小學(xué)五年級難忘的老師作文

　　一句俗話(huà)說(shuō)得好：十年育樹(shù)，百年育人;插柳之恩，終生難忘。下面是小編整理的難忘的老師作文，希望大家喜歡!
 

　　【難忘的老師_范文1】

　　平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來(lái)，是老師看著(zhù)我們長(cháng)大，是老師們看著(zhù)我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!

　　小學(xué)六年間，教過(guò)我的老師不計其數，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我六年級時(shí)的數學(xué)老師——李老師了。

　　李老師對待我們學(xué)習的態(tài)度認真，不對，這不是認真可以形容，而是非常非常認真!她總是在每次上課之前認認真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來(lái)到課室寫(xiě)上課要用到的板書(shū)。上課的時(shí)候，也十分認真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì )出幾道類(lèi)似的題目，看看我們有沒(méi)有掌握方法。出其不意的還會(huì )點(diǎn)一兩個(gè)表面上認真聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，大多數情況下，李老師總是很“幸運”的點(diǎn)中那些真的是不聽(tīng)課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因為沒(méi)有聽(tīng)課，所以低著(zhù)頭不作答。這時(shí)老師總是會(huì )看著(zhù)他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了

　　有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來(lái)能學(xué)以致用，希望我們將來(lái)能成為國家的棟梁。

　　我永遠也不會(huì )忘記李老師上課的那股認真勁——我愛(ài)您，李老師。

　　【難忘的老師_范文2】

　　同學(xué)們，你們最難忘的是哪位老師呢?語(yǔ)文?數學(xué)?還是英語(yǔ)?……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。

　　李老師中等的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著(zhù)非常整潔，整個(gè)人都特別精神。

　　在我的心目中，李老師是大樹(shù)，我們是小苗;李老師是海水，我們是魚(yú)兒，這四年來(lái)，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。

　　李老師使我難忘的，是他那對同學(xué)負責的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習是全班最差的，不管怎么說(shuō)他都不學(xué)，李老師對這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著(zhù)杜軒寫(xiě)作業(yè)，李老師常說(shuō)：“杜軒其實(shí)很聰明，如果他學(xué)的話(huà)，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍，行善積德……”聽(tīng)，李老師又在給杜軒聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業(yè)寫(xiě)不好就重新寫(xiě)，李老師對的要求可嚴格了，杜軒也在慢慢改進(jìn)。

　　李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，而且關(guān)心我們的生活。

　　四年級的時(shí)候，有一位同學(xué)的凳子壞了，李老師立刻過(guò)去問(wèn)：“來(lái)，我來(lái)給你修。”只見(jiàn)老師拿起錘子，皺著(zhù)眉頭，汗水從頭上留了下來(lái)，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂(lè )章……突然，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了，只見(jiàn)老師捂著(zhù)手，笑了笑;那位同學(xué)也試了試凳子，大叫起來(lái)：“修好咯!”露出了一排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩兒也跳了出來(lái)，大家都笑了……

　　李老師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊!李老師，我的好老師!

　　【難忘的老師_范文3】

　　如果老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗;如果老師是一位貼心的飼養員，我們就是被他們精心呵護的寵物;如果老師是一位細心的畫(huà)家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫(huà)。老師是我們人生路上一座明亮的指明燈，指引我們一步步長(cháng)大，成人。

　　老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò);老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個(gè)人心中，都會(huì )有一些讓我們難以忘懷的老師……

　　“叮鈴鈴……”伴隨著(zhù)鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無(wú)聲，英語(yǔ)老師在講臺上滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，在黑板上奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)，而講臺下則時(shí)不時(shí)的傳來(lái)某些同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)的聲音，在我們班中，不喜歡英語(yǔ)老師的有不少，英語(yǔ)成績(jì)不好的我也是其中的一位，每次上英語(yǔ)課，我都很緊張，期待著(zhù)快點(diǎn)下課，可當有一天，我突然喜歡上了英語(yǔ)老師，覺(jué)得她是那么的仁慈，那么的和藹可親……

　　這天，為了能多玩一會(huì )兒，我提前一個(gè)半小時(shí)來(lái)到學(xué)校里，可是，這時(shí)辦公室里，已經(jīng)有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對學(xué)生們這么負責啊。”透過(guò)辦公室的窗戶(hù)，我看到了英語(yǔ)老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業(yè)，此時(shí)，我貪玩的心，立刻被撼動(dòng)了，沒(méi)想到，平時(shí)看起來(lái)很令人討厭的英語(yǔ)老師，竟是這樣一位對學(xué)生們認真負責的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見(jiàn)的一幕幕中，不能忘卻。

　　此后的我，便開(kāi)始認真的學(xué)習英語(yǔ)了，但真正讓我想用心學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，還是在接近期末考試的時(shí)候，雖然那個(gè)時(shí)候對于這一學(xué)期來(lái)說(shuō)，已經(jīng)晚了。

　　還有幾個(gè)星期就要進(jìn)行，期末考試了，進(jìn)入這一階段的同學(xué)們，都提起精神了，準備最后的沖刺，這是在這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)老師卻因為工作的疲勞，傷了手臂，但英語(yǔ)老師依然帶病堅持工作，她說(shuō)，一定要帶同學(xué)們復習好英語(yǔ)，完成好最后的沖刺。聽(tīng)到老師的這句話(huà)，我很感動(dòng)，仔細想想，為什么老師會(huì )受傷呢?還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫(xiě)著(zhù)知識點(diǎn)，不厭其煩的寫(xiě)了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢，只能考個(gè)好成績(jì)，給以老師回報。老師，我發(fā)誓，雖然我現在沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)，但以后一定用心學(xué)習英語(yǔ)，不辜負您對我們的期望。

　　英語(yǔ)老師，我永遠也不會(huì )忘記您這位對待學(xué)生和工作認真負責的好老師……

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻身的春蠶，是我們人生中最重要的角色。

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