜蜂們，請問(wèn)你們知道七色花嗎？”，小蜜蜂們說(shuō)：“我們知道，嗡嗡嗡~七色花就在前面的山谷。嗡嗡嗡”小蜜蜂們爭著(zhù)回答，這時(shí)蜂王走了出來(lái)，“你們干嘛嘰嘰喳喳地圍在這里干什么，難道都不用工作的嗎？”小蜜蜂們告訴蜂王可樂(lè )要去尋找傳說(shuō)中的七色花，蜂王聽(tīng)完跟小蜜蜂們說(shuō)：“給他們一些蜂蜜吧，他們可以在餓的時(shí)候填填肚子”蜂王轉頭告訴可樂(lè )：“前方的道路，還十分顛簸，你們要小心點(diǎn)，如果遇到什么困難，你們可以吹口哨召喚我們，我們可以去解救你�！笨蓸�(lè )聽(tīng)了，十分感動(dòng)，可樂(lè )要回去找雪碧，繼續前方的路程了。他告別蜜蜂們，朝雪碧的地方走去。雪碧聽(tīng)了可樂(lè )的述說(shuō)，十分開(kāi)心，他們吃了東西，繼續鼓足勇氣，迎接前方的困難。

　　四、夢(mèng)依舊美麗

　　可樂(lè )和雪碧翻過(guò)了一座又一座的山峰，走過(guò)了一架又一架的獨木橋，跨過(guò)山峰，越過(guò)河流。終于，他們來(lái)到了傳說(shuō)中長(cháng)著(zhù)七色花的山谷。山谷里十分安靜，山上長(cháng)滿(mǎn)了各種各樣他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樹(shù)，還有一朵朵綻放的花朵，山谷里吹過(guò)一陣風(fēng)，風(fēng)中帶著(zhù)一縷縷清香�？蓸�(lè )和雪碧看著(zhù)被風(fēng)吹起的蒲公英，都往一個(gè)方向飄去，蒲公英們也去尋找它們的理想了吧。還有山谷里的水，叮叮咚咚作響，好像在彈奏什么曲子似的，還有山谷里的蝴蝶，都在半空中飛著(zhù)，有些翅膀被陽(yáng)光照的有些被暈開(kāi)，像一只只小精靈似的，不斷跳著(zhù)屬于它們的舞蹈。

　　可樂(lè )和雪碧站著(zhù)都快看傻了。這時(shí)，他們的身后響起了他們熟悉的聲音。他們轉頭一看，原來(lái)是那個(gè)帶著(zhù)領(lǐng)結的粉紅色兔子先生！他們驚訝地看著(zhù)兔子先生，兔子先生笑了：“孩子們，恭喜你們！你們經(jīng)過(guò)了七色花的考驗，你們可以帶走這朵七色花了，你們可以用它來(lái)實(shí)現你們想實(shí)現的愿望。但是，你們絕對不可以做壞事，不然會(huì )受到七色花的懲罰。你們答應嗎？”孩子們開(kāi)心地跳了起來(lái)：“當然愿意，我們當然愿意！”

　　又是一陣風(fēng)過(guò)……七色花落在了可樂(lè )的手上。他們驚呆了，拿著(zhù)七色花興奮地想著(zhù)該實(shí)現什么愿望�？蓸�(lè )望著(zhù)已經(jīng)不知所措的雪碧：“雪碧，我知道你一直想要再見(jiàn)你的媽媽一面，不如，我們就拿這花瓣來(lái)?yè)Q回你的媽媽吧？”可樂(lè )看著(zhù)早已淚流滿(mǎn)面的雪碧，摘下了花瓣，閉著(zhù)眼睛許下了這個(gè)愿望：“七色花啊七色花，請你把雪碧的媽媽帶回來(lái)吧。我不想看到雪碧每天看著(zhù)我和我媽媽幸福地生活，而她卻只能在邊上暗暗傷心”一陣強光閃過(guò)，雪碧的媽媽從天緩緩降到地面，和雪碧緊緊擁抱在一起！他們一起在心底許了同一個(gè)愿望，希望永遠在一起幸福，快樂(lè )。

　　他們三人開(kāi)開(kāi)心心地拿著(zhù)七色花，走在了回家的路上。

五年級想象作文 篇2

　　又是一個(gè)忙碌而煩躁的清晨，睡得正香的我被老媽生生從溫暖的.被窩中拖出，又硬塞我一肚子毫無(wú)滋味的饅頭雞蛋，背著(zhù)沉重無(wú)比的書(shū)包，來(lái)到日復一日、年復一年，每天上學(xué)候車(chē)的10路巴士站。

　　老媽一定記錯時(shí)間了，車(chē)站內一個(gè)人也沒(méi)有。四周灰蒙蒙的，明顯來(lái)早了嘛。正在郁悶，一輛10路巴士晃晃悠悠地開(kāi)來(lái)。真倒霉，半天等來(lái)這么一輛破車(chē)，車(chē)身布滿(mǎn)灰塵，朱紅色的漆已經(jīng)看不出它原本的樣子，銹跡斑駁。但卻在車(chē)體左側掛著(zhù)一幅嶄新的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：10周歲，不一樣的體驗！哼，難怪這么破，原來(lái)都使用十年了！

　　車(chē)門(mén)在我面前吱呀打開(kāi)，雖然我有點(diǎn)嫌棄它的臟與破，但是有車(chē)坐總比在路邊站著(zhù)強，我還是抬腳上了車(chē)。找到一個(gè)空座位坐下后，我突然發(fā)現，前后左右，不！全車(chē)!除了司機，包括我在內全是10歲左右的孩子。難道是哪所學(xué)校組織郊游租的車(chē)？我上錯車(chē)了？可我仔細打量他們，不僅沒(méi)有統一著(zhù)裝，還有點(diǎn)怪，因為有的孩子竟然穿著(zhù)爺爺奶奶的老年裝，還有的孩子穿的西服打著(zhù)領(lǐng)帶，最奇葩的是我左前方的一個(gè)女生竟然還穿著(zhù)10cm的高跟鞋！難道他們是要去哪里表演節目嗎？

　　我正疑惑不解時(shí)，車(chē)內廣播響了：歡迎您乘坐10歲車(chē)！What？還10歲車(chē)，10路好吧！看來(lái)不僅車(chē)破，服務(wù)也有問(wèn)題。

　　您是否對您的童年不滿(mǎn)意，您是否想換個(gè)不同的童年，可以不同年代，不同家庭，不同性別……

　　車(chē)載廣播的內容讓我徹底呆住了，交換？難道他們……不容我多想，車(chē)子停了下來(lái)，外面一位白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老爺爺扶著(zhù)門(mén)框挪上了車(chē)，在車(chē)門(mén)關(guān)閉的一剎那，老爺爺一閃變成了一個(gè)10歲模樣的小男生，要不是他還穿著(zhù)寬大的外套，和手中緊握的拐杖，我想我一定是眼花了。

　　小妹妹，看你一臉的不高興，是不是不喜歡上學(xué)呀?旁邊坐著(zhù)的一位身穿花襖的女生一邊摸著(zhù)我的背帶褲一邊對我說(shuō)，我10歲的時(shí)候，可不用上學(xué)，也不用練琴，每天上山放羊割草，還可以采花，可有趣了！交換不？

　　和我換吧，我10歲的時(shí)候，打遍全校無(wú)敵手！前面的一位殺馬特發(fā)型男扭頭對我大笑道。

　　你一定想成績(jì)特別好，我10歲就考上大學(xué)少年班，可是學(xué)霸級！后面的眼鏡男有點(diǎn)著(zhù)急。

　　天哪？什么情況，我可不想交換，雖然上學(xué)要考試，但我有一群好朋友；雖然練琴很枯燥，但是穿上美麗的演出服表演時(shí)特別有成就感。如果讓我在黃土高原天天放羊喂豬……啊，我不要！我更不想成為學(xué)校霸王，也不想成為學(xué)霸，我覺(jué)得通過(guò)自己的努力取得的成績(jì)，就算不那么優(yōu)秀也會(huì )很自豪！

　　我嚇壞了，一刻也不想在車(chē)上呆下去了。幸運的是，前方就學(xué)校的站牌，車(chē)在站內還未停穩，我就飛奔下去。誰(shuí)也別想換走我的童年！

五年級想象作文 篇3

　　世界上有各種不同的手，建筑工人的手，教師的手，科學(xué)家的手，修理工人的手，裁縫的手，醫生護士的手，清潔工人的手，作家的手……

　　假如建筑工人沒(méi)有手，那世界將會(huì )失去一幢幢拔地而起的高樓大廈，就沒(méi)有像中國的長(cháng)城、鳥(niǎo)巢、東方明珠塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的金字塔那樣的宏偉的建筑了。人類(lèi)將永遠無(wú)法住進(jìn)理想的空中花園。

　　假如科學(xué)家沒(méi)有手，那世界將會(huì )失去一件件高科技產(chǎn)品，也就不能用高科技來(lái)維持霍金的生命，來(lái)傳達霍金的思想了，人類(lèi)見(jiàn)陷入黑暗。

　　假如醫生護士沒(méi)有手，那世界上的所有細菌疾病將侵入我們的身體，所有的疾病患者會(huì )因為醫生護士沒(méi)有手而將死神無(wú)情地掠殺。

　　假如清潔工人沒(méi)有手，那世界上的每一處角落都會(huì )垃圾成堆，無(wú)論你走到哪里都會(huì )問(wèn)到惡心的的臭味，永遠附在你身上，臭氣沖天，。世界成了一個(gè)巨大的垃圾堆。

　　假入作家沒(méi)有手，世界將失去一篇篇動(dòng)人的故事，再也看不到文字的色彩，文章的樂(lè )趣了，世界永遠永遠地脫離了文字，將會(huì )變得無(wú)比冷清。

　　假如服裝設計師沒(méi)有手，那世界將失去五彩斑斕的色彩，衣服上的精美圖案，再也看不到美麗的服裝設計了，世界將會(huì )失去衣服的包裹，凍得瑟瑟發(fā)抖。

　　假如我沒(méi)有手，我將再也不能寫(xiě)文章，再也不能在書(shū)上做筆記了，不能玩電腦，不能寫(xiě)作業(yè)，不能彈古箏，不能給爸媽洗腳、洗衣服做一些可口的飯菜了……

　　假如整個(gè)人類(lèi)沒(méi)有手，那世界將陷入恐慌，人類(lèi)將永遠抬不起頭來(lái)，將永遠像恐龍滅絕一樣，消失在浩瀚無(wú)邊的宇宙！

　　手的可貴，超乎常人的想象，讓自己行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )建一個(gè)手拉手的和諧地球從小事做起，愛(ài)護自己的手吧！

五年級想象作文 篇4

　　桑加和雪淚，其實(shí)很早就認識了~

　　在雪淚剛被日奈森家收養的時(shí)候。

　　一天……在幼兒園里。

　　“哎呀~”。桑加說(shuō)。

　　桑加從樹(shù)上摔了下來(lái)。

　　其他同學(xué)視而不見(jiàn)，這時(shí)候，雪淚（亞夢(mèng)）跑了過(guò)去。

　　雖然充滿(mǎn)羞澀，但還是跑了過(guò)去，把桑加扶了起來(lái)。

　　桑加一直在尋找那個(gè)女孩。

　　在桑加看到亞夢(mèng)第一眼的時(shí)候，他，就認定了亞夢(mèng)就是那個(gè)女孩！

　　但亞夢(mèng)變成了今日的雪淚，性格也因此而改變，這一點(diǎn)倒是很令桑加不解。

　　原喜歡雨沫的桑加，此時(shí)，突然感覺(jué)到雪淚才是他喜歡并一直守護著(zhù)的女孩。

　　但是，如果十年前雪淚沒(méi)有遺落日本，那他們今日可能是一對金童玉女……

　　此時(shí)的雪淚，已經(jīng)有了自己的白馬王子。

　　期待新一輪的開(kāi)始……

　　這故事到底如何？

五年級想象作文 篇5

　　日子一天天過(guò)去，不知不覺(jué)就過(guò)了三十年�，F在東西的功能可真多呀!現在我來(lái)給大家介紹一下未來(lái)的“萬(wàn)能廚房”吧。

　　未來(lái)的廚房裝有一個(gè)機器，這個(gè)機器可以檢測出食物是否安全，大家都稱(chēng)它為“測毒機”。測毒機的上方有一個(gè)小圓盤(pán)，把食物放在小圓盤(pán)上，就可以檢測出食物是否有問(wèn)題，如果有的話(huà)，測毒機就會(huì )亮起紅燈并自動(dòng)消毒。這樣子，你就不用擔心食品中毒了。未來(lái)的廚房還有一個(gè)電子菜譜，菜譜里菜樣品種繁多，各式各樣，有中餐、西餐、各種點(diǎn)心、飲料……主人只要輸入原料，菜譜就會(huì )提供合適的菜名，并且有詳細的介紹，如營(yíng)養價(jià)值、保健功能、注意事項等。只要主人選擇了菜，把原料放到鍋里，廚房里的鍋就會(huì )聽(tīng)從菜譜的“指揮”，根據家人的身體狀況，給家里人做上一桌安全、可口、營(yíng)養的飯菜。除了以上幾個(gè)功能，未來(lái)的廚房還很環(huán)保呢!它不會(huì )像我們平時(shí)炒菜時(shí)冒出的濃煙排到室外，而是將油煙全部吸到一個(gè)小管子里。

　　經(jīng)過(guò)小管子里的凈化，那些被排到室外的不是濃煙，而是清新的空氣。這些空氣也不是普通的空氣，而是吸進(jìn)體內可以起到保健作用的空氣。未來(lái)的廚房既方便又環(huán)保，真是人們的一大幫手。我們一定要好好學(xué)習，早日發(fā)明出這種廚房。

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