有關(guān)五年級快樂(lè )作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級快樂(lè )作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂(lè )作文 篇1
要懂得付出和分享，人生才有意義。我們不應該對身
邊的人和事漠不關(guān)心。倘若你認為我們身邊有些人只是和我們毫不相于的陌路人，那你錯了。實(shí)際上，這些人跟我們是一樣的，并且和我們關(guān)系最密切。為什么這么說(shuō)呢？因為生命的真諦是：人類(lèi)本是同根生，我們每個(gè)人只不過(guò)是屬于搏大的生命之樹(shù)中的一個(gè)小小的分枝而已。而我們身邊的人就是那些和我們有共同根源的分枝。
因此，當身邊的人陷于困境時(shí)，我們要懂得如何奉獻自己的力量。這并不是說(shuō)讓你不顧一切地盲目付出。我們在付出的同時(shí)必須清楚，只有對他人有意義的付出，才會(huì )使我們的人格變得高尚，從而也使得自己的生命變得有意義。
當我們自己也陷于困境，要怎么和別人分享自己的所有呢？這豈不是難為人嗎？但是超越自我的困境，超越自我的痛苦，而以真誠的心去幫助別人，真的是一件美好而又有意義的事情。
我的好友向我傾吐一段心聲，很溫馨、很感人，她說(shuō)：“這也是我一直以來(lái)不斷告訴自己的，要先付出才有收獲。以前的我以為收獲是來(lái)自于對方的給予，現在我才明白其實(shí)并不是如此，收獲是來(lái)自于付出當下我的心情，其實(shí)我在做的時(shí)候內心所感覺(jué)到的愉悅就是我的收獲了�！�
雖然我和這位好友認識的時(shí)間很短，但從她的言談中，我感受到這小女孩的善良及聰穎。當今社會(huì )，大部份的人都是為了個(gè)人的利益，與人爭爭斗斗、傷害別人、損害別人，只想收獲，更別提是為別人付出。我的好友是一位剛出社會(huì )的新鮮人，小小年紀就懂得付出的'人生哲理，真是亂世中的一股清流，無(wú)怪乎我稱(chēng)她是一個(gè)有教養的好女孩。
有一個(gè)農夫的玉米品種，每年都榮獲最佳產(chǎn)品獎，而他也總是將自己的冠軍種籽，毫不吝嗇地分贈給其他農友。有人問(wèn)他為什么這么大方？他說(shuō)：“我對別人好，其實(shí)是為自己好。風(fēng)吹著(zhù)花粉四處飛散，如果鄰家播種的是次等的種籽，在傳粉的過(guò)程中，自然會(huì )影響我的玉米品質(zhì)。因此，我很樂(lè )意其他農友都播種同一優(yōu)良品種�！�
確實(shí)如此，當你不吝把自己最?lèi)?ài)的事物與人分享時(shí)，當下，內心所感覺(jué)到的愉悅就是收獲了。因為無(wú)私的奉獻，相對的你的心情是愉悅的，在你周遭空間場(chǎng)的一切事物也會(huì )隨心而化，感受到你的慈悲祥和，你所得到的回饋也會(huì )是良善的。
就如同我的好友向我訴說(shuō)這段溫馨感人的話(huà)，我也沐浴在那種慈善、關(guān)懷的樂(lè )園中。古諺云：“要怎么收獲，就要怎么栽�！薄皭�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！�
收獲的喜悅系來(lái)自于你先前的付出，而當你在為別人付出的時(shí)候，內心的善就足以讓自己感到很愉悅了！
五年級快樂(lè )作文 篇2
今天我特別開(kāi)心，快樂(lè )。因為什么呢？
今天本來(lái)該我們小組掃地，可是老師說(shuō)今天又要初賽寫(xiě)字[在學(xué)校舉辦]老師說(shuō)先看看誰(shuí)是冠亞季軍，點(diǎn)完名就開(kāi)始了。這是一個(gè)前所未有的挑戰，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽，既緊張又興奮。聽(tīng)說(shuō)選上了可以去別的地方的參賽，還有別的學(xué)校的呢！老師們點(diǎn)完名，就招呼我們去三樓，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情跟著(zhù)老師和同學(xué)們去了三樓。
我們準備好了，一會(huì )兒我們看見(jiàn)一班的來(lái)了，也不知道是怎么回事。結果一會(huì )兒我們班也來(lái)了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)是老師讓來(lái)的，我們安靜的在那兒坐著(zhù)。一會(huì )兒，一位老師宣布比賽開(kāi)始，我們班有6個(gè)人，一班也有6個(gè)人，我開(kāi)始挑戰了。有一位老師給我們出題，我們就寫(xiě)，寫(xiě)完了讓各位評委老師打分，然后就讓各位老師看一下，點(diǎn)評一下。第一次我得了20分，最高的21，第二場(chǎng)22分，最高23，有的人要不在第一輪淘汰，要不在第二輪淘汰，我是季軍。特別開(kāi)心
我度過(guò)了快樂(lè )的一天。
五年級快樂(lè )作文 篇3
季春輕輕地溜走時(shí)，那初夏就活潑、蹦跳地來(lái)臨了。熱騰騰、火辣辣的太陽(yáng)，也慢慢地滾入蔚藍的天空了�；▋壕`放，像那耀眼的金黃色微笑，散發(fā)出甜醉的花香。人們都在這炎熱的天氣里，瘋狂奔向碧海解暑，在清爽的海水里游泳，突然變成了大家的欲望。
夏天是個(gè)開(kāi)朗、過(guò)動(dòng)的小孩，揮舞著(zhù)金黃色的大旗子，炫耀著(zhù)、挑逗著(zhù)、催促著(zhù)你趕快出來(lái)。我都會(huì )在這時(shí)候和家人旅游，欣賞夏日的螢火蟲(chóng)、茉莉花，享受夏日的暖風(fēng)。偶爾，也會(huì )出去和朋友在悶熱的溫度下打球�；貋�(lái)后，總是要先洗個(gè)冷水澡，吹著(zhù)冷氣，或者是躺下來(lái)休息。但這些方法都比不上我最厲害的消暑方式，就是一邊吹著(zhù)冷氣，一邊吃著(zhù)仙草看電視!
當我靠著(zhù)沙發(fā)，并用強烈的冷風(fēng)吹向我時(shí)，就已經(jīng)好舒服、涼爽了。但若此時(shí)加一碗冰涼的仙草時(shí)，整個(gè)人如身于天堂般，輕飄飄的，真暢快!全身都能感受到那股冰涼!我好希望這種感受能永遠停留著(zhù)。
夏天雖然最煩熱，但也是使人最享受的時(shí)刻。你若能在這時(shí)候達到最有效地享受方式，便可以使你的心靈平靜、舒暢，夏天也就溫暖、親切地向你招手。如此，你就不必整天在家中埋怨著(zhù)，反而更開(kāi)心的去接受夏天這頑皮的孩子。
五年級快樂(lè )作文 篇4
今年的夏天天氣十分炎熱，太陽(yáng)火辣辣的像個(gè)大火爐�？墒�，爸爸、媽媽還是堅持帶我出去玩了幾天。
我們去了宜興市區和安吉，這兩個(gè)地方都有大竹海。這里的竹子特別多，又高又大、密密麻麻、數不勝數。導游帶我們去看了新竹王，并介紹說(shuō)“摸了竹王可以長(cháng)生不老”，聽(tīng)了導游姐姐的話(huà)，我連忙上去摸竹王，我摸了又摸，舍不得離去，最后被媽媽拽走的，逗得其他游客哈哈大笑。據說(shuō)，這里的老竹王被砍下來(lái)送到北京博物館了。竹子的用途可多了：竹碗、計算器、電腦鍵盤(pán)、帽子、凳子、籃子等等等等多的數不清，都是用竹子做的。
除了竹海，我們還游玩了漂流。因為怕掉進(jìn)水里，所以開(kāi)始的時(shí)候我特別緊張。后來(lái)由于非常有趣，漸漸地也就忘記害怕了。在漂流的過(guò)程中，我負責用水槍向“敵人”發(fā)射，結果我們慘敗，全身都濕透了。
雖然天氣炎熱，爬山很累，但是我玩的很開(kāi)心！因為，我既欣賞了美麗的風(fēng)景，又增長(cháng)了有趣的知識。我知道了梁山伯與祝英臺的故事，也知道了他們的家鄉原來(lái)就在宜興。謝謝爸爸、媽媽在這么熱的天氣帶我出去玩，我好愛(ài)他們��！
五年級快樂(lè )作文 篇5
快樂(lè )，你用幸福美麗的雙手牽我走過(guò)美麗人生。 - 題記
五歲。糖果�？鞓�(lè )……
五歲的我，幼稚可愛(ài)。那時(shí)候我常常與快樂(lè )牽手。每次和媽媽進(jìn)超市，我的目光總會(huì )落在棒棒糖盒。我便扯著(zhù)媽媽的衣袖向她撒嬌：媽媽?zhuān)乙蕴�！媽媽說(shuō)：“好好！”她給我買(mǎi)了一個(gè)大大的棒棒糖。我拿著(zhù)棒棒糖，舔著(zhù)它，一份甜，一份幸福，一份快樂(lè )。
十歲。100分�？鞓�(lè )！
望著(zhù)試卷上那鮮艷的紅溝勾和那耀眼的100分，我的心中充滿(mǎn)了自豪與興喜，此時(shí)，快樂(lè )又和我牽手了。讓我感受到一份耕耘，一分收獲，一份快樂(lè )。
回家后，我把那張試卷遞給媽媽?zhuān)瑡寢岓@喜的說(shuō)：你真棒！”我高興有不好意思的笑了。真快樂(lè )。
十三歲。競爭�？鞓�(lè )？
初中是一段競爭的年華，各路英才爭奪第一把交椅，每次的成功和每次的失敗，讓我惶恐�？鞓�(lè )，你去哪了？我拖著(zhù)冰冷的心尋找著(zhù)。那光榮榜上的名字，只是過(guò)眼煙云。曾幾時(shí)，為了考試而嘆氣，曾幾時(shí)，為分數而掉眼淚，曾幾時(shí)，為了超過(guò)對手而苦苦努力。
然而，我看見(jiàn)一條河水，一條奔騰不屈的河水，一條啟迪我的奔騰不屈的河水。水中有數不清的水滴，他們一樣渺小，但在石頭面前也不顧一切的沖上去，即使弄得傷痕累累，甚至打碎，也向前沖，我忽然笑了，跟水滴比起來(lái)，我這點(diǎn)算什么呢？
于是我重做精神，做一條奔騰不屈的河水。漸漸的我還像習慣了競爭的生活，這里也有關(guān)愛(ài)，明知到是對手，可……
我終于明白：有競爭，才有動(dòng)力，才會(huì )進(jìn)步。競爭是快樂(lè )！而不是快樂(lè )？
只要我們有童心，有信念，有拼勁，快樂(lè )永遠不會(huì )離我而去！
五年級快樂(lè )作文 篇6
我是個(gè)大忙人，整天忙這忙那的，忙得暈頭轉向，但是，我卻很快樂(lè )。
學(xué)校藝術(shù)節即將開(kāi)幕，老師對我們說(shuō)：“藝術(shù)節期間每班門(mén)口要張貼一張自己設計的海報，大家可要為我們班爭光��！誰(shuí)愿意試一試呢？”
我想：爸爸是美術(shù)設計師，有其父必有其女，美術(shù)設計可是我的強項，我還是毛遂自薦吧！
一回到家，我就鉆進(jìn)房間，忙著(zhù)設計海報了：我先從網(wǎng)上查找有關(guān)藝術(shù)節方面的資料，再用復制、粘貼的方法弄到海報上，并對其中的字體、字號進(jìn)行重新設置�？墒虑榭偙认胂笾械膹碗s，那些文字的行距等問(wèn)題耗費了好多時(shí)間，忙了半天，才終于把它們搞定。再加點(diǎn)裝飾吧！我上網(wǎng)下載了一些小清新的圖片，好不容易下載完畢，可下載以后圖片不知被我保存到哪兒去了。沒(méi)辦法，只好重新下載……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一張以藝術(shù)節為主題的海報終于誕生了。接著(zhù)，我把專(zhuān)家爸爸請來(lái)，為我把關(guān)。專(zhuān)家不愧是專(zhuān)家，經(jīng)他一調整一修改，畫(huà)面的布局更合理了。哈哈！一張精美的海報“新鮮出爐”了！
第二天，我拿著(zhù)海報，興高采烈地向學(xué)校跑去。當我把海報攤開(kāi)，放在講臺上時(shí)，同學(xué)們不禁贊嘆道：“太漂亮了！”“是啊，是啊，這次我們班一定會(huì )得獎的！”聽(tīng)了他們的話(huà)，我心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
當中午的廣播宣布這次海報評比后獲勝者是五（3）班時(shí)，同學(xué)們樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，我也開(kāi)心地笑了。
我忙，但我很快樂(lè )！
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