有關(guān)小學(xué)五年級作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
快樂(lè )的寒假到了，我像剛從籠子里放飛的小鳥(niǎo)一樣，自由飛翔著(zhù)，和爸爸、媽媽一起飛回到媽媽的家鄉，南陽(yáng)。媽媽的家鄉在臥龍崗下面，臥龍崗是諸葛亮的住宿。這里是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新、交通便利的名勝古跡，我非常喜歡。
到了姥爺家，一家人都在歡迎我們，是表姐和表弟，一見(jiàn)面就拉著(zhù)我玩得執火朝天。我們玩了貓和老鼠、捉迷藏。不知不覺(jué)，一天的快樂(lè )時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，我們帶著(zhù)微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，按照事先的約定，今天我們要去媽媽小時(shí)候生活過(guò)的地方；也就是郊區農村姑婆家．到了農村媽媽說(shuō)：＂農村的變化真大，原來(lái)高低不平的鄉間土路變成了筆直的柏油馬路，小土屋都不見(jiàn)了，變成了整齊的樓房，馬路兩旁麥田一望無(wú)際，綠油油的，今年天旱，農民伯伯都在田間地頭澆水．＂提鼻子一聞：有一種泥土和麥苗的清香．地頭站了幾頭黃牛，它們正在吃草，這會(huì )兒沒(méi)它們什么事正在養精蓄銳，等待時(shí)機，大顯身手．轉眼到了姑婆家，如潮家可真熱鬧，有幾位大人，正在磨刀準備殺豬宰羊，80多歲的姑婆笑咪咪地拉著(zhù)我的手，參觀(guān)她家的豬圈、雞舍、鴨棚，小豬長(cháng)得壯壯的，雞叫鴨鳴，此起彼伏，還有我喜歡的小狗，圍著(zhù)我歡快地跳著(zhù)。到處都是一幅美麗的圖畫(huà)。讓我看到了城市中看不到的景象。
這真是一次快樂(lè )的旅程，它深深地留在我的腦海里。
小學(xué)五年級作文 篇2
自從依爾特戈可漢空手而歸后，鄰國的各位國王都不相信這位能干的國王竟然沒(méi)有找到神鳥(niǎo)，一位貪財的國王知道了，發(fā)誓要抓住神鳥(niǎo)，這個(gè)國王十分貪婪，自己得不到的東西別人也別想得到，而且將百姓的錢(qián)財占為己有，大家都十分恨他。
第二天，國王騎著(zhù)馬，來(lái)到萬(wàn)年古松下，將神鳥(niǎo)抓了起來(lái)，神鳥(niǎo)說(shuō)：“國王，您機智勇敢，但是我要考考你，給你講個(gè)故事，你能說(shuō)出道理，就給我抓走，說(shuō)不出來(lái)我就會(huì )瞬間飛走�！薄耙谎詾槎�!”國王說(shuō)道。
“咳咳，”神鳥(niǎo)清了清嗓子說(shuō)：“我開(kāi)始講了：從前有位神仙，化裝成乞丐考驗人類(lèi)，他來(lái)到王宮門(mén)前，乞求國王給他一些飯菜，可國王不但不答應，還用粗暴的方式把他趕走。他又去一戶(hù)人家里，那家人雖然很窮，但還是熱情的接待他，神仙滿(mǎn)足了他們三個(gè)愿望，分別是一家和諧、事業(yè)順利、全家平安，神仙答應了。
這事傳到了國王耳中，他將神仙抓回皇宮，要求滿(mǎn)足他一個(gè)愿望，擁有無(wú)盡的財富。神仙看出了他的貪婪，不但不答應，還將他的搶來(lái)財物還給百姓，國王氣急敗壞，抓住神仙，要殺了他，可神仙暗施法力，殺死了國王……
國王面紅耳赤，明白了神鳥(niǎo)的意圖，他重重感謝了神鳥(niǎo)，并放了神鳥(niǎo)，回到王宮，他故意說(shuō)神鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了，讓所有人不再抓神鳥(niǎo)，從此神鳥(niǎo)就一直住在萬(wàn)年古松上，自由自在的飛翔，在樹(shù)枝上婉轉歌唱。
小學(xué)五年級作文 篇3
我們的學(xué)校一年四季都很美麗！
踏入校門(mén)，穿過(guò)長(cháng)廊，映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場(chǎng)了。如果說(shuō)我們學(xué)校像一條環(huán)形的項鏈，那么操場(chǎng)猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鏈的中間。操場(chǎng)，既是學(xué)校的中心，也是我們學(xué)生的樂(lè )園！
春天，操場(chǎng)四周的花草生機勃勃，招來(lái)色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛(ài)美的女孩子的眼球。甚至有人追著(zhù)蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。
夏天，操場(chǎng)旁高高的梧桐樹(shù)長(cháng)了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學(xué)們三五成群，一邊在樹(shù)底下乘涼，一邊吃著(zhù)冰棒。只有幾個(gè)超級“籃球迷”不顧烈日的烘烤，還在操場(chǎng)中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹(shù)蔭下同學(xué)不變的話(huà)題。
秋天，操場(chǎng)旁的樹(shù)葉落下來(lái)了，成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學(xué)們踩著(zhù)枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風(fēng)，趕不走那些跳繩學(xué)生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場(chǎng)上依然一片生機。
冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場(chǎng)銀裝素裹。同學(xué)們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個(gè)個(gè)小臉蛋盡管都凍得彤紅，但依然讓整個(gè)操場(chǎng)一片沸騰。
操場(chǎng)，我們的'快樂(lè )天堂，你陪伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了我們快樂(lè )地成長(cháng)！
小學(xué)五年級作文 篇4
禮儀，可以說(shuō)是一個(gè)社會(huì )乃至一個(gè)國家先進(jìn)和團結最基本的要求，一個(gè)國家之所以可以如此凝聚，萬(wàn)萬(wàn)離不開(kāi)禮儀這個(gè)東西。周所周知，如果國家離開(kāi)了禮儀，那么就不會(huì )走在世界的最高階層，如果社會(huì )離開(kāi)了禮儀，那么在這個(gè)社會(huì )里的人就不會(huì )互幫互助，團結也就不會(huì )存在，一下就是我身邊的例子。
一次乘3路的時(shí)候車(chē)開(kāi)到一個(gè)站點(diǎn)，只見(jiàn)一位年輕人拎著(zhù)一大袋東西上了車(chē)，他看見(jiàn)我前邊的位置是空著(zhù)，理所當然的便徑直走過(guò)來(lái)坐下，長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣。我依稀記得，他的汗水濕透了他的背。過(guò)了一會(huì )又到了下一個(gè)站，上來(lái)了一位年過(guò)60的老人，老人顛簸的刷完卡后，又十分艱難地往里面走，他抬頭看了看沒(méi)有座位了，這時(shí)，只見(jiàn)在他旁邊的一位穿著(zhù)時(shí)髦的女士正抬著(zhù)手欣賞著(zhù)自己剛涂好的指甲，而另一個(gè)年輕人一邊聽(tīng)著(zhù)隨身聽(tīng)一邊看著(zhù)手機上的電子書(shū)，不知道他們是完全沒(méi)有注意到這個(gè)行為吃力的老人還是故意不搭理他，我真的希望他們能讓個(gè)座位給他坐。正當我想起身讓座的時(shí)候，坐在我前面的那位年輕人突然叫了句：“來(lái)我這吧！”只見(jiàn)我前面的那位年輕人早已經(jīng)走到老人的面前，攙扶著(zhù)老人坐上了那個(gè)原本屬于他的座位。老人對著(zhù)年輕人會(huì )心的笑了笑，而年輕人則拎著(zhù)土袋子在旁邊站著(zhù)，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
這一瞬間，車(chē)廂里不約而同的有了贊嘆聲而剛才那三個(gè)人則羞愧的低下了頭，臉通紅。就這樣，那位青年成為了焦點(diǎn)，他用他的行動(dòng)捍衛了中國的禮儀。
禮儀，是一種美好的行為，同樣，它也是高尚的，只有擁有禮儀，人才會(huì )活得更完美，社會(huì )才會(huì )積極向上，國家才能更好地屹立，因此，請用自己的行為告知世人禮儀的重要，讓我們創(chuàng )造出美好的未來(lái)。
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