【精華】五年級作文錦集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
假期里我報了美術(shù)學(xué)習班。我上學(xué)的第一天，老師教我們畫(huà)《媽媽回來(lái)了》。首先，畫(huà)出小鳥(niǎo)的頭和鳥(niǎo)巢，然后畫(huà)出樹(shù)......這幅畫(huà)畫(huà)出來(lái)可漂亮了，哈哈。到了畫(huà)畫(huà)的第二天，我們要畫(huà)《勤勞的小蜜蜂》。先畫(huà)它的頭，再畫(huà)它的身體......這幅畫(huà)畫(huà)出來(lái)也很漂亮，但有點(diǎn)難，不過(guò)我畫(huà)的小蜜蜂還不錯，老師還表?yè)P我了呢。下課后我和我的小伙伴們一起玩游戲。放學(xué)的時(shí)候，老師會(huì )布置每天的作業(yè)，然后我們整理好書(shū)包出去站隊，同學(xué)們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)站好，老師說(shuō)放學(xué)了，同學(xué)們便飛快地蹦著(zhù)跳著(zhù)回家了！
五年級作文 篇2
每當我不高興時(shí)和想掙脫作業(yè)的困擾是，我都想當一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。沖破陽(yáng)臺的窗戶(hù)，飛向世界各個(gè)地方，盡情的翱翔。
“今年就上初中了，還玩，上了初中學(xué)習不好怎么辦？”每當我聽(tīng)到這句話(huà)都萬(wàn)般的無(wú)奈，媽媽抓住了我的把柄，我也什么話(huà)都沒(méi)法說(shuō)，只好去做作業(yè)。當我去做作業(yè)時(shí)，我心里都在想：今年上初中了有什么了不起的，我們班的同學(xué)不是都要上初中嗎，難道他們也整天只知道學(xué)習嗎？哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我今年上初中呢？我只好去做作業(yè)了。
當我遇到數學(xué)難題，怎么做都做不出來(lái)時(shí)，我經(jīng)常凝望著(zhù)窗外，看著(zhù)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，還在樹(shù)枝間來(lái)回穿越時(shí)，我想象來(lái)到了鳥(niǎo)的世界。
天哪！我變成了小鳥(niǎo)。每天不用背著(zhù)沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)，不用上3個(gè)無(wú)聊無(wú)趣的輔導班，也不用被作文、手抄報糾纏到晚上十點(diǎn)才睡覺(jué)，更不用被媽媽的機關(guān)槍嘮叨嘴打中，真是爽��！突然，媽媽來(lái)了，說(shuō)：“今天作業(yè)那么多，居然有心情發(fā)呆，快做！”我被槍打中，回到了“籠子”里。
我真想變成小鳥(niǎo)��！作文
五年級作文 篇3
夏天，下雨是常有的事，而暴風(fēng)雨，則更是家常便飯了。暴風(fēng)雨前的寧靜，則是大家不能理解的。只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )知道它的可怕。暴風(fēng)雨過(guò)后的景象也是必須要經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的人才感受得到的。
下雨前的五分鐘，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉眼間便烏云密布，緊接著(zhù)狂風(fēng)暴雨紛至沓來(lái)，不一會(huì )兒傾盆大雨便一泄如注。爸爸連忙招呼我關(guān)上所有的窗戶(hù)，我急忙將所有沒(méi)關(guān)上的窗戶(hù)關(guān)上，豆大的雨點(diǎn)如流星般砸在玻璃窗上，可憐的窗戶(hù)不停地顫抖著(zhù)，發(fā)出尖厲的響聲，好像在向我鳴不平。雨下得越來(lái)越大，好像一個(gè)憤怒的巨人，正在使勁地拍打玻璃窗，風(fēng)兒好像一把把刀子，不停的劃過(guò)玻璃窗。
夏天的天氣真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變��！正當我擔心窗戶(hù)的安危時(shí)，雨卻突然停了，沒(méi)過(guò)多久，烏云散盡，太陽(yáng)還是和原來(lái)一樣，像一位和藹的老人慈祥地笑著(zhù)。原來(lái)奄奄一息的植物又恢復了生機，好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，又好像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰士。
突然，我驚奇地發(fā)現，天空中竟然出現了彩虹！而且還是兩條！這對我來(lái)說(shuō)可真是奇觀(guān)��！我從未見(jiàn)過(guò)這種景象：一層層顏色疊在一起，匯成了兩條彩虹，上下兩條彩虹像是兩個(gè)“性格分明”的雙胞胎，下面一條色彩絢麗，落落大方，上面一條顏色暗淡，羞羞答答。這奇妙的景象，使我總想將它們摘下，但無(wú)奈它們遙不可及，無(wú)法摘下。
現在，我懂得了只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。
五年級作文 篇4
暑假里，十三歲的菲力浦和他十歲的妹妹迪娜，以及在他家度假的同學(xué)雅克·魯滇兄妹倆想去海濱療養�？墒�，雅克兄妹是孤兒：菲力浦兄妹的父親已經(jīng)因公殉職，他們的母親曼德琳太太忙著(zhù)工作，誰(shuí)能陪孩子們去海濱呢？ 菲力浦想起了他家的一位老朋友，父親生前的同事——青年警探比爾。
他長(cháng)得英俊魁梧，又很勇敢能干，去年夏天曾帶著(zhù)菲力浦兄妹倆外出旅行，待他們像親哥哥似的。菲力浦給他寫(xiě)了一封信，問(wèn)他能不能陪他們去海濱。
幾天后，比爾寫(xiě)來(lái)了回信，答應陪同孩子們去海濱療養，還約定了碰頭的時(shí)間和地點(diǎn)�？墒�，在約好的日子，四個(gè)孩子帶著(zhù)行李物品，趕到倫敦火車(chē)站時(shí)，左等右等，卻不見(jiàn)比爾的影子，大家焦急起來(lái)。
正當大家焦急不安的時(shí)候，走來(lái)一個(gè)戴著(zhù)厚厚玻璃鏡片的白胡子駝背老頭。這老頭走近時(shí)，突然向他們打招呼。大家仔細一看，才認出這老頭是比爾裝扮的。他不讓孩子們聲張，領(lǐng)著(zhù)他們上了火車(chē)，待到坐下，這才卸裝。
魯琪好奇地問(wèn)他：“你為什么要這樣？” 比爾笑笑，說(shuō)：“我的職業(yè)需要我這樣！” 大家聽(tīng)了，細細品味著(zhù)比爾這句活，都沉默不響了。
下午，火車(chē)把他們送到一個(gè)海濱城市。比爾的同事漢提已經(jīng)駕駛摩托快艇“福星號”在碼頭等著(zhù)他們。比爾和孩子們告別漢提，乘上快艇，在大海中飛速前進(jìn)。成群的海鷗在海面掠過(guò)，洶涌的波濤被劈翻拋開(kāi)，孩子們高興極了，他們喜歡大海這壯美景象，一個(gè)個(gè)連聲贊嘆著(zhù)。這時(shí)，他們看到一架新型水上飛機，在前面的上空飛翔。比爾將快艇停下，仔細看了看海圖，然后將快艇朝那個(gè)方向駛去。傍晚，“福星號”駛進(jìn)一個(gè)小島群，在一個(gè)較大的島上登陸。這島上無(wú)人居住，只見(jiàn)許多海鴨在搖搖擺擺地走著(zhù)。菲力浦和雅克馬上將這島命名為“海鴨島”、，“秘密港”。
比爾和男孩卸行李物品。魯琪和迪娜選擇了緊挨淡水潭的一塊洼地做宿營(yíng)地，還給這兒取名叫“夜之谷”。比爾看了，大加稱(chēng)贊。他們支起帳篷，升起篝火，開(kāi)始晚餐。這時(shí)兩只海鴨大搖大擺跑來(lái)，嘰嘰狐狐地叫了一陣，后來(lái)素性跑到菲力浦身邊不走了。菲力浦就把它倆叫做嘎嘎和呼呼。正在孩子們忙著(zhù)搭帳篷，做晚餐的時(shí)候，天上又響起了飛機的轟鳴聲。魯琪跑到高處，還看見(jiàn)飛機在投降落傘。比爾好像什么也沒(méi)發(fā)現似的，叫孩子們準備吃飯，自己抽身走到海灘邊拴著(zhù)的'“福星號”上去偷偷發(fā)電報，艇上安裝著(zhù)一部小型電臺，比爾用它和倫敦總部聯(lián)絡(luò )。
第二天上午，孩子們要比爾帶他們坐上快艇，環(huán)島游覽一圈。比爾勸說(shuō)道：“今天你們先在島上徒步考察吧，我另外有事哩！”說(shuō)罷，他單獨駕艇沿海島周?chē)D了一圈，直到天黑才回來(lái)。
細心的魯琪問(wèn)比爾：“你干嘛去了？” 比爾輕輕他說(shuō)：“喔，我去看看飛機和它投下的降落傘�！� 孩子們感到，這兒似乎不安全，好像要發(fā)生什么事兒。但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出口，生怕被別人說(shuō)成是膽小鬼。
第三天早上，一架飛機幾次飛近小島上空。比爾關(guān)照孩子們停止生火煮茶，還要他們在飛機飛過(guò)時(shí)，鉆到大巖石底下或海鴨群里躲起來(lái)，別讓飛機上的人發(fā)現。兩個(gè)女孩子聽(tīng)了，頓時(shí)緊張起來(lái)。菲力浦和雅克卻覺(jué)得這樣挺帶勁。
這天傍晚，天空烏云密布，電閃雷鳴，眼看暴風(fēng)雨快來(lái)了。比爾讓孩子們早早鉆進(jìn)帳篷睡覺(jué)，自己又到快艇上去和總部聯(lián)系，總部向他發(fā)來(lái)了敵情通報。
就在比爾發(fā)報時(shí)，艇艙外出現一個(gè)長(cháng)著(zhù)鷹鉤鼻子的彪形大漢。他不等比爾躍起，就居高臨下，舉起粗木棍劈下來(lái)，比爾來(lái)不及哼一聲，就被打昏了。
鷹鉤鼻子朝身后招招手，叫來(lái)一個(gè)同伙，他們把比爾捆起來(lái)，扛上他們開(kāi)來(lái)的一艘快艇。臨走時(shí)，把“福星號”上的馬達和電臺全搗毀了。這伙人昨天就已經(jīng)發(fā)現比爾在駕艇巡查，所以今天借著(zhù)風(fēng)暴雷鳴緊緊跟蹤，終于我到機會(huì )將他綁架走了。
孩子們直到天亮醒來(lái)，才發(fā)現比爾沒(méi)回帳篷。他們在島上四處尋找，最后在雅克前天才命名的“秘密港”少看到被風(fēng)浪沖到這兒的“福星號”。他們一見(jiàn)艇上的馬達和電臺被砸壞了，這才曉得比爾出事了�，F在，他們沒(méi)有比爾作他們的頭兒，心里好不慌張，魯琪和迪娜嚇得身子發(fā)抖，連說(shuō)話(huà)都帶著(zhù)哭腔。菲力浦也有點(diǎn)兒緊張。不過(guò)，他想到，四個(gè)人里數他年齡最大，他得堅強起來(lái)。他想起書(shū)上看到過(guò)的辦法，就說(shuō)：“快到山崖頂上去點(diǎn)個(gè)火堆，發(fā)求救信號�！闭f(shuō)著(zhù)，讓魯琪、迪娜去撿荒草枯柴，自己和雅克動(dòng)手把“福星號”上貯存的面包、罐頭，全都搬進(jìn)宿營(yíng)地附近的巖洞里。
不一會(huì )，巖頂的火堆點(diǎn)燃了。他們默默地為火堆加著(zhù)柴草。心里沉甸甸的，誰(shuí)也沒(méi)開(kāi)口。直到夜幕降臨，才返回宿營(yíng)地。
夜里，鳳越刮越猛，菲力浦帶著(zhù)伙伴們鉆進(jìn)各自的帳篷。沒(méi)多久，狂風(fēng)夾著(zhù)暴雨呼嘯而來(lái)。 “嘩——”一陣颶風(fēng)把兩頂帳篷一下子全卷上了天。大雨瞬間就將四個(gè)孩子澆成了落湯雞。他們只好裹著(zhù)羊毛毯，手牽著(zhù)手，踩著(zhù)泥水到快艇那邊去避雨。那兩只海鴨嘎嘎地緊隨在后面。
四個(gè)人正走著(zhù)，領(lǐng)頭的菲力浦忽然一聲驚叫，頓時(shí)消失了，剩下的三個(gè)人嚇得什么似的，迪娜忍不住哭起來(lái)：“哥哥，哥哥！你在哪兒？” 過(guò)了好一會(huì )兒，才見(jiàn)菲力浦從地底下露出頭來(lái)，招呼妹妹和魯琪、雅克，原來(lái)，他是踩塌了海鴨洞薄薄的頂層，掉了下去。幸好他手里有電筒，他打開(kāi)電筒一看，發(fā)覺(jué)這洞挺大呢，里面可以容納好幾個(gè)人，他又轉驚為喜，連忙招呼伙伴們也跳下去。四個(gè)人鋪開(kāi)毛毯，睡了上去，直到天亮，還是海鴨把他們啄醒的呢。
太陽(yáng)又露面了，風(fēng)勢也漸漸減弱，可帳篷已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。他們只好在空曠的地方曬衣服、毛毯。兩只海鴨這時(shí)又活躍起來(lái)，應勁地拍著(zhù)翅膀，呱呱亂叫。
菲力浦他們似乎受了海鴨的感染，情緒漸漸恢復過(guò)來(lái)。魯琪和迪娜動(dòng)手生火做飯。菲力浦和雅克又到崖頂去點(diǎn)求救的火堆。當他們路過(guò)“秘密港”時(shí)，發(fā)現“福星號”已被狂風(fēng)巨浪打得粉碎。
下午，在島頂火堆邊隙望的雅克，發(fā)現有艘快艇朝海鴨島駛來(lái)。他趕緊通知伙伴們跳進(jìn)夜里住過(guò)的海鴨洞里。沒(méi)一會(huì )，那快艇靠岸，有兩個(gè)漢子上了島。他們走近海鴨洞，還在不停地嘀咕，一個(gè)說(shuō)：“奇怪，有火堆就該有人，怎么找不著(zhù)人呢？”另一個(gè)說(shuō)：“還得仔細搜！”說(shuō)著(zhù)便走到別處去了。
等了好一會(huì )，遠處傳來(lái)快艇起動(dòng)機的突突聲，孩子們才從洞里出來(lái)。他們迅速登上崖頂，把那兩個(gè)家伙踩滅了的火堆重新點(diǎn)燃起來(lái)。他們知道，這樣做有引來(lái)壞人的危險，但是，不這樣做就不會(huì )有人到島上來(lái)救他們呀�，F在不得不冒這個(gè)風(fēng)險啊，要緊的是先得看準，來(lái)的是好人還是壞人。
不出所料，在島的另一方向很快駛來(lái)一只快艇。菲力浦和雅克賠起腳尖看了看，這艇上只有一個(gè)人。不知怎么的，他們竟然同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“不管他是什么人，奪下他的小艇！”于是，他們緊張地商量起來(lái)。
五年級作文 篇5
在每個(gè)五月的時(shí)候，有一場(chǎng)母親節，母親節就是感恩母親的養育之恩！所以我們要給送禮物來(lái)回報母愛(ài)。
這次老師給我們一張制作康乃馨的材料，有紅色的、紫色的、粉色的，五彩繽紛，都漂亮極了。我想如果我做了康乃馨送給媽媽的禮物，媽媽一定會(huì )很高興的！所以我選了個(gè)紅色的康乃馨。
我先把花中間的桿子拿起來(lái)，把下面的花托放好，就直接把五片花瓣放在上面，可是花瓣是平的，很不好看，于是我把花瓣卷了幾下，可還是平的，而且花托也不能固定，一下上一下下的，這時(shí)旁邊的同學(xué)看了看，就說(shuō)“你要把釘子放在花托上才行�！庇谑俏揖驼罩�(zhù)他的方法把釘子向中間插了一下，果然好多了，我把花瓣熟練地卷了卷又松又軟，而且非常漂亮。然后我把綠葉放在上面，可它老是掉，這時(shí)我又像救星看到雙面膠，我把它向葉子上涂了涂，再把葉子向上抬一點(diǎn)，最后做好了，葉子和花在一起非常真實(shí)。
做完后，我領(lǐng)了一張賀卡，上面有四個(gè)超能媽媽?zhuān)粋�(gè)在做飯，一個(gè)在打理花園，一個(gè)在打掃房間，還有一個(gè)在哄我睡覺(jué)，這些都是媽媽愛(ài)自己的孩子的場(chǎng)面。我給這些媽媽都涂上了漂亮的顏色和戴上金色的項鏈。這時(shí)我又發(fā)現后面有個(gè)馬賽克是藍色的，我給這張貼紙上了藍色的邊，把它們弄成一個(gè)一個(gè)小正格，貼在媽媽的衣服上，像藍寶石一樣閃閃發(fā)光。這時(shí)媽媽被我裝扮的得像個(gè)仙女，快樂(lè )的向我招手，我想把這個(gè)給媽媽?zhuān)诤竺鎸?xiě)一句話(huà)：媽媽?zhuān)Ｄ澣湛鞓?lè )！
這次的手工課讓我們學(xué)習了實(shí)踐，也讓我們每個(gè)人送給媽媽一片孝心。
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