【熱門(mén)】五年級書(shū)的作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級書(shū)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級書(shū)的作文 篇1
走過(guò)溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我們走過(guò)了四季，可就是這短短的一年里，你卻讓我永生難忘。
在我的心目中你是嚴厲的；你是友好的；你是無(wú)私奉獻的。你像一個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)稚嫩的我們。由此我不禁想到李商隱的《無(wú)題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拇_，老師對我們的愛(ài)難以言表，只有把它深刻在心里。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)春秋的草木榮枯，不知你是否還記得。當時(shí)，我的成績(jì)異常的差，并不斷地墮落下去，看著(zhù)那一位數字的分數，我簡(jiǎn)直就要絕望了，可就是你讓我找回了自信，找回了希望，找回了成功的動(dòng)力。如果不是你，我將何去何從，那是一次考試的回憶，你把試卷發(fā)下來(lái)，試卷上一個(gè)醒目的數字，10分，可就在10分下面卻寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“你其實(shí)可以考100分”。我的心里突然涌現出了五味雜糧，老師，沒(méi)想到你對我的希望是如此的高，你竟然還沒(méi)有放棄對我的希望。
從此，我為了你對我說(shuō)的那句話(huà)努力拼搏下去，上課嚴于律己，認真聽(tīng)講。雖然大部分知識都聽(tīng)不懂，但是我還是盡力去聽(tīng)，盡力去做，爭取做得更好，更努力。這次又到了期中考試，我迎著(zhù)陽(yáng)光，胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，可心中難免有所焦慮，心臟以180下每秒的速度蹦跳著(zhù)。不過(guò)后來(lái)我漸漸穩定了自己的情緒，開(kāi)始答題。
老師，我終于沒(méi)有辜負你對我的期望。此次考試我的成績(jì)幅度上升了不少，為我以后的學(xué)習找回了自信，但是你的容貌在我的記憶中已經(jīng)模糊，可是你對我的'教誨，卻深深印在了我的心里。
五年級書(shū)的作文 篇2
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！币槐緯�(shū)，就是一位啟迪的良師，也是一位可以?xún)A心交談的諍友。不管你遇到什么困難，只要看一下書(shū)，心情也許會(huì )好很多。
有一年的秋天，落葉猶如一只蝴蝶，在空中翩翩起舞。我和哥哥吵架了，把自己關(guān)在房間里生悶氣。當我的肚子已餓得饑腸轆轆的時(shí)候，我發(fā)現了精神食糧——一本書(shū)《安徒生童話(huà)》。。我翻開(kāi)了《安徒生童話(huà)》，其中，有一個(gè)故事讓我落淚如珠。
這個(gè)故事就是——賣(mài)火柴的小女孩。有一年的冬天，北風(fēng)呼嘯，又下著(zhù)大雪。街上有一位賣(mài)火柴的小女孩。她被迫賣(mài)著(zhù)火柴，而且還穿著(zhù)薄薄的衣服�？吹竭@，我就想：我的處境可比賣(mài)火柴的小女孩好多了，不能生悶氣了。我等一下就去找哥哥道歉。我又繼續看了下去：賣(mài)火柴的小女孩感到寒冷，便躲在墻角劃了火柴來(lái)取暖。賣(mài)火柴的小女孩劃火柴是看到了三種不同的情景。最后，她看見(jiàn)了她去世已久的奶奶來(lái)帶她走。隔天早上，人們發(fā)現賣(mài)火柴的小女孩凍死了，可她的笑容格外燦爛，猶如一朵盛開(kāi)的花兒�？赐炅速u(mài)火柴的小女孩，我的眼淚猶如繼了線(xiàn)的珠子。賣(mài)火柴的小女孩真可憐!想想我們現在的處境：有親人的關(guān)愛(ài)，十分幸福。再看看賣(mài)火柴的小女孩，沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài)，獨自一人在寒風(fēng)刺骨的夜里賣(mài)火柴。比起來(lái)，小女孩比我苦多了，我應該去和哥哥和解。不一會(huì )兒，我去和哥哥和解。
書(shū)，是一處是想去就去的故地，更是一顆心靈的靈丹妙藥。不管我遇到什么困難，都會(huì )去書(shū)中尋找答案。
五年級書(shū)的作文 篇3
今天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。
同學(xué)們都在教室里看書(shū)，我忘記帶書(shū)來(lái)看了！糟糕了！
正當我不知所措的時(shí)候，芊芊把她的一本書(shū)借給了我，我十分感謝她！
上課了，我們都把自己的書(shū)帶來(lái)了�？墒�，芊芊她該怎么辦呢？芊芊借書(shū)給我的時(shí)候，她說(shuō)，她帶來(lái)了兩本書(shū)。我便拿了她借給我的書(shū)。
“芊芊同學(xué)，你的書(shū)呢？”老師大聲地對芊芊說(shuō)“我我……我忘記了！”芊芊對老師說(shuō)“你給我去罰站！”芊芊是我們班的班長(cháng)，她學(xué)習很好的，從來(lái)就沒(méi)有做錯事�？墒恰奋妨P站時(shí)，還對我笑了一下。
終于下課了！我趕緊跑到了芊芊面前�！败奋�，對不起！”我后悔地說(shuō)“沒(méi)事！”芊芊對我說(shuō)。
可是，芊芊回家時(shí)，她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……
五年級書(shū)的作文 篇4
你知道我最喜歡的書(shū)是什么嗎？你知道我最感興趣的書(shū)是什么書(shū)嗎？想知道是什么書(shū)嗎？如果想知道就讓我來(lái)告訴你吧！
我最喜歡和最感興趣的書(shū)是：《昆蟲(chóng)記》。你知道我為什么喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)嗎？是應為這本書(shū)里面有許多關(guān)于昆蟲(chóng)的小知識和小故事，可以以讓我們去觀(guān)察去閱讀�！独ハx(chóng)記》的作者是丁。H。法布爾它是法國的昆蟲(chóng)學(xué)家。法布爾作品中篇幅最長(cháng)、地位最重要、最為世人所知的仍是《昆蟲(chóng)記》，現在你知道我問(wèn)什么喜歡這本書(shū)了吧！不緊是這一點(diǎn)我還喜歡里邊的文章比如：石蠶、甲蟲(chóng)的生長(cháng)、蟬的音樂(lè )、較小的是條蜂、松毛蟲(chóng)能預測氣候等。我還喜歡這本書(shū)的許多文章。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)松毛蟲(chóng)能預測氣候這篇文章吧！這篇文章寫(xiě)了：在正月里，松毛蟲(chóng)會(huì )脫第二次皮。它就不會(huì )再像以前那么美麗，不過(guò)有失也有得，它添了一種很有用的器官�，F在它背部中央的毛皮變成暗淡的紅色了。這就是松毛蟲(chóng)的變化。然后就能預測天氣。
我收獲了昆蟲(chóng)記，他的人文精神以及對于生命的無(wú)比熱愛(ài)。
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