關(guān)于五年級想象作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的五年級想象作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級想象作文 篇1
我站在陽(yáng)臺上，看那皎潔無(wú)瑕的月球，心中不禁無(wú)限遐想，十分激動(dòng)與好奇，因為我明天就要去那旅行了。
天剛微微亮，我就急急忙忙的拖著(zhù)行李出發(fā)了，前往“中國航月公司”。終于，到了“航月公司”，并辦理好登月箭票，開(kāi)始了我的月球之旅。我坐在座椅上，并系好安全帶，全束武裝好，耳朵響起了廣播傳來(lái)箭長(cháng)的聲音：“請登月的旅客們系好安全帶，神舟飛船105號準備發(fā)射!”滿(mǎn)懷期待的時(shí)刻即將開(kāi)始，心砰砰直跳像揣了只兔子一樣!“3,2,1!發(fā)射”!只聽(tīng)轟隆一響，火箭底部大量煙霧噴起，這種煙霧是由二氧化碳形成的，火箭會(huì )吸收二氧化碳，化作氧氣排出去，形成一種原動(dòng)力，助力推火箭上升。我突然感覺(jué)全身輕飄飄的，我們似乎已經(jīng)沖出大氣層，，我透過(guò)玻璃看了看窗外的景象。哇!群星璀璨，耀眼奪目，不過(guò)，我覺(jué)得最美麗最閃亮的還是我們的母星——地球。
一眨眼，我們已經(jīng)到達月球，我們從宇宙飛船下來(lái)，月球上的導游早在那等著(zhù)我們了，他是一位金發(fā)藍眼的白人叔叔，卻講著(zhù)一口十分流利的中文，他繪聲繪色的向我們描述著(zhù)月球上稀奇古怪趣事。月球上晝夜溫差特別大，人們穿的衣服和鞋子，看似與我們地球上沒(méi)有什么不同，卻都是根據這一溫度變化特點(diǎn)而且有自動(dòng)調溫的功能。再看看這里的房子，雖然全都是用特制玻璃建成的，但形狀特別新奇，有三角形的、有圓柱形的、有球形的、也有各種形狀拼成的……讓人感覺(jué)像似走進(jìn)了一個(gè)奇妙的幾何世界里，而這些房子的功能更是奇特無(wú)比，正所謂冬暖夏涼莫過(guò)于如此。房子里表面上看似空無(wú)一物，但，當你想要坐，沙發(fā)就自動(dòng)出現了;當你想睡覺(jué)，床也會(huì )自動(dòng)出現。整座房子還可以自由移動(dòng)到任何一個(gè)位置上，包括懸浮在空中。
月球上最大的特點(diǎn)是零污染，這里的空氣特別清鮮，處處都是郁郁蔥蔥的大樹(shù)和五顏六色的鮮花，到處彌漫著(zhù)樹(shù)和花的清香，令人心曠神怡。你看那街道特別的寬敞，但不通任何車(chē)輛，而人們的交通工具就是靠自己的雙腳和腳下的那雙鞋子。當你外出辦事時(shí)，可以選擇步行。若是著(zhù)急趕時(shí)間，你就用力踩一下腳底下的那雙鞋子，它就會(huì )像哪吒的`風(fēng)火輪似的，帶著(zhù)你在月球上空快速的飛行，不會(huì )排放任何有害氣體……
這一次的月球旅行，是多么的神奇、多么的有趣，同時(shí)滿(mǎn)足了我的好奇心!我真憧憬不久的將來(lái)，我們的地球也能像月球那樣的環(huán)保，美麗，神奇，有趣!
五年級想象作文 篇2
我的腦海里有一大堆稀奇古怪的問(wèn)題，但是從來(lái)沒(méi)有人耐心地聽(tīng)我提問(wèn)，也從來(lái)沒(méi)有人能給我明確的答案。
在家里，我問(wèn)父親∶“爸爸，我們?yōu)槭裁唇凶鋈四�？”爸爸搖了搖頭，說(shuō)∶“唉，這個(gè)孩子無(wú)可救藥了�！痹趯W(xué)校，我問(wèn)老師∶“為什么1+1不=3呢呢？”老師訓斥了我一頓，還罰我寫(xiě)六百字的檢查。
我懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)，孤獨地生活在這個(gè)世界上。白天，我控制好自己的嘴巴，讓它不亂說(shuō)話(huà)，可到了晚上，我卻不能控制自己的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我的疑問(wèn)一個(gè)一個(gè)接踵而來(lái)。
這天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)一雙翅膀從我的身體里飛了出來(lái)，任憑我怎么呼喊，它都不回來(lái)。我從刺骨的寒冷中驚醒，自言自語(yǔ)道∶“那雙翅膀代表什么呢？”正當我詫異之際，一個(gè)聲音從我身邊響起∶“那雙翅膀是你的想象力，它飛走了，代表你的想象力枯竭了�！�
我的臉不由地紅了。的確，我已經(jīng)好久沒(méi)有提問(wèn)了。每天在學(xué)習與大人間徘徊，我的想象力越發(fā)遲鈍�？匆�(jiàn)太陽(yáng)就認為它是太陽(yáng)，想不到它是人類(lèi)的照明燈；看見(jiàn)星星就認為它是星星，想不到它是孩子的眼睛。
我沮喪地低下頭，對自己說(shuō)∶“我再也回不去了�！边@時(shí)，那個(gè)聲音再一次響了起來(lái)∶“其實(shí)，每個(gè)人都有一雙想象的翅膀，只不過(guò)被遺忘了而已。有的人，翅膀上的羽毛全落光了，再也飛不起來(lái)；有的人，翅膀被膠水牢牢地粘在背上，再也張不開(kāi)；有的人，翅膀上的羽毛越長(cháng)越豐滿(mǎn)，飛的本領(lǐng)也原來(lái)越高。你應該相信自己�！�
是啊，我應該找回翅膀，插上它，在藍天中展翅飛翔。
五年級想象作文 篇3
“張有為！出來(lái)！”一聲獅子吼把我震醒，我一看，完了，老師上門(mén)了，而且媽媽還回來(lái)了！我極不情愿的醒來(lái)，看到是3點(diǎn)多，自認倒霉�！吧洗蔚木碜幽�！”媽媽瞪大眼睛，質(zhì)問(wèn)我。完了，忘記簽字了，而且上次還被老師罵了一頓，真是倒霉。我從書(shū)包里掏出那張皺皺的卷子，上面鮮紅的數字是“62”。所有人沒(méi)說(shuō)話(huà)。
暴風(fēng)雨前的寧靜�！爸x曉婷家長(cháng)，我嚴重懷疑您的孩子在家里沒(méi)有學(xué)好。上次我上課時(shí)，發(fā)現他沒(méi)有聽(tīng)課，點(diǎn)他名字問(wèn)他想什么，結果他冒出一句想編程！才14歲的孩子，為什么就不能把精力放在學(xué)習上？“老師搬出之前的事。我暗地里吐舌頭：“我都編出游戲可以賺錢(qián)了�！眿寢尣徽Z(yǔ)，但是我看得出她在想什么。老師繼續說(shuō)：“您把自己孩子管教好�！�
我聽(tīng)出了這里話(huà)中有話(huà)，諷刺我們。媽媽不語(yǔ)。老師又在犯賤：“這次試卷他是第60名，全班65人�！眿寢尩淖齑皆陬澏�，但還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了許久，才吐出一句話(huà)：“老師我知道了，您回去吧�！崩蠋熡远�，走了。好了，接受暴風(fēng)雨的時(shí)間到了。出乎我的意料，今天媽媽居然沒(méi)有批評我，而是找我談?wù)��！皬堄袨�，我知道你心里很孤獨，因為我很早就和你爸離婚了是吧，然后靠電腦來(lái)緩解壓力，導致現在這樣吧？都是我的錯….”我連忙打斷：“一開(kāi)始的確是這樣，但是后來(lái)我發(fā)現，電腦讓我不再孤獨，我給你看一樣東西�！蔽覜Q定把征服之路給媽媽看，但是我覺(jué)得不會(huì )有好結果，我只是為了告訴媽媽我在電腦上我并非碌碌無(wú)為。我打開(kāi)電腦，把征服之路給媽媽看。
媽媽比我想象中的驚訝，說(shuō)：“這游戲叫騎士榮耀？“什么鬼，我說(shuō)：“不！是征服之路，我自己做的�！皨寢屧尞�。我不想說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì )，媽媽說(shuō)：“太像了！太像了！簡(jiǎn)直和你爸的一模一樣！“what？這什么鬼？我爸？完了，這世界，真是充滿(mǎn)喜劇。
五年級想象作文 篇4
今天早上一覺(jué)醒來(lái)，哎，我怎么變成了語(yǔ)文老師。
這可如何是好？沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮去學(xué)校吧。一進(jìn)亂哄哄的教室，我就有點(diǎn)佩服語(yǔ)文老師了，我習慣性地坐在自己的位上，把正在補作業(yè)的同桌嚇得一蹦三尺高。哦，我怎么忘了我現在是語(yǔ)文老師，同桌以迅雷不及掩耳之勢，把作業(yè)一股腦塞進(jìn)課桌里，看在昔日同桌的份上，我也就沒(méi)跟他計較什么。
我立刻起身，學(xué)著(zhù)語(yǔ)文老師的樣子，清了清嗓子，用力拍了幾下講臺，臺下立刻沒(méi)了身。我看見(jiàn)某某在吃零食，某某在偷寫(xiě)作業(yè)，某某同學(xué)在和某某同學(xué)傳紙條，可謂是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，終于知道語(yǔ)文老師是怎么發(fā)現我們做小動(dòng)作的了，往講臺上一站就全部明了。
下課了，許多同學(xué)追在后面告狀�！袄蠋�，某某同學(xué)打我�！薄袄蠋�，某某同學(xué)罵我�！薄袄蠋�，某某同學(xué)沒(méi)做作業(yè)�！边@些吵得我頭都大了，好不容易到了辦公室，又有如山一般高的作業(yè)等著(zhù)我來(lái)批改，一道題目有五花八門(mén)的答案，批的我頭都暈了，到底a是對的，還是b是對的，也有可能是c呀，我手無(wú)足措……
突然，我眼前一黑，從床上摔了下來(lái)，還好是廠(chǎng)夢(mèng)，當老師太煩了，這么煩還是，讓老師回來(lái)吧！
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