【推薦】五年級上冊作文集合七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級上冊作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級上冊作文 篇1

　　一、簡(jiǎn)介導入。

　　師：在這段時(shí)間的綜合性學(xué)習中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)，收獲不少。經(jīng)過(guò)商討，這節課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進(jìn)行匯報交流。咱們先請第四組匯報，怎么樣？（生鼓掌）

　　二、“漢字?閩南話(huà)泡茶開(kāi)講”：

　�。�1）用閩南話(huà)吟唱古詩(shī)，談感受。

　　第四組代表：我們在這里要跟同學(xué)們“話(huà)仙”，“話(huà)仙”是閩南話(huà)，用普通話(huà)解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學(xué)們聊一聊“漢字與閩南話(huà)”。我們小組準備了個(gè)節目，想表演給大家看，你們說(shuō)怎么樣？（小組四位女生表演）

　　A、看表演，談感受：

　　第四組代表：大家聽(tīng)懂我們節目中的歌詞了嗎？

　　生：你們是用閩南話(huà)在吟唱古詩(shī)《鋤禾》。

　　第四組代表：對，剛才我們用閩南話(huà)的文白音吟唱古詩(shī)。你們聽(tīng)了有什么感受？

　　生：這是我第一次聽(tīng)到用閩南話(huà)吟唱古詩(shī)的表演，雖然聽(tīng)不太懂，但是感覺(jué)很精彩。

　　生：古詩(shī)竟然能夠用閩南話(huà)吟唱，并且聽(tīng)起來(lái)自然流暢，瑯瑯上口。

　　生：我感到很新鮮，有趣！

　　B：用閩南話(huà)學(xué)唱古詩(shī)：

　　第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學(xué)嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學(xué)的呢！我們小組有個(gè)行家，我請她來(lái)教大家。

　　第四組代表：我用閩南話(huà)示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學(xué)站起來(lái)，和我一起試一試吧。（讀兩遍）

　　第四組代表：用閩南話(huà)吟唱古詩(shī)能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因為漢字與其他文字相比有獨特、神奇的地方，它既可以用普通話(huà)語(yǔ)音來(lái)讀，也可以用方言來(lái)讀。據查閩南話(huà)當中保留很多古代的讀音，下面這個(gè)練習題就可以證實(shí)。

　�。�2）趣味練習：“說(shuō)說(shuō)看”

　�。ㄕn件單個(gè)出示漢字：跛、寄、騎；指名學(xué)生用閩南話(huà)讀這個(gè)字的音。）

　　例如：

　　第四組代表：“跛”這個(gè)字古音怎么讀？

　　其他學(xué)生茫然。

　　第四組代表：那么有誰(shuí)知道這個(gè)字用閩南話(huà)怎么說(shuō)？

　　生：BAI3

　　第四組代表：這個(gè)字古人的讀音正好跟現在閩南話(huà)的讀音很接近！

　　……（三道練習題完成后，小結）

　　第四組代表小結：像這樣的字詞在閩南話(huà)當中還保留有250個(gè)左右呢。

　�。�3）交流活動(dòng)收獲。

　　A、第四組代表：在這階段的綜合性學(xué)習中，我們小組對漢字與閩南話(huà)的關(guān)系進(jìn)行了研究，同學(xué)們就這方面如果有什么問(wèn)題想了解的，可以提出來(lái)，和我們小組的同學(xué)討論交流。

　�。ǜ餍〗M互動(dòng)）提出的問(wèn)題有：

　　生：我想知道閩南話(huà)中的字詞的讀音要怎樣標注出來(lái)？

　　生：我想了解下閩南話(huà)的起源。

　　生：我想請問(wèn)你們是怎樣收集到這些材料的？

　　生：我想知道閩南話(huà)當中為什么能保留古音？

　　生：為什么你們小組會(huì )選擇這個(gè)主題進(jìn)行探究？

五年級上冊作文 篇2

　　書(shū)本對于那些懶人是一堆廢紙，對于重外表的人是裝潢擺設；對于勤奮好學(xué)的人是無(wú)價(jià)之寶。我以前就是上面所說(shuō)的懶人，但經(jīng)歷了幾次書(shū)的洗禮之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)給人以快樂(lè )，給人以知識，我從小并不明白這句話(huà)，而且也沒(méi)有愛(ài)看書(shū)的好習慣，對那些名著(zhù)連碰也不碰，甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話(huà)故事，而我的哥哥卻是一個(gè)超級“知識分子”對歷史深有研究，有時(shí)不愛(ài)看書(shū)的我都對他敬佩不已，就是因為我的哥哥才是我也走上了通向書(shū)的海洋的世界，并且每當寫(xiě)什么作文，肚子里的知識和材料好像用之不盡，而我以前一寫(xiě)作文總是千篇一律，并且一件事情能重復的`在好幾篇作文上出現，與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識，而我卻半天也說(shuō)不出一個(gè)字，現在我也能像他們一樣出口成章了，同學(xué)問(wèn)我為什么懂了真么多了，我只說(shuō)；“因為我從書(shū)中汲取了知識，的到了快樂(lè )。生活沒(méi)了書(shū)籍，就好比生活沒(méi)了陽(yáng)光；智慧沒(méi)了書(shū)籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。讀書(shū)吧！從書(shū)中學(xué)到知識，它會(huì )讓你快樂(lè )，還會(huì )學(xué)到知識，還會(huì )學(xué)到很多東西，我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章，講了一個(gè)父親對兒之說(shuō)：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎？爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好？”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說(shuō)：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天；那天，父親用這樣有趣的語(yǔ)言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí)，又能讓兒子坦然地面對爸爸將要剃光頭的事實(shí)，這就是一種父愛(ài)的表現。你們覺(jué)得乏味與無(wú)聊時(shí)，就多讀書(shū)吧！它好比一盞臺燈，照亮了我們最黯淡最遙遠的生活道路。

五年級上冊作文 篇3

　　近日，我的書(shū)桌上新加入了一位客人——地球儀。它的樣子滾圓滾圓的，用手輕輕一碰，它就會(huì )像在宇宙中一樣緩緩轉起來(lái)。

　　這個(gè)地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線(xiàn)，那些橫貫南北的線(xiàn)叫經(jīng)線(xiàn)，繞著(zhù)地球一圈圈的線(xiàn)是緯線(xiàn)，其中在地球儀半腰最明顯的一條線(xiàn)便是赤道。 地球儀上還一一注明了每處是哪大洲，哪個(gè)國家哪個(gè)地方，大陸上的礦藏也能一目了然，并且，這個(gè)地球儀還介紹了地球上七大洲、四大洋的面積和子午線(xiàn)、赤道的 周長(cháng)，世界各時(shí)區內的主要城市等。啊，小小的一個(gè)地球儀，竟有這么多地理知識，真是令我大開(kāi)眼界！

　　我是個(gè)喜歡看書(shū)的人，看見(jiàn)書(shū)中哪個(gè)生疏的國名，哪個(gè)陌生的島嶼，就會(huì )請教這位“無(wú)聲的老師”，地球儀會(huì )毫不保留地告訴我答案。在它上面，我看見(jiàn)了蒸蒸日上 的祖國。我還認識了世界上赫赫有名的美國、法國。不多久，我又尋找到了大名遠揚的亞馬遜河、尼羅河，浩瀚無(wú)邊的太平洋，天寒地凍的南北極，烈日炎炎的撒哈 拉大沙漠等許多以前久聞大名的地方。書(shū)中說(shuō)，中國礦藏資源豐富，我馬上證實(shí)，因為地球儀上清楚的把煤、石油、金等礦藏標了出來(lái)，多方便！ 我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：地球是我們的家園。在地球儀上，似乎可以看到美麗的廣袤大地，高聳入云的山峰，連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣，要知道，我最?lèi)?ài)研究這個(gè)了。地球儀成了我課余的好伙伴。 思路剖析：小物品各有特色，來(lái)歷不同，形態(tài)各異，作用上也有區別，可是小作者的喜愛(ài)惜之情卻是相同的。小小地球儀，大家并不陌生，作者信手拈來(lái)，成為寫(xiě)作題材。文章很好地寫(xiě)出了地球儀的用處——給作者帶來(lái)了許多知識，表達了喜歡地球儀的感情。

五年級上冊作文 篇4

　　星期一我們班就要舉行辯論會(huì )了，正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必有益”。我的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，有以下幾點(diǎn)原因：

　　一、有人說(shuō);“開(kāi)卷未必有益，那些不健康的書(shū)看了反而有害�！笨墒谴蠹艺埾胂�，如果連這點(diǎn)抵抗能力都沒(méi)有的話(huà)，那長(cháng)大后如何辨識、抗拒社會(huì )上的種種誘惑?但如果多看一些書(shū)，就會(huì )增強各種能力，當然這種也包括在內。

　　二、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如果因為怕被壞書(shū)污染就不讀書(shū)，那就永遠也不會(huì )有大出息。

　　三、古代詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�？梢�(jiàn)讀書(shū)對寫(xiě)作是很有好處的�，F實(shí)生活中，許多同學(xué)發(fā)愁寫(xiě)不好作文，而多讀書(shū)就是解決的最好方法。

　　四、俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)不僅可以使人了解高科技產(chǎn)品，學(xué)習科學(xué)，還可以教人以做人的道理和為人處事的經(jīng)驗，陶冶人的情操……

　　五、書(shū)是智慧的源泉，一個(gè)人，如果不讀書(shū)，那就仿佛沒(méi)有了靈魂;如果不讀書(shū)，遇事就會(huì )慌慌張張，手忙腳亂。

　　所以，綜上所述，我認為開(kāi)卷有益。

五年級上冊作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。眨眼間20年就過(guò)去了，我已經(jīng)成為世界聞名的科學(xué)家了。

　　有一次我剛從火星上考察回來(lái)，突然我想回故鄉看看，于是我趕緊回家，設定了時(shí)間。一大早機器人助手奇奇將我叫醒，并端來(lái)一盤(pán)早餐。我迅速的吃了后，和我的機器人助手來(lái)到了時(shí)空轉換門(mén)前。這種時(shí)空轉換門(mén)你想去哪里只要說(shuō)出來(lái)，就能把你送到那里去。眨眼間就來(lái)到了故鄉。天那！以前這里的樓房最多不超過(guò)30層�，F在沒(méi)有一個(gè)房子不是100層以上的。我打開(kāi)電腦，查到了爸爸媽媽的住所和電話(huà)，到了那里發(fā)現那是一棟201層的大廈，爸爸媽媽住在第198層。我坐觀(guān)光電梯上去，沒(méi)想到，這里的景色這么美。并且還很快，只用了15秒，就來(lái)到了家里。家里可真寬呀！在這里放5輛大卡車(chē)都行。媽媽告訴我這是一層一家住戶(hù)。家里空氣可真新鮮呀！原來(lái)這是一種可以吸收廢氣，放出氧氣。

　　不一會(huì )，就到中午了，爸爸媽媽端來(lái)幾盤(pán)肉，媽媽說(shuō)：這是由豬肉、牛肉、羊肉混合的一種肉，味道十分好。我聽(tīng)了馬上吃了一點(diǎn)，哇！可真好吃��！不一會(huì )一大盤(pán)肉就被消滅了。

　　我的家鄉竟變得這么繁華，這么富饒！我希望以后我的家鄉會(huì )更加美麗，家鄉人的生活會(huì )更加幸福。

五年級上冊作文 篇6

　　今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，主題是開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，分為正方和反方。

　　正方的第一句話(huà)就是書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以開(kāi)卷是有益的。

　　反方覺(jué)得讀書(shū)雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書(shū)。

　　正方說(shuō)沒(méi)有作家會(huì )寫(xiě)不良書(shū)籍，所以不用擔心。

　　反方說(shuō)劉向說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，那么讀壞書(shū)，書(shū)不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？

　　正方說(shuō)不讀書(shū)就上不了大學(xué)，以后怎么辦？

　　反方認為讀書(shū)可以，但必須選擇。

　　對此，我的觀(guān)點(diǎn)是看書(shū)很好，但首先要選擇健康的書(shū)，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不可計數。還有，我們要對不健康的書(shū)主動(dòng)遠離，為自己敲響警鐘。

　　今天，我們班開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )，主題是開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，分為正方和反方。

　　正方的第一句話(huà)就是書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以開(kāi)卷是有益的。

　　反方覺(jué)得讀書(shū)雖好，但也要有選擇性，不能閱讀不健康的書(shū)。

　　正方說(shuō)沒(méi)有作家會(huì )寫(xiě)不良書(shū)籍，所以不用擔心。

　　反方說(shuō)劉向說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚，那么讀壞書(shū)，書(shū)不就成毒藥了嘛？讀了不是害了自己？

　　正方說(shuō)不讀書(shū)就上不了大學(xué)，以后怎么辦？

　　反方認為讀書(shū)可以，但必須選擇。

　　對此，我的觀(guān)點(diǎn)是看書(shū)很好，但首先要選擇健康的書(shū)，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)不可計數。還有，我們要對不健康的書(shū)主動(dòng)遠離，為自己敲響警鐘。

五年級上冊作文 篇7

　　小紅是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，因此，大家都十分喜歡她。

　　在一個(gè)秋高氣爽的日子里，許許多多的老人家都去公園里散步，可苗族王奶奶卻孤獨的躺在了床上。今天正是雙休日的早晨，小紅戀戀不舍的離開(kāi)了在家附近的公園，走在了回家的路上。當小紅經(jīng)過(guò)了她的鄰居——王奶奶家的時(shí)候，從窗外看見(jiàn)了王奶奶正躺在床上。家里還有許多家務(wù)沒(méi)做！這一切，小紅都看在眼里，可腿還是繼續走在回家的路上。過(guò)了一會(huì )兒，小紅開(kāi)始猶豫了。她心想：哎！王奶奶老了，腿腳也不方便了，我還是幫助她把家務(wù)活做了吧！何況，老師經(jīng)常教育我們：遇到需要幫助的人時(shí)，就要主動(dòng)、及時(shí)地幫助他人！想到這，小紅悄悄地走進(jìn)了王奶奶的房間里，沒(méi)有驚動(dòng)正在睡覺(jué)的王奶奶，就開(kāi)始干起活來(lái)了。她拿起了桌子上的抹布擦桌子，擦完桌子后又掃地，就這樣，已經(jīng)用了將近一個(gè)小時(shí)了。小紅心想：怎么時(shí)間過(guò)得這么快，我星期五的作業(yè)還沒(méi)有做完呢！可轉念一想，不過(guò)，如果讓王奶奶干，肯定做得比我還要久呢，我還是繼續干吧！于是，她又埋頭苦干了。

　　可能是王奶奶聽(tīng)到了動(dòng)靜，便慢慢地從房間里走了出來(lái)。當王奶奶看見(jiàn)小紅正忙著(zhù)幫自己做家務(wù)時(shí)，十分激動(dòng)。這時(shí)，小紅剛轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現王奶奶出來(lái)了，便走了過(guò)去，說(shuō)：“王奶奶，您休息一會(huì )兒

　　吧！家務(wù)都由我來(lái)做！”王奶奶聽(tīng)了，激動(dòng)的淚水從眼睛里流出，走過(guò)去擁抱著(zhù)小紅，親了親她的小臉蛋，說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！你真是一個(gè)好孩子！”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的！”

　　從此，小紅每天都像親人一樣照顧王奶奶，幫助她做家務(wù)，真是“不是親人勝似親人��！”

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