精選五年級植物作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級植物作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級植物作文 篇1
一提到肉肉，你是想到雞肉、魚(yú)肉，五花肉？還是自己身上的肉肉？此肉非彼肉，今天主角是我家的多肉植物。多肉植物大部分來(lái)自沙漠干旱地區，為了適應環(huán)境，它們進(jìn)化成了這樣：肥大的莖根和葉片富含水分，繁殖能力十分強大，很是討人喜歡。
我的媽媽是一位多肉控，養著(zhù)幾十種可愛(ài)的多肉植物，有可愛(ài)的群月冠組合，有萌萌的不會(huì )長(cháng)大的靜月，有花團錦簇的秋姬麗，有紅似晚霞的火祭，有葉子圓滾滾像一顆顆粉粉雞蛋的桃蛋，有整顆都是紅彤彤，像一顆顆紅色寶石的紅寶石……。
媽媽養的的多肉植物多到數不清，課余時(shí)間我最?lèi)?ài)看著(zhù)這些肉肉發(fā)呆。我最?lèi)?ài)的就是這盆熊童子�？炜�，白色的瓷盆中，青翠欲滴的植株上布滿(mǎn)了細細的白色的絨毛，它那肥厚多肉的卵形葉子肥嘟嘟的，葉頂紅色的小尖爪，像極了涂了鮮紅色指甲油的熊掌。在陽(yáng)光的照射下，每一片葉子都卯足勁的伸展著(zhù)，遠看就像一群萌熊在跟你招手呢！
多肉植物的萌態(tài)讓我喜歡，超強生命力更是讓我驚訝。只要一片葉子，一條枝干，它就能扎根生長(cháng)，慢慢長(cháng)成一個(gè)新的生命。多肉家族真了不起，不光有“顏值”還有“實(shí)力”，每一天它都帶給我滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量！我愛(ài)這些堅強又美好的多肉植物！
五年級植物作文 篇2
大學(xué)畢業(yè)，林強換了幾份并不稱(chēng)心的工作，然后開(kāi)始在家"啃老"。
一天，母親下班回來(lái)，看到躺在床上的林強，不由得怒從心起："從明天開(kāi)始，我不會(huì )再養你了，趕緊出去找工作!"林強不說(shuō)一句話(huà)，只是直直地看著(zhù)窗臺那盆仙人掌，它多好啊，天天什么也不用干，還有人給它澆水。當個(gè)植物也不錯呢。
第二天，林強還是躺在床上，母親又打又罵，他一動(dòng)不動(dòng)，宛若一截僵直的木頭。母親害怕了，找人把他抬到醫院。檢查后，醫生皺了皺眉："您兒子的情況很奇怪，他的大腦并沒(méi)有創(chuàng )傷，很可能是心理上的疾病，我們無(wú)能為力。"
就這樣，林強成了"植物人”，由于醫院的費用太高，母親把他接回家，喂他吃喝，替他擦洗身體，還跟他講各種往事，甚至包括他那從未謀面的爸爸。
有時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)母親憔悴的聲音，林強真不想裝下去了，可他最終還是選擇了沉默，他害怕再次面對那個(gè)紛繁的世界，那潮水一般的社會(huì )壓力。
后來(lái)，母親開(kāi)始沉默，了林強的世界單純得只剩下心跳的聲音。
一天，母親又開(kāi)口了，聲音里有一種從未有過(guò)的溫情，她說(shuō)了好多好多，最后一句話(huà)是："兒子，對不起，媽媽累了，以后你只能自己照顧自己了。"
林強突然意識到，自己必須起來(lái)了，他試著(zhù)動(dòng)了一下，可身體毫無(wú)反應。林強心里猛的一顫：天吶!自己竟然真的變成一個(gè)植物人。
五年級植物作文 篇3
暑假里的一天，我們全家人來(lái)到浣花溪公園散步，在外面的時(shí)候，我還覺(jué)得很熱，可到了公園里面，就變得非常涼爽了。我想為什么同樣在成都，可一進(jìn)到公園深處，就變得這么涼快呢?于是，我疑惑的問(wèn)爸爸：“爸爸，我怎么感覺(jué)越往公園里面走，越覺(jué)得涼快，而且空氣好像也更清新呢?”爸爸說(shuō)：“你的感覺(jué)是對的，因為這里的樹(shù)木很多，而樹(shù)木是可以供給我們氧氣的，所以這里的空氣自然感覺(jué)比外面要清新�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)后，我有些不明白，爸爸說(shuō)：“你如果不信，可以回家做一做實(shí)驗，就知道了�！�
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我急忙拉起爸爸、媽媽往回走，在回家的路上，爸爸順便讓我在菜市場(chǎng)買(mǎi)了兩只小雞帶回家，說(shuō)是做實(shí)驗的時(shí)候有用。
回到家后，爸爸讓我找來(lái)了家里一個(gè)沒(méi)用的透明箱子，然后把其中一只小雞放進(jìn)了箱子里，再用蓋子蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)，開(kāi)始看見(jiàn)小雞還在里面歡快的跑著(zhù)，漸漸的，感覺(jué)小雞速度越來(lái)越慢，后來(lái)干脆躺下了，我看見(jiàn)小雞奄奄一息的樣子，不忍心，趕緊把它拿了出來(lái)。然后，爸爸讓我把另一只小雞放進(jìn)去，我起初不干，生怕這只小雞也像開(kāi)始那只一樣可憐，爸爸神秘的笑了笑說(shuō)：“我向你保證，在同樣時(shí)間里，這只小雞絕對沒(méi)有問(wèn)題�！蔽铱粗�(zhù)爸爸堅定的眼神，半信半的將另一只小雞放進(jìn)了箱子里，這時(shí)，爸爸從陽(yáng)臺上取來(lái)了幾盆綠色植物一起放進(jìn)了箱子里，然后還是把箱子蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)，我擔心的看著(zhù)小雞，可是同樣的時(shí)間過(guò)去了，這只小雞并沒(méi)有出現開(kāi)始的情景，依舊活蹦亂跳的，這時(shí)，我才真正明白，爸爸在公園里給我講的道理，人類(lèi)和動(dòng)物的生存與植物有著(zhù)密切的關(guān)系,因為我們的生存都需要氧氣，而氧氣必須依靠植物才能制造。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話(huà)，如果沒(méi)有氧氣的話(huà)幾分鐘就可能性命難保，可見(jiàn)氧氣是人類(lèi)生命的第一需要!
所以，在此感謝為我們提供氧氣的植物們，并我們呼吁全社會(huì )的人們不要再砍伐樹(shù)木，因為他們是我們最好的朋友。
五年級植物作文 篇4
我有一個(gè)植物朋友，它的名字叫“西瓜森林”。
為什么它叫這個(gè)名字呢？因為我這個(gè)植物朋友長(cháng)著(zhù)四根細長(cháng)的竹子，周?chē)际且活w顆比西瓜小的東西和幾顆類(lèi)似黑芝麻的小植物，而且它盆栽的外圖是一個(gè)西瓜的圖形。遠遠望去，就好像西瓜地上長(cháng)著(zhù)幾棵小樹(shù)。
我給大家講一個(gè)關(guān)于我和“西瓜森林”的故事吧！有一回，我和媽媽去樂(lè )購買(mǎi)東西，剛在二樓的電梯上看到了一盆長(cháng)得十分俏麗的植物。我立馬拉著(zhù)媽媽下了電梯來(lái)到了這盆植物前。竹子的葉子隨風(fēng)在飄動(dòng)，似乎在跟我打招手。
當我提出要買(mǎi)這盆植物時(shí)，媽媽左不肯，右也不肯，因為她發(fā)現下面那種像西瓜籽似的東西被小朋友拿光了。
第二天，第三天，我還是問(wèn)媽媽要，還跟媽媽講了許多關(guān)于養植物好處的道理。比如像什么植物可以吸收二氧化碳，吐出氧氣，美化環(huán)境等等。最后，媽媽還是經(jīng)不住我的軟磨硬泡，最終還是點(diǎn)頭答應了。
在買(mǎi)來(lái)“西瓜森林”當天，我發(fā)現竹子的葉子太長(cháng)了。于是我就準備幫它們修一修長(cháng)頭發(fā)。這邊修一刀，那邊剪一刀，不一會(huì )兒工夫，它們的長(cháng)頭發(fā)全部被我“剃”光了，一絲不掛成了個(gè)光頭的念經(jīng)小和尚。
這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，大驚失色，說(shuō)：“你怎么把它們剪得光溜溜的了。多少難看呀！哎，還以為你會(huì )多喜歡它們呢？原來(lái)是來(lái)糟蹋它們的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我放下手中的剪刀一看，可不是嗎？原來(lái)是好心原它們修剪，結果全部被我剪光了。
為了使它們長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，我每隔五天給它們澆水。終于，在我的精心培育下，我的“西瓜森林”又長(cháng)出了葉子。而且比以前長(cháng)得更高，更強壯了。這時(shí)，我想起了去西天取經(jīng)的獵八戒會(huì )不會(huì )帶著(zhù)他的師傅，師兄，師弟來(lái)這里吃西瓜呢！
后來(lái)，為了使它不太寂寞。我就把它放到了我們的教室里。那邊有許多它的同伴。我一拿到教室，因為它的別致，立馬就得到了同學(xué)們的大大贊賞。我想你聽(tīng)了一定很高興吧。
這就是我的植物朋友——“西瓜森林”，希望大家能喜歡。
五年級植物作文 篇5
我們學(xué)校里面有很多的景物，比如有一進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)立在廣場(chǎng)中央、噴著(zhù)噴泉的“希望之星”雕塑、在操場(chǎng)旁矗立著(zhù)的、威風(fēng)凜凜的百年大古榕、有著(zhù)長(cháng)長(cháng)塑膠跑道、可以做操的大草坪、可以打排球、跳遠、打籃球的活動(dòng)場(chǎng)地的操場(chǎng)、靜靜的流著(zhù)水、歡快的游著(zhù)魚(yú)的滴水之恩和凝結老師心血和愛(ài)心的六角謝師亭，但，你們注意過(guò)我們學(xué)校還有一個(gè)景點(diǎn)嗎？不知道吧？那就是我們學(xué)校那生機勃勃的“小小植物園”！
今天下午，我心情很不好，所以就來(lái)到學(xué)校后面的“小小植物園”來(lái)玩玩，散散心，我順著(zhù)一條石子小路進(jìn)入里植物園，一進(jìn)植物園，一片綠油油撲面而來(lái)，我頭頂上的大王椰子樹(shù)和其它小樹(shù)的葉子一下子把陽(yáng)光給遮蓋住了，陽(yáng)光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在樹(shù)葉上跳躍著(zhù)，炎熱的酷暑一下子飛到了九霄云外，然后，我就看到立在植物園中央的謝師亭，我坐在謝師亭的石椅上，一種從有過(guò)的涼快貫穿全身，我立刻感覺(jué)這里真像天堂！坐在涼涼的石椅上看周?chē)木吧�，那種涼爽、清靜和愜意是無(wú)法用言語(yǔ)形容的！我立刻感到之前的煩悶一下子都跑到了十萬(wàn)八千里的地方去了！我站起來(lái)，繼續走，我看到了一個(gè)小水池，這個(gè)小水池里的水真清��！清的似乎能看到幾條魚(yú)和魚(yú)苗在游動(dòng)！小水池里的水真綠��！在綠樹(shù)的是襯托下，池水非常的濃綠，像黑色和綠色調成的顏料一樣，讓你感到這個(gè)植物園更加幽靜！
走過(guò)小水池，各種植物就撲面而來(lái)，有葵花、杜鵑......還有些不知名的植物，都快被這植物的海洋淹沒(méi)了！這時(shí)，我突然發(fā)現前上方有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)非常的高大，粗壯，樹(shù)干上還長(cháng)有一根根尖刺，怪可怕的！我又發(fā)現樹(shù)上有東西垂掛在樹(shù)枝上，因為很高，我看不清，但肯定很大！我仔細看了看，原來(lái)樹(shù)上那些東西是垂下來(lái)的果實(shí)。但是那果實(shí)不知道叫什么名字，不過(guò)看著(zhù)有點(diǎn)兒像巨型豬籠草！嘻嘻！開(kāi)玩笑罷了！
越往里走，就開(kāi)始擁擠了！我也就越快到頭了，這時(shí)旁邊不知啥時(shí)冒出了個(gè)仙人掌！我還以為是“植物大戰僵尸”里的仙人掌冒出來(lái)要“吻”我呢！嚇死了！差點(diǎn)兒就慘遭毒手！在往里走，就到了一個(gè)角落，也就是植物園的頭，在這個(gè)擁擠的角落里，我發(fā)現了很多盆栽的植物和花卉，這是什么，那是什么，明目太多了，我都快認不出來(lái)！花工叔叔真厲害！他似乎快要把全世界的名木花卉給拿來(lái)裝飾這個(gè)“小小植物園”了！
我找到了另一條回頭路，開(kāi)始往回走，道路終于慢慢寬松了，我突然看見(jiàn)前面出口處旁有一顆石榴樹(shù)和合歡樹(shù)！都結了果實(shí)，特別是那棵石榴樹(shù)，我想我一定要保護好石榴樹(shù)，將來(lái)石榴熟了，我一定要第一個(gè)吃！嘻嘻！
我們學(xué)校的這個(gè)“小小植物園”可真美呀！雖然我回家了，但我心還留在這，久久不能忘記，我想，這些植物都是花工叔叔辛辛苦苦養成的，我們要保護好它們！不要把花工叔叔的心血給毀了！我也祝愿：希望這個(gè)植物園能夠不斷擴大，植物越來(lái)越多，越來(lái)越美麗！
五年級植物作文 篇6
外婆家素有“茉莉園”的雅稱(chēng)，遠近幾十里都知道。初春時(shí)節，你推那綠樹(shù)掩映下的門(mén)，一股沁人心脾的茉莉花香便撲面而來(lái)。我的童年就是在這花香中，在外婆那娓娓道來(lái)的茉莉花的傳說(shuō)中度過(guò)的。
我喜愛(ài)成片成片的茉莉花叢，但更愛(ài)那嬌小誘人的獨株茉莉�？此菧\褐色的衣裙包裹著(zhù)它纖細的腰身，直而多的枝千在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，那神情仿佛在告訴世人，它的美麗是別的花朵無(wú)法比擬的。你可不要小瞧它呀，它可是整株茉莉生命的源泉，醉人的香氣離了它可是萬(wàn)萬(wàn)不行的。
茉莉花的莖短而粗，像個(gè)嫩嫩的小手掌，穩穩地托起葉片和花瓣兒，以那驕傲勁兒就可別提了！它贏(yíng)弱的'下身并沒(méi)有掩飾住那翠色欲滴的枝葉。茉莉花的葉兒是橢圓形的，多而密，那細細的葉脈透著(zhù)新綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。
第一次春雨過(guò)后，茉莉的新枝就已生機萌動(dòng)，那初開(kāi)的蓓蕾里孕育了一個(gè)新的生命。慢慢地，慢慢地綠葉叢中探出一個(gè)個(gè)嬌艷的“小臉兒”，那向外翻的片片花瓣玲瓏而致，真可謂潤如玉，白如絹，輕如紗，純如，在微風(fēng)中似仙女起舞如蝴蝶翻飛，還不時(shí)地散發(fā)悠悠的香氣。幾陣春風(fēng)過(guò)后，這些睡夢(mèng)中的小寶寶便相繼蘇醒，競相開(kāi)放。柔嫩的花瓣兒在綠葉的襯托下，如撒在碧玉盤(pán)中的珍珠，似夜空中懸掛的點(diǎn)點(diǎn)明星。
起身凝望這滿(mǎn)院素雅的花枝，閉上雙眼做一次深呼吸，就感覺(jué)到整個(gè)人都溶人到這花香中。真可謂是“花不醉人人自醉”呀！
純潔而美麗的茉莉花啊，你是我最最喜愛(ài)的花！
五年級植物作文 篇7
今天的生物課上，老師給我們決定帶我觀(guān)察一些植物，同學(xué)們知道消息后都很高興。
課堂上，老師先是播放了一些關(guān)于植物的圖片，問(wèn)我們認不認識這些植物，知道的話(huà)說(shuō)出這些植物的名稱(chēng)。大家都議論紛紛，但是都不確定植物的名稱(chēng)。老師看到我們迷茫的樣子笑著(zhù)說(shuō)，“不認識沒(méi)關(guān)系，大家可以近距離觀(guān)察一下�！庇谑潜隳贸隽艘粋�(gè)綠色的植物，說(shuō)：“這個(gè)植物叫做水葫蘆，大家分成幾組近距離的觀(guān)察下�！�
于是，我們就分成幾組，并一組領(lǐng)取了一株水葫蘆。大家都圍在植物身邊，認真的看著(zhù)手中的水葫蘆。只見(jiàn)它的葉子是翠綠色的，摸起來(lái)滑滑的，葉子的形狀像一片片圓形的卡片，在頂端處微微凹下去。突然有一組的同學(xué)驚訝道：“咦，它好香啊�！庇谑�，大家都十分好奇它的味道，紛紛聞了聞水葫蘆。覺(jué)得水葫蘆聞起來(lái)有一股淡淡的清香。這時(shí)候我發(fā)現水葫蘆上邊有一個(gè)像葫蘆狀的大氣泡，十分好奇里面是什么。于是在我的提議下，大家用小刀打開(kāi)了那個(gè)氣泡，發(fā)現里面是像海綿一樣的網(wǎng)狀的氣泡，而且有著(zhù)一個(gè)個(gè)的小氣囊。
最后快下課的時(shí)間到了，老師問(wèn)我們有什么收獲和疑問(wèn)，我們組舉手問(wèn)了下氣泡的問(wèn)題，老師說(shuō)其實(shí)水葫蘆顧名思義是長(cháng)在水上的，有了這些在根與莖之間的氣泡便可以浮在水面上。老師還說(shuō)，其實(shí)中國現在水葫蘆的繁殖速度太快，已經(jīng)成為外來(lái)侵害物種之一，但是水葫蘆也可以作為飼料喂養家禽，具有清熱解毒的功能。因此，一件事情不能單純的只看到一面，而是應該多方面的考慮事情。
今天這件課讓我收獲很多。
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